精選思考作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的思考作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文 篇1
幾年以前的一個炎熱的一天，一群人正在鐵路的路基上工作，這時，一列緩緩開來的火車打斷了他們的工作。火車停了下來，最後一節特製車廂的窗戶被人打開了，一個低沉的、友好的聲音響了起來：“大衛，是你嗎?”大衛 安德森——這群人的負責人回答說：“是我，吉姆。見到你真高興。”於是，大衛 安德森和鐵路總裁——吉姆 墨菲，進行了愉快的交談。在長達1個多小時的愉快交談之後，兩個人熱情地握手道別，大衛 安德森的下屬立刻包圍了他，他們對於他是墨菲——鐵路總裁的朋友這一點感到非常震驚。大衛解釋說，二十多年以前他和吉姆 墨菲是在同一天開始為這條鐵路工作的。其中一個人半認真半開玩笑地問大衛為什麼他現在仍然在驕陽下工作，而吉姆 墨菲卻成了總裁。大衛非常惆悵地說：“23年前我為1小時1.75美元的薪水而工作，而吉姆 墨菲卻是為了這條鐵路而工作。”朋友們，你看，因為目的不一樣，吉姆成了公司總裁，而大衛仍然是一個普通的工人。
這兩個人，因目標不同，而擁有了不同的未來。青春年少的我們，正處於學習與追求的階段。同學們，你們是否思考過自己的未來呢?
魯迅能成為文學大師，是因為他把別人喝咖啡的時間用在了學習和工作上;洪戰輝能擺脫貧困的生活，是因為他擁有不斷拼搏，追求更強的決心;奧運健兒們能在賽場上展示雄姿，是因為他們在訓練場上付出了無數的汗水。
他們前進的動力，不正是心中的目標，不正是對未來的展望嗎?
在我們身邊，有許許多多成功的人，當我們聽說某位學長被重點大學錄取時，當我們得知某位親戚朋友找到了一份好工作時，常常會羨慕不已，然而，在這個社會上還有那麼多青年找不到工作，還有那麼多人因貧困而挨餓受凍……
面對這一切，難道我們不應該好好思考自己的未來嗎?
也許，現在我們面對的是疲憊，是痛苦;也許，我們的面前是坎坷，是泥濘。但是，當我們想到社會現狀，想到自己的未來時，我們還有什麼理由不努力呢?
“用未來思考現在”，這是北京紅石實業公司董事長潘石屹對他的員工們說的話。開學初，班主任將這句話送給了我們班所有的同學，成了我們班的班訓，它始終督促著同學們把握現在。
我們要擁有怎樣的未來呢?這是一個值得每一位同學深思的問題。我們應該有危機意識，具有前瞻意識，才能更好地思考未來，並且用未來思考現在。當我們定下目標，定下計劃後，便能夠更好地面對現在。半期考即將來臨，你是否已經定下了自己的奮鬥目標呢?長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。心有多寬，舞臺就有多大!
願同學們都能用未來思考現在，用現在去實現美好的未來!
思考作文 篇2
人一輩子短短兩萬天，仰首是春，俯首是秋……有什麼是放不下的`呢？――題記
在我生命中經過的人都是一隻蝴蝶，芸芸眾生中，它翩然落在我肩上，多麼偶然，多麼驚喜！但總有離別的一天，即使不捨，它的雙翅總有一天，將要再次展開，飛向彼岸，剩下的，只有那一絲殘留的溫暖。
在記憶中友情很甜，很甜，分別很苦，很苦……
那天，她站在校門口，我知道，她不會再回來這個學校。對了，還沒來得及對她說聲再見。也許是還太小，許多事情不想面對，也不敢面對。她走了，走的時候心中一定帶著對我們的不捨，但她還是沒對我們說。我咬緊嘴唇，我不想哭，但我發現我早已泣不成聲，眼淚隨著悲傷淹沒了思想，那時，我痴痴地想：“三年的友誼斷了……”
許多事物，不想讓它來到，卻只能無奈面對，有些東西，不忍它離開，卻只能含淚揮手。
“沒有什麼永恆不變的，友情也一樣，同樣經歷不起時間的考驗。”心對我吼道。
“不，友誼並不是那麼脆弱的，在人生路上，我們只是一個不知方向的趕路人，各自都不是對方的永遠。離別是必然的，但只要那份友誼仍在心中，再傷心，再難過，心也是溫暖的！”我不願太過悲觀地思考友誼，我寧願快樂地相信友誼是不變的！
因為，我與她都是來自塵世的俗人，擺脫不了漸入紅塵的過程，或許現在我還無法完全走出陰霾，但只要我還沒有失去友誼，心必定將會晴朗的！
站在草地上，抬頭遙望天空，星星一遍遍地念著：來是偶然，走在必然。
真的，在這一刻，懂得了，明白了……
思考作文 篇3
青春揮灑的高中時代是我們生命中最為燦爛的一筆。這充滿了生機活力的日子裡，我們揮灑著汗水，拼搏著夢想，盡展笑顏。
我有理想，有奮發向上、剛健有為的人生態度和價值取向。當在人生的道路上遇到艱難的時候，我們決不能接受空白的人生，不能落得個“窮則獨善其身。”我欽佩孟子捨我其誰的萬丈豪情，當有“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的堅毅。我們雖無法達到“仁者愛人”“仁者無不愛”的博愛境界，但我們卻也可以儘自己所能為生命注入光彩。我要將自己的脊樑化作沙漠中堅挺的胡楊，三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。在青春的路途中，剛毅奮進將是我們不懈追求的目標。拼搏是青春的宗旨。有的人征服了高峰，又舉目遙望更險峻的山岸；探得瑰寶，又躍躍於另一次奇異之旅。這種人身上所帶著的執著，是我們可以去效仿的，我們要在青春的生命中征服生命中的羈石。
然而，在青春的旅途中，僅僅只是拼搏堅毅也無法組成我們完整的青春。奮鬥的途中，也該停下自己的腳步欣賞途中的風景。我們生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬千的呵護期許之下尋找一條心靈的出路。家與學校的兩點本就可以構成我們生活的全部，然而我們還需要一處心靈的棲息之地，終日奔波於生命的拼搏，我們也需停下步伐去讓心靈釋放疲累。即使我們不能擁有“採菊東籬下，悠然見南山”的那種閒適。我們也可以輕倚小樓，品一杯香茗，攜一卷古詩詞，在微風中細細去品味生活。我們可以獨坐一方清池，也可以信步於微雨的巷道之中。讓我們留給心靈一塊棲息之地。在堅毅拼搏的同時細細品味人生，樂享生活。讓我們擁抱生活，獲得一顆靜謐恬淡的心。
在青春的旅途中，我們所奮鬥的夢想；我們所散發的活力；還有我們曾流下的淚水都見證了我們無比絢爛獨一無二的青春印記。讓我們為生命奮鬥，為青春拼搏。同時，別忘了讓心靈有一片寧靜的棲息之地。讓我們在青春的途中且息且行，成就別樣的絢爛青春。在青春的思考中，輕輕上揚嘴角，樂享青春。
思考作文 篇4
今天早早地起來，準備帶她們去公園玩。
出門時發現鑰匙串上的那片開門的鑰匙不見了。於是問她倆：“誰把鑰匙取下來了？”
倆人都一口否認。我心裡認定：鑰匙片圈的那麼牢，不可能自己掉下來，肯定是有人取下來的。
他們的否認讓我有點生氣。因為她們也曾對我撒過慌，弄壞了東西不敢承認。不過，現在沒有證據，我也不能冤枉她們。於是，我一邊回憶，一邊盤問：“昨天上午，我出門前看見鑰匙還在的。出門時，我沒帶鑰匙。到了晚上出去散步，誰拿的鑰匙？”
“歡歡。反正我至始至終沒有碰過鑰匙。”婷婷不假思索地說，有種撇開嫌疑的意思。
於是，我將目光投向歡歡，心平氣和地對她說：“你取了鑰匙沒有？說實話，取了就取了，我們不會怪你的。你說出來，可以幫助我們快速找到鑰匙。”
她一直搖頭，很委屈且戰戰兢兢地說：“沒有。”
我猜她可能是因為弄丟了鑰匙而害怕，或是因為我的嚴肅、生氣而害怕。
“那你昨晚拿鑰匙的時候，有沒有看到那片鑰匙在鑰匙串上？”我繼續問。
“我沒有注意看……”婷婷說。
“散完步回來不是你開的門，那個時候，你有沒有看見鑰匙？”我問。
歡歡說依然說：“我沒注意看，不知道。”
我表示很無奈，今天美好的出行計劃泡湯了。關鍵是鑰匙不翼而飛了，太不可思議了！我想把鑰匙找回來，可是沒有一點兒線索。我們三人抱著僥倖心理去散步的地方，也就是小區裡找了一圈，空手而歸，我像洩了氣的皮球。回到家裡，把家裡翻個底朝天，依然沒找到。
“真是太奇怪了！”說這話的時候，我心裡多半以為是有人取下來的，希望她能主動說出來。此時，我已經放棄尋找了，心中對他們有一種說不出來的失落。
後來，先生又去商店找了。他給我打電話：“找到了一片鑰匙，但不知道是不是我們家的”。我半信半疑，喜憂參半。
當先生回來時，聽到鑰匙開門的聲音，我們屏氣凝神，期待奇蹟的發生。
“是我們家的鑰匙！”先生說。
“真的呀！你是從哪裡找到的？”我都鬆了口氣，開心地笑了。
“我在小區的草叢裡找到的。”先生回答。
先生的回答像是給了我一記耳光。為什麼我們沒有找到，他卻找到了？
慶幸之餘，我內心泛起一絲羞愧，剛剛不應該先入為主，不應該懷疑歡歡。包括在小區找鑰匙的時候，我也沒有特別仔細地去找，先入為主的認定鑰匙片是被取下來的，不可能掉在小區。
任何時刻，我都要理性分析，實事求是。突然想起，曾經一個學生被其他老師懷疑偷錢……真相大白後，是老師誤會了學生，但那學生受到的心靈創傷是無法彌補的。
一片鑰匙已經找回來了，但我應該更深刻地認識到：先入為主地懷疑，以及用懷疑的語氣質問別人都是大錯特錯。對於小孩，遇到問題，我們應該給予充分的信任與耐心的引導以及積極的幫助。此外，對於貴重物品，我們應該自己拿，或者提前交代孩子怎樣做，這樣就可以避免弄丟物品。
思考作文 篇5
這是一部十幾年前的作品，據說本片是現代電影中“純畫面哲學”的開山之作。雖然從時間上看，已經有些久遠，但是它同一些類似於外星人、地心危機、超級大地震的災難片有所不同的是，龍捲風是現實世界裡是很容易發生的。儘管強度上可能比不上影片所說的那些，但是不可否認它存在的真實性。這點同《10.5級大地震》不同，雖然地震也時有發生，但對10.5級這樣強度的地震發生的機率幾乎是不可能的。對於本片中最大強度的F5級龍捲風，據資料記載，僅美國就幾乎平均每年一個，1974年4月3日一天就出現了7個F5龍捲！所以影片可以說是完全建立真實的科學依據上的。
相信很多人都沒有見過如此強度的龍捲風，所以對片中那些風的強度以及肆虐後的景象作為普通觀眾來說是無法考證其真實性的，至於影片中處於風中卻僥倖逃生的男女主角的場景，主要由於是影片表達主題的需要，畢竟這不是一部科普教育片，所以有些不合邏輯也就在情理之中了。
思考作文 篇6
聰明的人經常會使用一種方法來解決問題，而且帶給他多方面的好處，這種方法叫—換角度思考。
生活中換角度思考一個問題或許更容易解決，例如說你要釘一副掛聯可牆太硬穿不過去，你可以換個角度思考，用雙面膠粘上去或者找另一個地方再釘，不鑽牛角尖不僅解決問題也避免了一些壞處，上次，我卻不會換個角度，死死往牛角尖那鑽。
記得那一次，董圳向我借塗改液，借了之後很久都沒還給我，我便問他：“我的塗改液呢？”董圳有些不好意思的說：“它用用漏暴水了，我看你也不要便把它扔掉了”我想，一開始好好的，為什麼你用就漏暴水了，怎麼可能，一定是他在騙我， “以後什麼東西都不借你了”，我很氣憤的說：
董圳沒有說話，可後來我才發現他把塗改液扔在垃圾袋裡了，我一看那瓶塗改液真的漏暴水了，原來是錯怪他了，之後我向他真誠的道歉了。
如果當時想“也許是我先前摔過，或是用的時候太用力了才會這樣的”事情也不會那樣，其實有時候要換個角度去思考別人是怎麼想的，要去體諒別人這才是道理，不要動不動就指責，對自己對別人都沒好處。
記得那一次，我在家寫作業，寫著寫著發現英語練習本不見了，就先換一本，第二天崔志傑來說“對不起呀，昨天我收拾書包的時候，沒有注意看就把桌子上的本子急急忙忙的收進書包裡，害你要換一個本子”
我開始很惱火說“放東西注意看嘛”我回過頭來一想我也有不對我不應該放學是不檢查書包我也有錯，我們兩個相互檢討了一下就好了。
有時候換角度思考可以讓大事化小，小事化了，化干戈為玉帛讓事情迎刃而解，多加思考與檢討自己或許一些事情可以不用發生。
換角度思考帶給我們的不知這一些，他讓我們知道怎麼做人更妥當，他讓我們另一些難題輕鬆解決等等，帶給我們的是化解問題的方法，這些都是話角度思考帶個我們的好處。
讓我們用換角度思考來解決問題吧！