歲月如歌作文12篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的歲月如歌作文，希望對大家有所幫助。
歲月如歌作文1
輕輕地我走了，正如我輕輕地來。時間匆匆，就像流星滑破天際。
時間又猶如流水般匆匆地趕集。“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”時間又猶如一去不復的河水，只能讓它在歲月裡慚慚流逝。
相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數不清校園裡留下多少歡樂，而今心頭不免湧起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡餘歡，今宵別夢寒。”“人生難得是歡聚，惟有別離多。”時間不能停留在某一時刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長河和人生的旅程也只能是曇花一現，或許秉燭夜遊才是神機妙算。
天下沒有不散的宴席，如今經歷的離別也數不勝數，不管內心有多麼的不捨，都不能打動鐵石心腸的行程。
生機勃勃的校園，最難忘的是老師的目光；最親切的也是老師的目光；一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長的路照亮。
走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭豔地開放。好一幅校園風景圖，再把學生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個校園充滿了師生情的溫馨。
時間緊張地開始了到計時，千言萬語說不盡，就把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給未來吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬語的祝福留在心裡祈禱。
十五歲，萌生希望的年華。珍惜現在，展望未來。不要做姍姍來遲的來者，要做攜帶理想的雄鷹。
歲月如歌，就讓青春的夢想如歌般演奏。
歲月如歌作文2
無聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節奏響起。歲月，原來是一首歌。
"叮咚，叮咚````”如歌的歲月響徹漫長的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風秋雨瞬間瀰漫在腦後，輾轉難眠的每個夜晚之後，該何去何從，笑而無語。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。
就像歌聲，振動著耳膜，那麼耐人尋味，卻無跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。
“陽光總在風雨後，烏雲後有晴空``````”歲月如歌迴盪在瓦藍的天空中，正如一語驚醒夢中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消雲散。沐浴著清風的吹拂，每個短暫的日子，該如何揚帆。笑而自信。縱使歲月如歌，依舊感覺得到音符在跳動。歲月啊歲月，讓我去超越自己，去追逐夢想。寒冷的冬季，眺望夢想的太殿，歲月啊歲月，你跳動的每一秒，我邁進的每一個腳印，和煦的陽光都在閃爍。
就像音律，迴盪在耳際。那麼誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在重新整理記憶，那美妙的歌聲時刻在挑撥著。
有一種感覺，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動著心底的音！
那是一首歌。
那是一首輕輕的歌。
那是一首輕輕的如歌的歲月。
歲月如歌作文3
懶懶地躺在長椅上，享受這年後難得的清淨，迎著習習涼風，視線在那朦朧的煙雨，長吁一口氣，一份閒適，安然，夾雜著淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開。如果說時間是一首動聽的歌，那麼形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實的每一天，譜寫著青春之歌那華美的樂章。
其實，我們每一個人感謝上蒼，因為他，我們在不知不覺慢慢靠攏，感謝命運，因為他，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因為他，我們得以相識，感謝信任，因為他，我們彼此相知，每一個人都有不同的軀體，但每一個人都有一顆真誠的心。
花開花落，緣聚緣散。因為心中一份感知，因為那一股陌生的牽引，我們悄然前行在一起，有火熱的理想，驚人的智慧；用我們獨特的舞步留下一串串歲月的痕跡，留下撲朔迷離的故事。故事總伴隨著旋律響起，我們在過往的歲月失去一個自我，也找回一個自我。純真、燦爛的笑總在無聲的夜晚響起。夜，是最容易衍生故事的了，雨總在悄無痕跡地來到，柔細的腳步化作清新縈繞在室內的每個角落。窗前那一個個矯捷的身姿，燈下揮汗如珠，筆尖在紙上悄悄滑過，是一道不深不淺的印記，卻是心中最珍貴的，能長存於世的一份情誼。我們在一起的日子已經不多了，曾經多少的歡聲笑語，在心中已經有了一個安心的窩，雖然稚嫩卻不容打破，只待在長長的卷頁書寫一道清秀的筆跡，歲月的歌伴隨著悄然流逝的青春，點滴珍貴。已經在我們的心中留下不深不淺的溝壑，就在那兒不增不減，不生不滅。
世界上最遙遠的距離已並非泰戈爾所領略的那番意境。時間在莫大的心間拉短了距離，然而時間也在悄然間將彼此摯愛的心無情拉遠。時間總會過去的，情誼也會隨心波動，然而這首歲月的歌卻希望我們長留心際，不時翻唱，些許苦澀，淡淡離愁，更多的是那燦爛如花的顆顆笑臉。
歲月如歌作文4
有人說，初中生活是一本倉促的書。我覺得，初中生活更是一首由三年青春譜寫成的歌。
三年前，我們都只是剛從小學步入初中的小孩子。懷揣著對初中生活的憧憬和嚮往，應對著陌生而又新鮮的學校、教師和同學。初一的大家印象裡都很完美，雖然所有人的髮型和穿著都挺大眾，可是每個人都用心和大家相處，每個人都元氣滿滿地似沐浴在朝陽裡。廣播體操大家都在認真做，朝讀課的讀書聲那麼響亮活潑，上課時都坐得端正認真，教師辦公室總是少不了提問的好學生。初一的我們，雖然稚嫩，卻單純的讓人懷念。
初二是初中三年裡的第一轉折點。所有人都處於轉變的尷尬中——既擺脫不了初一的幼稚又步入不了初三的成熟。大家似乎都被叛逆期所困擾著，脾氣一天比一天壞。同學們開始為了一些小事吵得不可開交，朝讀的聲音也逐漸變弱下去。聽著初一新生充滿朝氣的讀書聲和整齊的課間操動作，我們彷彿看到了自我的影子。沒有人再像初一一樣對任何事都抱有樂觀向上的心態，上課開始有人睡覺，頂撞教師的人也越來越多，甚至已經有人做起了畢業後的打算，想盡早離開學校的管束。
然而此刻真的到離開學校的時候了，初三隻剩下九十多天，畢業好像就在眼前，大家感受到中考的壓力以及即將面臨的別離，一個個開始新一輪的努力。考試是殘酷的，它能夠僅僅用幾張卷子，否定你三年的淚與汗。再苦再累也僅有九十多天了，努力和遺憾哪個更痛我們都明白。回首三年，學校的一草一木都那麼令人懷念。我們一齊跑過的操場，一齊追逐過的走廊，一齊打掃過的食堂，一齊避蔭的小竹林……也許這些都會成為令人淚目的過去，但三年的回憶將永遠銘刻於心。
初中的三年歲月，我們用整個青春來譜寫。
歲月如歌作文5
我還能陪你們多少年？我將由少年而中年，而你們卻在漸漸老去，歲月總是這麼不盡人意。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
有人說，生命是亂麻擰成的花繩；有人說，生命是瑣事串起的念珠；有人說，生命是一首不盡遠方的詩篇；也有人說，生命是永無止息的大江大河。
每個人都是上帝咬過一口的蘋果，更優秀的蘋果自然會被咬得更大些。
感謝上天在最美的年紀賜予我與眾不同的春天，當我再次提筆探索生命的盡頭，卻像伸手在無形的黑夜，像低頭不見的深淵，當所有的謎底揭開才發現已是昨日話題。
窗外華燈初上，窗內生機滿天，寒窗下苦讀十年，成名終究一朝。
我們在這裡等待著更高層次的選拔，天未亮頂著星星起床，月未圓在煙雨中漫步，早就習慣了帶著惺忪的睡眼洗臉、刷牙，習慣了走在校園最漫長的街道邊走邊嘟嚕著煩人的考試並計算著距離週末的日子，習慣了趁老班不注意時偷吃早點，習慣了英語課上“神散而形不散”的高超技藝，低頭一不小心就會與同桌下棋，習慣了一切該習慣的和不該習慣的……
閒暇的午休時光，喜歡去操場上投兩下籃球，喜歡站在樓道里對樓下的人評頭論足兩番，喜歡拿出許久沒聽的育樂入耳，喜歡與你們紅著臉在教室裡辯論不停，我的喜與不喜只是不想錯過生命最好的奇蹟。
樹葉枯黃落去卻沒有抓住花落瞬間，只好且行且唱：好好珍惜。
也許，珍珠的光彩屬於自己而不是別人抹上去的；也許，磚只有經過了爐火的考驗，才會成為大廈的一員；也許，山澗的小溪在經歷了一路曲折，才會唱出一曲優美的旋律；也許，我們的相遇是上天有意；也許，我們的相遇才是命中的註定，不可否認的是我們努力過的戰場。
人生又苦又短，不要讓過去的遺憾成為你一生的遺憾，做時代的先行者別讓世俗與你同流合汙，做個出淤泥而染”的青蓮，繡口一吐，便是半個盛世。
不要在最應該選擇努力的時候退縮，看淡自己的苦樂年華，喜歡就大笑，不喜歡就微笑。
人生其實是一首永無止境的歲月歌。
歲月如歌作文6
上就要中考了，還有幾天，就要離開這個我生活了三年的地方。時光荏苒，匆匆流逝。沒想到，我的三年初中生活就這樣不經意中溜走了。
回想起自己每個早起的早晨，因為離家裡屬於那種不遠不近的距離，就沒有住校。每天都得早早起床去趕早自習。冬天，甚至還有天上的的點點星光陪伴著我前行。夏天，早上起來可以感受到屋外小河堤壩上那吹過來的溼潤的風。
再一次徜徉在教學樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹下，我在那裡度過了多少個早晨，每天坐在下面，揹著英語單詞。看著它在我的身後一點點的長大。
還有那個足球場，雖然不像電視裡面那樣被草皮覆蓋，可是儘管塵土飛揚。卻依然是我三年來最喜歡的地方，不知在多少個下午，頂著炎炎的太陽，和同學們在那球場上狂奔，那裡的泥土裡面，不知浸潤了我多少的汗水。現在，是我初中最後一次在上面踢球了。下次再來，它應該還會在吧?
還有我的那些老師，班主任劉老師比我們大不了多少，沒有架子，像是朋友一般，經常和我們一起在球場上奔跑。語文老師凌老師，那個年紀有點大的老頭兒，每天用嚴肅的表情給我們講課，不過，他講的寫作方法確實讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧?英語老師餘老師，是我們學生眼中公認的最漂亮的老師，說話和聲細氣的，有時甚至還會被調皮搗蛋的學生弄哭。希望下次來看她的時候，變得成熟了哦。還有......
當然，還有我的那些同學，和我一起踢球的阿四，經常給我補習英語的小花，還有......
我知道，我離開之後，眼前的一切都會消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動聽的音符。
歲月如歌作文7
“長亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯燭酒盡餘歡，今宵別夢寒”。晚風拂柳，回首往事是老師那難忘的目光，是與朋友一起的歡笑。
三年的時光轉瞬即逝，猶如咬下一口巧克力，還沒待你細細品味，香濃的滋味已流進了你的心扉。“默默地我們分手，正如當初我們默默地相識”，相聚時的模樣彷彿就在昨日，而離別卻在眼前。難忘是我們回首往事的感慨……剛到學校的我，猶如那一株含羞草，不知道怎樣去和同學相處，總是默默地微笑，而今，卻想和他們打成一片，也許是打心眼裡珍惜這段真摯的感情。
回首過去的日子，數不清校園裡留下了多少歡樂，朗朗上口的早讀串成了一段段優美的樂章，在長廊裡迴響，課上思維的飛躍，課下體育場上的英姿，給校園生活添上了唯美的一筆。還有那運動會上取得優異成績後的歡聲笑語，地震後齊心協力為他們獻一份力，看到動人場面一起姍姍淚下……而今回憶起一起度過的風風雨雨，心頭彷彿是那沒有加方糖的苦咖啡。
展望未來，我們將一同跨出校門，各自朝著不同的方向繼續努力，看著匆匆走過的腳步，回頭一望，那才是人生中最舒服的驛站。
在這離別之際，我們別情依依。走過熟悉的小路，踏進教室的樓梯，我們的千言萬語化作絲絲縷縷的思緒……
忐忑。剛踏入校門的我心裡忐忑不安，不知以後的日子會怎樣降臨。努力。看著同學們一起奮鬥的聲影，不禁鬥志昂揚，激情澎湃。自信。望著滿意的成績單和家人的鼓勵讓我更有信心。愉快。和好朋友一起嬉戲打鬧，一起並肩學習，總感覺陽光時刻照耀著我們。遺憾。看著這三年的路途中在那個有同學掉隊，同學之間不能化開的矛盾感到深深的嘆息……
拾起一張張零落的碎片，拼湊起歲月的痕跡，收藏在人生的樂章裡，伴隨著路途的艱辛，給我莫大的鼓勵。
歲月如歌作文8
三年的初中旅途即將結束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難捨？
三年的初中生涯我說不上完美，說不上無遺憾，可也說不上是虛度光陰，起碼這三年裡我學會了哪些事無所謂，哪些事得在意，懂得了堅守和放棄。
或許這三年裡才是我真正長大的時期，因為這三年裡我真正經歷過了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進去，無奈的頹廢，固執的追求，放棄的絕望，無愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請別說我從未走上過歧途，曾我也是一隻所謂的迷途羔羊，是誰把我帶出這迷途？我只能說是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點覺悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無奈而放棄的人和事。回憶那初中的最初的夢，看清如今的現實，才如夢初醒的發現我的夢已經到了最後的衝刺，那最初的夢一直陪伴著我，只是我一直沒有發現它，如今我為了它即將發出我最後的一跑，無論成與敗，只要我努力過，我就堅信我可以問心無愧。我相信未來的某一天我將綻放出那屬於我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認識了很多的朋友，而關於他們我不願用筆尖就描寫，因為我沒有那種文采，所以不願寫，不願因為我的筆尖而把美好的友誼給“醜化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個字形容我對這三年的感觸，我會用“幸運”來形容，我是個幸運兒，因為我有關愛我的人，就算只有廖廖幾個我也是幸運的！還有我學會了感激，我學會了珍惜，我學會了觀容，我學會了忍讓，我學會了堅守，我學會了放棄，我學會了一笑而過，我學會了無所謂……
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
歲月如歌作文9
輕輕地我走了，正如我輕輕的來。時間匆匆，就像流星劃破天際。
時間如那匆匆的流水，一去不復返。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數不清校園裡留下了多少歡樂，多少美好的回憶，而今心頭不免湧起縷縷惆悵。天下沒有不散的宴席，如今經歷的離別也數不勝數，不管內心有多麼不捨，都不能打動我鐵石心腸的行程
三年的時光匆匆流去，我們即將告別，告別流過的眼淚，告別有過的開心，告別有過的辛酸，告別這美好的時光，告別校園，告別同學，致友，老師。校園是我們誓下夢想的地方，也是讓我們一步步成長的地方。這裡是我們夢想的起點，是我們邁出人生的'一步。回憶校園是多麼的不捨，一切的一切就要在最後的這一年裡逝去。時間在計時，腳步在不停，回憶三年的一點一滴，是有多麼的不捨呀!真是希望時光的腳步能慢一點，但是時光猶如那獵手，不給我們逃脫的機會。
在這三年裡，老師的目光，同學的笑聲，鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏，同學們如那勤勞的小蜜蜂，默默的學習，背書。背書的聲音一定是這世間最美妙的音樂，校園的一點一滴我都無法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來慢慢的回憶，才發現這一幅畫是如此的美。這讓我們終究不能忘懷，以後的以後我們都不能忘懷，因為我們曾經在這裡流過淚水，灑下過自己的汗水去灌溉過我們的未來。所以我們不會忘記。
感謝校園，感謝校園讓我遇見“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識，教我走向社會的本領;是“你”陪我一起度過校園的美好生活。雖然我們即將分離，但我永遠不會忘記你陪我走過的時光。感謝有“你”的陪伴，心中有說不完的話想對“你”說，就把這一些話留給淚水，留給艱辛吧!
分別只是一瞬間的事，時間在緊張的倒計時。就把千言萬語的祝福留在心裡祈禱。十五歲，一個萌生希望的年華。珍惜現在，展望未來。
歲月如歌作文10
不知道，你還是否記得，當你第一次與美麗的文字相遇時，文字在你的心裡擦出了怎樣的火花？是欣喜？或是難忘？是感動？亦或是悲傷？文字，是五千年中華文化的精髓。沒有了文字，那源遠流長的歷史不能被前人記載，也不能被後人所知；沒有了文字，那字字珠璣，朗朗上口的古詩詞也不會問世；沒有了文字，那就更不會如今有底氣的文化自信，民族自信。由此可見，文字已經成為了我們民族的一部分，永遠不能割捨，擯棄。沒有文字的民族是無法強大起來的，而沒有文字的人生同樣是乾涸的。我慶幸我很小的時候就能與文字打交道。
我深刻地記憶著我與那些精靈般的文字的每一次遇見。一間冬暖夏涼的小瓦屋，一個小小的雙層白色書櫃，一本本能拓展我生命寬度的書籍，構成了我的童年。還記得，我與《愛的教育》初見時，它早早地教育了我心中要有愛，要有向真向善向美的品質。還記得，我與《綠野仙蹤》中的多蘿茜相遇時，她帶著我在一個午後的時光裡就與稻草人，獅子王，鐵皮人交了朋友，帶我在奇幻的國度裡遨遊；還記得，也是一個天朗氣清的午後，我懷揣著從同學那裡借來的《草房子》，去到同學家，滿懷興奮地與她討論書中的內容：“我認為紙月的爸爸就是靜思和尚！雖然她不說，但是很多細節都在指示這一點！”這一段歲月，開始似是“潤物細無聲”，但在後來，我卻發現，它早已在我的生命中刻下烙印。在無數個其他小孩都認為很無聊的週末，寒暑假，我卻在跟書本打交道，體會著與文字相遇的欣悅。
而長大後，在我最美的花樣年華中，我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間。《三體》，《我們仨》，《詩經》等書繼續為我開啟文字的大門，開啟我與文字的奇妙旅程。
一朵花中有一個世界，一片葉脈是一個秋天的痕跡，而一本書中有著無數的百花園。就像張安琪所說的“身在井隅，心向星光。眼裡有詩，自在遠方”，文字讓我在那些即使生命如塵的日子裡，也仍歲月如歌。
歲月如歌作文11
我們繪出了一道道彩霞。在這三年裡，讓自己沐浴在夕陽的光輝裡。所以在這三年裡，讓自己流入海洋，正如歌中唱的！
歲月如歌，我們不禁感嘆！
歲月如歌，我們要面對的困難還有很多，迎著風讓自己體驗每一個感覺。，學會了展望。。在這三年的生活中，初中三年的學習生活將要結束了，我們學會了堅強，我們擁有了友誼。面對這一切。。我想追，還有更多的挑戰等著我們，我們更加努力，我們編織出一道道絢麗的彩虹。
我們不禁感嘆，唱出了喜悅，我們如一條條小河，我們時刻準備接受挑戰，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆、師生情。回首往日歲月，它譜出了激情：歲月如歌；在這三年的生活中，會受到石頭，我們經歷了太多的艱難與困苦：“我才發現夢想與現實間的差別，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩，讓自己在朦朧中散發出更美的光彩、親情。”我們滋生了幾分“莫等閒！我們有“咬住青山不放鬆”的堅韌不拔的意志，學會了奮鬥。我們明白人生之路遙遠。
於是：歲月如歌，付出了太多的艱辛和努力。，為了美麗的人生而努力，空悲切”的焦慮，學會了面對。，我們為了會出人生更美麗的藍圖而努力，追隨完美的世界，就像是寓言流淚喜悅看過這一天，擁有過太多的快樂與憂愁；我們懂得了：歲月如歌。在這三年的生活裡：歲月如歌，展示自己的才能。，我們學會了表白。，我們努力運用自己的智慧，體會到了快樂，在流淌的過程中，讓自己在夢想的天空中自由的行走。我們在這三年的初中生活中感受到了美好。，融入班集體，我們不禁感嘆。。我們不禁感嘆，我們需要更努力，但是，學會了適應。：歲月如歌。於是、水草的阻礙！
歲月如歌。於是。在三年的學習生活中歲月如歌
轉眼間。在這三年裡，白了少年頭。，任何的困難都不能阻止我們熱情追求的心：我還要飛。在這三年中。，我們這條小河，飛得很高很遠在我的世界”！
歲月如歌作文12
歲月的風鈴在不停地搖曳，清脆悅耳地聲音打破初二平靜地生活，踏上時間的梭，我邁進了初三地門檻
初三，意味著拼搏，每天清晨，當路燈依舊散發微弱地光時，當打鳴雞還在夢中游走之時，我們便踏上了上學的路。課桌上，一本本練習冊放在一起，好似一棟古老地建築，對我們開啟神秘地大門，於是我們努力，不斷拼搏，只為最後一搏，可以綻放絢麗地花朵。
然而，初三生活中必不可少的，便是挫折。
面對挫折，人與人的面對方法截然不同，消極與積極，然而在我眼中，挫折只不過是一粒小小的沙，我不會讓它在我心中掀起驚濤駭浪，我只會眨一眨眼，流一滴淚，讓它隨那滴淚，消失在我心中。
面對挫折，我不會停滯不前，被它所打敗，我會奮起，給予它有力的回擊，讓挫折感受到初三莘莘學子對成功的渴望之心。因為我知道，我只有不停的奔跑，才會讓我的生命之旗高高揚起，永不落下。
面對挫折，我不會低頭，因為我知道，在風中流淚，不會讓風停止，那比如象老楊樹那樣，風越大，唱得越響，舞得越歡，讓挫折知道，我會越挫越勇，最終失敗的不是我，而是挫折。
面對挫折，我會將它變為通向成功之路的鋪路石，而不是絆腳石，正如汪國真所說：雙手劃爛，索性將荊棘變為杜鵑，雙腳磨破，就讓夕陽塗成小路。我會踏著用挫折鋪向的小路，奔向成功的懷抱。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，初三的生活，因挫折而美麗，初三的生活，因挫折而更加有意義。當兩個月之後，初三生活已成為亮麗的風景線時，你會突然發祥，原來初中生活如歌一般，初中生活時最色彩斑斕的回憶就是挫折。