致學弟學妹們的一封信
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到書信吧，書信是具有明確而特定的用途和接受物件的一種交際工具。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的致學弟學妹們的一封信，歡迎大家分享。
致學弟學妹們的一封信1
親愛的學弟學妹們：
恭喜你們，踏入新起點，走進新徵程。三年歡笑，三年汗水，三年成長。曾肆意張揚，曾迷惘彷徨，也曾細品歲月靜好。仔細思考過三大哲學問題，幻想過自己未來的生活，期待過縹緲的怦然。
可兜兜轉轉，終是因為“自我”,省視，思考，學習,我們一點一點拼湊出自己的模樣。省視，是拼湊開始的訊號。省視，需要三面鏡。
以銅為鏡，可以正衣冠。上古之鏡，名為監，水為之，《說文》曰：“監可取水與明月，因見其可以照行，故用以為鏡。”商之鏡，銅為之。銅之光潔可鑑，源於打磨。人的眼光、品味亦需歷練，在歷經千帆後，方能看到大海的深邃與遼遠。日日窺己相貌，時時自問：鏡中人兒，悅目賞心乎？對鏡正冠，打扮得體，舉止文明，既是尊重他人，也能提升自信。菁菁校園，白衣勝雪，笑容燦爛，動靜適宜，那是此間少年最美的模樣。
現在，鏡已經脫離了本身作為物的概念，窺其究竟，我們不僅僅只是看到物質世界，人的思考，品質，也能從中窺得一二。
以古為鏡，可以知興替。一人一琴一拂塵，禁聲灑掃開城門，翩翩公子唱空城。諸葛孔明膽大心細，用一處不錯的細節致使司馬懿退軍，守住城池，這告訴我們，細節決定定成敗；袁隆平，居里夫婦，司馬懿他們用盡一生成就不朽的傳奇，這告訴我們，要堅持；《阿房宮賦》曰：“秦人不暇自哀，而後人哀之後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人矣。”這告訴我們，要知錯而改，否則只會重蹈覆轍……諸如此類。書籍是我們最牢靠的戰友，最堅實的階石。最是書香能致遠，望你們能不斷親近，參悟。
以人為鏡，可以明得失。尼采曾說：“特立獨行的人總是令人反感，因為他們的與眾不同使周圍的人感到自卑。”我們每個人都害怕從優秀的人身上窺得他們的傲岸，自己的卑微膽小。但以此之淺見定難遠行。子曰：“見賢思齊，見不賢而內自省也。”優秀的人，是用來做榜樣，而不是用來照出自己的“小”。無論是賢能的樂觀豁達，還是芸芸眾生的忙忙碌碌；無論是大人物的的叱吒風雲，還是無名小輩的努力勤奮，每一份精彩都照亮一方天地！優秀的人，無論遠似皓月，還是近如燭光，我們都能從他們身上汲取能量。
這三面鏡子，正冠，省己，修身，希望你們都能擁有。坐在鏡前，在畫紙上打好輪廓，再從這三面鏡子中蘸取顏料，一筆一筆細細刻畫出最好的自己，生命不息，揮毫不止！
祝平安順遂，學業有成！
你們的學姐
8月3日
致學弟學妹們的一封信2
學弟學妹們你們好：
作為學長的我在紅城讀了六年，學校的四棟教學樓我讀了個遍。今天，我又回到了紅城看著坐在教室裡的你們，卻有種說不出來的感覺。（有點淡淡的悲傷）因為我再也不能像你們一樣坐在那裡學習，在那裡默默地關注著那個心儀她（他）了。
打完球后就從初中到高中走了一圈（滿身大汗，形象不佳），看見了許多教過我的老師們，其中我對數學老師的印象最深了，黎老師，胡敏老師（你們不許氣他啊，他身體不是很好），劉建峰老師，老梅（我高三的班主任，人特別好）等等，還有柯曼麗老師（我的女神來著，同樣不許氣她呀，哈哈）。然後又把留言板上的留言看了一遍，怎麼沒人幫我加油呢？好吧，可能我高三很少社交吧。（連樓都不怎麼下，請記住我，被高三給埋沒了，但是，是鑽石總會閃的）
說說我整體的感受吧，我感覺高二的學習氣氛挺不錯的，畢竟是準高三，你們要加油啊，而且同學們也挺開朗的，表揚你們，哈哈。特別是高二九班（有沒有發現資料大部分是白的？不要吐槽我哈）我記得文科的八九班應該是尖子班，我們上一屆就是，我讀八班，怎麼就沒找到高二八呢。（最後才看到在科技樓，好吧）。高一的也還行，就是沒走進去了解，以後有時間會去看看的，哈哈。而且我才知道為什麼那些匿名的大部分都是高一高二的了（原諒我的無知，因為我真的不瞭解，我就不說那句經典臺詞了；如果上天能再。。。。。。）扯遠了。
談談學習吧，我覺得關於高一時候的選科很重要，我經常聽一些人說有一顆想讀理科的心卻沒有讀理科的腦，或者是自己文理差不多要怎麼選等等一些問題。這些問題可以私下問問我，畢竟每個人情況不一樣，我可以幫你們參考參考。還有就是高一高二基礎的重要性我就不多加贅述了，分量很重，自己抉擇。到了高二也不要急沒什麼，不要感覺很迷茫什麼的慢慢來。但準高三們要注意，如果說自己高一高二學得不好也千萬別放棄，等下跟你們說說我的事例。
我高一學的還行，高二開始走下坡路（哎，不要學我），到了高三的感覺就是高一的做的挺順，高二的（有點天書的感覺，特別是文綜）。OK，看到這裡，如果是你，你會怎麼做？反正我是經歷了放棄然後站起來，再放棄再站起來（有句話說的好，文綜虐我千百遍，我還要待他如初戀，一個字：慘）。我記得我當時一模的成績363（3B的水平），二模430（MD，可以上3A了），最後兩次模擬考上了500一點點（2B有希望了，不信的可以查20520576），然後最後一次高考（成績還沒出）祝福我吧。所以說一切皆有可能，學渣也能成長，也能變小小學霸。（我是怎麼做到的？我一直堅持走著自己的路，一路的辛酸只有自己能懂。但我要強調，一定要會自主學習，因為這太重要了）說下去會太長，怕你們不想看，所以不那麼詳細。
在這裡我要說說，這綜合樓稍微高層一點和前面那棟，氣味真的受不了（這酸爽，怎一個愁字了得）。一有點風就頂不住啊，我十分深刻的理解你們的心情，畢竟我。。。也是這麼過來的而且還是六年！怎麼中轉站還不搬走，可能也快了，在堅持堅持就放假了。（希望那風能小一點，風向能偏一點，給你們一個好的學習環境）下學期應該能搬走吧（具體不太清楚）。另外祝初三的同學們中考順利，學長在這裡為你們加油。全都要給力啊，無論哪個年級都要！
好了，為了寫這篇文章，也花了我不少時間，希望你們不要吐槽我。如果你有什麼問題（腦子有問題和感情有問題除外）或者有什麼學習上的麻煩都可以找我，我會盡力幫助你們的（請叫我紅領巾）哈哈。你們可以關注然後私信我@鍾-豪，或者加我的微信Demen1127（記得帶上備註）。其實我本來不想爆這些的，因為要冒著被無限TC的風險，但是我怕有些人真的有需要，所以無所謂了。（要吐槽的儘管來吧）
我揮一揮衣袖，不僅沒帶走一片雲彩，還留下了這封白紙黑字，語重心長，嘔心瀝血，才華橫溢歷時兩個小時27分鐘才完成信（開個玩笑，不過時間是真的），希望你們能認真看完。不要辜負了我的虛情假意啊！（反話聽不懂啊？）
致學弟學妹們的一封信3
親愛的學弟，學妹們：
你們好!
我是一名在六年級即將畢業的學生，這個充滿回憶的校園，伴我度過了六年的光陰，整整六年，這個校園賦予我太多太多，有知識，有快樂，有信念，有動力，有我敬愛的老師們，有與我情誼深厚的同學們，當大樹的年輪又增加六圈的時候，我在母校的照顧下茁壯成長，從咿咿呀呀地一年級小學生，成了一名六年級的大姐姐。當我像你們這樣大時，常常羨慕地望著大樓的頂層，那是大哥哥。大姐姐們學習的地方啊!現在。輪到我站在這裡了……光陰似箭。日月如梭，當春秋輪迴六次時，我將要與校園告別。告別操場那偌大的皂莢樹，告別書聲琅琅的小學教室，告別老師與同學，告別這美麗的校園，心中真是無比留戀，難以割捨，湧出從未有過的感情，你們是體會不到的，我作為學姐，衷心的希望你們努力學習，天天向上珍惜時光，力求全面發展，同時祝福哺育我六年的母校越來越美好!
時間流逝著，雖然，再過兩個月就要與校園離別，但我深愛著學校的情感會永不褪色，曾記得，一年級時的我與朋友們玩時留意校園中的花壇裡沒有了花，我小小的心盤算著，想讓花壇中添幾分綠意，想出個好主意，我趁著傍晚之時，在外婆家抓了四五粒花種，帶了小鏟，滿頭大汗地偷種完。可是沒過幾天，才冒幾毫米的小芽尖被人連根拔起，我傷心的回到家，大哭大叫：我的花兒不見了？誰來給校園穿花裙子呀？現在想起來，是不是很好玩，那次我畫了校園的花壇裡開滿了花，上面用拼音和漢字寫ai校園，學妹學弟們。校園真的很讓人懷念，那巨大的樹留下的滄桑讓我懷念，校園中的每一棵樹。每一間教室都讓我懷念，希望你們為建設校園而努力，搞好衛生，栽種花草，完善教室。清除牆上的汙垢，自覺關燈。自覺關水龍頭。從自己做起，建設校園，你們每個人都是一位小小工程師。
祝：學妹、學弟們快樂成長!
校園更加美好!
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致學弟學妹們的一封信4
親愛的同學和姐妹們：
你好！
在這個炎熱的七月，我要離開這個已經呆了六年的母校，我感到非常難過。六年的時間給我留下了豐富多彩的回憶。它像明亮的煙火和華麗的流星，就像明亮的夜空和燦爛的晨光，使我無法分開。在過去的六年中，我結識了優秀的老師，並獲得了無辜的友誼。在這裡，我學到了很多知識，也學到了如何感恩……但是我最自豪的是，學校培養了我們的愛心-讀書的習慣。我讀過很多好書，其中我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》。
《魯濱遜漂流記》一書講述了主人公魯賓遜乘船去非洲時遇到的一場大風暴，船撞到了岩石。作為唯一的倖存者，魯濱遜隨波逐流漂流到一個無人居住的島嶼。上，打開了他寂寞但從未放棄的荒島生活。在此期間，他儲存了野蠻人並將其命名為“星期五”。在荒島上生活了28年後，他終於回到了文明社會-英國的故事。
有人可能會問，這本書不只是談論一個生活在荒島上的人，值得在哪裡學習？這是問題的重點。我向所有人推薦這本書，主要是因為魯濱遜的頑強精神和在困境中的毅力感動了我。你知道嗎？當魯濱遜第一次到達島上時，船上的其他所有人在事故中喪生。在荒島上只剩下魯濱遜一個人了。可以想象他當時的悲傷和絕望，所以他曾經以為上帝已經拋棄了他。向上。如果是你，你會怎麼做？羅賓遜做到了。他列出了他的不幸和不幸。神奇的是，完成列表後，他的情緒從無奈變成了快樂。為什麼？因為他有一顆樂觀的心，所以他並沒有放棄對島的追求。
每個人的生活和學習都會有很多不滿，但是請記住：生活不可能總是一帆風順，總會有很多風風雨雨，無論您喜不喜歡，它們都會出現在您的面前，但是隻要就像您保持不變一樣，像魯濱遜一樣樂觀的心終於可以等待烏雲密佈，烏雲密佈的日子。
學校的兄弟姐妹們，讓我們在前進的道路上加油！我在高等院校中等待優秀的學生！
希望你
學術上的成功！夢想成真！
你姐姐
20xx年7月1日
致學弟學妹們的一封信5
一、學校初印象
幾乎所有人都會問：井岡山大學就在井岡山嗎？那裡好玩嗎？哈哈，和小編當年一樣的想法，可是你們千萬不要再認為自己是被騙過來的哦。十分負責任的告訴各位，井岡山大學並不在井岡山，而是位於中國革命搖籃井岡山所在地——江西省吉安市中心城區，距離井岡山僅有一個多小時的車程。
井岡山大學秉承堅定信念、艱苦奮鬥、實事求是、敢闖新路、勇於勝利、依靠群眾的井岡山精神，積極培養人才，致力於建設特色鮮明的區域高水平大學。因為井岡山，我們的大學具有更多可塑性內涵。來到井大，你會深深的被這裡的紅色精神感染，更加堅定地帶著自豪感前行。現在，你們已與井大生生相息，歡迎你們到來，相信你們能讓井大生活更加精彩！
二、獨立的新生活開始
貼吧裡各種宿舍條件怎麼樣呀，幾人間呀，有獨衛嗎，有空調嗎之類的問題鋪天蓋地的襲來。學弟學妹們對即將開啟的新生活的嚮往，小編十分理解。
進入大學，意味著我們的人生要開始獨立啦！無論你是來自大城市還是小鄉村，無論家庭貧富，大學始終不是用來享受的。學校有南北兩個校區，南區學生相對較多一點。在這裡，你將遇到你相處四年甚至五年的室友們，宿舍有四人間也有六人間，雖然沒有獨衛，但是有一天早中晚方便供應的熱水間；雖然沒有空調，但宿舍的風扇也足以趕走夏日的炎熱。重要的是網路wifi全覆蓋，絕對方便內外。也許這裡沒有家裡的舒適，但這裡的人會給你家的溫暖，讓你漸漸懂得如何生活。小編總結起來是：隨遇而安，宿舍沒有你想象中那麼美好，但絕對沒你想象中那麼糟糕哦！
三、精彩社團在哪裡
大學精彩哪裡找，繽紛社團任你挑。有吧友問道：社團多不多，哪些社團精彩?這事還真是問對人了，小編經常和社團打交道，這事絕對有發言權。
我校現有校級社團67個，理論研究型社團、學術科技型社團、興趣愛好類社團、社會公益性社團等應有盡有，各個社團定期開展常規活動、品牌活動、特色活動等，精彩不一。開學後社團會面向全校招新，大家入學後可以做相關諮詢。學弟學妹們也可以透過一系列程式成立感興趣的社團哦，井大社團精彩，你我共開拓！
入學之前，做好相應的瞭解是必要的，對於大家的問題，小編先解答這三個，希望能幫助各位撥開雲霧。各位，前方是未知的，也是美好的，帶著憧憬，逐漸走進井岡山大學吧，慢慢在這裡尋找未來的歸屬！
致學弟學妹們的一封信6
親愛的學弟學妹們：
你們好！
在這驕陽似火的七月，我即將離開這所陪伴了我六年的母校，內心十分不捨。六年的時光，給我留下了一段色彩斑斕、絢麗無比的記憶，它似璀璨的煙火、華美的流星，又如明朗的夜空、燦爛的朝霞，令我不忍離別。六年裡，我遇到了一個個優秀的老師，收穫了一份份純真的友情；在這裡，我學到了許多知識，懂得了如何去感恩……但最讓我值得驕傲的是學校培養我們熱愛閱讀的習慣。我讀過不少好書，其中我最喜歡的是——《魯賓遜漂流記》。
《魯賓遜漂流記》這本書講述了主人公魯濱遜在乘船去非洲時，遭遇了大風浪，船不幸觸礁，作為唯一倖存者的魯濱遜隨著海浪漂到了一座荒無人煙的無名島上，開啟了他孤獨卻不輕言放棄的荒島生活，這期間他救了一個野人，給野人取名“星期五”。在經歷了28年的荒島生活以後，他終於回到文明社會——英國的故事。
可能有人會問，這本書不就講了一個人在荒島上生存的事，哪裡值得我們學習呢？這可就問到點子上了，我給大家推薦這本書，主要是魯濱遜在困境中不卑不亢、堅忍不拔的精神打動了我。你們知道嗎？魯濱遜剛到島上的時候，船上的其他人都在事故中遇難了，只剩魯濱遜孤身一人落難荒島，他當時的傷心絕望可想而知，所以他一度認為上帝把他拋棄了。如果是你，你會怎麼辦呢？魯濱遜是這樣做的，他把自己的不幸與幸列出來，神奇的是，他列完之後心情由沮喪變成開朗，這是為什麼呢？因為他有一顆樂觀向上的心，使他沒有在島上自暴自棄。
每個人在生活和學習中，都會有很多的不如意，但請記住：人生不可能永遠一帆風順，總會有許多的坎坷，不管你願意不願意，都會出現在你面前，但只要你保持著一顆像魯賓遜一樣樂觀向上的心，終究能等到撥雲見日、雲開月明的一天。
學弟學妹們，未來的路上，讓我們一起加油吧！我在更高等的學府等著優秀的你們到來！
祝你們
學業有成！夢想成真！
你們的學姐
20xx年7月1日
致學弟學妹們的一封信7
親愛的學弟學妹們：
從我們踏入大學校門的一刻起，我們就已經踏入了大學生活。而今，隨著社會經濟的發展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學生群體不斷擴張膨脹，大學生的一些自身發展問題也逐漸凸顯出來，直接導致社會對我們大學生的認可度下降，也就出現了一系列的大學生素質問題以及就業難的困境，要改變這個現狀只有靠我們自己，靠我們大學生學長學姐學弟學妹們一起努力，不斷提升自己科學文化素質，提升自身的專業技能，作為一個即將離開校園的學長，雖然我自己不是校園裡的那種牛人，也不是班級裡的佼佼者，只是從個人的角度出發給後來的學弟學妹們嘮叨幾句，希望對你們日後的生活和學習有點幫助。
親愛的學弟學妹們，必須告訴你們的是：大學其實不是你們想象的那樣的。也許第一次期中考，你會不小心就考砸掉;你也許努力學習，到頭來就在成績方面還沒有那些平時懶散，考試突擊的同學考得好;也許去面試自己喜愛的社團，別人卻捷足先登了;也許想找一份工作自己掙錢，交了中介費，卻沒有賺回來;甚至於想談一場戀愛，卻是你喜歡的人不喜歡你，喜歡你的人你不喜歡;把父母半個月的工資可能一頓飯就吃掉了，心裡就愧疚了那麼一下子……
大學可能是這樣的，可能第一天你早早去佔了第一排的座位，可是老師的諄諄教導卻成了世上最好的搖籃曲。然後一個月後你就遲遲的去，坐教室的最後一排看玩手機、睡覺，再然後就乾脆到了期中、期末才知道原來那門課的老師是那個人。
大學可能是這樣的，第一天室友邀你打牌，你婉言拒絕，然後偶爾在週末打一次，然後慢慢也學會每晚打到兩點，等牌膩了，大家又開始聯機打遊戲了，一打就是一個昏天黑地，日月無光……
大學可能是這樣的，第一天的時候你告誡自己要節約，第二天的時候就開始去超市買零食，然後變成一天要去幾次超市，到學期末的時候才發現飯卡里就剩幾塊錢，回家的車票也還沒買。
XXX
XXXX.X.X
致學弟學妹們的一封信8
我已經是一名大四的學生了，也相信是你們多數人的學長。四年說長不長，說短不短。有收穫，也失去了很多。四年中聽到朋友同學經常掛在嘴邊的幾個字就是“無聊，懷念過去，浪費青春”
我也不知道怎麼很好地去解釋它，我就說個例子吧。大人們從小就告訴孩子們‘你們要努力跳啊，只要能摘到頭頂幾米高蘋果樹上的蘋果，你們就不用捱餓了’。孩子們就使勁的跳啊，跳，拼命的跳。十幾年下來終於有幾個人跳到了圍牆上，吃到了美味的蘋果。可這時也發現，發現自己沒事幹了，不用拼命跳了，甚至不用跳了。於是孩子們彷徨著，熱戀著，瘋狂著。過了一段時間，有的孩子們覺得一個蘋果可能不能保證剩下的時間都不餓，也有的孩子們發現其實自己還站在圍牆上，自己什麼都沒有，什麼都不是。於是孩子們這些孩子掙扎著，可沒人告訴他們該怎麼走了，向那走。
我們就是那群站在圍牆上，已經吃到一顆蘋果的孩子們。我想強調的是我們其實只站在了圍牆上，只吃了一個蘋果。我們卻無聊著，因為沒人告訴我們上哪去摘果子，摘什麼果子了。
有一部分孩子看見了遠處的高樓大廈，也有的`看見了遠處的大片果園，他們朝那個方向走了。剩下的孩子們卻還在無聊者，四年過了，這些孩子卻跟著前面那些孩子的背影前
進。因為他們不知道朝那走。
我沒有給出具體建議，分析的也很模糊。因為我堅信你們會朝著四面八方走去，至於你們看到了什麼，把看到的這個列為目標，這是緣分。命運，命;也許是定的，運;是你可把握的。
我們面臨的選擇無外乎兩種‘強自身’;‘靠家世’。也就是說你想在你們家能照顧的範圍內發展，盡情的瘋狂吧。而要走出這個範圍那就拿出點真才實學。
說到最後，你們無聊，醉生夢死，糾結，懷念高中就是因為沒人告訴你們怎麼去走。學弟學妹們我覺得你們的智商現在還讓人告訴你們怎麼走，是對你們的諷刺。我不知道幾年後，十幾年後我們這群人有多少人被淘汰。也有多少人接管了這個國家，那麼多世界級企業，接管了那麼多省部的位子。我只希望你們有幸走到那一步後，讓我們的孩子們能結起婚，養的起孩子。我們的女兒們不再是坐在我們的豪車裡，而是和我們的兒子們一起看電影，談戀愛。
附:學生的核心競爭力還是你自己掌握的知識，自學能力和思考問題的方法。社交能力很重要，非常重要。可維護社會關係要成本，沒有自己的能力作為後盾的社會關係的維護，也許成本高的你自己都不願意去付出。當然你們也要走出一種誤區‘知識多的人社交能力就弱’。其實他們維護社會關係的成本比別人低，低很多，也就說同等條件下，他們的社
會關係也許比你更廣，更有效。社會關係講究的就是廣而有效。
致學弟學妹們的一封信9
真沒想到，在20xx屆畢業生紀念影片《難說再見》裡，還能看見我的身影。或許，這也從某種角度上，道清了我和10級的緣分。也讓我和10級的弟弟妹妹們在最後一刻也不分離，甚至在光影中永遠在一起。謝謝素材的提供者，謝謝影片的製作者，謝謝大家！
現在是20xx年6月21日13時53分。一年前的這個時候，我結束了畢業典禮，甚至，已經收拾好行李，搬到了420，第一個離開寢室的我，卻幾乎是最後一個離開學校的09級新聞人。今天的你們，有的應該已經回到家中，有的還在路上，有的剛剛出發，有的，或許跟我一樣，希望堅守到最後。20號晚上和人吃飯，人都說留在最後的是心裡最難受的，也是承受能力最強的。或許，也是感情最深的吧！無論你們身在何方，記住，沈體永遠是你們的家。瀋陽也永遠是你們的故鄉，大鵬哥永遠在這待著。你們想家了，就回來。回來如果能來找我，那將是我莫大的榮幸。
終於體驗到畢業被人送走的複雜，也第一次體驗到把人送進火車站的傷感。我一直都說，今年的我真正畢業了。很多人都疑問，你不是09的嗎？去年不是畢業了嗎？我想，很多人無法理解我的心情。畢業一年後，仍然以一個非在校生的身份與10級住在一起。一起學習，一起踢球，一起扯淡，一起給我們永遠值得回憶的青春寫下點點滴滴。這一年是對於我來講是特殊的一年。有了這一年的積累，我擁有了更大的收穫。這種意義，不是一紙通知書或是一年的工作經驗能給的。我感謝這一年！
如果你們能看到大鵬哥的這封信的話，大鵬哥想跟你們說幾句話。不算是金玉良言但也是我的肺腑之言。
馬上要開始工作的弟弟妹妹們請記住，現在的工作環境是比較複雜，而不是像別人所說和自己所想的那麼複雜。很多時候，保持一個純淨的心最重要。這世界上還是好人多，你用真誠對待他人，自然會收到應有的回報。但請記住，復出和收穫很多時候是不成正比的，這就需要有良好的心態。工作不是一日之功，需要長時間的積累。心無雜念的默默付出，最後的收穫才會最偉大。
繼續上學的弟弟妹妹們請記住，也許你所到的新環境不是一個對於學業積極向上的環境。但請記住，不要被那些垃圾因素所影響。明確內心需求，告訴自己想要什麼樣的生活，認真完成每一篇論文，積累跟更多的知識，是你們應該做的。其餘的，順其自然，隨遇而安。
還在迷茫的弟弟妹妹們，你們或許是幸福的。因為似乎還沒有“枷鎖”去束縛你們。心中的夢想還在嗎？有條件去實現嗎？如果有，就去吧！現在的世界上，似乎沒有什麼事情比實現夢想更美妙了。
當昨天走出售票廳，看著門口“此處距候車室90米”的字眼，我意識到，這似乎是我送晗陽，甚至是送10級的最後90米了。我多希望時間定格，甚至希望回到昨天，回到從前。甚至回到我還懵懂的大學生活。但這隻能是個美好的願望吧，不可企及。如今，你們離開了，我也真正的離開了體院，未來，我會重新以在校生的身份回到那裡。但究竟是何時，不得而知。總之，沈體歲月，未完待續。
晗陽、貝貝、世雄、天嘯、京魁、小四、孟昭、安琪、甄菲、小璇、龍洧、老胡、小葵、二明，還有很多總是能親切的叫我“大鵬哥”的孩子們，如今離開你們了，我總想著不哭、不哭，但還是在送晗陽的最後一刻哭了出來，那麼丟人。瀋陽最近幾天都在下雨，如果有雨水打在你們身上，就當是大鵬哥送別你們的眼淚吧。請銘記昨天，善待今天。明天，期待相聚，那將是無法用言語表達的美好。
今天，你們走出曾經無數次走出的北門，明天的明天，你們或許還會回來。但請將北門內的那塊大牌子上的6個字永遠刻在心底。永遠記住，你們是沈體人。在外奮鬥，永遠都不要給沈體人丟臉。永遠記住，即使我們天各一方，但我們仍在同一片天空下呼吸，我們還會集合在瀋陽體育學院。
四年前，剛剛踏進瀋陽體育學院的時候。雖已不是懵懵懂懂，但總還是稚氣未脫。雖然對於未來有無限的想象，卻不知道在這裡能學習到什麼，收穫到什麼。幸好一路上有師長的諄諄教誨，同學們也建立了深厚的友誼。一起經歷困難挫折，也一起攜手成長。我說，瀋陽體育學院就是我們最美好的青春，也是最美好的行囊。畢業後，讓我們用力的張開翅膀，飛向各自不同的夢想。沈體學子們，我們，珍重，再見！
致學弟學妹們的一封信10
親愛的學弟學妹：
你們好!
很榮幸能與你們在湖工相遇。
眨眼間，我四年的大學生活就要結束了，在這離別之際，沒有什麼珍貴的禮物送給你們，唯有幾點人生感悟想與你們分享，希望它能對你們的生活和學習帶來些許樂趣和幫助。
既然考上了大學就要對大學有一個“全新的認識”。大學不單是讀個文憑和拿個學位證那麼簡單，因為它可以讓你“重生”，也可將你“毀滅”。
迷茫、誘惑、人際交往、追求、抉擇、競爭、工作、愛情，種種問題將會相繼接踵而來。這也將是我們人生真正發生轉折和蛻變的開端。大學——這才剛剛開始。
在大學裡一定要學會這幾點：
首先，就是要學會適應，“物競天擇適者生存”，也許當你踏進湖工校門的那一刻，發現一切都不是你所想象、所憧憬的那樣***環境、設施、飲食、氣溫等種種差異***，也許你有想退學的衝動，這時你一定要平靜下來，告訴你自己，“我是來求學的，不是來享受的”。慢慢的去適應，時間久了你就會發現，你變得堅強了許多;
其次，就是要學會做人，這個社會是人的社會，從你出生那天起，你就註定了這一生要與人打交道。既然如此，一，學會尊重身邊的每一個人。
再次，就是要學會換位思考。不要總是站在自己的立場上想問題，多想想，多假設，假如你就是他的身份、你就在那個環境中，你會怎麼做，日子長了你就會發現，眼睛看到的不一定是真相，耳朵聽到的不一定是事實，只有親身經歷了才會明白，原來當初自己錯了。如果你非要搞“態獨”，那你將註定永遠將是個小頭目，老闆對你來說就只是個夢。
最後，就是一定要學會戰勝自己。“人這一生最大的敵人就是自己”。
一，在生活上能養成良好的生活習慣和正確的消費觀。沒有特殊的情況儘量按時吃飯、按時休息，生病了一定要去看醫生，記得按時吃藥，不要因為玩遊戲而熬通宵，在電腦前待的久了對身體不好。這些沒有人會專門提醒你，所以學會愛惜自己，因為身體是革命的本錢嗎。
二，在學習上養成良好的溝通和按時完成任務的習慣。即使某個老師的教學模式有多麼的枯燥和無聊，你也不要缺課，有事跟他打招呼請假，他絕對會批准的，因為你尊重他，可千萬不要跟他對著幹，因為他畢竟是老師，有本事你上去講。搞不好他掛你科哦!當天的作業當天完成不要拖，拖得久了，積攢的也就多了，質量自然差，萬一一不小心掛了，那就有點小麻煩了，影響你評優、影響你拿獎學金、影響你入黨，即使這些對你來說都是過眼浮雲，那麼畢業證、學位證你總得要吧，要不大學白讀了，難道你就只願做個“慈善家”?
三，養成正確積極上進的人生態度。在學校，無論你是在學生會、學聯、社團、班級擔任何職，還是你只是普通的一員，既然選擇了就把它做好，因為這是你自己選擇的，一定不要辜負別人對你的信任與支援，一定不要辜負自己的職位。倘若你只想掛個號或者有其他目的，那你大可不做，因為這是人品問題，一方面你要對自己做出的選擇負責，另一方面要對別人對你的信任和支援負責。
四，能做到“九不要”，你的生活將不會困惑
不要總想著佔便宜。誘人糖果的背後一定隱藏著更大的陰謀，只要你夠貪，你就會上當受騙。你的貪念有多大，給你挖的坑也就會有多大。所以要時刻提醒自己，為什麼他會選中我而不是別人?只要你經得住誘惑，上當受騙就不會光顧你。
不要付出一點點就立馬想得到回報。因為你所做的一切需要時間的沉澱、需要一步步的被昇華、需要他人的認可，更何況有的時候回報是隱形的。相信一句話，付出了不一定立馬得到收穫，但不付出絕對不可能得到一點收穫。
不要總是把失敗歸結於命運。我始終堅信，自己命運的大圖之筆在自己手裡握著，你想畫只天鵝，出現在紙上的絕對不會是隻公雞。失敗乃人生快事，因為只有你跌倒了，你才會發現你的不足，解決了這個不足你才會成長、才會不斷壯大。
不要太在乎別人對你的評價。好的評價太在乎，你會迷失自我，差的評價太在乎你會變得消沉、情緒低落。你是雄鷹別人說你是烏龜，你不會真的變成烏龜，何必自尋煩惱。
不要事事追求完美。這世上不存在完美，嚴格要求自己和追求自我完美我認為是兩碼事。前者會讓你逐漸變得強大，後者會逐漸讓你變得挑剔。
不要始終宅在學校裡，有時間一定要多出去走走，因為你不走出去你始終不知道自己能做什麼?更重要的是一定要嘗試找得第一份工作，哪怕工資低一點，甚至沒有工資，你都要認真對待，別人能給你個機會已是你莫大的榮幸。因為有的東西是掏錢都學不到的，何況是在學校。如果你堅持做了，並認真做了，你會覺得你又懂了許多並拓寬了你的視野，漸漸的，你會變得自信、開朗、務實，你會一天比一天強大。
不要剛去求職就談錢，更不要還沒幹幾天就想著離開。雖然說咱們找工作就是為了賺錢，但在你還沒有給公司帶來任何效益的時候談錢，你不覺得你很勢利、很可笑嗎?任何一家公司都會考慮員工的待遇，公司先提工資和你先提工資是天壤之別。隨便離開的員工是不負責任的員工，第一是對自己的不負責，第二是對公司的不負責，你有多少時間去不斷的選擇，不斷的對比，不要想著既想工作輕鬆還想工資高，這是做夢，工資和工作永遠是成正比的。因為公司強大了才會有錢發給你，倘若有一天公司都倒閉了你還指望他發給你工資嗎?目光長遠，具有極強的團隊能力並一心想著為公司創造價值的人，絕對是老闆最喜歡、最信任的人。不久，他定會成為一個優秀的領導人物，而不僅僅只是個執行人員。人員和人物的區別就是，人員永遠不知道老闆在想什麼，人物永遠知道該替老闆想什麼。
不要自卑，也不要太高估自己。你沒嘗試你怎麼知道你做不好?你沒努力做，你怎麼知道你不會成功?有些時候，很多人都會高估自己，覺得沒有了自己某件事情就做不成，千萬不要這樣想，當今社會競爭這麼激烈，沒有誰都可以，少了你太陽照樣東昇西落。把自己想的太重要就成了自我崇拜，而不是自信。
不要孤立自己。因為這個社會是人的社會，所以你一定要多和別人交流、溝通、學習，拓寬自己的交際圈，因為一個人的能力、思維以及眼光始終是有限的，你的交際圈越廣，你的“資源”就會越廣,你明白的也就會越多，你明白的越多你的閱歷就會越豐富，你的閱歷越豐富，處事的效率也就會越高。這樣日積月累，你會覺得你一天比一天強大。
五，善於發掘自己、推銷自己。假如你對你的專業不是很喜歡，假如你對你的專業學的不怎麼樣，但我相信你一定有優點，只是你沒發現或者不善於表現而已，“千里馬常有而伯樂不常有”，雖然說金子到哪裡都會發光，但始終埋在地下，他有再大的光芒也沒有人會發現。所以你們要抓住每一次有可能的機會，在適當的時候將自己巧妙的展示給眾人，倘若你能將自己的長處發揮到極致，並利用它創造價值，那你就有自己的發展空間和奮鬥方向。順著這個方向去摸索、去嘗試、去激發自己的潛能，不久，你就會被同事所認可、被老闆所信任，很快，你將會開闢出一片屬於自己的天地。
非常感謝你們能讀完我這份發自內心的信!
祝親愛的學弟學妹們身體健康、天天開心、學業有成!
祝福你們的學長：馮龍榮
4月8日
致學弟學妹們的一封信11
親愛的學弟學妹們：
你們好！
今天我很榮幸能在這裡與大家分享我的初中生活體會，我想以我經歷過的一件事來說說我對學習方法的看法。
在邁進一個新學期後，我感到有些迷茫，新學科的加入與考試的頻繁令我感到力不從心。在經歷了一次期中考試後，我鑽進了清源山，去尋一方清淨，拂去心靈上浮躁的塵埃。
在老君像前，我見到了一群身著現代服飾的年輕人，手中或抱或提著民樂樂器撥撥弄弄，指指點點。我惱怒，真是壞了老君巖的一方清淨。我憤然離去。
從山腳一路向上直至山頂，又在濃蔭下回到了起點。歇於路旁，心中不再繁雜，卻忽然有聲響鑽入耳中─—是梨園戲的味道！但那音樂聽來似有些不同，多了些現代流行的歡快節奏，少了些古樸的長調。
尋著音樂，我再次站在老君面前。那群年輕人們卸下了繁重的戲服，身著現代服飾，臂之一曲一伸，手之一動一指，實有梨園韻味。他們將流行元素與梨園唱腔融合為一體，手之舞兮，足之蹈兮，唱出心中熱情，融於梨園之中。他們臉上洋溢的是對這門古老藝術的虔誠和尊重。而今天，褪去梨園行頭的他們，敢於創新，將戲曲改編，演繹方式改變。他們的膽子也變大了，他們要走得更長，更遠。
這是一種文化的變通，既保留梨園戲的精華，透過改變演繹方式，它又發展了自己的潛力。它在“變”中留住“不變”，把“不變”大大發揚。
而變通不僅僅適用一種文化，我們同樣可以在學習上進行“變通”。從小學到初中，這是一個大的跨越，我們應學會變通的智慧。
從小學到初中，我們只是在學習的地點上改變，而學習的目的依舊沒有變。“興趣是最好的老師”，所以我們應保有學習的熱情，不僅於這個階段的我們來說，這件事是我們一生都應在做的。但初中學習生活對於小學生生活依舊是有很大的改變。生活作息改變了，學習任務加重，這些都是我們會遇到的問題，所以調整學習方法是很有必要的。小學的生活在大家看起來是輕鬆的。下課鈴響了，教室瞬間空了一大半。但在初中，這種事情卻很少見。科目的增多使知識點變得繁雜。一節課的時間裡就有很多知識點把你掩埋。所以利用好下課時間，我們可以走動走動，便坐下疏理一下課堂上的知識點。而在每天都有許多新知識點的情況下，我們就需要先熟悉上課內容，課上就能緊跟老師步伐，事半功倍。而更好的學習方式還有很多，需要大家在學習過程中不斷探索總結。在改變了學習方法後，我們更能從中體會到學習的樂趣。而樂趣這種燃料又為我們助力，這就形成了一個良好的迴圈。
同學們，學習變通這種學習方法，一起享受變通的樂趣吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
致學弟學妹們的一封信12
在每天學習的空暇，大家有沒有想過這樣的事情：今天學到了什麼？所學的我以後能不能用得上？那我還學這個幹什麼呢？我曾經也想過這些，在這裡，我會呈現我的答案。
除了做不完的題，難道我們真的什麼都沒得到嗎？其實不然。我們學習，不止要學會死的知識，更要舉一反三，學會深層次的思想和方法。這樣說很淺，也很空，很多人不理解。拿我們做的題來舉例，單純以應付考試來說，我們做的絕大多數題都不可能原原本本的出現在試卷中，而前幾年考過的原題更不可能出現，那麼做題就沒有意義了嗎？並非如此，題雖不同，但型別卻一樣。
當然，實際上沒有這麼簡單，真要把模板及各種情況列舉完不太現實，我們也沒這樣的精力達到這一種水平，更何況各種創新題型層出不窮，這需要我們瞭解其中思想。就數學舉例，如方程思想，數形結合思想，化歸轉化思想等，簡單的說，就是指導解題方向的。具體一點，方程思想就是從題目中提取資訊，構造方程，解出方程。這樣原本條件看起來不夠，做不出來的題目就可以用設出來的未知數來表示題目中的條件，進而解題。
說一下與現實的聯絡，經常有人調侃說我們學到的東西沒用，確實，不搞研究，物理化學好像也用不到。生活中確實沒有一道道具體的題目，但是我們可以使用研究的方法，像控制變數法，我們完全可以運用到生活中。舉個有點無聊的例子：有一次手機充不上電，卻不知道哪裡出了問題，可能是手機介面有問題，也可能是充電器壞了，再或者插座有問題。我們就可以試著“控制變數”，只換個插座看看是不是插座的問題，或只換個充電器試試。你可能會問，這是不是太無聊了，能充電就行了，非要搞那麼複雜。額，確實，不過弄明白問題的起因終歸是好的，我們可以對症下藥，以後也可以採取措施防止類似的事。
有人說，我們所學都太理想化了，沒什麼意義。我看不然，如果連“理想狀態”都研究不清楚，如何研究更復雜的現實情況，現實情況不也是由所謂的“理想狀態”相互作用而成。飯要一口口吃，路要一步步走，一開始就研究現實情況，肯定什麼都研究不出，先搞清楚主要起作用的因素，再隨著觀測技術的不斷提升，逐步弄清楚其他因素起什麼作用。
最後說的是初升高銜接問題，高中課程難度明顯增加，有時還會出現與初中所學定義不同的情況，其實，如：初中的氧化還原反應只與氧元素有關，但高中將其拓展開。兩次定義都是對的，或者說前者是後者的特例。這樣只不過是為了方便我們理解罷了。其實這種過程也接近歷史上真正研究的歷程，科學家的理解也是逐步加深的。
當然，你覺得我是在胡謅一通也無妨，對於大多數人來說上學是不可避免的，課程短期內也無法改變，何必天天發出感慨，懷疑人生，折磨自己呢？
希望我所說的對你有幫助。