水調歌頭蘇軾賞析「參考」
水調歌頭這首詞是蘇軾在公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋作者在密州時所作。以下是小編為大家整理的關於水調歌頭蘇軾賞析，希望大家喜歡！
"明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。"詩人既不寫明月之美，也不寫佳節之歡，突如其來地發出一連串的疑問。這可能是為了掙脫寫中秋詞的俗套，但更有可能還是長期以來心靈深處一大堆疑問的突然爆發。"明月幾時有"，猛一想這是人人皆知的事。細一想這卻又是人人都無法知道的事———這是隻有深思熟慮才能發現的一連串的疑問。雖是突如其來，但卻不是偶然。一連串的疑問，焦點是明月。可詩人想象的翅膀，卻馳騁六合：忽而青天，忽而明月；忽而玉宇，忽而人間；忽而神話，忽而現實。但他無論問到什麼地方，也沒有問出個確切的答案。問得一步比一步難答，疑得一步比一步甚遠。在如此深沉的一文中，究竟寄託著什麼呢？
"我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。"這裡所表達的感情起了劇烈的變化。疑問的目的就是為了解決迷惑，就是要把難以解釋的問題問個水落石出；把猶豫不定的思緒問出個堅定的信念；把茫茫不知所措問出個踏踏實實。假如明月是幾時有，天上宮闕今夕是何年，都問不出個究竟來，那麼瓊樓玉宇的高處到底能勝寒還是不能勝寒，豈不是更加難以肯定，更加茫然莫解了嗎？人沒有上天的慾望則已，一旦產生了這種慾望，精神就只能沿著"恐"的方向發展，而不能給信心找出絲毫的根據。這幾句詞形式上是想尋求答案，內容上卻是發展了疑問。
“起舞弄清影，何似在人間。”詩人的感情又一次起了劇烈的變化。雖然問得如此深沉，如此全面，如此誠懇，到頭來還是一場空。雖然由疑而欲，由欲而起舞了，但弄影的人並未上了自己所向往的青天，而是依然在堤上徘徊。問方向，方向不明。問信心，信心不足。問歸宿，歸宿不清。以茫茫莫解開始，以茫茫莫解告終。以解惑為目的，最後還是一團困惑。
這段寫中秋佳節的文章，雖然寫了月，寫了酒，寫了舞，卻沒有寫絲毫的歡樂和半點的信心。實際上是借中秋明月，作了一大段問天的詩。屈原在他的<<天問>>裡寄託著自己鮮明的愛憎。東坡在詞裡所寄託的卻是尚未確定的一種矛盾狀態———既不敢信心百倍地上，又不肯死心塌地的下；既不能全力以赴地去追求，又不能心甘情願地捨棄；時而天上，時而人間，一會兒理想，一會兒現實的一種迷離恍惚的特殊精神狀態。
“轉朱閣，低綺戶，照無眠。”矛盾的精神向確切的感情過渡。這裡寫的不再是嚮明月發出一連串的.疑問，而是明月緊緊地照著人。它由紅樓照到綺戶，由綺戶照到不寐的人。人為什麼不寐呢？不是良宵的欣慰以及佳節的歡樂和興奮所至，而是傷離怨別，對月懷人的結果。
“不應有恨”，月是無情之物，不應有恨。但是人偏偏要在無情之物中，寫出有情之恨來。“何事長向別時圓”，表面是問月，實際是問人。月的圓缺是可以預料的，人的離合確實很難預料的。在這個巧妙的疑問中，暗暗的流露出因意外不幸而淪落異鄉，良宵佳節骨肉不得團聚的憤慨。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”詩人像怕人識破借問月而洩出的憤慨，剛剛把心靈深處的真實感情略加發洩，便立刻用理智把他辯倒。雖然沒有說自己心中的不滿是不應該的，但卻明明地表示：月的殘缺，人的悲離都是不可避免的。既然知道是難全，為什麼還發出“何事長向別時圓”的疑問？一個失意的人，孤零零的冷冷清清的在異鄉暗度良宵佳節，其寂寞的感情想用理智來克服，總是有些勉強的吧。
“但願人長久，千里共嬋娟。”“嬋娟”既指嫦娥而代月，又暗喻美好之全。感情必須用感情來戰勝，把感情付諸理智來判斷，不是暫時的自我安慰，就是長遠的預後不良。為了不讓佳節的離愁來窒息人，詩人於是把揪心的寂寞寄託在願望上。願望是美好而熱烈的。但人真能長久嗎？千里他鄉的明月真能光輝燦爛嗎？希望這樣，但願如此。而真誠熱烈的希望，往往是戰勝不行，走向光明的第一個起點。
這段寫骨肉離情的文章，體現出全和缺的觀念。既沒有走向“不完全寧願無”的絕境，也避開了“抱殘守缺”的死衚衕。從“轉朱閣”到“共嬋娟”，由恨不全，而承認難全，由承認難全，而把全寄託在願望上。詩情螺旋式的發展著—既不一味的懷恨，也不一味的悲觀。
蘇軾借中秋明月抒發出來的矛盾精神，借骨肉離情體現出來的全缺觀念，是互為表裡的。全是理想境界的現象。缺是現實生活的反映。可貴的是在詩情起伏過程中，詩人是中能以高昂旺盛的樂觀主義來對待殘缺的現實，並堅持完美的理想。一輪光輝燦爛的明月，從篇始照到篇終，從現實生活照到理想世界。作者雖有猶豫，並無悲哀；雖有怨恨，並無頹唐；雖然沒有良宵佳節的歡樂，但對未來生活也還沒有失掉信心。