小學生作文：聲音合集15篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文：聲音，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文：聲音1
在我們生活的大自然裡，時時刻刻被各種聲音包圍著，有了這些聲音，才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩。
秋季的一天，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上，四周的楓樹像一團團火焰開得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂，居高臨下，綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火，讓我一下就聯想到《西遊記》中的火焰山，“七月流火，紅日當頭，地氣蒸騰，焰雲繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍，十分壯觀”。突然！幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意，不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過去，一群小鳥被楓葉染的通紅，它們像火中會行走的火炭。在林間跳躍飛翔，特別是委婉動聽的鳥叫聲，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣，甜美的不由得讓我心醉。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過，照射在眼前這條清澈的小河面上，河水泛著散碎耀眼星光，彷彿像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的歌聲“叮叮咚咚”的流淌著，我的心裡蕩起一片漣漪。
“喳喳喳”，幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外，喜鵲一直被被譽為“吉祥鳥”，出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲，都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的目光，聽說從宋朝起人們便已經把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆。就連《現代漢語字典》上也有相關的解釋：“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲”，每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生，心裡不知道有多踏實，聞者的臉上都會綻放出燦爛的笑容！
大自然的聲音無處不在，讓我們一起在大自然的懷抱中，領略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧！
小學生作文：聲音2
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這一首歌，總會不經意地在我心中響起。
天空中飄灑著朦朧小雨，細如絲，密如羊毛。一年一度的學校春季運動會馬上就要開始了。操場周圍圍滿了觀眾，喇叭裡響起了校長高亢的聲音：參賽選手請到餐廳門前開會，參賽選手請到餐廳門前開會……我和隊友一路小跑到了餐廳門前。
一場場激烈的比賽結束，就要輪到我出場了。我的心怦怦直跳，就像一隻按捺不住激動的兔子。滿懷希望地來到了跑道起點，彎下腰，兩手輕觸地面，支撐著我並不健壯的身體，等待著裁判手中的槍聲響起。須臾，只聽“啪”的一聲，槍聲響起，頭頂便有一縷煙霧飄過。每個人都像一支離弦的箭，撒開兩腿使勁兒往前跑，但卻並不是一帆風順。有兩個人正跑時猛地撞到了一起，我僥倖排到了第三名。此時身邊傳來班裡同學興奮無比充滿希望的加油聲，我於是下意識咬了咬嘴唇，奮力加快了奔跑的腳步。
這時，那首歌再一次在心中響起，“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”相信自己行，就一定能行，我跑得更起勁了，順利超越了第二名。眼看終點就在眼前，同學們不斷地瘋狂呼喊，終點被我拋在了身後，瞬間，油然升起了強烈成就感充斥心間。
那首歌，仍然在我心中迴盪、迴盪。
小學生作文：聲音3
冬天的風吹不去幸福的列車，每每想起那個寒風呼嘯的夜晚，我的心中就會漾起一陣又一陣愛的波瀾。
窗外寒風瑟瑟，我步入樓梯，腳步聲打破了沉寂，儘管做足了心理準備，但心裡總是泛起絲絲寒意，揮之不去。在一陣無法抉擇的持久戰鬥下，恐懼終於被打敗。我顫抖地開了口：“媽，簽名。”媽媽立刻放下了手中的活，擦乾手走了過來。一切都在我的預料之中，在我的試卷面前，天氣突變，烏雲滾滾：“怎麼搞的，數學才90分！”“我……我只是一時粗心大意。”我強忍著在我眼眶內打轉的淚花。“粗心大意，這是粗心大意嗎：再這樣下去，以後怎麼辦啊！”最討厭這種嘮叨了：“夠了，不就是一次考試嘛，幹嘛氣成這樣！“我嘟噥著，沒想到聽了這話後，簡直像是火上澆油一般，“砰”的一聲，門痛苦地呻吟著，我強忍著淚水。
滿懷愁緒的第二天到了，我從床上起來後看見考卷上已經寫上了三個亭亭玉立的大字，我揹著書包，懷著幾分愧疚上學去了。
放學了，又是一個寒風呼嘯的夜晚，我再次走向母親，看見燈光照耀下的母親黑髮間已經閃動著幾絲白髮，我不禁潸然淚下，衝過去一把抱住母親。母親先是驚訝，繼而是欣慰，滿懷深情地撫摸著我的頭。
啊，愛，你是朱自清父親的背影，你是孟郊慈母手中的針線，是冰心筆下的紅蓮。讓我們用心靜聽愛的聲音，擦亮眼睛感受身邊的愛。
小學生作文：聲音4
“滴答，滴答”鬧鐘的時針在飛快地轉動，轉眼間，六點半了。“叮叮叮”鬧鐘響了，該起床了。
起床，趕緊穿衣服。“嘶”的一聲，衣服壞了，重換一件，真麻煩。 “刷刷刷，刷刷刷”再刷牙。“刺”放水漱口。“刺”又放水，洗臉了。夏天用涼水西臉真舒服。
媽媽正在燒早飯， “撲，撲”平底鍋在響。燒好了，可以開吃了。吃完早飯，我們全家去公園玩。
公園裡真熱鬧，有動物園、水上樂園、水球、旋轉木馬……真是讓人眼花繚亂啊！
我們玩“風火輪”的時候，我和媽媽同坐一輛車。我們剛開始玩的時候“ 蹬蹬，蹬蹬”，覺得還挺好玩的。可是，後來在拐彎的時候“嘶”的一聲，我和媽媽都害怕了。
這時，我們只聽見耳邊“絲絲，絲絲”的微風聲，還有就是自己的心跳“咚，咚”的聲音了。終於到了終點，我媽媽嘆了一口氣說：“下次再也不玩這個了！”我也說：“嗯嗯！”可是我心裡可不是這樣想的，如果有機會還要再玩一次。
我們又玩了“小企鵝轉轉轉”媽媽說：“你們自己去玩吧！我不玩了。”“帶我去玩玩，好不好，姐姐？”弟弟問道。我當然答應了。開始了，這次比“風火輪”還要好玩、還要刺激。弟弟還在裡面叫了一聲。下來後，爸爸問弟弟：“害不害怕？”弟弟直搖頭還說：“可好玩了。”
我基本上把所有的遊戲都玩了。
回家的路上，突然下起了雨。“沙沙，沙沙”我們趕快跑回了家。回到家我們已經溼透了。去洗澡，我發現水龍頭沒關“滴滴，滴滴”地在響，我立即把水龍頭關緊。然後，就去洗澡了。
晚上寫作業，“刷刷”我的房間只有這種聲音，爸爸媽媽的房間裡只有電視裡的喜笑聲。太好了，終於寫好了。
去睡覺了，美好的明天在等待我呢！
小學生作文：聲音5
“叮鈴鈴!”人類世界中，學生們放學回家了，聲音王國開始忙碌了。大馬路上，家裡，商場中，都充滿了各種各樣的聲音。
馬路上，大人們騎著腳踏車，“叮鈴鈴”的聲音清脆悅耳，鈴聲姐姐饒有興趣看著馬路上的車川流不息，掂量著在斑馬線上的學生們，各色各樣的衣服把鈴聲姐姐的目光吸引住了。緊接著，腳踏車飛快的來到了一個小院子裡，五顏六色的花爭相開放，在風中展現自身婀娜的姿態。鈴聲姐姐一見這美麗的景象，又歡快的唱起了歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的聲音又一次出現了。鈴聲姐姐愉悅的心情也感染了周圍的事物：落葉發出“沙沙”的聲音;柳條在風中搖曳著;花朵在風中舞蹈。天已經昏暗，像穿上了黑灰色的大衣，鈴聲姐姐完成了一天的工作。
再看看大街上，電動車與賓士在繁華的街道上穿行。天色雖然暗了下來，但街道兩旁卻是五彩繽紛：樹上繞著彩燈，漂亮極了!電動車在馬路上行駛，時不時發出“嘟嘟嘟”的聲音。看，是電動車的喇叭弟弟在叫了!它只要看到街上熱鬧的景象，它自己的細胞也活躍了起來。它連忙召喚身邊的兄弟姐妹們：“大家快來啊!瞧，今天大街上熱鬧非凡，我們也來湊湊熱鬧，來開一場演唱會吧!”周圍的喇叭們也同意了這個觀點，便開始了一場重大的演唱會。大家都放開了自己的嗓子，頓時，街道上除了人類的說話聲，就是喇叭們“滴滴嘟嘟”的唱歌聲。喇叭們剛開始時興致勃勃，一個小時過去後，喇叭聲逐漸減少。在四個小時過去後，聲音王國也都休息了，大街上又寂靜了。
大自然中的聲音真是既動聽又奇妙，如果你還沒有發現，那麼就去留心觀察身邊的每一種聲音吧!我相信你會從中得到許多樂趣的!
小學生作文：聲音6
春日的一個週末，陽光極好，如從天堂傳來的聲音，悉悉索索地飄來。
屋裡一下侷促了，一腳，一腳，行走著 聽 你聽 靜靜傾聽 那是春筍探頭的聲音嗎？扎扎幾場春雨過後，竹筍更加快速地生長，那股勁只有處在青春期的少年才能與之媲美。似乎是在那綿綿細雨的一夜，春筍便不約而同地探出了腦袋，它們生長的速度超乎你的想象，彷彿是鑽土而出的精靈，越來越快地顯現出它的原形。它們渴望見到太陽，於是就更加迅速地往上冒。再有一場春雨，它們便會躥到地面之上，開始裹上厚厚的外衣，用飛速成長的激情對待生命。再過幾天，它們就長到半人高了！
我聽到了生命行走的聲音扎扎，那是蠶豆開花的聲音嗎？悉索從田埂到西山的坡腳。它們，漫山遍野的蠶豆花，聲勢浩大地佔領了整個壩子。亮晃晃的陽光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，停歇著的全是白蝴蝶，時而撲打兩下翅膀，裡面又靜立不動了。紫色的圓點，在翅翼上一閃一閃的。於是天地為之一片煥然的亮白。我聽到了，生命行走的聲音。悉索…… 那是麻雀呢喃的聲音嗎？嘰嘰兩隻麻雀飛來，在空中互相嘰喳了一陣，便不約而同地飛上電線，它們那分叉的尾翼在微微的春風中輕輕搖曳，像是身披燕尾服的紳士。抬眼仰望著一碧如洗的天空，它們那白雪般的肚皮與灰黑的後背相呼應，彷彿一個個音符懸掛在五線譜之上，給人以美妙的韻律美感。陸續，又飛來了幾隻燕子，它們伴隨著嘰喳的鳴叫，共同譜寫著春天的歌曲。
我聽到了，生命行走的聲音：嘰嘰…… 傾聽生命行走的聲音，感受生命靈動的歡愉。
小學生作文：聲音7
我喜歡大自然各種各樣的聲音，但是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯想到“優美，高雅”等詞語。
我喜歡的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾隻麻雀能給我帶來一點心靈上的安慰，那歡快中帶點憂鬱的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優雅姿態，就象一場電影，吸引著我正細細地品味。可是這一切卻嘎然而止，隨著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個男孩的手裡掙扎著，悽慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，為什麼連最後的大自然賦予的生命也被無情地奪走。
我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園裡的時候才能零星地聽到一點。偶然聽說一個老人看管著一大片樟樹林，想去看看。可是沒過幾天新聞頻道就播出了樹林被摧殘的不幸訊息，看著電視裡被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣，在欣賞聲音的時候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音應該到哪裡去尋找?
上帝真不公平，我愛的鳥鳴聲偏變的如此悽慘，我愛樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜歡大自然的聲音，希望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧!
小學生作文：聲音8
你聽過風的聲音嗎？在春夏秋冬一年四季，你聽過風的聲音嗎？
春天，當一絲絲春風吹在你身上，發出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地搖曳著，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應該怎樣報答春風呢？突然，它靈機一動，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹身又增添了一種富有層次感的美。雪松開心地笑了。
夏天，俗話說：六月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風大作，大樹在風中劇烈地搖晃著，一條條樹枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來。抬頭看看天空，只見濃濃的烏雲像排山倒海的波濤，洶湧著，從天外滾滾撲來。緊接著“轟隆”一個驚雷，雨點“噼裡啪啦”地落了下來，雷聲伴著雨聲，好一曲優美動聽的交響樂。
秋天，“唰唰”的秋風吹熟了紅彤彤的蘋果，吹熟了黃澄澄的梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風的愛撫下，高粱舉起了燃燒的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。
冬天，“呼呼”的北風怒吼著，它無情地卷著一些枯枝爛葉，瘋狂地打著旋兒，聲嘶力竭地翻滾著，這時，漫天飛雪隨後而至，雪花在空中飛舞著，遠遠望去，就成了一片白色的海洋！
朋友，去傾聽風的聲音吧！去感受風的聲音吧！有了一顆純真的心，才不會被那些人為的喧囂擾亂體內天然的律動；有了一顆純真的心，才會更愛生活，更愛我們的家園！
小學生作文：聲音9
記得暑假的時候，我回到了我的故鄉，她是一位慈祥的母親，養育著我們村裡樸實善良的人們；她是一位德高望重的老人，哺育了一代又一代。早晨，第一縷陽光照射進來的時候，小鳥音樂家們唱起了“清晨大合唱”，美妙的音樂把我從睡夢中喚醒了。
我穿好衣服，下了樓。“喵——”我家的大懶貓也伸了一個懶腰，起床了。我隨隨便便吃了點早餐，便早早地去聆聽早晨的聲音。“砰砰砰……”是誰呢？原來是風娃娃啊，他正在玻璃前鼓著掌，迎接著新的一天。走出門，整個村莊就像是一個神秘的少女，蒙上了一層薄薄的面紗。這時淘氣的風娃娃“呼——”吹走了村莊的面紗，她又氣又羞，你看那些植物上還掛著她的眼淚呢！我四處漫遊著，一片稻田映人我的眼簾，她們雖然不像秋天稻田那樣成熟美麗，像金色的波浪；金色的毛氈。可這片稻田的綠色就像一片綠色的海洋。“嘩嘩——”她們演奏這獨特的青春樂章。
走著走著，我不知不覺走到了一片樹林，各種不知名的小鳥在樹上歡唱著，連淘氣的風娃娃也被鳥兒們優美的歌聲給感染了，他隨著鳥兒們的節奏此起彼伏地吹著樹上的葉子，“沙沙沙——沙沙沙——”我悄然離去了。時間稍縱即逝，正像詩裡寫的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”
我回味著早上看見的景物，我還看見了更美的景物：花開的聲音花的芬芳是蜜蜂、蝴蝶帶來的；樹葉上露珠的腳印是雨水帶來的；美麗的四季是四位姑娘的喜怒哀樂帶來的。今天，美麗的大自然給我了快樂的一天；明天，我將會給大自然獻上有我演奏的美麗樂章！
小學生作文：聲音10
風，是四季的腳步；在風裡，有萬物的迴響；靜靜地聽一聽風，那是大自然和我們自己心靈的聲音。
春天，乘著輕柔的微風，踏著輕快的舞步，搖動著蔓綠色的裙襬，旅經每一個山野，降臨大地。
風，沙沙地吹醒了河邊還在睡夢中的柳樹；風，嘩嘩地溫暖了冰封的小湖；風，悄悄地攀上樹幹，飛上枝頭，柔柔地在那兒旋轉，跳躍，舞動著自己婀娜的身姿。在風姑娘的不經意間，一抹新綠便染上了枝頭。
春的腳步剛剛遠去，夏天便迫不急待地喘著粗氣邁著厚重的腳步撲面而來。 風，呼呼地吹走了太陽那熾烤大地的熱浪；風，嗚嗚地卷集起烏雲，裹攜著傾盆大雨，嘩啦啦地砸在房頂、樹頭和焦乾的土地上。風，氣勢如洪地爬上樹幹，騎上樹梢，拔下一根毫毛，呼地吹口氣，就煥化出濃的化不開的綠盈滿枝頭。靜夜裡，在蟲兒們的湊鳴曲裡，風帶著露珠靜靜地落在草尖上；在夜空中，他輕柔地托起螢蟲，把縵妙的舞姿刻在人們的眼睛裡；靜美和清涼透過我們的眼，我們的`呼息，我們的皮膚沁入我們的心田裡。
只是用了一場雨便消了暑氣，秋天就是用一種爽利的氣度宣告他來了。 風，沙啦啦，一夜便吹紅了樹葉；風，吹熟了大片的高粱，在農民飽經風霜的臉上吹開了笑容，從農家的土灶上吹來了米飯的香味。
來的爽利，去的也乾脆，冬天拽著秋的衣尾就來了。
風，吹來了漫天的大雪，鋪蓋起這世界，讓土地得以休息，讓小動物得體會夢的香甜。風吹著哨，帶給我們的是一片銀色的靜與淨的夢。
風，有不同的聲音；風有不同的色彩。你摸不著他，你拘不住他。但你若仔細地聽，風的聲音，那是自然和我們的心在迴響！
小學生作文：聲音11
看門前花開花落，望天上雲捲雲舒，記憶的長河中，總有一些事、一些物、一些動作、一些聲音牽動著人的心靈。
每當我遇到困難停滯不前時，就想起那個聲音。那是個秋日的清晨，四周萬籟俱寂。偶然間，我發現窗臺上有一隻垂死的折翅蝴蝶，蝴蝶伏在窗臺上，一動不動。我好奇地用筆碰碰它，它似乎有了知覺，一下接一下“撲撲”地扇動翅膀。它是如此瘦弱，以至於發出的聲音是那麼細小。一開始緊促的拍打聲慢慢放慢了，“撲、撲”每一次拍打的間隙越來越長，可是始終不停，它是那樣堅強！“撲、撲、撲”一聲一聲不曾停止。那每一下不像是拍打在陽臺上，而是拍打在我的心上。
聲音越來越小，最終還是戛然而止。正當我以為它放棄時，耳畔又傳來細微的“撲撲”聲，聲音是那樣微小，蚊子聲也大概比它大吧！聲音又是那樣堅定，如小溪衝破艱難險阻只為匯入江河時無畏地流淌。“撲、撲”，還是那樣一下一下地拍打著，試圖要飛起來，徜徉在天地間。瞬間，我的耳朵裡只有它的拍打聲，從有力到虛弱，又繼續拍打。明明它的聲音是那樣千篇一律，但在我聽來是那樣震撼，它是那樣自信，那樣堅持，那樣無畏，猶如一泉清露滴入我的心田。在它的聲音中，我讀懂了什麼是堅強。“撲撲撲”的拍打聲終會停止，但我的心卻早已將它銘記。
我關上窗，面對前方未知的路，心中再無畏懼。第二天，我下意識地抬頭望向它的方向，空空如也，我寧願相信它成功了，耳畔又迴響起那細小有力的“撲撲”聲……
人生是一場不知終點的旅途，陌上花開，任窗外風景再美，任前方風雨再大，折翅蝴蝶那牽動心靈的“撲撲”聲，始終指引著我走向夢想的方向！
小學生作文：聲音12
不安打亂了我的思緒，我不知道那是什麼，讓我如此煎熬著。焦燥，忐忑，或許只是個未知數。我抬起頭，向窗外望去，瞧見一片五顏六色，而不同的是：此刻的天空卻是烏雲滿布，像要塌下來的樣子。我不敢去想，那暴風雨的來臨，只是呆呆的望著，一動也不敢動緊張與不安延伸到我的身體內的每個角落，讓我的呼吸急促著，心跳加速著。
門輕輕的被推開了，我毫無知覺：“你的作業做完了？”一聲低吼，讓我回過神來，我知道自己又免不了一頓說，便把頭埋的低低的，靜候他的下文。聽他嘆息，無奈地說：“你什麼時候才能讓人少操點心啊。”聽到這句話時，只覺得腦子嗡嗡作響，淚，逃出了眼眶。一個勁的往下掉，眼前瞬間模糊起來。看不清任何東西。我害怕了，想擦去停在眼角的液體，可手卻無力的抬不起來，眼前那麼遙遠，那麼遙不可及。“是！我讓你們操心了，也讓你們擔心了……”聲音隨著淚水的節奏，訴說著無奈。突然，我一把擦掉淚水提高聲調“那你去找一個不讓你們操心的人，做女兒啊！” 當話脫出口後，我立馬就後悔了，我不敢去看他的眼神，因為我不敢想他對我是有多失望。多心痛。就這樣，時間在一點點的逝去。
沉默了許多：“你要學會理解我們……這麼做，是為了你的將來著想……”我蜷縮著身子，躲在角落裡，不敢出聲。這時，外面的草地上許是雨點，我漫不經心地抬起頭觸到了眼角，發現，那裡乾巴巴的，又有些黏。風裡，藏著一個動人的故事。它拂過我的面頰，訴說著一個聲音，那是春天的聲音。
小學生作文：聲音13
成長過程中，我們的耳邊總會留下各種各樣的聲音，或好或壞，都會給你留下深刻的印象。
“叮鈴鈴”上課了，語文老師夾著一大疊卷子走了進來，不難猜到，她要分考試卷了，果不其然，在整頓了紀律後。她講起了這次考試的總體成績：“這次大家考的基本都有進步，希望大家繼續努力。”聽了這話，我心申的小兔子也安分了下來，我舉起手來，參加了分卷。
分捲過程中，耳邊不時傳來同學的歡笑“看來大家考的都不錯啊！”我想到，同時，我也猜測起了自己的分數“90分？還是95分？”我想著，耳邊似乎已經響起了父母的誇獎，我自信地回到位置上，但要映入我眼簾的，卻是兩個鮮紅的數字——83，我的心頓時涼了下，剛剛腦海中美好的幻想破滅了，父母的誇獎也變成了批評，一切似乎都暗了下來，老師的課我也是心不在焉地聽著，老師的語氣中似也滿是批評。
就這樣到了放學，老師和別的同學有說有笑地走著，而我垂頭喪氣地走在一邊，灌木叢發出“唦唦”的聲音，似乎是在嘲笑著我，這時，同學都走向了自己的小區，只剩我和老師兩人，突然，老師把我叫了過去，問："你今天下午都無精打采的，是怎麼啦？"我將事情一五一十地告訴了她，我以為她會批評我不仔細檢查，沒想到她安慰到：“沒關係，成績不重要，重要的是吸收了多少，下次努力就行了。”聽了她的話，我點了點頭，心中那被熄滅的火苗也重新燃起了。
自從聽了老師的安慰，我努力複習，到了第二次考試時，我果然不負老師的期望，考了個不錯的成績。
老師安慰的聲音，是學習途中不可或缺的一環，它在關鍵的時候給我們鼓勵，它迴盪在我們心間，譜出一曲美妙的歌謠。
小學生作文：聲音14
但丁說過，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親似乎整天都在為兒女提心吊膽，於是一遍又一遍的叮嚀與囑咐。可在我們的身邊，母親的嘮叨似乎不再是最美麗的呼喚而是煩人的嘮叨。我們開始努力的迴避與擺脫，而突然有一天，這嘮叨不再時，我們整個人又像是失去了最寶貴的東西。這時，才明白，母親的嘮叨飽含了她多少的擔憂與無私的愛。
母親的嘮叨是出了名的。
母親的嘮叨主要涉及學習的方面。記得有一次，我考試考得不好，母親自然有話：”我看你這段日子就是不刻苦，每天放學之後總想著玩，成績能提上去才怪……“哦，我何時才能明白母親的良苦用心……母親的嘮叨不僅僅在學習方面，在飲食方面也同樣。每天母親去買菜，臨出門時總忘不了問：“今天吃黃瓜還是吃西紅柿，好久沒吃過海帶了，要不買點海帶回來吧。”菜買回來了還不忘補上一句：“黃瓜清炒還是涼拌？“母親一年四季總是這樣，一刻也未停歇過。尤其是有時我一人在家，母親會一天從單位裡打來三四個電話，一會催我吃西瓜，一會兒又要我午睡，我不得不對著電話說：“媽，你少嘮叨幾句行不行？”
母親在悠長的歲月中燃燒了自己的青春的美麗容顏，給了我們生命，給了我們關愛。
母愛是一本我們終生無法讀完的鉅著；母愛是一片我們永遠也飛不出的天空。不要嫌棄母親的嘮叨，那是世界上最動聽的聲音，是一個母親最真誠的愛。
今後，或許我還會嫌母親煩。但是，我想我永遠都無法躲避母親的嘮叨。因為，它在我心中，在我生命裡，像一張網，永遠的包圍著我，很沉，很累，然而又那麼令人眷戀。
小學生作文：聲音15
“呼——，呼——”風姑娘唱著歡快的歌謠，她輕輕地將窗簾的一角掀了起來，悄悄的鑽進我的房間，從桌子上的風鈴身邊輕輕掠過。風鈴發出“叮叮叮”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時而纏繞，時而分開，像是沉醉在美麗旋律中的音樂家，又像一位身體輕盈的舞蹈家，在迎風起舞。
“吱——”我推開了窗子，抬頭四望，發現一縷輕柔的月光，月光如水，像瀑布般一瀉千里 ，世界彷彿披了一層薄薄的輕紗，顯得那麼清新而柔和。樹葉“沙沙沙”，讚許的鼓起了掌，它一定是喜歡這月色，青蛙“呱呱呱”，唱起了歡快的歌，多嘴的蛐蛐們也忍不住讚歎起來，“美呀美呀”……各種各樣的聲音混合在了一起，為今天的月色，唱起了讚美的歌兒。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”一陣清脆婉轉的鳥叫聲喚醒了沉浸在幻想中的我，它們的叫聲，時而悠揚清脆，語音婉轉，時而快疾短促，宛如天籟之音。 忽然，天一下子暗了下來，我起抬頭一看，剛剛那麼明月皎潔的天空，轉眼就烏雲密佈，整個天空像戴了個黑帽子似的，渾濁一片，遠處，一道閃電劃破了密佈的烏雲，從半空中曲曲扭扭地插向地面，雲邊透出淡白色的光照亮了半邊天空。“轟隆隆，轟隆隆……”一列滿載貨物的火車匆匆而過，雨越下越大，“嘩嘩”的雨聲越來越響，天地之間形成了一幅巨大的水簾。
在大自然的聲音的伴奏下，在風姑娘的撫摸下，我靜靜的進入了香甜的夢鄉。