美好的時光作文12篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的美好的時光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的時光作文1
我的初中生活就像那冬日的寒風，也是苦中做樂。在生活與未來相比，我如果不努力，未來將是決定我們的一切。比如我生活中的一個比較，好與差是一個比較，我知道，但我們生邊有多少人知道了?我想有許多人都如海中的行行的大船，如果你失去了指行的路燈，如果你失去了人生中最寶貴的一切，那你又會怎樣去做什麼了?你有爸媽的愛，但愛不會是永遠的相信吧!人生路慢慢，路長遠又是最短的，你是這樣嗎?
想我在初中的時侯，那時我很天真，也很相行自己。以為自己是最好的。但讀了初三之後，我終於明白了，不是這樣的，人生其實是我們自己來把握的。我在理想與現實中。我們應該更家去珍惜它。它是美好的。但有是不好把握的，難到你就不去實現嗎?不是人生其時是一場美麗的戲。在這場戲中我有是怎樣去把它實現的。難到是去等嗎?天是不回有美味的午飯重天而降的你知道嗎。在我們明百的時侯，可能那時以過時了。人生就是這樣的，當你去想它時它卻在不可及的地方所以初三我很好的去把握。如果你沒有把握好。那你就失去了人生的一半了初中是我們應該把握的，你把握了嗎?
在讀初三的時侯我發現我自己變了許多，比我自己的生活，原來我吃飯是沒有規律的但現在我一樣了，又比如我學習方面。沒有讀初三的時候。我在學習方面沒有自覺性，現在我不有誰的管理。我自己也能自己管自己。因為我長大了。自我感覺還可一。但與班上的同學相比。我好渺小。我只是大樹上的一片樹葉。如果說我班是一草原，我只是一棵小草。這不是跨張，我的確是這樣的。我之所以覺的自己很渺小。就是這樣的你明白嗎?
我想說的很簡單，在初三的時侯我們應該怎樣去做。怎樣去做我們應該做的在們老的時侯我們不後悔。我們在我們人生的起點時我所做的。我們不要後悔，不有一點遺憾和對自己的一種悔嘆!好了我在這裡說了很多你們有沒有明白了。
我在這裡祝福大家在初三的時間裡有一個好的初中生活。
美好的時光作文2
美好的時光總是留不住的，但美好的時光也是無時無刻存在的，不管過去，現在，還是未來，美好的時光中有著歡笑，有著淚水，有著快樂，也有著悲傷。在這些美好的時光中，讓我們學會了很多，有人學會了歡聚時的喜悅，有人學會了離別時的悲痛。
回首過去
在我度過的初中時光中，我懂得了友誼帶給我的快樂。剛剛入學的一年，我的小學同學都已經分散，沒有朋友的感覺一點都不好，我每日都在沉默中度過，在初中的第一次運動會200米接力中，我結識了我的第一個朋友，我又重新獲得了友誼。那我們結識的一天，我永遠都會記住，直到……永遠!
珍重現在
如今，以至新春，我們踏著新年的鐘聲步入新年，迎接20xx。在這僅僅的一天裡，我便懂得了親人的溫暖。我們全部圍聚在餐桌邊、電視機旁，拉著家常，聊著前一年的趣事，我與妹妹玩耍著，大家透過電話、電腦等給朋友們拜著年……親人，真的必不可少，我擁有這麼多愛我的親人，是我的幸運。
展望未來
未來，對於我們來說，是一個陌生卻又熟悉的代名詞，我們永遠不會預見未來，但我們可以想象未來，充滿對未來的希望。我曾經問過父母，問過老師，問過我的朋友們：“你希望未來是什麼樣的?”
“我希望我的女兒幸福快樂。”
“我希望我的同學們成績優異，尊師敬友。”
“我希望我的家人身體健康，和朋友的友誼地久天長”
有人也許會問，我對未來的希望是什麼?我只想說：“我想要所有人的願望都實現。”
過去已經成為過去，我只能回首過去;現在永遠是現在，我只會珍重現在;未來只在眼前，我也會展望未來。
讓我們一起珍惜美好的未來!
美好的時光作文3
暑假是那麼的美好，暑假是那麼的`燦爛，把它比作什麼呢？比作繽紛的雲朵，比作七色的彩虹。現在讓我與你們分享我的暑假吧！
那是一個清爽的早晨，我和幾個小朋友拿著塑膠袋來到前海邊捉蟹。一提捉蟹，我可是數一數二的高手，可惜是倒數。那些“剪刀蟹”。那幾只大的“剪刀蟹”可是大將風範，不慌不忙地鑽進“老巢”，做好了防禦準備。那幾個小朋友選好了洞後都各自“開工”了。我的技術沒有他們好，但我聽老八說，洞越大說明裡面的蟹越大。而我也挑了一個手指伸到洞裡，掀起一塊土，洞雖不大，可是深不可測。我想一定是“蟹王”，一想到是“蟹王”就挖得越快起來，好讓那幾個朋友看看我有多威風。
洞越挖越大，慢慢地洞裡有水了，看來是離“老巢”不遠了。突然，我的耳邊響起了一個興奮的聲音：“看，我的‘剪刀蟹’大不大？”回頭一看，只見一個小朋友已經捉到一隻，那隻“剪刀蟹”在他的手裡張牙舞爪，像是在揚威。眼看著一隻只“剪刀蟹”被朋友們接二連三地挖了出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。洞越挖越深，本來應該拿根小木棍先去試探一下，可現在顧不了那麼多了，我捲起袖口，直接伸手到泥水中去掏。碰到一塊硬硬的東西，哈，肯定是躲在洞中的“剪刀蟹”，我伸手一捏，突然一陣刺痛，“啊！”我大叫起來，中指被鉗住了，我忍著痛，趕緊往外抽手，把蟹帶出來。它正狠狠地鉗著我的手指，痛得我眼淚都要迸出來了，多虧好友亞欣幫我制服了它，它才慢慢地把鉗子鬆開，看著自己的戰利品——“巨鉗蟹王”，我抑制不住內心的興奮，突然，亞欣大笑起來，其他朋友也來了，以為是發生了什麼事。亞欣把事情的來龍去脈給他們說了一遍，然後，鬨笑聲開始了，大家都前俯後仰地笑著……
暑假那段令我陶醉的美好時光悠悠地流走了，但在我的心底，暑假就如一首悠揚的歌，當千帆過盡，塵埃落定，還永遠在我的心靈深處低吟淺唱……
美好的時光作文4
最美好的時光莫過於一家人在一起團圓幸福的時候吧。
——題記
還記得那最美好的時光嗎？在那天，人們每個人的臉上都洋溢著幸福的微笑。或許是出於歸家親人的驚喜，或許是出於家人團聚的歡喜，或許是出於對過年的期待。這一天，人們貼福字，放鞭炮，奠逝者等等。只要與家人在一起做什麼都是好的。
還記得那最美好的時光嗎？在那天，我們一起去公園散步。我們邁著輕快的步伐悠閒的走在路上。迎著路旁雖有些積雪卻依然青翠的小松樹，湖面上結了冰，但我看冰下有兩條金色的輪廓閃過，我知道，魚兒也團聚了。走了一會兒後，奶奶的臉上出現了汗珠，看起來像是累了，我和姐姐急忙去扶她，奶奶笑了，潔白的銀絲下，堆疊的皺紋舒張開了，奶奶像是一個孩子一樣露出了笑臉，只要與家人在一起做什麼都是好的。
還記得那份美好的時光嗎？在那天，萬家燈火通明，盡是一番歡喜。一家人圍坐在餐桌旁，舉杯暢飲，嘮嘮家常，時不時插幾句嘴。隨意的閒聊之間，連飯菜的騰騰熱氣中愛與溫情便流露出來，細心的剝一隻蝦，夾給媽媽，媽媽欣慰地會心一笑，全家人團圍在一起，溫馨無比，只要與家人在一起做什麼都是好的。
還記得那最美好的時光嗎？記得那次我住院，家人們輪流來照顧我，我深深的感到家人的溫暖，就像一艘迷失方向的船找到陸地一樣，家人們的悉心照顧，即使與病魔做鬥爭，我也是勇敢地，無所畏懼。到現在，我還深刻的記得在我康復後家人們的笑臉，只要與家人在一起做什麼都是好的。
最美好的時光，就是與家人團聚的時光，只要與家人在一起做什麼都是好的，都是最美好的時光。
美好的時光作文5
我在上初中時，就對四高常懷憧憬之情，那時，四高給我的印象是莊重而不失靈動，嚴肅又有包容，幾乎契合了我對高中校園生活的所有想象。
四高的校園，花壇中的芳香馥郁，樹林中的鳥語呢喃，時而晨霧繚繞，時而微風拂面，一描一畫間，盡是詩情畫意。偶爾，林下會有少女徜徉於文字之間，操場上會有肆意的少年在奔跑。除此之外，四高吸引我的，還有那幾十年來積澱下來的厚厚的文化底蘊。孔子、許慎眺望著文化的遠方，將軍樓上依稀還有將軍撐起國家脊樑的身影，許南閣祠清幽而又典雅，厚重而又寧靜。
時光常易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。初入四高時，它滿園疊翠，而今，園內樹木已是又綠一年，滿校鵝黃嫩綠。從孔子廣場走過，我不禁莞爾，那海棠樹上的青澀果子，賺取了我們大把的眼淚。儘管學校三令五申不許我們摘海棠果，但仍會有人悄悄摘下一兩個。青澀的果子，映出了誰的笑容，又映出了多少流年？
平時，我們同學都戲稱：四高的學生一跑步，天就亮了。伴隨著晨光，我們從高一跑到高二，我們背書的聲音和喊口號的聲音，圍著孔子的塑像，一圈又一圈、一遍又一遍，那是青春有力而又強健的步伐。當我們初學心意六合拳與太極拳時，內心裡是彆扭而又不情願的，可靜下心來，慢慢學過後，才明白其中的深意——行雲流水的拳法，溫潤而又不失力量，和晨光與草木的馨香一起，描摹出斑斕的色彩。
白天與黑夜，日光與燈光在四高交相輝映。光影重重，映著學子眼中的希望之光，成為一幅明亮的油畫——這美麗的畫面、這美麗的光影，無論過去多少年，都會是我們心壁上最美的畫面。
一年後，我們就要離開這裡，也許，再回首時，已是淚滿面、鬢如霜。海明威說過：“如果你夠幸運，在年輕時雲過巴黎，那麼巴黎會永遠跟著你，因為巴黎是一席流動的盛宴。”四高校園的美好時光，我將永記心中。
美好的時光作文6
“人面不知何處去，桃花依舊笑紅顏”，在這個萬物復甦的三月，我常常懷念過去美好的時光。
漫步在桃花林中，看著那美麗的桃花，我陷入了回憶之中……
那一年，我們手拉著手，她就像一個小天使圍繞著我，笑著，走著，一會兒指著紅似火，粉似霞，白似雪的花瓣，一會兒指著那繁星般的花蕊，她總是說，這桃花會在人們的心田留下美好的回憶——我心一片開朗。
漫步在桃花瓣鋪成地毯的路上，哇，最妙的是來一陣微風吧，看美麗的花隨風飄落，這一整片桃林彷彿下了一場紅雨一般，紛紛揚揚，一片一片落在我們的頭上，衣襟上——我心一片歡愉。
走進那河邊小亭，遠望十里桃林，景色怡人。我們談著校園生活，談著家人，談著桃林，有風從耳邊拂過，吹起她鬢邊烏黑的髮絲——我心一片美好。
登上那山尖，俯瞰天地之間，一切事物盡收眼底，你說那片片桃花好像翩翩起舞的花蝴蝶，我說它們會承載著人們的美好祝願與對未來的期待向前飛翔——我心飛翔。
走到山腳，那夕陽已不覺間爬上了無邊的天空，也許是因為有你的陪伴，時間總過的如此之快。回望那小亭，回望那山頂，回望那天空，它們好像飽飲了夕陽釀製的美酒，都漾著紅紅的笑臉。她俯身撿起一瓣桃花，放在我的手掌，這是我們友誼的紀念，我們的友誼就如這桃花般純潔美好——我心沉醉。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”桃花複復紅，我心沉沉思。我又一次漫步於那桃林中，漫步那山頂，漫步在那段與我們一起走過的回憶，可心中總是缺失了點什麼，同樣的美景卻激不起同樣的興致。我撿起一瓣桃花，放在鼻尖，聞著，想著，我明白了，是缺少了她，缺失了友誼。
每次看到桃花，我都會想起過去那美好的時光。
美好的時光作文7
走遍許許多多的名山名水，江南細膩之美，塞北粗獷之美，西北蒼涼之美，這些我都感受過。但心中一直想去青海湖。它對我的誘惑，從小時候地圖上的一小片藍色開始，到書上一片片說明，至今夢中朦朧的廣闊。夏末，我們不遠千里開車至此，只為圓一個夢，揭開夢中的那層紗。
去青海湖的路上，便遠遠望見塔爾寺的身影。一排排二人高的白塔莊嚴地站著，守候著這塊潔土的神聖。路上不時遇到穿著絲綢的僧人，他們總是手中拿一串佛珠，一邊走一邊禱告著，也許是這裡的神聖土地淨化了這些人的心靈，讓他們為心中的信念堅毅虔誠。
青海湖也一定如此這樣莊重又厚重吧。我心念著，不由加快了腳步，走過塔爾寺，還要再翻越日月山，這才離青海湖不遠了。雖然這裡的含氧量只有平原的百分之六十左右，但這仍無法影響我們的興致。遠處雪山的輪廓顯現了出來，襯托著藍如明鏡的天空，那明鏡好像映出了自己的靈魂。身旁是一望無際的戈壁灘，卻不顯淒涼，有一種美的厚重。忽見一塊比天更藍的色彩鑲在地上，那就是青海湖了，我飛奔過去，路旁的戈壁也在奔跑中漸漸消失，成了一望無垠的草原，“哞——哞”的牛叫聲忽從遠處傳來，向遠看，似能看到那牛黑白相間的毛在陽光下泛著亮，好似每根毛都在油裡浸過，小草也綠的直逼人眼。目光再向遠看，色彩就從碧綠化作金黃，是油菜花！金色的花瓣在微風中搖晃，組成金色的海，似與藍天連在一起。
碧的天，藍的天，金的花，無不給人一種絕美的視覺震撼。
晚上我們還在湖邊閒聊，望著寧靜的夜空，給人一種眩暈的空曠，耳邊也只有風吹草地的細微沙沙作響。
青海湖之行雖只有短短几天，但卻讓我難以忘懷。
美好的時光作文8
那一天，我跟著父母來到了一個小沙漠。
這是一個四面環山的小沙漠，雖說是沙漠，可也存在著一些生機：幾塊綠油油的草地。我坐在沙漠之中，隨手抓了一把沙子，細細的，軟軟的，非常舒服。我四處張望，遠處竟有羊群，幾隻牛。牧羊人趕著羊群，將它們趕到草上吃草，那幾只牛也慢悠悠地跟著。山上不時傳來旅行者的吶喊聲：“嘿——嘿——！”
已是夕陽時分，晚霞的光芒照到雲朵上，七彩一片，絢爛一片。爸爸媽媽正在拍攝這最美的時刻，我跑到羊群那兒，靜靜地看著它們吃草。它們吃的速度是那麼緩慢，似乎在盡情享受這美好的時刻，但又好像在回味著青草的美味，想著晚霞的絢麗多彩。那邊的幾隻牛帶著一隻小牛犢，有一隻牛似乎是它的親人，安靜地看著它，舔舔小牛的眼睛，小牛回過頭，“哞，哞”地叫著，是不是在告訴它的母親它在想什麼？
夕陽的光芒漸漸散去，天色也慢慢暗淡了下來。牧羊人吆喝著羊群，示意它們回去了，羊群“咩，咩”地叫著，似乎不願意離去。爸爸媽媽也向我招手，讓我回去，可我並不想回去。
“讓我再呆一會吧！”我喊道，我再一次靜靜的坐在小沙漠之中，兩手放在頭後，躺了下來。羊群的“咩，咩”聲，牛的“，哞，哞”聲，牧羊人的吆喝聲，天空中喜鵲的“嘰嘰喳喳”匯成一片，形成了一首獨特的交響曲，迴響在我的耳邊。“多麼愜意啊！”我的心中唸到。“回去吧，喜鵲們也歸巢了。”
在徐徐的晚風中，一家人踏上了歸途，美好的時光已經過去，但是美好的感受卻存在我們的記憶中。
美好的時光作文9
又到了中秋節，姥爺嚮往年一樣打好月餅送來，同時送回來幾張我小時候的照片，我深深地陷入了回憶，陷入了那一段與姥爺共同擁有的美好時光……
我兩歲時，非典病毒蔓延到了太原，我被送回老家，由姥爺照顧我。中秋節前一天，我與姥爺一起“打月餅”，我們圈出一塊空地，準備好“材料”，喊了一聲“開始！”，姥爺用熟練的技巧給我示範了一個，他拿一個瓶蓋和一小堆土，一點點慢慢地填進瓶蓋中，土填滿後，姥爺用他那粗糙的大手輕輕的一磕就圓滿完成了，我以羨慕的眼光看著姥爺做好的“月餅”。心想：“這對我來說還不是小菜一碟嗎？”我以迅雷不及掩耳之勢搶過來材料，興沖沖地填滿土，往地上死勁一磕，以期待的眼神看過去，我的“月餅”散架了，但我堅信這只是個失誤，信心滿滿的又填了一個，我想這次肯定學會了，就輕輕一磕，不但沒有磕出來還把土散了一地。我心想：“怎麼會這樣？我做的和姥爺沒什麼差別呀！”這時姥爺笑了笑說：“其實這做月餅必須要用心，當你用你的愛和心去對待食物時，它也會用同樣的味道回報你，這樣才能打出形狀好並且美味的月餅。”隨後姥爺手把手的教給我技巧，這次一磕，用的力氣正好，終於成功做出了完美的“月餅”。
我高興地跳了起來，這是屬於我的月餅，這是屬於我親手完成的月餅，姥爺悄悄的捂住我的眼睛，當我睜開眼睛時，我看見了許多色澤光亮、味道可口香甜的月餅，我以為這是天上的神仙把我做的土月餅變成了真正的月餅，和姥爺共同分享著那屬於我們的美味的月餅。聽著姥爺給我講許多關於中秋節和月亮上的故事，看著明亮的“大玉盤”，深思地看著那美好的月夜，漸漸沉浸在夢鄉中……
那一段美好的時光，是在老家與姥爺度過的每一天，與姥爺玩的每一個遊戲，都是難忘的，我童年的時光恰似一首小詩，如一幅美麗的圖畫，讓我溫暖，讓我快樂。
美好的時光作文10
在那一段時光，書與我為伴。每次翻開它，或是醇苦，或是甘甜，沒有一樣東西，能掩蓋它的濃香馥郁，讓我那般沉醉。
讀書，就像與知交對飲，“若無千金佳釀，借杯湖水又何妨”！無論是酒亦或是茶，飲幾杯，都是一次心靈的洗禮。
醇苦，如一壺美酒，邊飲邊書“蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光”。細品：如夢般，恍如身在鬱金香叢中，柔和的微風捲起一片花香，拂手而過；一晃眼，乍見琥珀盛美酒，正是“酒不醉人人自醉”，醉意上心來，任憑秋風蕭瑟，涼風襲人，可有什麼能冷卻月下醉酒的詩仙豪發的壯意？“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。三杯苦酒下肚，愁腸寸斷，夾雜的是天下人之苦，天下人之情。
一壺酒，酒獨酌天下太寂寞；一盞愁，愁千秋裝不滿山河；一闕歌，歌聲遊歷心事的起落。
甘甜，如一盞清茶，月下煮茶，清香四溢，心頭浮現的是“寒燈新茗月同煎，淺甌吹雪試新茶”。輕抿：我彷彿融入了茶香之中，隨風消散，眼前“叢老卷綠葉，枝枝相接連”。驚異間，乍醒，燈已滅，茶已涼，雪落肩頭，仍訝異：“舉世未見之，其名為誰傳”。任憑北風呼嘯，雪花飄落，可有什麼能將縈繞心頭的清香吹散？“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音”。一甌清茗入口，塵心安定，縈繞的是文人之清，文人之魂。
一盞茶，茶唯品天下過淒涼；一世痛，痛萬古等不到花開；一曲嘲哳，痴人一夢橫過萬里黃沙。
那段時光，我與書為伴；那般時光，我與書對飲；那段時光，我與詩人名家共醉。年華光陰短。醉生夢死能幾場，毋論悲歡離合。生世若飛花，潮汐靜如常。勸君惜取少年時。
願斟那星那夜那風那月合巹酒一爵，從此枕書永醉！
美好的時光作文11
渴望做一個行者，在旅途中，感知世界，感知未來，因此走遍了許許多多的名山名水，江南的婉約，塞北的粗獷，西北的蒼涼，這些都曾感受過。但心中一直有一個早去想實現的願望，那就是想去一次青海。它如一顆璀璨的繁星在我的記憶裡揮之不去。
夏末，我們去了青海湖，終於圓了我的夢。
去青海湖，必須經過塔爾寺。山上一排排二人高的象牙白塔像是在歡迎我們的到來。寺的周圍掛著五彩的藏文彩旗，給人一種超凡的神秘。寺中的喇嘛穿著藏紅色的僧袍，手裡拿著轉經筒，心地虔誠。他們跟著老師傅在學習經文。他們對我們視而不見，依舊嘴中唸唸有詞。藏傳佛教和中原佛教不一樣，那裡供奉的佛穿的是真真正正的絲綢，而且很乾淨。身上綴著一些寶石--紅珊瑚，瑪瑙，松石等，能引發人們無限的遐想。領略了藏傳佛教的精髓，我們便去往青海湖。
翻過了日月山，便離青海湖不遠了。路邊不時出現藏民經營的小攤，飄蕩的哈達提醒著我，離青海湖越來越近。遠處是高大的雪山，身旁是一望無際的戈壁灘，頭頂上是藍如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。也許是高原反應，是耳膜有些鼓脹，初入草原的新鮮漸漸成為滿眼是藍和綠的視覺疲憊，但一起想起前面就是青海湖了，我的心不免激動了起來。極目遠眺，貌似能看出湖岸。路旁的戈壁灘變成了草原，還有一群群犛牛在悠閒地吃著草。
於是，青海湖就這樣從天際而來。大，清，沉穩，凝重，高遠。從湖畔眺望，雪山倒映，萬鳥翱翔。四周金黃色的油菜花迎風飄香，綠茵如毯的草原上，是牧民們的帳篷，星羅棋佈，蠻有詩意。青海湖上的波浪，如同是孩子眼睛裡的一縷縷欣喜的目光閃爍而成，但老牧民臉蛋上被風吹出的溝壑，卻又寫盡了青海湖的苦澀。細看，我彷彿看到了青海湖的內在本色。
離別之時，我沒有留戀青海湖，我依舊凝視著天空，我想，在那段美好的時光裡，我已把那全部的記憶，都裝入了內心深處......
美好的時光作文12
每當你失去的時候，才知道以前的時光真的好美，真的然你去後悔當初沒有珍惜那段美好的時光。——題記
一直認為，自己很堅強，從不為任何事情掉眼淚。可是，在那天我一想起我那尊敬的閆培老師，我的淚忍不住點掉了下來……同時我才真正的明白了失去了才知道珍惜。
星期四的宣誓之前，我高興的走到教室，卻發現教室的氣氛有些不對，按照以前的這個時間，有的同學在走廊上玩，有的同學在吃零食……而現在，同學們一個個死氣沉沉的。忍不住，便問同學們怎麼了?同學們一個個難受地搖了搖頭。這是一位同學小聲的告訴我：“我們以後再也看不到咱們語文老師再在三尺講臺上您的身影了，以後，那熟悉的聲音已無法在課堂上回蕩。”我疑惑的問：“什麼看到看不到的，到底怎麼了?”她無奈的搖了搖頭說：“你身為語文課代表，連著件事都不知到。咱們換老師了，是809班的語文老師!”我沉默了，連我自己都不知道我在想啥，只知道閆培老師已不是我的老師了。
兩三分過去了，一位同學打破了寧靜：“張瀟逸、李慶輝，你們兩個出去，若找不道咱語文老師，你倆就別想進教室!”說完，其他同學也紛紛應和，另一個同學站了起來又說：“你們倆個就算是一人拽一個腿，也要把他拉回來!同學們，想聽閆培老師的‘最後一課’的就把他倆轟出去!”我和另一個課代表相互看了一眼，無奈的走出了教室。我們剛出去，教室的前後們便關住了。只聽見一聲：“找不到，就別回來!”接下來，就是一陣陣整齊的讀書聲。