精選藝術作文彙總十篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的藝術作文10篇，歡迎大家分享。
藝術作文 篇1
藝術無處不在，只要你用心去尋找；美麗無處不在，只要你有一雙善於觀察美的眼睛。學校又開畫展了，這次不僅有畫，還有許多科技作品，同學們個個都前去觀看——走到操場，雖然說是一場小小的學校畫展，但也十分精彩！每一幅畫都傾注了每一位同學的心血，也正因如此，這些話才會被掛在這裡被所有人欣賞。我仔細觀察，發現每一幅畫上都有很多淡淡的鉛筆印，從這些可以看出每一位畫師為了畫一幅畫構思了多少次，又擦去了多少次……
這是精美的書畫作品，還有方便的科技作品，雖然有些粗糙，但畢竟是小學生所製造的，各不相同，彷彿每一件科技作品都是一件件精美的藝術品。這個有方便快捷的功能，那個有減輕負擔的效果，我摸摸這兒，看看那兒，瞧瞧這個，個個都愛不釋手。所以美不分大小，只分誰欣賞，藝術不分境界，只要你用心去體會。
藝術作文 篇2
和煦的陽光熱情地向大地擁抱著，絲絲春風也跟新葉開起了音樂會。同學們臉上的笑容也依舊燦爛。迎著朝陽，我們學校舉行了一年一度的藝術節。
我參加的專案是樂器比賽，小提琴便是我拿手的樂器了。
從歡快的《新春樂》到柔和的《梁祝》，從激昂的《金色的爐臺》到優美的《漁舟唱晚》……這一首首動聽的小提琴曲都深深地印在我的腦海中。
小學二年級，我就已經開始接觸小提琴了。剛開始充滿著好奇心學習最簡單不過的音節，可也總是以失敗告終。也好比是蹣跚學步，牙牙學語。記得剛開始學習時老師對我這個不大的小女孩經常給予鼓勵和表揚，而現在的，則是更高要求的學習內容，受到的，也是指導與教誨了。
這次比賽，是我在小學生涯中的最後一次藝術節比賽。所以我也為此而付出了的心血。每天晚上，我都能擠出多餘時間，抓緊練琴，音調、把位、輕重……這些細節都不能落下。不是自己拿起琴苦練，就是附和著原曲一起練習。好像要把手指磨出繭才肯罷休。
時間不等人，令人緊張的比賽終於到來了。那一整天我的心都掛在嗓子眼那兒，彷彿有一隻小鹿在不停地亂撞。到了比賽現場，其他同學已經在開始表演了，我靜靜地聽著，默默地看著，好像自己也融入到這動人的音樂中去了。讚歎聲，鼓掌聲，琴聲一遍遍地響起，很快就到我表演了，現場安靜極了!彷彿只能聽到快速跳動的心跳一般。我雖然參加過多次比賽，但還是免不了緊張這一關。我把小提琴架在肩上，深吸了一口氣。用弓在琴絃上輕輕一劃，悠揚的琴聲便傳遍了整個教室。我也十分投入的看著琴絃，生怕出什麼岔子。心想，這可是最後一次比賽了，可千萬不能出錯!臺下的觀眾都把眼神聚集到我的身上，我心中的那塊大石頭始終還是懸在嗓子眼兒。舒緩的琴聲影響著我的心情，漸漸的，我不再緊張，而是放鬆下來用心拉琴。當臺下雷鳴般的掌聲響起伴著最後一聲琴聲時，我心中大石頭終於落了下來。彷彿完成了一件大事似的，我的臉上又露出了久違的笑容。不管名次如何，這都會是我成長路上一處美麗的風景。
放學的歌聲歡快的響起，夕陽也灑下了餘暉，春風和新葉的音樂會依舊那樣動聽。我提著小提琴和書包，走在回家的路上，走向更燦爛的明天……
藝術作文 篇3
術，不僅可以陶冶我們的情操，還可以使人更加自信。說起我與藝術，還真有難分難解的五年呢！
一年級的時候，媽媽決定讓我學習一門樂器。但是家裡的意見有分歧。爺爺提議練鋼琴，爸爸卻說電子琴，媽媽讓我學二胡。奶奶比較民主，問我喜歡什麼？我思來想去選擇了自己喜歡的手風琴。大家尊重了我的選擇，就這樣我與手風琴結下了不解之緣。
曾記得七歲時第一次上課，老師便拿起我的手細細端詳，由於手風琴琴重鍵大，老師便認定有這樣一雙手的男孩子條件很好。媽媽暗自竊喜，在恍惚中彷彿看到了十年後的我十指翻飛，琴聲如海浪、如泉水……這樣的想象太令人鼓舞了，媽媽便對我說，學好琴是她對我最大的願望。
初學的半年一切順利，我在家天天練、夜夜看，我的進步也極大。一年後課程加深，我二年級的時候認譜差，要媽媽幫助。媽媽頗有“80歲學吹鼓手”的感慨，但她從不感到厭煩，每天先自己學，然後在我拉琴時提醒我，我們一起積極備戰三級，五級，使我對學手風琴的信心提升了很多。
但隨著時間的推移，學校的功課多了，練琴的時間少了，但我堅持著我的愛好，一步一個臺階，每年都堅持考級。去年考8級的時候。我發現除了考演奏、還要考樂理。難度很高。但是我還是在學習之餘努力堅持著。
功夫不負有心人，在訓練老師的幫助下我順利通過了8級考試，在考試過程中我還有了一個以外的收穫，老師發現了我的一個過人之處，10次聽力無一失誤，老師對我媽說，這孩子有天賦，要好好培養，我媽的臉頓時笑得像花一樣，是啊媽媽多年的辛勞沒有白費啊。
現在我在學習空餘時間，經常會在家裡拉拉琴，美妙的琴聲在家裡盪漾的時候，全家都會沉浸在快樂中，我知道我離真正意義上的藝術還很遠，但是我體會到了只要好好耕耘就一定會得到果實的道理。我這個剛剛入門的小小藝術還給全家帶來歡笑和快樂呢，你說不是嗎？
藝術作文 篇4
每當讀到意境優美的唐詩、宋詞，每當看到形神兼備的中國話，每當欣賞到筆力遒勁的書法藝術，我都想說一句，中華文化藝術因為真情、真實、真誠，所以流傳千苦！
唐詩、宋詞：真情
唐詩、宋詞，你不是文章卻勝似文章，你雖然沒有文章的內容細膩，卻有文章沒有的深思熟慮、號豪放大氣。你是語言的精華、文人的靈魂。是你，讓我領略到杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；是你讓我理解了蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達；是你讓我欣賞到王勃“海記憶體之已，天涯若比鄰”的達觀；是你，讓我體會到王維“行道水窮處，坐看雲起時”的閒適……人類的美好情感，在唐詩、宋詞中都有經典的表達。
中國話：真實
中國話，你雖然沒有西方油畫的厚重美，卻有著無與倫比的氣質美；你雖然沒有西方油畫的客觀寫實，卻在黑白之間傳達出大千世界的神韻；你雖然沒有西方油畫的細膩、多彩，卻含蓄的傳達出你的形神兼備、豪放大氣。是你，讓我陶醉於張擇端《清明上河圖》場面宏大、人物繁多的恢宏壯麗；是你，讓我留戀于徐悲鴻《奔馬》神態飛揚、呼之欲出的磅薄氣勢；是你，讓我不捨於齊白石老人《對蝦》形態逼真、栩栩如生的虛實神韻……
中國書法：真誠
中國書法，你有這久遠輝煌的歷史，一點一橫、一撇一捺之間所展現的神韻，那是拉丁字母所無法比擬的。漢字藝術精妙倫，不必說歐陽詢楷書法度之嚴謹，筆力之險峻；也不必說顏真卿的楷書結體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凌然；更不必說柳公權書法解體遒勁，字字嚴謹。單說王羲之的書法，其形體的精緻、美輪美奐，其筆勢的委婉含蓄、遵美健秀，就為無數文人墨客為之讚歎。中國書法藝術，我為你傾倒。
唐詩、宋詞、中國畫，中國書法，你們是中華文化藝術的代表。中華文化藝術，你讓領略到了你別具一格的魅力——真情、真實、真誠。
我慶幸，我是一名中國人。
藝術作文 篇5
生活，有苦有甜。甜有甜的感覺，苦有苦的滋味。享受生活，我們可以把生活當成一種藝術，發現其中的樂趣。
享受生活需要一種心境，平靜地坐看時光，平靜地細數人世坎坷，這些都是學會生活的意境；生活的意義，不在權勢和金錢，不在物質和名利，而在用一顆平淡無華的心，去領略生活中的風雨兼程與風和日麗。
人在生活中難免有困難，設想一下，如果有一天生活的困難全部被我們消滅了，那麼生活也實在沒什麼意思了，它也像下棋，什麼困難險阻都沒有你還下什麼勁兒？
王蒙，我國著名的小說家，作為一位年近七旬的老人，經過生活的種種歷練，他對歷經坎坷和艱險之後達到的人生境界有了自己新的領悟，駕駛著人生之船，做一次明朗的航行，讓智慧和光明，永遠陪伴著他的生活。
現實生活中，我們每一個人都不可避免地會碰到這樣或那樣的人生際遇。翻開中國文學史，失意文人比比皆是，他們的遭遇都印證了我們的一生就是在坎坷路上前行，唯有直面挫折與痛苦，並透過努力尋求超越，才能擁有輝煌的人生。
把生活當成一種藝術，它需要我們學會滿意生活。有些人的慾望沒完沒了，儘管在某些方面得到了片面的滿足，但也會在另一個新生的慾望中感到不滿。
讓自己滿意的生活是此刻，它的意義在於對今天生活的.體會。不要寄希望於未來，但是如果你問100個人：“你滿意的生活是什麼？”大概100個人的回答在未來的一天，我要擁有……我們習慣了賭押未來，而忘記了重視此刻所擁有的。做一個活在此刻的人吧！用發現美的眼睛去發現生活中的美，用輕鬆的心情去享受今天所擁有的幸福。
把生活當成一種藝術，你會發現學會生活就是這麼簡單，而且其中樂趣無窮。
藝術作文 篇6
花解語，鳥自鳴。生活中處處有語言，不同的語言開啟不同的世界，比如雕塑，基因等都是語言，這其中還包括有聲的、無聲的語言，任何一種語言都有它獨特的魅力，而我要說的這種獨特的語言叫——傳統藝術。
廣州是國家歷史文化名城，同時也是嶺南文化的發源地和興盛地。而廣州著名的旅遊景點——嶺南印象園，是傳承和發揚嶺南文化的重要場所。
嶺南印象園裡的建築是典型的嶺南傳統風格建築群落。民居依水而建，或窄門高屋，或鑊耳高牆，壯觀的蠔殼牆、精緻的滿洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，處處散發著嶺南水鄉的韻味。整個景區彙集了你對嶺南古老家園所有的想像：小院、古街、祠堂、戲臺、比武臺、牌坊、老榕樹、大池塘，有回到那段歷史的感覺，給人一種濃濃的懷舊情懷。而讓我印象最深刻的莫過於皮影戲和大型原生態技藝表演“印象嶺南”。
嶺南印象園演出的是陸豐皮影戲，陸豐皮影戲是南路影戲唯一僅存的一支，是我國三大皮影系統之一的潮州影的唯一遺存。它的藝術傳統優秀古樸、音樂唱腔甜美豐富，緊隨時代、銳意革新，將水墨畫、通花剪紙、單線平塗等各種民族繪畫形式，成功地運用於舞臺美術；影人、道具雕刻精緻，色彩鮮豔，表演細膩生動，形象逼真。我們觀看的皮影戲叫《龜與鶴》，講述的是一隻烏龜和一隻鶴之間發生的故事，雖然只有短短的十幾分鍾，但其劇情的曲折和幽默往往引得臺下的觀眾鬨堂大笑。
而大型原生態技藝表演“印象嶺南”裡囊括了舞獅舞龍、菠蘿雞鳴、賽龍奪錦、搶包山等傳統嶺南文化專案。雖然臺上的演員們都是以無聲的形式在表演，但此時無聲勝有聲，他們用自己高超的技藝深深地讓觀眾折服，現場高潮迭起，觀眾們也是按捺不住自己內心的激動，頻頻迸發出雷鳴般的掌聲。是他們讓我們從節目中感受到嶺南文化的獨特魅力。
語言豐富生活，演繹生命，傳承文化。今天的皮影戲和原生態技藝表演等傳統藝術就是對嶺南文化最好的傳承。希望能有越來越多的人加入到傳統藝術傳承的行列中，讓我們的傳統文化能夠經久不衰，讓更多人的人感受到傳統藝術的魅力，感受這無聲語言的魅力！
藝術作文 篇7
今天，媽媽帶我們去看3D藝術展。
我們進到場裡，真大呀！全部畫都被畫家畫得像立體一樣，所以這裡叫3 D。
哇，“售票員”這幅畫中的售票員睡著啦！媽媽遞給我一張票，擺出假裝買票的動作，讓媽媽給我照相。我又來到“獨木橋”這幅畫中，擺出快要掉下去的造型，媽媽又給我照了一張相。哇！“金寶”這張畫中，一包金色的包裡有無數金銀財寶！快！撕掉這張金紙，把金銀財寶給拿了！我裝作大力大力地撕金紙，讓媽媽給我照相，然後把金銀財寶統統搶光！
我就這樣一連跟好多好多畫拍了好多好多照片。
我走到一隻大怪獸的血盆大口裡，擺出撐著大怪獸的口的造型，趕忙讓媽媽給我照相。然後跑到“海豚扶梯”那幅畫那兒讓媽媽照相。我又合一堆畫照了一張相。
我照完最後一張相時，我想：這裡真好玩呀！
藝術作文 篇8
本書採用一種不受羈絆的寫作風格來系統地陳述藝術與視知覺。 書中力圖將那些潛在的原則清晰地陳述出來，闡述了視覺所具有的傾向於最簡潔結構的趨勢、視覺圖式細分的發展階段、知覺的動力特性及其他各種適用於所有視覺現象的基本原則，以使讀者能夠更清楚地看到形狀、顏色、空間和運動等要素都可以作為一個統一的媒介呈現在藝術作品中。
魯道夫·阿恩海姆(Rudolf Arnheim,1904-20xx)，原籍德國，1946年定居美國。曾先後就任於紐約社會研究院和勞倫斯學院，1968年後擔任哈佛大學藝術心理學教授，1974年退休後擔任密西根大學藝術史系訪問教授，1976年獲“全美藝術教育協會突出貢獻獎”.主要著作有《藝術與視知覺》、《視覺思維—審美直覺心理學》、《電影作為藝術》、《藝術心理學新論》、《熵與藝術》等。 阿恩海姆是20世紀最偉大的藝術心理學家和美學家之一，他對藝術心理學、美學、美育、建築及煤介等都做出了富有創見的貢獻，是歐洲學術傳統的繼承者，其研究成果涉及20世紀思想領域的諸多方面。阿恩海姆很注重格式塔心理學的研究成果。從構圖、筆墨、色彩三個方面體現了藝術品中的形式美。
俗語中往往蘊含著真理，生活中人們看到一個美的事物時，常用“帶勁”一詞來形容，這裡的“勁”我想就是阿恩海姆在其著作中不厭其煩闡述的“張力”吧。按阿氏給的概念：“張力”不同於我們在生活中感知的物理性運動。，它是一種不動之動。“任何物體物體的視覺形象，只要它顯示出類似楔形軌跡、傾斜的方向、模糊的或明暗相間的表面等知覺特徵，就會給人造成一種正在運動的印象”.
雕塑藝術從展示方式來看，是一種靜態藝術，“它只宜選擇那些具有概括性的瞬間的表情與形體運動”來傳達情感，但古今中外優秀的雕塑作品確實具有一種動感，能夠寓動於靜，破靜為動，“由於形象本身就是死的、虛構的，如果在其中不能看到靈魂的運動和肉體的運動，他的僵死性就會成倍增加”.(達。芬奇)
比如漢代的繪畫與雕刻無不呈現一種飛舞靈動之勢，圖案常用雲彩、雷紋和翻騰之龍構成，動物也常常是除遒勁雄壯之外，還要加上一雙能飛的翅膀，.唐代吳道子的壁畫也有 “天衣飛揚，滿壁風動”之美譽。在相對“靜止”建築領域，飛簷也似乎要參與到這種飛舞靈動的合奏中——.
雙林寺的韋馱像。在全國同類題材作品中，這尊塑像可謂之精品。從構圖上看，其身體重心基於左足，下肢朝前站立，從腰部開始，由頭部帶動整個上體軀幹向右側扭曲，這種扭曲程度，已極大地超出了人體生理所允許的限度，很像一節麻花，但人們從整體氣勢觀看，這種違反人體解剖結構的姿態，不僅沒有一點不舒服的感覺，相反卻從這種藝術誇張變形之中，感到一種強大的力度和動勢，這是由一條從頭到腳貫穿於韋馱全身的S形曲線所表現出來的，這條曲線極富彈力和流動感，構成了韋馱身上的飄帶縈繞飛舞，本身就是大的曲線，從視覺上也加強了動勢。韋馱右臂握拳下垂，肘部向外部伸出，讓人感覺肌肉緊張，充滿力量。左臂抬起，同右臂形成對比。韋馱整個身軀外輪廓構成一個略帶傾斜的三角形，這個三角形由左手、右手肘部和足部三個突出點形成。由於這個銳角三角形的頂點在下部並呈傾斜狀態，給人心理上造成了一種微妙的不平衡和不穩定感，因而也增加了這尊塑像的活力和行動感覺。
從馬里尼的《人與馬》可以看出作者對於“不動之動”的苦苦追尋，作品在高寬深三個緯度上全面外拓，馬頭向前，人仰向後，人的雙臂伸向左右，馬腿向下……人們欣賞它時，會感到雕塑內部的“張力”正試圖衝破表皮，向空間無限放射似的，這種空間最大化的追求是雕塑不可或缺的形式特質。我國雕塑家朱銘的《太極系列》也是如此，大多運用凌厲，的斜向形體，佐以粗礪的切割肌理，營造出強烈的空間張力(場)美感。
綜上所述，雕塑造型中運用傾斜、變形、膨脹、不對稱以及節奏與韻律上的變化，就可以產生出“張力”,從而也就產生出靜中有動的藝術效果。
這本書利用了心理學來告訴人們為什麼會對藝術有美的感受並進行了深度剖析和解讀，其間大量的分析和例證為我們這些入門級的學習者們理解藝術的原理提供了良好的土壤。從這本書裡我看到了那些紛繁複雜的藝術作品裡最本質的共性，也明白僅僅浮於表面創作是遠不夠的，深入去理解設計的原理才能在藝術這條大路上走得更遠。
面對這兩個學期的專業課的學習，深深感受到若是沒有紮實的理論功底是不能夠真正理會課程內容與老師要求的。沒有一個設計師是在沒有理論基礎的同時能夠達到登峰造極的成就的。而這本書《藝術與視知覺》基本上是所有老師都強烈推薦的所以一定值得一讀。現在的閱歷與知識都沒有達到一定程度雖然讀起這本書來還是有一定的困難的 但是不管怎樣還是理解了一些。這是一本值得一生誦讀的書籍 不同年齡段讀起來都有不同的感受。
藝術作文 篇9
星期一晚上我滿懷著好奇的心情，坐上了四川航空公司的飛機飛往我夢想的地方——成都 。飛機豪華得不得了，飛機有一個好處一個壞處，好處是每人一臺電視，我在看“熊出沒”和“倒媚熊”的動畫片；壞處是有好多隻蟑螂。我們經過3個多小時的飛行，終於到達我夢想世界——成都。
來到成都的第一天我們去了“武侯祠”和“錦裡”。武侯祠是有關羽、張飛、曹操、劉備，是君臣合祭的地方。錦裡非常有特色，有各種小吃，有茶館，有辛巴克，有賣糖人，有賣各種的小玩藝的，熱鬧而又繁華。第二天，上午我們去了寬窄巷子，寬窄巷子由寬巷子、窄巷子、井巷子組成。那裡的環境非常幽靜，窗戶、門、房屋都是很精緻地雕刻的，非常漂亮，我們好像穿越到了古代。
下午，我們去了成都當代美術館，在那裡展示著英國當代雕塑大師——託尼克？克拉格的作品，我們欣賞著他的作品，感受著大師帶給我們的視覺衝擊，欣賞完之後我們開始選擇自已喜歡的作品開始繪畫。傍晚，我們去了左老師的“左右左工作室”，是一個非常具有民族特色的地方，很亂、很有藝術氣息。我在那裡看到每個孩子的作品都是不一樣的。第三天，我們去了“成都大熊貓繁育研究基地”，我們看到了夢想中可愛的國寶大熊貓，它的眼睛、耳朵、鼻子、嘴和四肢是黑色的，身體、尾巴是白色的，它們喜歡躺在地上吃竹子。
告訴你大熊貓只能活24歲左右。小熊貓的特點是尾巴長長的身體是棕色的，四肢是黑色的，它很像一隻可愛的小狐狸。第四天，我們去了非常古老的黃龍溪古鎮，在那裡我們開心地玩水，我邊走邊踢水，“啪唧”一聲我仰面跌到了水裡，起來的時候衣服全溼透了，哈哈哈… …第五天，我到了“金沙遺址博物館”，那是挖掘出土文物的地方，那裡有出土的象牙，金子的飾品。最著名的是太陽神鳥，是古蜀人祭祀用的神器。星期六，我們的旅行就要結束了，我懷著依依不捨的心情踏上了回程的飛機。
成都是一個非常古老的城市，那裡的人們吃著各色的小吃，喝著茶，搓著麻將，非常悠閒。
藝術作文 篇10
週末爸爸帶著我一起去奶奶家，我發現“老頑童”——我爺爺在後院蹲著正在幹著什麼。
我很好奇，走過去一看，眼前的景色真是讓我大吃一驚，地上有豬八戒、孫悟空、唐僧、沙僧……真是讓我大飽眼福，而且這些人物都是用泥巴做的，還做的栩栩如生。
“吆，您還是位老’藝術家’啊！”我在他身後說到，他高興的說：“小子！你怎麼來啦？要是喜歡，就送給你！”。我雖然很高興，但我不想只要成品，於是我對爺爺說：“爺爺，您能教教我麼？”。爺爺聽了猶豫了一下，然後說：“你真想學，這東西可髒了！”。我激動的說：“好！我學！再髒我也要學！”
爺爺笑了：“行！學！我這就教給你！”
剛開始，我要學做孫悟空，結果由於技術太差……太，不說了，反正做了個“四不像”，爺爺一見，樂了，“吆！你做的妖怪還挺像嘛，哈哈！”我假裝生氣，跑了，爺爺知道這是他小時候玩剩下的把戲，還在那裡做泥人。
其實，我一直偷偷觀察爺爺做泥人的動作，一直在牆後“偷學”當我把一隻小兔子拿給爺爺看時，爺爺說：“小子！不錯嘛！挺像雞嘛！”我知道爺爺總這樣，沒怎麼說話，只是開心的笑了。此後我不斷刻苦練習，終於在“泥巴藝術”上有了不小的“造詣”。
在一個屋黑風高的夜晚——其實是奶奶家停電了，我和爺爺在路燈下進行了一次“驚天動地”的較量。開始，我們都使出了各自的絕技，但最後因為我的技術還遠遠不如爺爺，輸了！爺爺：“你的技術還不夠，等下次屋黑的時候再比吧！”這不是拒絕與我戰鬥嗎？這怎麼行？我幹出了一次連我都不敢相信的超級“大壞事”我把電閘關了，後果——屁股紅了三天。
我再也不敢耍小聰明瞭，於是我認真學習，從人的頭到腳，每天都練習一小時。終於，我做出了一件我自認為十分完美的作品！爺爺看了都不禁拍手叫好！
從此，我“學習”更努力了！