小學四年級作文：鄉下的小河
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文：鄉下的小河，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文：鄉下的小河1
我們光福有一個梅花的王國，那就就就是——香雪海。
它依山而建，比起在平地上看梅花，站在山上放眼望去，那就更別有一番情趣了。
我們靠著“香雪海”左邊的小路，向山頂進發。小路就就是由一小塊一小塊的石頭鋪成的，一陣香風迎面襲來，一瓣瓣梅花在空中優雅的轉了個圈，施施然飄落在石徑上。我遲疑了，有點兒不忍心去破壞它那自然的美，也不敢打攪她的舞蹈。
沿著山路爬上半山腰，我居高臨下，回望山下，一眼望見的就就就是山下那成片成片的梅花林。一棵棵梅花樹高低不平，顏色各不相同，如同簇簇海浪，由淺到深，由深到淺，這邊一塊就就是白色的，那邊一塊就就是粉紅色的，雖然顏色各不相同，但它卻能完美的結合在一起，沒有絲毫的突兀。那就就就是梅花，不爭豔，只有淡淡的顏色，只有淡淡的香氣，只就就是淡淡的開放著。但略一凝神，那花似乎變大了，香味變濃了，花色也變深了呢。
山下的就就是片片梅花林，而山上則就就是梅花盆景。山上有一個聞梅館。裡面都就就是珍貴稀有的盆栽梅花。你瞧那邊那盆梅花。
一根粗壯的主幹呈“s”型，從主幹頂部垂下許許多多的細條兒，每條上都長滿了梅花，特別就就是枝條的中間部分，花開的就就是那麼旺盛，就就是那麼自然，像一個翩翩起舞的少女。而樹下的那一薄層綠苔，就成為了天然的舞臺。還有，那些枝條就成了少女的頭髮了。我輕輕撿起一片掉在花盆中的花瓣，小心翼翼的，彷彿拿的就就是價值連城的寶貝。放在鼻子下方，頓時，一陣芳香撲鼻而來，正好與花的白色相互襯托，呈現了那梅花樹的美。那花瓣一摸，滑滑的，像一個小孩兒那白白嫩嫩的臉蛋，舒服極了。在那精美的花盆與那鋪著一薄層綠草的土地的映襯下，顯得亭亭玉立。我呆呆地看著這一株梅花，它就像一個仙女，沒有任何人
現在正就就是梅花開得正旺的時候，可我們很難找到一棵花和葉同時生長的梅花樹，那因為梅花就就是一種先開花後長葉的植物呢。我想，過不了多久，就有新鮮的梅子吃了呢！
梅花開了，說明春天早已悄悄的來到我們身邊了。梅，它就就是春的使者，勇敢與堅強的象徵。
小學四年級作文：鄉下的小河2
很久很久以前，有一顆善良、可愛又聰明的種子，脫離了樹媽媽的懷抱，隨風飄呀飄，翻過高山、越過田野、趟過河流，來到了一座美麗的森林城市。看見雨婆婆正在幫土地爺爺洗澡，那溫馨的畫面，感動著開心種子。於是，她決定在這裡安家啦。
種子慢慢發芽長大。鄰居們都來幫忙：風婆婆來了，怕她熱著，給她扇扇；雨婆婆來了，怕她渴了，給她喝水；蚯蚓來了，怕她不舒服，給她鬆土；蜜蜂來了，怕她不結果，給她授粉；小鳥也來了，怕她孤單，給她唱歌。沒過幾個月，種子長成了一棵漂亮可愛的開心樹，結著一種神秘的開心果。那果子白色的外殼，綠色的身子，成熟的時候外殼張開著，像極了天使的小翅膀。果子不僅味道甜美，還能包治百病。森林裡的居民哪裡不舒服了，吃點果子，病馬上就好，精神也就立刻好起來。善良的開心樹從來都不吝惜自己的果子。
今天松鼠哥哥家要開生日Party了，邀請了很多朋友到他家去玩，當然也包括開心樹。開心樹很高興，特意摘好果子要送到松鼠哥哥家去。誰知走在半路上，來了一隻大黑貓，他是這座城市最可惡的動物，欺善怕惡，橫行霸道，大家都討厭他。大黑貓攔住開心樹，說：“聽說你的果子很好吃，而且能治病。我身體不舒服，可不可以給我吃點？”開心樹雖然也不喜歡他，只是聽到他說生病了，覺得應該幫助他，就抓了幾把果子給他。可惡的是，大黑貓吃完果子後仍然不肯放她走。開心樹急了，說：“大黑貓，你已經吃了果子，病也好了，為什麼還不放我走？我的朋友在等我。”“嘿嘿，誰叫你的果子太好吃了，我捨不得啊，除非你把所有的果子都留下來。”開心樹說：“不行，這些果子是要給我的朋友們吃的，不能再給你吃了。”大黑貓見開心樹不給，對她又踢又打又抓。開心樹受傷了，果子灑落了一地。正在這時，小鳥帶著松鼠哥哥和其他好朋友來了。原來松鼠哥哥見開心樹這麼久沒到，派小鳥出來探個究竟，發現大黑貓在欺負她，所以一起趕來。於是大家同心協力，打跑了大黑貓，替開心樹包紮好傷口，撿起果子，然後一起回到松鼠哥哥家為他過生日。
從那以後，大黑貓再也不敢到開心樹這邊來了。開心樹和她的朋友過得非常快樂！
小學四年級作文：鄉下的小河3
相信不少人都看過《警犬拉拉》吧，今天，我就給大家說一下拉拉又發生了什麼事情。
第一章小拉拉的誕生
（1）獲得榮譽
拉拉和它妻子結婚一年後，他們生了一隻小狗叫做小拉拉，而且小拉拉也有16%以上的狼族血統（詳情參考《警犬拉拉》）透過這種血統小拉拉在兩歲時破了吸毒案，被評為最佳警犬。拉拉也為小拉拉可以獲得這種榮譽感到十分驕傲。
（2）與“鬼”戰鬥
最近，發現了一系列的嬰兒盜竊案件，拉拉和小拉拉同時出動，從一棟樓裡找到了一名失蹤的男嬰。警員們立即封鎖了這棟可疑的大樓。可是此時可惡的犯罪嫌疑人已經逃跑了，但是慌忙中嫌疑人把自己的一件內衣遺忘在了大樓裡，警員將衣服給拉拉和小拉拉嗅了一下、它們兩個便衝了出去。
剛剛出了門，它們就發現了一個“人”。不對，應該說是鬼，因為他是在水面上漂浮著的。見到這種情景小拉拉害怕的直往拉拉身後躲。在刑警大隊呆了那麼長時間小拉拉也明白人事不可能在水面上漂浮的，所以小拉拉害怕的躲在拉拉的身後，與小拉拉不同的是拉拉一直警覺的看著那個“人”，拉拉猛地上前一撲，奇怪！拉拉沒有咬到那個“人”而是穿了過去，這時，那個“人”向小拉拉走去，小拉拉趴在地上什麼都不知道。拉拉看見這種場面轉身又撲了過去，這次拉拉把那個“人”撲倒在地，“嗵！“把呆在那裡的小拉拉給驚醒了，無助的四處尋找爸爸。拉拉此時也顧不了那個倒在地上的人，飛奔到小拉拉的身邊。就這這時，剛剛還被拉拉撲倒的“人”卻飛走了。
這件事情後很長時間小拉拉都沒有執行任務，拉拉很明白，上次任務把小拉拉給嚇壞了，但是拉拉也堅信世界上根本就沒有鬼，那只是想嚇唬它和小拉拉的。至於為什麼那個“鬼”總是來騷擾小拉拉，拉拉到現在也沒有想明白。
這天晚上，那個“鬼”又來騷擾小拉拉，小拉拉害怕的一直在跑，這時候拉拉出來了，它告訴小拉拉：“小拉拉，世界上根本就沒有鬼，不然我當時也不會把他撲到了。”小拉拉忽然想起來，那天正是爸爸把那個“鬼”撲倒聽到響聲自己才清醒過來的。於是小拉拉鼓足了勇氣，向那隻“鬼”撲了過去，這一撲不要緊，卻把那隻“鬼”撲倒在地，小拉拉跑上去緊緊的咬住了那隻“鬼”的腿。這時候拉拉也把警員給帶了過來，那隻”鬼“見勢不妙就想跑，但是腿被小拉拉緊緊咬著根本掙脫不開。眼看警員越來越近，那個偽裝成鬼的犯罪嫌疑人只好低頭認罪。
“看來在兇狠的惡鬼也是害怕勇猛的警犬的。”拉拉對小拉拉說道。
小學四年級作文：鄉下的小河4
題記：——最美的青春遇上最美的你，我一生之幸。
一個美好的暑假，就在我和我高冷的小房客，就在玩鬧之間悄然無聲地過去了。而我們的父母也只是笑而不語，我父母呢，笑的是，調皮搗蛋的我好不容易消停活了啊，真是令人輕鬆快活一點了。而他們的父母則笑的是，自己家的冰山兒子，總算能和同齡人玩起來了呢。
暑假結束了，我們也得重新上幼兒園了呢。巧合的卻是，我們是同一家幼兒園，不過我是花蕾幼兒園中（1）班，而他是花蕾幼兒園中（2）班。我無奈嘆息，從來沒見過那麼高智商的兒童，多想和他在一個班啊。不得不說，還真巧了！花蕾幼兒園中（1）班到中（3）班的小朋友，可以每班送出兩個去別的班級。但是有一個條件，每個班的孩子的成績，都必須是優上之優。本來還有點高興的我，這下徹底洩了氣。
父母看到本來興高采烈的我，如今整天催頭喪氣的，不禁細細問我：“安然，這是怎麼了。怎麼最近悶悶不樂的？”我這才苦著臉說道：“哎，還不是最近幼兒園弄了個交換生的東西，我想換去（2）班和我們家房客高智商的兒童在一起玩呢。可是，成績一定要很好的呢，我成績頂多算個一般啊。”說到這裡，我更加難過了。爸爸媽媽卻是相視一笑，說道：“你可以努力啊。不是還有一個多月才正式開始嗎，好好努力就是了。！”聽到這話，我突然燃起了一股鬥志，於是幾個星期中，我埋頭苦幹，好多朋友邀請我出去玩，我都沒肯去，一心學寫字，念拼音等等……
終於，在交換生活動的前三天，我獲得了全班第一的好成績，可把我給樂壞了，原來努力也是可以成功的！是的，我終於在幼兒園中（2）班裡看到了他的身影。不過，他似乎每次都是班級裡的第一名，而我也就從來只有當第二名的份了！當他每次拿過第一名的考卷，看著我慢慢拿著第二名的考卷，失落地走下來的時候，總是會咧著嘴，冷嘲熱諷幾句：“哈哈，看到沒有，你永遠就沒有我高。”也就是這樣，我心中高冷的男神形象徹底崩塌了，從此，和他成為了一對鬥嘴冤家。可是，事實就是，她不僅考試考不過他，連鬥嘴也鬥不過他，實在是無可奈何。
小學四年級作文：鄉下的小河5
除夕，可以說是一年當中最熱鬧的節日。
中午，我催著爸爸媽媽和我一起去買鞭炮。一上大街，就看見滿街的紅燈籠把原本平平淡淡的大街打扮得喜氣洋洋的，有了過大年的感覺。咱們來到了一個鞭炮攤，那裡有各種各樣的鞭炮，有一飛沖天的"太空人"，有一甩就炸的"金箍棒"，還有會學鳥叫的"鳳凰"，噼裡啪啦的"糖果鞭炮"……多得讓人眼花繚亂，數都數不清。我買了“鳳凰”和“和平鴿”等小鞭炮。就回家了。
到了晚上，節目可就多了。最讓人嘴饞的就是年夜飯了。一到樓上，我就聞到了一陣陣菜香，我往桌上一看，哇！今天飯菜是最好的了，有雞肉，有鴨舌頭，有豬蹄，有青菜，有魚，……還有我最喜歡的豆沙圓。單單看菜，我就口水流出來了，我馬上四月的冰河—開動了。哇！真好吃！媽媽燒菜的水平超常發揮了。
在吃飯的時候，我突然聽到了鞭炮的聲音，就問：“爸爸，等一下咱們去放鞭炮好不好？”爸爸連聲答應：“好呀，這個春節我不去幹什麼了，就陪你！”我高興地一蹦三尺高，連忙拿著鞭炮跑了下去。
到了樓下我馬上跑到奶奶那裡去拿打火機。我順手拿了一根拿在手上玩的鞭炮，一開始，它的光是橘黃色的，還有著噼裡啪啦的聲音，後來變成了紅色，又變成了綠色，這兩種顏色的形式就像火箭發射的火的形狀，可漂亮了。我拿著它把他甩成了各種樣子比如：圓形、正方形、愛心形……讓我的心也跟著它舞動起來了。正在我高興的時候，突然，一束禮花在空中綻放，有的是紅色的“花”，有的是綠色的“花”，有的是黃色的“花”，有的是彩色的“花”……雖然我並不知道這是誰放的，但是，我知道，這一朵朵花，一定是包含著快樂、祝福、幸福的“花”。接著，我又放了一個鞭炮，這個鞭炮噴出來的火花就像一個噴著金色泉水的噴泉。只見火花越來越大，越來越高，樣子也越來越漂亮，可有開始，就有結束，鞭炮放完了。
放完了鞭炮就輪到了我最期盼的節目，那就是一年一度的“春節聯歡晚會”。在中間的時間裡，在我的心中，時間，就好像上了年紀的老奶奶走路那樣慢。盼望著，盼望著，“春節聯歡晚會”終於開始了。其中，我印象最深的就是那一句用“北京歡迎你”那首歌帶歌詞的歌：“警察我告訴你，我酒量沒問題，今天我遇到你算我倒運氣，警察我告訴你，有夢想誰都了不起，我還敢酒後開飛機！”
隨著新年鐘聲的敲響，咱們就投入了新年的懷抱。
小學四年級作文：鄉下的小河6
沉舟側畔，千帆賽過；病樹前頭，萬木爭春。
於是，我想到人的一生就是為了衝破一層繭，為了能得到人生的昇華就自己與自己較勁！“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”，曹雪芹的這一生，只是為了與世俗較勁；“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知”，林黛玉的這一生，只是為了與一段纏綿的愛情較勁；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，李太白的這一生，又只是為了一份赤子之心而較勁……
較勁，讓生活留下太多殘缺的美好。達人秀的冠軍------劉偉，便是依靠“較勁”二字讓自己原本殘缺的生命變得絢麗精彩。不會有人想到：一個失去雙臂的男孩，是怎樣駕馭一臺鋼琴，駕馭一段殘忍的現實的。銀屏前，他靜靜坐於琴椅上，緩緩抬起雙腳。腳趾輕柔地觸動，如水花迸濺於琴鍵，如綢帶舞躍於音符。我不能想到，一首曲子竟能如此美妙地從他的腳趾尖流出，這，又何嘗不是一去靈性至極的生命之曲？演奏完畢，臺下掌聲四起，他默默站起，鞠躬。淡淡的微笑漾於那俊秀的臉龐，透著一股向日葵的氣息。我嘆息：如果不是失去了雙臂，他的一生會何等完美，不聊，他抬起頭，堅定地說：“我告訴自己，我的人生只有兩條路：要麼趕緊去死，要麼精彩地活！”
這樣一句話，震撼了多少人的心靈？這種對坎坷命運的較勁，堅強了多少人的心靈？
較勁，讓人生留下太多美好的回憶！運動會上，多少人奏響一曲鑲嵌在青春歲月裡的無悔之歌；多少人鐫刻一首澎湃在心底的波瀾壯闊？我不是運動員，但太多的較勁令我感動與鼓舞！
還記得，最後一場女子接力賽，那（7）班的女生不知怎的竟搶拿到了幾隻話筒，便“以勢欺人”，廣播裡刺耳的尖叫一聲比一聲來得囂張。（4）班的一隊人馬“刷”地站起，異口同聲地張開嘴：“（4）班加油！（4）班加油！”血腥味充滿咽喉，他們個個躬著背，叉著腰，雙拳攥緊，歇斯底里地吶喊。前面班級的人紛紛扭頭，注視著我們。我暗自竊笑，只聽得廣播裡德尖叫聲越來越倉促，越來越慌亂，漸漸失去節奏感，我想此時站在話筒前的幾位女生，一定是被逼瘋了，她們一定惡狠狠地盯著我們，她們開始亂叫，企圖蓋過我們的加油聲。可惜，她們終是沒得逞，大概是知道寡不敵眾，尖利得叫聲終於銷聲匿跡。
我又一次竊笑，我們是（4）班，想敵過我們，怎麼可能？這種一瞬的較勁，我覺得值得，至少，很光榮！
面視未來，我笑。掙脫我前世的繭，將迎來光明一片。
小學四年級作文：鄉下的小河7
小學六年級作文：春遊記 春天，是花繁葉茂的季節，是五彩繽紛的季節，是鳥語花香的季節。於是，學校組織了一次春遊，讓我們出去放鬆心情，感受春天。
坐在車上，向下俯視，一大片一大片的金黃色的油菜花映入眼簾——沁人心脾的清香令人神清氣爽；美麗的顏色讓人迷失在花海中；翠綠的葉片更是襯托了油菜花的嬌嫩。鳥兒為它歌唱，蝴蝶為它舞蹈。它猶如春天的使者，下凡來到人間。
下了車，就到了中午野炊的地方了。那裡是一大片草地，小草綠油油的，這綠色和白色的牆交融在一起，顯得充滿了生機。野炊的桌子和鍋灶都已經搭好，但是準備之路還長著呢！
首先，我們先洗鍋、盤、鏟。盤子還蠻好洗，但鍋和鏟就不同了。那裡的鍋很舊，都生鏽了。我和老翟不知打了多少次肥皂，用鋼絲球搓了多少下，用毛刷刷了多少遍，一共衝了多少次水，來來回回跑了多少回……努力了二十幾分鍾，一個鍋才洗乾淨。鍋鏟是新的，剛開封，鏟面上有兩個標籤條形碼。開始沒注意，就只用水衝了一下，沒想到貼得更緊了，最後還是用手指甲一點一點摳下來的。
接著，我又擔上生火的任務。我先想到的是鑽木取火，但前幾天下雨，幹木受潮，燃不起來。我又想到撿兩塊圓石，不停摩擦，擦出火花，在下面放幾張易燃的幹紙，但又因為那一帶沒有光滑的石頭，絕大多數石頭都太粗糙。後來我們找到於文愷借來火柴，李莊晟和老翟搬來幾根較大較乾的木頭；我去樹叢下找來易燃的木棍和乾草、樹葉；肖經新在一旁用盤子扇風，想讓火更大些；林淑清則拿出食材，準備炒菜；張天愛又上演了一出“火上澆油”，她竟然將食用油向火苗周圍澆，火勢雖然大了，但一下子就冒出許多煙。油煙燻得我們不停咳嗽，眼睛都睜不開，直掉眼淚水，那煙熏火燎的感覺只能用三個字形容：這酸爽！
最後，開始炒菜。李莊晟的壽司、瞿子青的四季豆、林淑清的冷盤、張天愛的香菇炒肉、肖經新的土豆牛肉和我的火腿腸炒青豆等都受到了前來品嚐的老師的好評。
這次的春遊令我流連忘返，我希望如果有機會，下次也要來這裡感受春天！
小學四年級作文：鄉下的小河8
開學報名前一天晚上，媽媽鄭重其事地對我說：“明天雖然不上課，但是是新學期的第一天，所以你早晨7:30起床，儘量8:30前到校！報完名回來在“奈米盒”中把開學要上的課文聽聽讀讀……”“知道啦！”我一邊用平板電腦完成奈米盒簽到程式，一邊心不在焉地答道。“還有，開學後每晚9:00睡覺！別再拖拖拉拉的！”說完母親大人就關門走了。我心想：還沒開學就開始教育了，至於嘛！不過想想就要見到親愛的同學們了，我又抑制不住地激動。明天快點到來吧！第二天一早，我還在睡夢中就被媽媽催促起床了。吃完早飯，我還在迷糊著，半夢半醒地朝學校走去。一進校園，我整個人就清醒了，趕緊朝教室奔去。在去教室的途中遇到了田韻南，他告訴我王老師已回辦公室了。
我又改變方向，朝辦公室走去。王老師看到我後驚訝地說：“呦，終於來了嘛，快，去幫我把講臺上的作文字、《寒假作業》和《成長的腳印》理齊了，再拿到辦公室來。”剛到學校就被老師“利用”上了，看來我的作用不容小覷啊！我不敢怠慢王老師交代的事，快速奔去教室。剛進去就看到祝福和戴雪妍一人手裡拿一個“手抓餅”，朝我飛來。因為速度太快，差點兒和我“對對碰”。我剛想開口，祝福搶先說道：“你知道嗎？今天我們班來個新同學，她的名字叫葉凡，是個女孩兒！”戴雪妍在一旁認真地點頭。我眼睛一亮，問：“真的？”“騙你是小狗！”她們異口同聲地說。我心想：小狗不是挺可愛的嘛，幹嘛每次都拿可愛的狗狗來說事呢！接著我們三個在一起閒聊起來。
正聊的歡時，杜欣怡衝了進來，上氣不接下氣地說：“我……我們……班……來了個新同學，我媽媽認識她媽媽，她叫……”“葉凡！”我們搶答道。“你們都知道啦！”杜欣怡一屁股跌坐在椅子上，滿臉的失望。我們一起嬉皮笑臉地說：“我們五百年前就知道了！”話音剛落，宋子毓邁著悠閒的步子走進了教室，我們幾個立即蜂擁而上，整棟教學樓都回蕩著我們幾個女生的歡笑聲。“開學協奏曲”已奏響，我們就是組成它的快樂音符，希望同學們樂享新學期。
小學四年級作文：鄉下的小河9
這幾天媽媽和爺爺吵架了。爺爺氣得不到桌子前面來吃飯了，媽媽黑著臉不理爺爺，兩個人就這麼對峙著。
我和爸爸看見了，擔心起來，因為這樣鬧下去真不成樣子，而且時間久了矛盾深了，可能還會出現其他的問題。我就找爸爸商量一個解決問題的好辦法。我小聲地說出了一個自己認為非常好的替他們解決問題的好辦法。爸爸聽了覺得行得通，於是就點頭同意了。
一天中午，媽媽燒好了飯菜，把飯菜端上了桌子，叫我和爸爸一起去吃飯。我立刻衝到桌子前面坐了下來。然後，我拿起筷子，端起飯碗就吃。媽媽有點兒生氣了。因為平時我總是答應一聲，然後把筷子送到爸爸媽媽和爺爺的手裡，接著大家一起吃飯。今天我的行為有點反常。
事情還沒有完呢!我吃了一口飯，立刻往碗裡夾菜。我把盤裡的菜夾了很多放自己的碗裡，然後，我拿起那隻小菜盤，把裡面的菜添了許多到爸爸的碗裡。那隻盤裡的菜只剩下很少的一點兒了。媽媽的臉上立刻變得黑沉沉的，我知道媽媽肯定要發火罵人了。這正是我所希望的，心裡在說：媽媽，你快點罵!罵了我才好逼你和爺爺講和!果然，不到五秒鐘的時間，媽媽生氣地把飯碗往前一推，用手往桌子上面一拍，氣沖沖地說：“我從小教你尊敬長輩，你倒好，就這麼對待你媽媽的?”我一聲不吭，只是笑著指指爺爺。媽媽明白了我的用意，再看看爸爸，立刻轉怒為喜了。媽媽在爸爸的背上輕輕地拍了一下，說：“原來是你們父女倆搞得鬼，好了，我算服了你們了。好，我改!”說著，媽媽走到 爺爺面前說：“爸爸，請你別生氣了。以前是我不好，現在我向你道歉。請你回到桌子前和我們一起吃飯吧!”爺爺也笑了，跟著媽媽走到桌子前吃飯了。
我笑著看了看爸爸，然後把自己飯碗裡的菜夾回盤裡讓大家一起吃。爸爸也把他碗裡的菜夾出了許多，只留了少許自己吃。
今天這頓飯，我們都吃得非常開心。
爺爺和媽媽又和好了。
名師精評：這篇作文選材比較新穎。小作者聯合爸爸略施小計，就促成了媽媽和爺爺的和好，讓讀者會心地一笑。生活中這樣的小事其實是很多的，就看你做不做這個有心人啦。行文安排上，小作者忠實地按照事情的發生、發展、結束的順序來敘述，語言也樸實直接，但由於注重描寫人物的神態、動作和語言，文章還是很耐人尋味的。
小學四年級作文：鄉下的小河10
鄉下有一條清澈見底的小河，我非常喜歡那條河，天天都跟它在一起玩。
春天，萬物復甦，早晨，我起了床，第一時間就是去看小河，當我還離小河有幾步時，我就聽見了小河在”唱歌“，當我來到那裡的時候 ，只見旁邊桃花的花瓣一片一片的掉落在水中，當時小河是”孤獨“的，可是當花瓣落在水裡時，小河就多了個”朋友“。花瓣在水裡，微風在天空中，那樣子，把小河新增不少光彩。
夏天，是最熱的時候，中午，我卻要帶個帽子去河邊，捉魚，撈螺。當我的手一碰到水，卻沒有收回來，本來是很熱的，可是，我們的有一個這樣的特點：當夏天照在河上，即使再熱，小河就越涼快。到11：30了，這是我把手放過去，突然，我看了一群魚，我一撈，魚上來，我歡天喜地的跑回家去了。
秋天，果實豐收，我再一次來到小河旁，看著水中的倒影，突然，一個想法進入了我腦袋裡，於是，我撿了一塊較扁的石頭，而且大小相等，我瞄好了方向往水上一打，玩起了”水上行走“的遊戲，看見石頭能在水上走，我心裡很開心。那石頭，就像是在水上走芭蕾一樣，輕身如燕，像是飛了起來一樣。
冬天，小河上結了一層厚厚的冰，雖然，不像春，夏，秋這三個季節，可是，我卻樂壞了，在冰上滑呀滑，像一個東躲西藏的小朋友一樣，這冰厚厚的絕對不會在你最好玩，最有趣的時候碎掉一大塊讓你玩不了，若是不遠處，有一個圓形的冰洞的話，那裡面一定會有魚上鉤讓你烤。而且烤出來的魚一定會又香又好吃。
鄉村的小河一年四季變化多端，我喜歡鄉村的小河。
小學四年級作文：鄉下的小河11
說起來話長：因倆女兒分別上四年的本科，我真捨不得買臺電腦；而且白天班級工作忙得不可開交，一到晚上眼睛就不聽使喚；還有一個重要的原因就是自己對電腦操作不熟練，所以只好羨慕年輕人寫博文當博腕。
那次在國旗下的演講，拗不過年輕人的鼓勵，勇敢走上了升旗臺，激情抒發了自己的感想——《學會感恩》。郭校長和書馨社社長程淑霞再三催我把稿子拿過來幫我打一下。我怎能不感動？
我有什麼理由不寫博文呢，我很感謝程淑霞老師又幫我發了2篇稿子。我一共寫了三篇文章就被校信通推薦兩篇。我怎能不感動？
此後正值週六，書友們要舉行“親近自然，快樂讀寫”
—— 書馨社的第三次活動，程老師親切地讓我和年輕人一起活動，感受大自然的魅力。我怎能不感動？
一路上，車上熱鬧非凡，歡聲笑語不斷，我也被融化在這年輕的心中。我怎能不感動？
到了圓融寺，我站在臺階下（近段時間突然右膝關節疼），正為陡峭的臺階望而生畏，吳主任說：“老程，別怕，上啊。”這時年過40的柳主任趕緊走來說：“我當你的柺杖，咱們一起上。”我說：“你也老大不小了，真不好意思。”柳主任風趣地說：“不要客氣，等我老了，讓咱娟（我的女兒）攙我。”此時我眼裡含著激動的淚花，一股暖流湧上心頭。一路上，年輕人不是你攙就是我扶，我終於登上了不算高的臺階。我怎能不感動？
離開圓融寺，馬不停蹄地我們又奔向縫山針公園。看到年過五十的薛校長一馬當先，踩上臺階；年過六十的陳師傅不減當年；聽說郭校長的膝關節剛剛治癒，也勇敢往前走著。我心裡感慨萬千,也在吳主任和柳主任的鼓勵下直奔山頂。
“追尋教師的幸福”活動中，書友們精彩絕倫的表演使我忘記了疼痛，忘情地鼓掌、喝彩，分享著年輕人激情四射的活力。我怎能不感動？
活動結束後，雖然膝關節的疼痛更加厲害了，但大自然的恩賜，書友們的給予，卻讓我受益終身。我怎能不感動？
我看到了一個互愛的團隊，看到了一個互助的團隊，願二實小的“書馨讀寫社”更上一層樓。
小學四年級作文：鄉下的小河12
書，是我的命根子。無論什麼時候，我都離不開它。因此，也造成了我近視375度。爸爸為了這事，經常提醒我要注意看書的時間，保護好眼睛。但是，一旦我沉浸在書海里，就久久不能上浮。
一天，我又在聚精會神地讀一本書，被爸爸一聲猛吼趕出了幻想世界：“整天看書，你看你都近視快400度了，眼睛還要不要了！”其實，我也有過“從明天起要保護視力”的念頭，可一接觸書，便把什麼都甩到腦後了，只顧想下面的情節。這時，連媽媽也接過話茬：“對呀，以後少看亂七八糟的書，注意視力，聽見沒？”我“哦”了一聲，眼睛卻始終沒離開書本。
接下來幾天，我硬撐著不看書，但是如同染上毒癮一樣，食如嚼蠟，夜不能寐。一次，實在忍不住，腦子好像不聽使喚移到桌上，拿了本書看了起來，又忘記了時間。爸爸一氣之下，只留下少量老師規定閱讀的書，其他全部沒收！這可怎麼辦？對了，就用我的“偷看計”吧！以前我會趁爸爸媽媽不在家，使出尋寶絕技，翻箱倒櫃的尋找IPAD玩會遊戲，一直勝多負少。可自家的秘密總是保不住，媽媽一看IPAD的電量就知道我玩過遊戲。但，這次我可不能再露出蛛絲馬跡了！
第二天，我又使出尋寶絕技，雖然IPAD被我找到了，但我一心撲在書上，才不管它呢！終於，功夫不負有心人，在大房間電腦房的沙發旁一堆雜物中，我發現了被沒收的書。我溜出房間，確定爸爸媽媽不在家，悄悄地拿起一本課外書，輕手輕腳地一路小跑到自己的房間，津津有味地讀了起來。剛翻了幾頁，一陣插鑰匙開門聲傳來。不好，爸爸媽媽回來啦！我急忙把手裡的書混在其他書裡，藏了起來。我長吁一口氣，快跳出胸口的心這才平靜下來。不料，爸爸來到我房間，眼睛不停地來回掃描，就像雷達，嗖地兩顆眼珠齊刷刷射向我的書架上。我自知被發現了，不免慌張起來，便說：“呃……這就去放好！”
你可別以為我就此罷休了，這場書戰還未結束呢！以後，我依舊拿出尋寶絕技，在家尋找被沒收的書，但我會控制好時間，這樣就基本不會被爸爸媽媽發現了！
書，一直是我的好夥伴，我的生活離不開書，也給我的生活增添了更多的歡樂！
小學四年級作文：鄉下的小河13
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節日——春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的`燈籠，貼上紅紅的春聯，忙得不亦樂乎。我興高采烈地穿上嶄新的衣服，並且許了個願望：希望在新的一年裡，學習會像煙花般燦爛！我們的表情可以說是“因年而異”，每個人的臉上都寫著喜慶，街上更紅火。你瞧，路兩旁鞭炮滿滿的幾排，有“竄天猴”、有“大地紅”、有“麻雷子”、有“火箭筒”，還有“航天導彈”。
我們來到了大老舅家，他家蓋的是小二樓，連我都“望房興嘆”。只見一碟碟好吃的水果以及甜甜的糖果擺在茶几上，見妹妹垂涎三尺，我便開啟一個奶糖給妹妹吃。“羽羽，還不謝謝大老舅？”我說。“謝謝大老舅！”妹妹連忙奶聲奶氣地說。妹妹把大家都逗笑了，大老舅又出其不意地說:“那羽羽，老舅為了獎勵你，要給你壓歲錢哦！”說完，變戲法似的拿出40元錢，給了妹妹一張，給了我一張，我對大老舅說：“祝大老舅全家春節快樂，身體健康，笑口常開！”大老舅的眼睛都彎成了月牙兒。臨走的時候，我還放了一個甩炮，其實這是隻有我懂的“暗語”：快樂如意、吉祥！這當然是“祝福炮”嘍！
我們又來到了二老舅家。一進二老舅家的客廳，我就東望望，西看看，左摸摸，右碰碰，在大忘“禁忌”之下，我被媽媽狠狠地掐了一下，只好“服從命令”。哇塞，我的好奇心又做怪了，在我眼前的正是一臺嶄新的踏步機，好想上去玩玩。二老舅像似知道我的想法，准許讓我上去玩一會兒。玩了一會兒，我又像磁鐵一樣貓在茶几旁，盯住了一些誘人的糖果，挑了幾個裝在口袋裡，又打開了一個放在嘴裡，我津津有味地吃著，媽媽看到我的吃相又掐了我一下，我心想我也提醒貪吃的自己來著，不過今天是春節，不管了！二老舅問我：“考試考得怎麼樣？”我自豪地回答：“第一名！”二老舅笑眯眯地說：“那很好呀！給，這是你的獎勵。”說完，二老舅給了我一張50元的壓歲錢，我連聲道謝。中午回到家，我拿出壓歲錢數了數，有三百多元，我想把這些錢用在交學費上吧。在最後祝大家在新的一年裡羊年發大財，全家喜氣洋洋！
小學四年級作文：鄉下的小河14
1、批評式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文，小學四年級作文批語。”如此評語，對於那些寫作不認真的學生，可適當採用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。
2、表揚式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細緻形象，讀後讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適於那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
3、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是區域性或個別句子、詞語精彩，那麼老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發他們的寫作興趣。“文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀後有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以後還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。”雖然寥寥數語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
4、勸勉式：作文是學生抒發心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態，把他們引到積極向上的軌道，小學四年級作文《小學四年級作文批語》。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。
5、反問式：教師有時可以根據學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩?為什麼?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什麼?……
6、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行雲流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
7、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可採用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事件，採用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢?……”
小學四年級作文：鄉下的小河15
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨遊在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。
我還記得，我們第一次來到這個小學時，一切都是那麼的陌生，心裡忐忑不安，非常緊張。可當我們看見您那溫暖的微笑時，看見裡面充滿了濃濃的愛意，心裡頓時踏實起來了。下課以後有什麼心事都會找您談談，談了以後我就會感覺到，心中一股暖流衝過，心裡暢快了，也不覺得傷心了。您就像我們的知心朋友，在我們遇到困難時，給予我們開心的法寶。而您給我們的愛，更是珍貴。上課時，當您發現有一個同學在講話時，您就會走下講臺，走到那個同學的跟前，輕輕撫摸他的頭，並小聲告訴他，不要再講話話了，乖乖聽老師講課，那個同學聽到老師說的話後，便不說了。還有一次，我的臉被撞傷了，被您發現後，您下課就把我叫到辦公室來，並問我臉上的傷是怎麼回事，還問我要擦藥嗎，疼嗎的問題。我聽後，感到非常感動。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……
如果說我們是漫天的星星，那您就是潔白無瑕的月亮；如果我們是水裡的自由自在的小魚，那您就是小河旁的參天巨樹，關注著我們的成長。如果我們是天上的白雲，那您就是藍湛湛的天空。如果沒有您的悉心教導，就沒有我們的今天。
在課堂上，您在黑板上留下一排又一排蒼勁有力而又美觀的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。您那動人的話語，好似山間小泉叮叮咚咚的美妙泉聲，又似古典音樂那和諧的旋律聲音。那多動聽啊！
夜深了，同學們都在睡覺了。但只有您還伏在桌前，批改著我們的做業，直到改到了十點多，還是沒有改完，可您依然在不知疲倦的改呀改呀，眼中佈滿了血絲。第二天，您帶著疲倦的身姿依然堅持著來上課……
還有一次，您病了，可您還是放心不下我們，按往常來給我們上課。您上課時，不時還發出咳嗽聲……
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我永遠記得您！