《魚我所欲也》中考試題
導語：《魚我所欲也》的中考試題有哪些呢?《魚我所欲也》的中考試題有助於同學們掌握《魚我所欲也》的知識點。下面是小編分享的《魚我所欲也》的中考試題，歡迎閱讀!
一、(2005甘肅)閱讀下面兩個語段,完成37—40題。
(甲)魚，我所欲也，……所惡有甚於死者，故患有所不闢也。
(乙)與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化②矣;與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。
乙文註釋：①芝蘭：一種香草。②化：同化。③鮑魚：鹹魚。④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。
37.解釋下列句中加點的詞語。
故不為苟得也 苟得：
是以君子必慎其所處者焉 是以：
38.下列各組加點詞語的意義和用法相同的一項是( )
A.所欲有甚於生者 遊於是乎始
B.即與之化矣 春冬之時
C.久而不聞其臭 婦拍而鳴之
D.亦我所欲也 亦與之化矣
39.翻譯下列句子。
如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。
40.人生經常面臨各種選擇，關鍵看你怎樣取捨。請仿照文中畫線的句式，用現代漢語另寫一個句子，表明你的取捨觀。
二、閱讀下面兩個語段,完成32—36題。
(甲)魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;……賢者能勿喪耳。(選自《孟子》)
(乙)與善人居，……是以君子必慎其所處者焉。(選自《孔子家語》)
32解釋下列句中加點的詞語。(2分)
①故患有所不闢也 ( ) ②即與之化矣( )
33.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
①使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?
②是以君子必慎其所處者焉。
34.請分別寫出(甲)(乙)兩文中作者的主要觀點。(2分)
(甲)文觀點：
(乙)文觀點：
35.為了證明觀點，(甲)(乙)兩文運用了哪種相同的論證方法?運用這種論證方法的好處是什麼?(3分)
36對於兩文中作者的觀點，一向有不同的意見。請選擇其一，結合自己的學習和生活體驗，談談你的看法。(3分)
三、(2004江蘇鎮江)閱讀下面兩個語段,完成28—31題。
[甲]萬鍾則不辨禮義而受之，萬鍾於我何加焉?……此之謂失其本心。(選自《魚我所欲也》)
[乙]嗟夫!予嘗求古仁人之心，……微斯人，吾誰與歸?(選自《岳陽樓記》)
28.解釋下列句中加點的詞。(4分)
①萬鍾於我何加焉 ②是亦不可以已乎
③然則何時而樂耶 ④微斯人，吾誰與歸
29.用現代漢語翻譯句子。(3分)
向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。
譯文：
30.甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具體體現是 ;甲乙兩段都運用了 的表現手法。(3分)
31.甲段中孟子的思想和乙段中範促淹的思想激勵著一代代仁人志士身體力行，湧現出許多可歌可泣的事蹟。請簡述一例。(3分)
四、(2008年)河南省
閱讀下面兩個語段,完成16—19題。(共10分)
(一)萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉!……是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
(節選自《魚我所欲也》)
(二)孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養②。孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾 聞君子當功以受祿。今說景公，景公未之以行③而賜之廩丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行。
(節選自《呂氏春秋》)
注：①廩丘：地名。②養：供養之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。
16.解釋下面句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)萬鍾於我何加焉 何加：
(2)所識窮乏者得我與 得：
17.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)是亦不可以已乎?
(2)此之謂失其本心。
18.文段(一)中畫線的句子運用了什麼論證方法?有什麼作用?(2分)
19.孔子為什麼不肯接受景公賜給他的供養之地呢?請用文段(一)中的語句回答。(2分)