小學四年級作文：奶奶的園子
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文：奶奶的園子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文：奶奶的園子1
奶奶的園子，就像一個百寶箱。花、果、蔬菜，樣樣俱全；奶奶的園子，常常使我發出無限的感慨；奶奶的園子，永遠的印在了我的童年時光裡，抹也抹不去。春天開花、夏天乘涼、秋天結果、冬天下雪，這些也只有奶奶的園子裡才有。
難得有悠然自得的時候，我便到奶奶的園子裡散步。山風猶如一雙小手與我擦肩而過，蟬拉起了田園交響曲。這時，我便摘下一串葡萄，一根青杆上，掛滿了許多的黑珍珠。這是最適合釀葡萄酒的葡萄。奶奶的園子裡，不只有葡萄還有
辣椒、茄子、玉米、黃瓜、苦瓜、南瓜、日本香瓜、豆角、芋頭、空心菜、蕃茄、莧菜。薯類有黃心薯、日本川山紫薯。還有幾棵果樹，有沙田柚、枇杷、無花果、水密桃、柿子、棗樹、柑桔、葡萄。藥用花草有艾草、金銀花、杭白菊、枸杞……等你走進園子裡後，一定會看得眼花繚亂。
在奶奶的園子裡，有一條小溪，小溪不淺不深，從上空望去，小溪就像柚子林中的一條青色綢帶。當我在小溪裡嬉水的時候，正是夏天，桃樹幫我遮陰。腳板踩著水底的的鵝卵時，魚兒在我們的腳下竄來竄去，園子裡頓時充滿了歡聲笑語。或者是坐在樹陰下小溪邊，拿著竹竿釣上一兩條小魚，熬上鮮美的魚湯，是我兒時最愜意的時光。
冬天，園子裡的植被銀裝素裹。從窗外望去，看著園子裡的玫瑰、月季、柚子、蘋果、包菜、茄子，這一切都是那麼祥和、可愛。它們像精靈般那樣，在我的心頭跳動，跳動……
小學四年級作文：奶奶的園子2
那天是我們班的語文公開教學活動，看到教室後面坐著全校熟悉的老師們，我心想：“上課一定要敢於舉手回答老師提出的問題，在全校老師面前好好表現一下自己。”上課前幾分鐘，我又暗自下決心：“嗨，舉就舉唄！不就是讀讀課文或回答問題嗎？有什麼可怕的，況且我們的楊老師在課堂上對回答問題出錯的同學從來都不批評，還表揚那些同學有膽量、很勇敢。”
上課鈴響了，我的心不禁一怔。
幾分鐘後，楊老師提問了：“哪位同學能有感情地把《我只看見你的眼睛》這篇課文朗讀一下？”
教室裡靜得出奇，連同學們的呼吸聲都能聽得見。我的心突突地跳個不停。我偷偷地向四周看看有的同學低頭默坐，有的同學擺弄手指，有的同學扯著衣角。只有幾個平時朗讀水平好的同學舉起了手。我多麼希望有一個與我朗讀水平差不多的同學舉手啊！哪怕只有一個！然而，沒有。
半分鐘過去了，楊老師溫和地對同學們說：“相信自己的能力，大膽舉起你的小手吧！老師相信你們都能朗讀得很好！”
這時，我下意識地動了動胳膊，心又怦怦地跳起來了。唉，真不爭氣，我不敢抬頭看楊老師的那雙眼睛。但我可以想象出她的眼睛裡一定充滿著失望，為什麼只有這麼幾個同學在公開課上願意讀書呢？
“要是有朗讀水平和我一樣的人舉手，我就接著舉，”我心想。然而，還是沒有。“唉！怎麼成了這種心理了呢？怕什麼，不就是讀讀課文嗎？”我又一次暗暗得鼓勵著自己。
我悄悄地把左胳膊放到桌子上，目光偷偷地環視了一下四周，發現沒有人注意，才慢慢地舉起右手，舉得低低的，但我覺得這手又是那樣的重。舉起手，我又慌忙向四周掃視一下，忽然覺得我那舉起的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協調，這種不協調攪得我心神不定，真想把手放下。正在我惴惴不安的時候，忽然感到楊老師的目光向這邊投來了，我不由自主地迅速放下了自己那雙舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢看一下這靜得連同學們的心跳聲都能聽得見的教室。
或許楊老師沒有注意到我這細小的動作，她最後沒有叫我。我狠狠地在自己的胳膊上擰了一把“這不爭氣的胳膊，怎麼就在關鍵時刻舉不起來呢？”
唉！舉手真難啊！
小學四年級作文：奶奶的園子3
小學六年級作文：春遊記 春天，是花繁葉茂的季節，是五彩繽紛的季節，是鳥語花香的季節。於是，學校組織了一次春遊，讓我們出去放鬆心情，感受春天。
坐在車上，向下俯視，一大片一大片的金黃色的油菜花映入眼簾——沁人心脾的清香令人神清氣爽；美麗的顏色讓人迷失在花海中；翠綠的葉片更是襯托了油菜花的嬌嫩。鳥兒為它歌唱，蝴蝶為它舞蹈。它猶如春天的使者，下凡來到人間。
下了車，就到了中午野炊的地方了。那裡是一大片草地，小草綠油油的，這綠色和白色的牆交融在一起，顯得充滿了生機。野炊的桌子和鍋灶都已經搭好，但是準備之路還長著呢！
首先，我們先洗鍋、盤、鏟。盤子還蠻好洗，但鍋和鏟就不同了。那裡的鍋很舊，都生鏽了。我和老翟不知打了多少次肥皂，用鋼絲球搓了多少下，用毛刷刷了多少遍，一共衝了多少次水，來來回回跑了多少回……努力了二十幾分鍾，一個鍋才洗乾淨。鍋鏟是新的，剛開封，鏟面上有兩個標籤條形碼。開始沒注意，就只用水衝了一下，沒想到貼得更緊了，最後還是用手指甲一點一點摳下來的。
接著，我又擔上生火的任務。我先想到的是鑽木取火，但前幾天下雨，幹木受潮，燃不起來。我又想到撿兩塊圓石，不停摩擦，擦出火花，在下面放幾張易燃的幹紙，但又因為那一帶沒有光滑的石頭，絕大多數石頭都太粗糙。後來我們找到於文愷借來火柴，李莊晟和老翟搬來幾根較大較乾的木頭；我去樹叢下找來易燃的木棍和乾草、樹葉；肖經新在一旁用盤子扇風，想讓火更大些；林淑清則拿出食材，準備炒菜；張天愛又上演了一出“火上澆油”，她竟然將食用油向火苗周圍澆，火勢雖然大了，但一下子就冒出許多煙。油煙燻得我們不停咳嗽，眼睛都睜不開，直掉眼淚水，那煙熏火燎的感覺只能用三個字形容：這酸爽！
最後，開始炒菜。李莊晟的壽司、瞿子青的四季豆、林淑清的冷盤、張天愛的香菇炒肉、肖經新的土豆牛肉和我的火腿腸炒青豆等都受到了前來品嚐的老師的好評。
這次的春遊令我流連忘返，我希望如果有機會，下次也要來這裡感受春天！
小學四年級作文：奶奶的園子4
3月8日我們來到軍山腳下，開始了我們“小手拉大手，共建綠色家園”的主題植樹活動。軍山腳下的那塊地很適合種樹，旁邊有清澈的河水，可以算得上是依山傍水、清秀典雅的好地方。
挖坑是種樹的四大步驟之一。要攻克它可不是那樣容易。我拿起鐵鍬用力往泥土裡按，可無論我怎樣使勁泥土都沒有太大的變化。這時爸爸來幫忙了，只見他把坑的四周鏟成六邊形，再把硬土塊壓扁了，接著用手把枯枝敗葉撿去，這樣就好挖多了。再瞧瞧跟我一組的李薛涵正在一旁乾著急，我便跑上前去，和她通力合作——一人踩一邊，一起鏟，一塊塊泥土便被我們挖了上來。功夫不負有心人，終於我們倆挖的坑總算大功告成了一半，但還沒等我高興時，難題卻又向我走來：一塊大石頭擋住了我挖坑的興奮腳步。我試圖想把石頭挖出來，可是它頑固得很，一時半會不想出來。我也拿它沒辦法，只好用手把石頭刨出來。終於挖好了，看著未來小樹的家，我開心的笑了。
澆水嘍！我拿著水桶來到小河旁，舀一桶清水。我把水一點一點地倒入坑中。起先水分全被泥土們吸光了，後來才留下四分之一的水給小樹喝。
小樹靜靜地躺在路邊，好像正在等待著我把它取走。我扛起小樹，感覺好沉，便一點一點地把它挪到坑旁，再把它舉起，穩穩地放到了土坑中，接著調整到合適的位置，才把它放下來。只見它在微風中挺直了身子，搖擺著枝葉，聽著它演奏的樹葉交響樂，我不禁為它衷心祝願：“小樹苗呀，我希望你茁壯成長，為地球增添許多生機！”
放好了樹苗就該給它築一個溫暖而又舒適的窩了。爸爸幫我扶著樹苗，讓我來給它培土。我用鐵鏟一塊一塊地把他們放下去；遇到硬泥土，我就用腳把它踩成幾小塊，再填下去；遇到小碎石，我就把它們放到一邊兒，以免再次碰到。土已經填好，就讓我來幫它壓一壓吧。看著小樹苗已經有了家，我就放下鐵鍬等種樹工具，為它掛上我的心願牌。
一切都已經完畢了，我讓爸爸幫我和小樹照一張照片，保留這美好的一瞬間，留住這個美好時刻。
大家都植完了自己的小樹，放眼望去，綠色海洋在我眼前流淌。
小學四年級作文：奶奶的園子5
俗話說的好一份耕耘，一份收穫。今天我要和同學們一起去賣菜了。那些菜都是我們306班裡的每位同學和老師，還有一些家長們的勞動成果。
我和其他四位同學一起去學校摘菜，陳宇涵爸爸說：“摘菜要挑大的摘，不要挑小的摘。”我們開始拔了我走進田地裡一邊走一邊找大的青菜，看見有大的就摘。過了一會兒，我們大家把青菜放在一起就像堆成了一座小山。然後，我們把青菜上面的枯葉摘了，分成了九袋一卻準備好可以去賣菜了。我們又蹦又跳地來到了三墩菜市場，我們找了個攤位把菜擺整齊。大家興奮地喊著：“賣菜啦，賣菜啦三元錢一斤，走過的，路過的千萬不要錯過。”沒過多久一個老奶奶走了過來，我們對她們說：“奶奶您買點吧，這是我們剛剛從菜地裡摘的可新鮮了只要三元錢一袋。”這位老奶奶沒說什麼就買了兩袋，一共六元錢。得來全不費工夫一下子賣了兩袋。這下我們更加信心十足了，又開始叫了，賣菜了，賣菜了，三元一袋絕對綠色環保，快來買呀，自己種的如果灑農藥一分錢都不要！過了一會兒買菜的人沒來，倒是有好多人圍過來好像發現了新大陸似的。有的拍照，有的錄影，還有些問我們是誰讓我們來賣菜的呀！
過了些時間終於有個阿姨來買菜了，我們連忙說：“阿姨這菜可新鮮了三元一袋。”可那個阿姨說太貴了能不能便宜點，跟我們討價還價，最後我們兩元錢一袋賣給了她。這時章超和陳宇涵想兩人獨自去賣拿了一袋就不見了蹤影，過了一會兒又回來了，賺了一元五角。太好了，只剩5袋了我們興奮不已。可是很多事情沒有我們想像中的容易，儘管我們一直在那裡叫賣，1分鐘過去了，兩分鐘過去了也沒人買只好賣兩元錢了。沒過多久，一個老爺爺買了一袋。到最後還剩下兩袋可是時間一分一秒地過去了，我們叫的個個喉嚨都快冒火似的還是無人問津。沒有辦法只好一元一袋還買一送一了。這一次我們幾個總共賺了12元5角，總算把菜全都賣完了。
今天，我們雖然很累可是卻很開心，還知道了爸爸媽媽賺錢的辛苦。這是我們人生當中的第一桶金，也是我們一次難忘的經歷，如果下次還有這樣的活動我還是會繼續參加。
小學四年級作文：奶奶的園子6
今天，我和爸爸來了一場二十四點的比賽。
我首先找來一副撲克牌，將其中的大小怪取出，並反過來放在桌面上，然後將比賽規則和爸爸商量好，比賽規則就是我們輪流翻出四張牌，誰先想出答案就在桌子上拍一下，接著說出計算過程。第一輪有我翻牌，四張牌分別是七、八、八、九。我剛翻好，爸爸就快速的在桌子上拍了一下，高興地說道：九減七等於二，二乘以八等於十六，十六加八等於二十四。第二輪由爸爸翻牌，四張牌分別為：十、十、十一、十二;我心想：太簡單了，這一輪我一定會贏。我正準備拍桌子時就聽見爸爸拍桌子的聲音，隨後爸爸又快速的將答案報了出來。我心想：爸爸你太牛了吧!比分現在暫時為0：2。不過，我給自己打氣，對自己說：一定不能灰心，要注意力集中快速思考戰勝爸爸。我在這次翻牌時，我一邊翻一邊就開始算起來，這次的四張牌為：七、六、九、六;翻出第四張牌後，我馬上在桌子上一拍，並高興地說道：七加六等於十三、十三減九等於四、四乘六為二十四，哈哈我終於贏一局了。比分變為1：2。第四輪爸爸翻出的牌為：十二、十二、一、五;我和爸爸苦思冥想，時間一點一點得過去，但是我們倆都沒有想出來，再過了一會我對爸爸說：爸爸，這一題我們就過掉吧，接著算下面的題目。爸爸想了一下就同意了我的說法。第五輪我翻出的四張牌為：八、四、四、五;我馬上按住爸爸的手，自己快速的在桌子上一拍，笑嘻嘻地高聲說出答案。這時我得意地對爸爸說：比分現在為2：2打平，我也不錯吧!就這樣一輪又一輪，我和爸爸的比分交替上升，最後一輪前我和爸爸打成10：10平，就看最後一輪了。我和爸爸都有點緊張，這輪是我們倆分出勝負的最關鍵的一輪了。四張牌翻出來了分別為：六、七、九、九;我們倆想了很長時間，都還沒有想出了，剛我要說放棄時，爸爸一拍桌子說：有了。然後爸爸將答案說給我聽，答案是：[9-(7-6)]×√9。我問爸爸開根號是什麼意思，爸爸給我解釋了一邊還舉了幾個例子。
這次比賽雖然我輸了，但我感到很快樂，在活動中我和爸爸之間不分長幼公平競賽，從而加深了我們的父子之情，我還從中學到了很多數學的新知識，瞭解了學好數學並靈活應用的好處。這真是一場有趣、緊張、有意義的比賽呀!
小學四年級作文：奶奶的園子7
元宵節就是中國的傳統節日，早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始於東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裡點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以後這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的'節日。該節經歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發展過程。
在漢文帝時，已下令將正月十五定為元宵節。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。(太一：主宰宇宙一切之神)。司馬遷建立“太初曆”時，就已將元宵節確定為重大節日。
另有一說就是元宵燃燈的習俗起源於道教的“三元說”;正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為天、地、人三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。
元宵節的節期與節俗活動，就是隨歷史的發展而延長、擴充套件的。就節期長短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長達五天，明代更就是自初八點燈，一直到正月十七的夜裡才落燈，整整十天。與春節相接，白晝為市，熱鬧非凡，夜間燃燈，蔚為壯觀。特別就是那精巧、多彩的燈火，更使其成為春節期間娛樂活動的高潮。至清代，又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內容，只就是節期縮短為四到五天。
這天就是正月十五元宵節，襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演，我約我胡樂辰一齊去，走在路上有很大很大的霧，都看不見漢江的河水了，也看不見遠處的景色，但就是絲毫沒有減弱我們去看錶演的興致。
我們在那等了一會，到了十一點，太陽已經出來了，不遠處就聽到敲鑼打鼓的聲音，然後看見舞龍獅的隊伍向我們走來，有紅色的龍，有綠色的龍，有金色的龍……條條龍像真龍一樣在人群中飛舞，一會像在雲中穿梭，一會又盤旋在一齊，各種各樣的舞龍把我看得眼花繚亂。
然後，又來了一群獅子在搶一個繡球，這個表演十分精彩，幾個獅子你爭我奪，把圍觀的人逗得笑哈哈，還有大頭娃娃在表演，最搞笑的就是一個七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，還有一個人叼著菸斗，做著各種搞笑的動作，還有其他很多表演，我們看了一上午，這就是我第一次看到這民間藝術表演，真讓我大開眼界。
小學四年級作文：奶奶的園子8
閃電、紅火、暴巖是一群調皮、搗蛋的淘氣鬼，在一次玩耍中，被一個異時空黑洞吸進了一個叫做龍世界的世界，他們好奇地到處亂走，他們攝手攝腳地到了一個龍洞，發現有一個龍蛋在裡面，準備過去的時候，一條霸王龍衝進來，張開大嘴，眼見這顆蛋進入龍口，突然這顆蛋裂開，蹦出一隻鮮紅色的小龍，只見它張開嘴噴射火焰，瞬間那條霸王龍變成灰燼，紅火壯著膽子溫柔對那條小龍說：“不要害怕，你真厲害！我可以做你的主人嗎？如果你願意的話，我可以叫你小火嗎？”小龍使頸地點點頭表示願意，“好了，小火我們走吧。 接著，他們準備去國王選拔賽時，經過座大山時，那座大山“砰”的一聲，一條棕褐色的小龍出現在他們面前，暴巖走過去說：“小龍，我叫你叫小巖吧，我做你的主人吧！”那條小龍同意了。 他們經過各種困難終於來到了國王選拔賽，他們先看了一場比賽，是一條黑龍vs一條電龍，電龍先出手，他說：“看招(zhāo)‘極電千鳥。”“吱——”許多隻全身帶著閃電的飛鳥直衝黑龍，“哼，就憑這招想趕下臺，想得到美呀！黑暗鐳射。”
極電千鳥和黑暗鐳射兩股力量打在一起，“咚——”的一聲，兩股力量變成了一股強的黑煙霧，電龍以為黑龍已經ko了。就準備宣佈：“我現在就是你們的國王了！”可是他才剛說完，他就被黑龍的黑暗重錘給錘死了，。黑龍大聲說：“我現在就是你們的國王，敬愛的龍魔王—— ‘卡布，’現在我們的首都是魔王城！”說完，一個充滿閃電的龍蛋降落在魔王卡布的頭上，“嘎——吱——”的一聲，龍蛋裡面飛出了一隻小翼龍，它全身充滿閃電，正飛向閃電、紅火、暴巖他們，並落在閃電的頭上，魔王卡布被那隻小電翼龍電到了，由於沒有防備，所以被嚇回家了。閃電抱著它說：“我當你的主人好吧，我叫你小翼好嗎？” 小電翼龍用舌頭舔了舔閃電的臉表示願意，他們三個每人都有一隻小龍了，他們高興極了，在那裡蹦蹦跳跳的。
閃電、紅火、暴巖、小火、小巖、小翼齊心協力終於找到了一個溫暖的巖洞。他們醒來後，去了龍城街亂走一陣，最後走累了，就坐在一個小石凳，一個龍博士走過來說：“嘿！你們好。現在告訴你們，你們就是拯救龍世界的人和龍，現在正在派人捉拿你們，快逃吧！”他們便逃到了一個不知名的地方，那裡沒有一個人。
小學四年級作文：奶奶的園子9
在炎熱的暑假裡，我和燕燕姐本應該呆在涼快的空調裡，看著豐富多彩的電視劇，可現在我倆卻站在火辣辣的太陽底下，討論著我們的秘密行動計劃--捕麻雀。四年級作文大全400字
討論的過程是：找來一隻蠶匾，一根結實的樹枝，一條細長的繩子，一些米粒。把繩子綁在樹枝上，蠶匾用樹枝支撐著，在蠶匾的下面放一些米粒來引誘麻雀，當麻雀上當來啄米時，我們再冷不防地這麼一拉繩子，麻雀就成了我們的匾中之物了。我倆這樣美美地想著。
好計劃要好行動，我倆說幹就幹。我們先分工：燕燕姐負責觀察哪兒的麻雀比較多，我呢則去找工具。找齊了工具，我們開始製作捕鳥器了。我把繩子系在樹枝上，打了好幾個死結，生怕繩子會鬆掉......
一切準備停當，我們就等著麻雀自投羅網了。我倆死死地盯著蠶匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了頭頂那火辣辣的太陽。
"嘿，一隻麻雀過來了!"我輕輕地對燕燕姐說。"噓，別說話，別把它給嚇跑了。"燕燕姐一臉的嚴肅。那隻小麻雀東看看西望望，似乎在張望著什麼，突然它拍拍翅膀飛走了，好像是發現了我們的陰謀。
接著，又飛來了一隻麻雀。這隻麻雀先試探性地飛到蠶匾上，看看沒動靜，就飛到下面去啄食了。說時遲那時快，我拼命一拉繩子，或許是我用力過猛，或許是這隻麻雀命大，沒想到被我拉偏了點，麻雀趁著空檔逃跑了。燕燕姐責怪道："幹嘛這麼性急，不然我們可以“收工”了。"我摸著腦袋，對著燕燕姐傻傻地笑了笑，並保證下不為例。
可之後，令我們納悶的是：麻雀卻象通了靈性一樣，再也不到蠶匾下去了。不管你下面放著多少米粒，它就是在蠶匾上或者在安全地帶跳來跳去。你就只能乾著急的份了。也許鳥類也像人類一樣會傳達危險的資訊吧!就這樣一傳十，十傳百，鳥兒就再也不上當了。
不知過了多久，天色漸漸晚了。我倆只好兩手空空的拖著我們的捕鳥器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我們早就拎著我們的"戰利品"回家了。不過，慶幸沒捉到麻雀，要不我們可成為人類的公敵了。畢竟，鳥類是我們人類的朋友呀。其實 ，結果並不重要，重要的是過程。
小學四年級作文：奶奶的園子10
經常聽大人們說上海美麗、北京美麗、桂林美麗、但在我的記憶中，我感覺我們濱海才是最美麗的城市，我生活在這個平凡而又不平凡的城市，讓我來介紹一下我們美麗的濱海吧！
我是個鄉下的孩子，四年前，我從農村轉到城裡來上學，我剛來的那會，我們的學校沒有現在這麼多人，城裡也沒有現在這麼多樓房、商場、公園等。
經過這幾年人們的努力，把濱海建設得更加美麗了，在我們北面有一個很清靜、優雅的清水湖公園。首先映入眼簾的是清清的一望無際的湖水，水面倒映著陽光，遠遠望去波光粼粼，微風吹在臉上，讓人感到非常涼爽。夏天的傍晚人們在那裡散步，跳舞，每個人的臉上都發出喜悅的笑容。
在我們南面有一個很出名的濱海公園。每當星期天的時候，媽媽就會帶我到公園玩，那裡熱鬧極了!有我最愛的海盜船、碰碰車、還有跳跳床等，來到這裡的孩子們每個人的臉上都露出了燦爛的笑容。
走過了公園又來到南湖廣場公園，每到傍晚的時候，噴泉就噴水了，先是大噴泉噴出了一根根水柱直衝向天，那水霧像薄薄的晨霧，又像嫋嫋的白煙，小的噴泉像天女散花一樣，景色十分美麗。
走過了南湖廣場，又到了讓我最嚮往的西湖公園了。西湖公園坐落在我們學校的西邊，平時都是很安靜，很美麗，特別到夏天的時候就成了人們游泳的世界了，今年暑假我也跟著媽媽去游泳了，只看見一個個五顏六色的游泳圈悠悠冉冉的飄在湖面上，孩子們都非常開心的在湖裡戲水、玩耍。公園的廣場上到處是早早吃過晚飯散步的人們，人們有說有笑，欣賞著美麗的景色，爺爺奶奶們牽著可愛的小狗，抱著貓貓。小朋友穿上溜冰鞋，踏著滑板遊戲著。
走過了這些美麗的地方靜下來再看看我們濱海新建的高樓大廈，矮的有六七層，高的有幾十層，許多樓房高的好像碰到了天上的雲，這些新建的建築我們濱海增添了無盡的現代化色彩。
濱海的綠化和馬路也在不斷的改變中，最近人們都在說我們要評“文明城市”了只見城裡都在修馬路每條馬路都像黑色的紐帶伸向遠方。
濱海我的家鄉，我愛我的家鄉，美麗的濱海。
小學四年級作文：奶奶的園子11
我叫張詩若，女，漢族，今年10歲，就讀於漁溪小學四年級，家住漁溪鄉六村五組，家裡有爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。弟弟妹妹分別就讀於漁溪小學一、二年級，爺爺奶奶年事已高，還在家務農，擔負著照顧我們姐弟的生活、學習。我在兩歲時就隨父母在廣州，讀二年級時轉回了漁溪小學學習，就讀於學校當時的二年級，認識了我現在的爸爸-----我的班主任楊老師。從楊老師的身上，我感到了嚴父的慈愛，嚴師的和藹，無論是學習上還是在生活上，爸爸都無微不至，就如同我爸爸一樣，也像春雨一樣，隨風潛入夜，潤物細無聲。
很多人都說，我們的父母只顧在外面掙錢，留下老小不管。但我們的楊老師卻經常說：孩子們，你們的父母在祖國的大江南北為祖國的建設作貢獻，作為老師的我們就理所應當的承擔起照顧、教育你們的監護責任。這話不僅讓我感動，讓班上很多懂事的同學都很感動。爸爸嚴謹的教學態度，精彩的講解，給了我們很大的啟迪，他常由課文延伸到課外，教會我們感恩，感恩父母、感恩社會、感恩祖國。
我是一名留守兒童，但在漁溪小學這個和睦、溫暖的大家庭中，我並不孤獨，因為我時時處處都能感受到愛，我們就像一群可愛的小蝌蚪，在愛的池塘快樂的成長，只為有一天蛻變成漂亮的青蛙，為這愛的池塘作出自己微薄的貢獻，而我們這愛的池塘的主人，不為名，不為利，只求某一天，稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。我們又像一條條醜陋的毛毛蟲，心中揣著變成美麗蝴蝶的夢想，為了這個夢想，我們可愛的爸爸媽媽們為此付出了自己的青春和心血，當我們化繭成蝶，爸爸媽媽們卻也皺紋滿面，霜染雙鬢。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓我們常懷一顆感恩的心，感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們這個溫暖的留守兒童之家，她雖不大，卻很溫暖，她雖裝置還很簡陋，卻充滿溫馨。
我們雖然是留守兒童，但是有愛，就很溫暖，我們沒有絲毫的自卑，有的只是自豪和感動，我們要立下志願：在家要做乖孫子，聽爺爺奶奶的話，為爺爺奶奶分憂，在學校我們要做好孩子，認真學習。我們要展開理想的雙翼，凌空翱翔，搏擊長空。
小學四年級作文：奶奶的園子12
你知道兩張小小的報紙能幹什麼嗎？你不知道，我來告訴你吧：報紙可以救9個人！你還不明白？聽我往下說吧……
這次的語文老師進門時有點怪，她從口袋裡摸出兩張小小的報紙，說：“今天我要讓同學們分成兩個小組，一組九個人，要儘可能全體都踩在這張報紙上，因為現在地板上都被通上了電，所以如果有同學踩不上去的話，就只能OUT了。”大家聽著都很興奮。老師又說：“我給你們五分鐘時間小組交流。”我們小組就開始議論了：“這麼小的報紙能踩上去9個人嗎？要不抱著吧！”“要不把報紙分成九份，一人站一份。”我說。
於是我們小組開始總動員，有的同學拿剪刀，有的同學測尺寸……而我卻在旁邊設計著陣形。好，尺寸量完了，剪成了九份，我開始發言了：“大家過來一下，看看我的方案。”於是大家圍攏了過來。“咱們大家圍成一個大圓圈，每人都踮著腳尖踩在各自的那一小片紙上。”我邊說邊做動作：“一定要互相手拉手，這樣就不容易摔倒。因為手拉手的時候，會形成一個”工“字型，而”工“字型是最堅固的陣形。”
大家紛紛行動起來。就見每個人都搖搖晃晃地踮著一隻腳尖站立著，互相嘗試著去拉手。就在這時，只聽“哎呦”一聲，一個同學滑倒了。於是我們顧不上別的，趕緊去扶起他，重新再來擺一遍陣形。因為我們小組的合作能力特別強，所以很快又重新站好了：所有九名同學，竟然真地都站在一小片報紙上了！
老師一聲令下：“5，4，3，2，1----時間到！該展示了。”我們一個個都興高采烈，大呼小叫，雖然每個人都有些搖晃，但是因為互相拉著手，所以我們小組整體還是能夠穩穩當當地站在報紙上。老師走過來，看了看說：“非常好！想法不錯！”受到了老師的表揚，我們甭提多開心了。我們把鏡頭轉向第二組：他們看起來有點笨拙啦--他們用了最原始的辦法，每個人都想把腳踩在報紙上，結果就有人實在塞不進去了，只好OUT了。比賽結果很明顯：我們小組贏了！
從這個遊戲中，我想到了一個道理：遇到困難時，要動腦子。這恰恰符合一句正在我們小學生之間流傳的笑話：“豬的腦子如果會急轉彎，就不會撞牆了。”哈哈哈哈！
小學四年級作文：奶奶的園子13
陽光，萬里無雲，我和、姑姑一同到紫陽湖公園遊玩。
一大早，趁著遊人還不多，就急急忙忙趕那兒。一進公園大門，路兩旁綠樹成蔭，紅紅的太陽溫暖地照著大地。陸續向前走著，看見了遊戲專案名字叫“鬼屋”呈的面前。我和歡蹦亂跳，高興極了，感到好奇而刺激，真想裡面是樣子，我一邊跑一邊說：“玩吧，。”見了，拉著姑姑的手說：“進去玩玩，好嗎？”姑姑笑著回答：“好吧！”“鬼屋”那稀奇古怪的大門兒，裡面漆黑，伸手五指，頓時充滿在恐懼之中。坐在小船上，四面八方空無一人。又大又重的骷髏頭架子從天而降，可把嚇得毛骨悚然，面如土色，坐在後面的姑姑抱著骷髏頭架子，笑著說：“鬼屋關找骷髏頭架子，用木頭做的，放心吧。”，我和仍然緊張。地，終於了所骷髏頭架子，一帆風順地來關。
關是歡樂打鬼頭遊戲，被關在小房間裡，聽說，大錘子在一分鐘內打完所鬼頭。拿起了錘子，打了半天都沒打到，想要離開。姑姑說：“不了，出不去噢。”“啊！”我和地抱在了一起，嚇得直喘氣，“多鬼頭，一分鐘打的完呀！”倆大聲說道，“可以互幫互助呀。”姑姑回答道。就，鼓起勇氣，耐心，見就打，終於將所鬼頭打，大家開心極了，“吔!”
我們在開心的氛圍中，不知不覺來到最後一關。最後一關，率很小很小，很有經驗，聽人員說，專案是青少年的，家長呆在裡面，請到外面等候。“是專案呀？”迫不急待地問道，人員說：“是找吸血鬼。”一聽，倆姐妹心裡扎心極了，懸到嗓子眼裡，挺害怕，但有勇氣就可以，這裡硬著頭皮拿著手電筒在黑乎乎的隧道里照來照去……，我了掛在牆角上的吸血鬼，我興奮地大叫道：“快看，我了。”太高了，找來了高櫃子，好不容易地爬了上去摘下了吸血鬼，“哇！了！”倆姐妹激動地擁抱在一起。，地走出了“鬼屋”。
當我走出“鬼屋”那一刻，恐懼的心情一掃而光，感到激動和得意，終於戰勝了恐懼和，我心裡剎時明白了：遊戲考驗的膽量和勇氣團結能力，遇到時需要勇氣，更需要齊心協力，俗話說，三個臭皮匠，合成諸葛亮。玩鬼屋，給我留下了而完美的印象。
小學四年級作文：奶奶的園子14
“天哪，這是在哪？”我不禁慘叫一聲！
抬眼望去北邊是一碧十里的綠草地，毛絨絨的像一層上好的毛氈，穿越之旅作文。我自己站在一片杏花林中，四周落英繽紛，煞是好看。可是安靜的令人害怕，只有微風輕輕拂過，彷彿像在嘲笑我是一個無知的小孩子一樣。
順著林中小路往前走，豁然眼前一片開朗。這裡的景色令人嘖嘖讚歎，遠處的南邊有幾座連綿不斷的青山，身邊一條快樂的小溪唱著歌向遠方跑去，隨風轉動的風車和吱吱扭著潑水舞的水車相應和。讓我不禁放鬆了心情，想到了“既來之，則安之。”這句俗語。漸漸的可以看見一些建築物了，於是興匆匆的開始疾步向前。近了、近了可我卻放慢了腳步，因為那些房子，那些飄揚的布招，還有隨風而來的濃郁酒香。恍惚間想起了唐朝詩人杜牧的兩句詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
難道是在夢裡嗎？我狠狠的扭了下自己。“哎呦”好痛！正齜牙咧嘴之時，旁邊傳來“噗哧”一聲。趕緊回頭，不知何時來了一位身穿襦群的小姑娘，翠綠色和鵝黃色相間的裙子襯托著她格外飄逸，。見我張大嘴巴看呆了，她好心的提醒我：“你也是來沽酒的嗎？”“沽酒？”看了看她手裡的的葫蘆，我愣住了。半天才期期艾艾的問：“請問這是哪裡呀？你的衣服好漂亮，哪裡買的？”“小蘭”，她輕聲輕語的說。“我叫小蘭，這裡是杏花村，衣服是我娘給我做的。”“杏花村！這裡是詩人杜牧《清明》裡的杏花村？”小蘭點頭輕聲說道：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
難怪我從沒有見過這樣的美景，沒有見過如此多的亭臺樓閣和彎彎曲曲的青色石板路，路的兩旁商鋪林立，一塊塊布招隨風舞動。大家的衣服是如此的飄逸、俊逸，百美競呈。原來這是大唐盛世啊！我拉著小蘭走遍了杏花村的每一個角落，貪婪的看著周圍的每一個景色，想把這美好的一切的深深印入腦海。
走累了，倦了。倚著村中最古老的一顆杏樹坐下，喝著甜甜的井水，緩緩的閉上了眼睛。”刷“一道白光刺目的而來，急忙睜開眼睛，一切都消失了。而我還坐在我的書桌前，面前放著的唐詩三百首正好翻在<<江南春》那頁。
小學四年級作文：奶奶的園子15
今天我們四年級全體師生來到了長樂農業基地，體驗做一個“小農民”的感受。
剛下車，我們就怔住了：一群身穿迷彩服的教官正在車旁等著我們。“啊？不是說來學農的嗎？怎麼變成軍訓了？”一個同學問道。後來才知道，原來迷彩服是這裡教官的統一服裝。
我們接到的第一項任務是——除草。教官首先發給我們三種工具——耙子、鋤頭、鐵鍬。教官告訴我們，耙子是專門用來除草的，鋤頭既可以除草也可挖土，鐵鍬是用來運送雜草的。教官一聲令下“開始”，我們立刻熱火朝天地幹了起來，鋤草的鋤草、挖土的挖土、運草的運草，不一會兒的功夫，一大片光禿禿的土地就呈現在我們眼前了。正在我們心裡暗暗為自己的勞動成果得意的時候，教官緊接著佈置了推獨輪車和做盆景的任務。
最後，就是今天體驗活動的重頭戲了——採摘製作“徑山茶”。教官把我們帶到一座茶山上，放眼望去是一望無際的茶葉，綠油油的，一壟壟的，就像一道道翻滾的綠色波浪。教官告訴我們，一老一嫩兩片葉子的，才是我們要採的好茶葉。我按照教官告訴我們的標準，仔細挑選和辨認，好不容易才找到了第一片符合標準的茶葉。我高興萬分，連忙小心翼翼地摘下這片茶葉，放進籮筐裡。緊接著，我就採到了第二片、第三片……大約一節課的功夫，我們全班同學就採了滿滿一籮筐的茶葉。接下來，就要炒茶葉了。炒茶葉就是把茶葉放進熱鍋裡慢慢炒制。只見教官把手伸進鍋裡，抓起一把茶葉，散落回鍋裡，然後又抓起一把茶葉，又散落回鍋裡，只見茶葉在他手上上下翻飛，像一群翩翩起舞的蝴蝶。教練邊炒邊告訴我們說：“炒茶，就是要把茶葉裡面的水分炒幹。茶要炒兩次，第一次把大部分水炒幹，接著讓茶涼下來，再炒第二次，把剩餘的水分都炒幹。這樣炒出來的茶葉，才是好茶。”同學們按照教官示範的方法，也試著炒起茶來。在教官的指導下，同學們竟然也炒出了一鍋香噴噴的茶葉來。要知道，這可是大名鼎鼎的“徑山茶”，是和杭州龍井茶齊名的茶葉啊！
參加這次學農活動，不但讓我知道了一些農活的基本常識，而且還體驗到了農民伯伯勞動的艱辛，以後，我會更加珍惜餐桌上這些來之不易的食物的！