初中數學國培送教下鄉心得體會範文（精選5篇）
我們有一些啟發後，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編精心整理的初中數學國培送教下鄉心得體會範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
初中數學國培送教下鄉心得體會1
很高興也很榮幸參加了此次“送教下鄉”培訓活動，透過此次培訓學習，我收穫頗多，也讓我從中認識到了自己在教學中的不足，下面，我就來談談自己的一點認識：
一、注重自主學習、動手能力、把課堂還給學生。
四堂課全部是“餐桌式”教學，他們都是在老師的引導下讓學自己透過動手摺一折、畫一畫、剪一剪、拼一拼等方式自己發現問題並解決問題，然後以小組的方式彙報，最後老師再加以完善補充。
二、具有深厚的教學功底。
四位老師雖然都是數學老師，但語言豐富、幽默絲毫不遜於語文老師，而且語言組織嚴密，不可少一個字，也不可多一個字，板書規範、美觀，把彩色粉筆用的恰到好處。
三、處理突發情況到位。
當學生出現兩種不同的答案而知識上又沒錯，老師會怎麼處理；當課堂氣氛異常活躍時，老師又是如何處理；當學生回答不上來問題時，老師又是怎麼安慰學生··她們把呆板的數學課堂變成了和諧融洽的師生對話，
四、注意細節。
讓我記憶深刻的是老師在教分數的初步認識時，不但強調分數書寫順序：分數線—分母—分子，而且老師是用尺子畫分數線，看到此景，我慚愧並且深深地被征服了。
總之，三天的培訓學習，讓我不但學習了很多，而且我又一次重新的認識到了自己的不足。從今以後，我會積極參加各種教研活動，多聽其他老師的課，向他們虛心請教，努力上好每節課，做一個問心無愧、家長、學校、社會認可的合格的人民教師。
初中數學國培送教下鄉心得體會2
音樂送教下鄉的教學方法與教學手段呈現出較大的變化。老師們在教學中克服了簡單的問答式，積極地探索運用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學的效果。
一、隊伍得到鍛鍊，新秀脫穎而出
在這次活動中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學水平有了明顯的提高，如實驗小學的蘇春建、第二小學的凌阿麗、第三小學的張晨光、王晉芳、水村小學的衛海平、町店小學的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。一方面說明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說明青年教師肯學習，進步快。因此，我們從中看到了希望，同時也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰。
二、主要問題及努力方向：
1、部分教學能手不會說課，把說課等同於說教案或說教學流程；一些教師提交的教學設計不規範，有的甚至交的是教學實錄；一部分年青教師對教材的深度把握不夠，對教學理念鑽研不深，只注重形式，花樣多內在少；部分教師的空洞，答辯“文不對題”答非所問。
2、一些兼職教研員的評課不能做到“以精闢的理論說服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒有價值。
3、個別學校不能很好地組織老師們抓住機會積極參與觀摩研討活動。
總之，本次活動的開展，在廣大教師中掀起了學課標、用課標的熱潮，營造了相互學習與交流的氛圍，優化了教育教學工作，對我縣的教育科研工作起到了一定的促進作用。
初中數學國培送教下鄉心得體會3
首先很慶幸自己有機會參加這次培訓，學到很多有用的經驗，使自己在以後的工作中少走彎路。同時，透過這次培訓，解開了許多工作中的.迷惑。
在上午，是尊敬的謝所長為我們講解在數學課堂中如何教學。謝所長是特級教師，經驗豐富，平易近人，和藹和親。他講話特別有條理，一字一句，非常嚴謹。不愧是一個經驗豐富的數學老師。他說了一個故事，我印象特別深刻。他問我們，如果教室裡飛進一隻鳥你會怎麼辦？有的老師會把鳥趕走，然後要求學生在繼續認真聽課。那麼學生真的能夠認真聽課嗎？我看未必，學生一定還在剛才的事情中沒有走出來。那作為老師應該怎麼做呢？老師不能粗暴的這樣解決問題，小鳥飛進教室打擾學生上課，老師可以幽默的說下“你看小鳥都來聽課了，你們還有什麼理由不認真的聽課呢？其實，我們在課堂中，我們要考慮學生的感受，學生是非常單純的，他們熱愛自然，對生活充滿熱情。老師既要教學生知識，也要教學生價值觀生活觀。引導學生健康快樂的成長。
下午，我們聽了曾老師對新版教材的分析，從中我學到了很多的知識。新教材與老教材想比，發生了很大的變化。尤其是一些知識點的編排順序跟以往不同。曾老師還將了很多在教學中的方法，讓我受益匪淺。
總之，因為這次培訓，我學會了很多。
初中數學國培送教下鄉心得體會4
透過參加本次活動，我主要在以下兩個方面體會較深。
首先是透過三節觀摩課使我更加堅定的認為，要想上好一節課，必須要吃透教材。
課前只有把教材研究透徹，才能設計出好的教學方法，製作出合適的教學課件，反之，你的教學方法將會偏離教材，把握不好教學的重難點，教學效果也就不言而喻了，三節觀摩課的成功已充分證明了這一點，三位教師對教材重難點的把握非常到位，並能根據教材內容進行合理的二次開發和延伸。
在新課程理念下，目前有很多教師依靠以前的知識而不去深入研究教材，設計適合本班學生特點的教學方法，以至最終沒有一個好的教學效果。
其次，正是因為一些教師始終停留在以前的知識基礎之上，不去繼續學習提高，才使我又進一步認識到，教師要想不被當今這個飛速發展的時代拋在後面，就要終身學習。
當今的時代，是知識飛速發展的時代，知識就是力量，由其作為一名教師，如果沒有豐富的知識底蘊，又怎麼去培養新世紀的合格人才呢？我們只有養成終身學習的習慣，保證自己的知識始終是先進的、豐富的，在教學時才能厚積薄發，遊刃有餘。
總之，時代的發展逼迫我們必須學習，新課改要求我們必須學習，只有學習、學習、再學習，我們才能不斷提高，才能培養出合格的人才，才能無愧教師的光榮稱號和使命。
初中數學國培送教下鄉心得體會5
我有幸參加了區教育局組織的“送教下鄉”活動。在幼兒園教研員的帶領下，我們來到湯口鎮中心幼兒園，中心幼兒園的領導和老師熱情地接待了我們。他們的幼兒園空間很大，硬體設施比較好，環境創設突出了廢物利用的特點。這是值得我們學習的。中心幼兒園的孩子給我的印象非常好。
甘棠幼兒園的劉虹老師，陽光幼兒園楊蕾老師，湯口幼兒園程雪女老師根據幼兒已有知識的和利用標誌組織了這三節活動課。活動前準備充分，設計完美，充分利用簡單的教具，讓幼兒在遊戲中自然學習新的知識和技能並化解幼兒學習的難點，教師不斷地給予幼兒鼓勵，使幼兒體驗到集體活動的快樂。
三位老師的教學經驗都比我豐富許多，在聽課過程中我更感到自己在這方面的欠缺。我很希望自己能有這種學習的機會，感受並吸納各位老師的長處。這次活動讓我真的收穫不小，除了在大的方面讓我學習到很多東西之外，小的方面也讓我在自己的課堂上嘗試一下自己的方式，從中我也明白了一個簡單的道理，不要謹守教參的設計過程，教參只是教師的一個參考資料而已。另外，我有了一個最大的感受，放鬆自己，儘量去做好，不要想結果，只有你放開了，孩子才會無拘無束。
透過此次活動對我也是一種鍛鍊，更加豐富了我的教學經驗和教學中的應變能力。希望這樣的活動能經常開展。作為一名幼兒教師，我們所做的真有很多很多。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！