現代文《你今天寫字了嗎》閱讀題目及答案
（1）您有多久沒用筆寫過文章了?您有多久沒給鋼筆灌過墨水了?還記著寫字時胸口與桌子之間要有一拳寬嗎?
（2）自從文字處理電機化、辦公無紙化以來，在相當多的領域中，用筆寫字已經被用鍵盤敲字取代。寫字寫字，當“寫”不在了，“字”該何處?
(3)以前上學時老師常說，字是一個人的第二張瞼。現住，電腦把這“第二張臉”毀得差不多了。一方面字很難寫得漂亮，一方面過去上學的積累難以阻止提筆忘字的頻繁出現。
(4)有人曾給搞文字工作的人做了一個測試：用筆寫“噴嚏”二字。結果10個人當中只有1個人正確地寫出了“嚏’，字。因為在電腦上打字，根本無需記住‘‘嚏”的右邊怎麼寫。電腦使得我們對文字結構、筆畫先後不再有敏感。
(5)用筆寫字與電腦輸入的交鋒，往深裡說也算是民族性和現代性的衝突。100多年來，我們的文化一直有意無意地處於一種放棄民族性、追求現代性的程序中。這不，越來越多的人根據比爾‘蓋茨“10年後辦公將實現無紙化”的預言，認為將來不再需要用筆寫字。
(6)然而如果深入思考，就會發現這種說法是成問題的。因為紙不過是印刷和書寫文字的載體，但是漢字書寫卻不僅僅是傳達資訊這麼簡單。中國人書寫文字的行為蘊含著豐富的文化內涵，書寫過程也是 中國文化深厚歷史積澱的過程。
(7)先說說什麼是寫。寫， 《說文解字》解釋為：置物也。《詩經?邶風?泉水》：“駕言出遊，以寫我憂。”注：寫，除也。可引中出傾吐，傾訴，抒發等義。《詩經?小雅》中還有：“既見君子，我心寫兮。”注：謂我心書寫而無留恨也。綜臺可知， “寫’’字的古義為放置物品，後來引申為把心之所想書寫下來。
（8）書寫的是字，每個字都三個部分：字型、字義、字音。在書寫文字的過程中，根據音，寫出形，想到義，三者和諧統一。西方發明的電腦鍵盤所反映的、所適應的是拼音文字的性質。在電腦上打字，主要依靠的是漢語拼音為基礎的輸入法，這樣，音形義的結合體被拆散，成為音義結合提，著豈不成了變相拼音文字了？
(9)當然，不能否認，資訊化的趨勢是不可逆的，用電腦書寫帶來上網便捷與高效，誘惑之人難以阻擋。
（10）那麼，兩方拼音文字對中國文字的這種“技術演變”，將會產生何種影響呢?這需要引起重視。在這裡，筆者試著分析一下寫漢字的好處。
（11）首先，寫字具有不可替代的修養價值。電腦打字就是一個機械運動，不管準使，不管怎麼使，輸出的結果都一樣。而漢字書寫則是寫字者發於腦、形於眼、動於手的結果，與身姿、手形、氣韻、心境、情緒、精力等方面有關。一個人的書寫水平，往往反映其文化素養和思想情緒。正閃為如此，漢字書法成為一種獨特的藝術。許多人都有這樣的休會，練習書法對克服浮zào情緒、陶冶情操很好處。電腦則沒這作用。
（12)其次，寫字具有不容忽視的文化內涵。漢字的音形義有密切聯絡，這是它與時界上其他文字明顯不同的地方。如果人們懂得這個字為什麼這麼寫，就會領略它的文化內涵。例如“旦”是太陽從地平線上升起，意思是清晨； “暮”是太陽落入了草莽中，意思是傍晚： “休”是人幹活累了，靠在樹上喘氣，意思是休息……寫字時容易產生這些聯想，從而加強了形象思維能力，而打字就不大能產生這方面的'聯想。
(13)第二，具有一定的方便性。電腦打字不可能完全代替寫字，西方用打字機有幾百年了，但手寫字依然普遍存在。這就好像你會坐下去某地，但是走路的技能不能丟。打字總需要機器、電源，而寫字只要筆、紙，後者攜帶更方便。
(14)最後，我希望無紙化不要侵犯，中小學，讓我們的下一代在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢固的漢字結構意識。
(15)記得上小學時，我和一個同學因為寫錯字被老師罰寫每個錯字100遍。夕陽西下，金色的餘暉灑在教室的窗臺上，兩個小孩子埋頭抄寫。其中一個自豪地對另一個說：“我兩秒就能寫一個字。”
16、根據拼音寫漢字：(2分)
浮zào的 情緒
17、第3段中“電腦把這“第二張臉”毀得差不多”的具體表現為：
①
②
18、仔細閱讀第6段，根據文意，選出恰當的片語 (3分)
A、體驗和展示 B、體驗和展現 C、體現和展示 D、體現和展現
19、閱讀lO一一13段，說說書寫漢字與電腦打字的區別。 (6分)
①
②
③ 20、綜觀全文，作者的觀點是 (3分)
A、希望重拾民族性、放棄現代性。
B、大力宣揚用筆寫字的好處。
C、批駁比爾?蓋茨“10年後辦公將實現無紙化”的錯誤預言。
D、希望中小學生在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢鬧的漢字結構意識。
2l、文章結尾看似多餘，實則是作者精心一筆。請從內容、結構兩方面，分析其精到處。
(4分)
①內容： ；
②結構：
16.躁（2分）
17.（1）字很難寫得漂亮（2分） （2）過去上學的積累難以阻止提筆忘字的頻繁出現。（2分）
18.B（3分）
19.①書寫漢字具有不可替代的修養價值，電腦打字就是一個機械運動；（2分）②書寫漢字具有不容忽視的文化內涵，打字不大能產生形象思維方面聯想；（2分）③書寫漢字比電腦打字具有攜帶方便性。（2分）
20.D（3分） 21.示例：（4分）
內容：結尾段我回憶了小學時代自己和另一同學在夕陽下被老師罰寫字的經歷，溫暖而美好。由此強化了作者希望我們的下一代在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢固的漢字結構意識這一主題，讀來讓人回味。
結構：與文章題目字，你今天寫了嗎相呼應，使文章渾然一體。