【推薦】聲音的作文10篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的聲音的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音的作文 篇1
我常常聆聽生活中的各種聲音，就如同欣賞一場美妙的交響樂一般虔誠認真。夜晚閉上雙眼，我卻忽然聽到有聲音纏繞在我的耳邊，是誰？
原來是那夢中的風聲。
夢中的風聲，猶如多情的十七歲少女。她低吟淺唱，夜幕星空彷彿是她的舞臺，皎潔月光似是它的聚光燈，萬物生靈則是她的忠實聽眾。她踮起腳尖，旋轉舞蹈，像是在對皓月表明她的情意；她輕啟朱唇，低吟淺唱，像是在訴說大地的柔情；她輕聲細語，細細呢喃，像是在抱怨流水的遠去；我靜靜的聆聽她的訴說。
夢中的風聲，是個聲情並茂的男歌者。他的聲音時而低沉，時而雄渾，時而激昂。他透亮的聲線彙集成有力的聲河。他穿過高山，踏過平原，遇到岩石。一個有力的迴旋讓他終於穿越險阻，他想休息了。但是遇上了沙塵，於是他憤怒了，猛烈拍打著岩石，蕩起洶湧的浪花。高昂而又激烈。我想出門看看他，這時聲音戛然而止了。
夢中的風聲是位淒涼的老者在吟誦。他聲線嘶啞，與落葉合為蕭瑟而又淒涼的晚秋。躺在床上，我聽著他的吟誦，不禁想起馬致遠的《天淨沙秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是何等的意境，他的心中大抵也是秋風吹過吧。
我再也沒有聽下去，掩上窗，和衣而睡了……
聲音的作文 篇2
秋天到了，爸爸、媽媽帶我去安徽的山區旅遊， 我們沿著山谷裡的一條小溪往下走。
小溪從山上緩緩 地流下來， “嘩啦嘩啦—嘩啦嘩啦” ， 小溪不斷地奔波， 不知疲倦…… “嘩啦嘩啦” ，小溪歡快地哼著歌從山上往下流。 好像在說： “我和你們一樣是個快樂的少年， 我們要努 力學習，快樂成長！ ” 小溪又流過一段平緩的路，那輕輕的“嘩嘩”聲 是多麼動聽啊！ 這時，又有別的小溪和他匯合在一起，小溪變得 越來越壯大。隨著水流的速度逐漸增加，流淌的聲音 也越來越大，發出了“轟~轟~”的聲音。看來，團結 的力量是多麼強大！ 突然，來了一個大急彎， “轟隆”一聲，小溪撞到 了岸邊的大石頭，嗚咽著說： “嗚~嗚~，好痛！ ”溢位 了不少“淚水” ，但它繼續往前奔波就。好像生活，總會有些起伏，我們要堅持。 小溪流進了大河大江，最終流進了大海。
小溪的 聲音告訴我：生活中總會遇到困難和挫折，但一定不 要退縮，只要堅持，就一定能成功。
聲音的作文 篇3
當微風輕輕地拂過我的臉頰，當夕陽灑下最後一抹餘暉，當河水盪漾起一波波的漣漪……你的聲音，我永遠都不會遺忘。
白樺林葉間投射的點點光斑在地上移動著，一陣風吹過，白樺林發出“沙沙沙”的笑聲，讓人心情舒適。
“回來啦，這次在這兒待幾天啊？”您站在家門口，手上拿著鍋鏟，笑眯眯地問。那時，您在白樺林中，更顯和藹。老家離泰州比較遠，三個小時的車程，往往使我頭昏目眩，但只要一遇到那熟悉的小道，熟悉的炊煙，熟悉的農田，心頭的煩悶便煙消雲散。
穿過一片田，走過石子路，車子的引擎聲把您引了出來，每次您都會問上個幾句：“這次回來，打算住幾天啊？”
“我去給你們殺只雞帶回去，還有好多雞蛋、鴨蛋，哦，對了，家裡長的桃子、青菜、胡蘿蔔什麼的都熟了，再不採摘下來，就都壞了，等著，我去拿個袋子過來。”這無疑是您說得最多的話了，媽媽總說現在外面的蔬菜水果都打了農藥甜蜜素，不能吃，還是自家種的安全。您聽了媽媽的抱怨，每次我們臨走前一天，您就把這些東西都打點好。
您做的麵食也很好吃，什麼包子、饅頭、麵餅……每次我們都爭著搶著吃，生怕自己吃不到。到這時，您就笑得合不攏嘴，飽經風霜的`臉就像核桃一樣。
“要好好聽媽媽的話，好好讀書，考上一個好大學。”我想，幾乎每個老人都會這樣想吧，有誰不希望自己的子孫考上一個好大學。您總是耐心地教導我，什麼該做，什麼不該做，學習應有怎樣的態度，怎樣才能學好每一門功課……。您坐在躺椅上，把我抱在懷裡，抬頭望著白樺林。那時的您在白樺林的映襯下，愈發的和藹，您就像白樺林一樣給予我諄諄教誨，您的話語就像春風一般拂過我的心田。
每次坐在車上，透過車窗，聆聽您的每一句話，每次您都叮囑我要聽媽媽的話。雖然這句話已經聽了不知多少遍，但我還是將您的話都存進了腦子，放在了心裡。
車子緩緩開動，我望著白樺林，腦海裡依然迴盪著您的話語。歲月的滄桑在記憶中唱盡夢靨，溫柔地挽起如煙似夢的情思。外婆，我永遠不會遺忘您的聲音。
聲音的作文 篇4
這天的語文課，陳老師特意播放了三段聲音，要我們展開聯想。聽著聽著，我的腦海裡不禁浮顯出一幅幅畫面。
磅礴的大海
我獨自站在海邊，傾聽大海的聲音。此時正值漲潮，洶湧的大海怒吼著，往岸邊撲打。遠處的船隻都不見了蹤影，岸上的人也都停止嬉戲，似乎被大海凶神惡煞的模樣給震撼了。“譁”沙灘一點點被吞噬，幾尺高的巨浪騰空而起，大地顫抖著，也在這張牙舞爪的魔鬼面前臣服了。人們紛紛退卻，唯恐被席捲進去。
一個孩童似乎玩得太投入了或者沒來得及逃離，仍在危險區內。眼看著大海放肆地舔著那個孩童的腰了，我也不忍心看下去，情不自禁地捂住了眼睛。可事情遲遲沒有發生，我定睛一看，一位大叔正抱著孩子給孩子母親遞過去呢！漸漸地，漸漸地，終於停止了漲潮，海水慢慢地平靜了下來，此時這副和藹的模樣真使人想象不出大海上一刻的恐怖。
鳥的世界
樹林裡傳來幾聲鳥叫，帶著好奇心，我單獨一人準備走進前去仔細傾聽這美妙的聲音。瞧，濃密的樹叢中一隻鳥兒正啼囀起來，此時正值早晨，這聲音在樹林中顯得格外清脆。抬頭張望，陽光透過綠葉灑在林間的空地上，像灑了一地的碎金子。再望望地上，各種五顏六色的落葉鋪在地上，像一張柔軟的彩色地毯。正中間，這隻鳥兒嵌在一棵樹上，簡直就像是一幅畫，美妙絕倫的畫。這聲音，恐怕在頂級歌手的嘴裡都唱不出來。這就是一首歌，勝過人間的一切音樂。“滴哩、滴哩”不知何時枝上的小鳥又繼續歡快地歌唱起來，聲音比剛才更加嘹亮。忽高忽低，忽高忽低，像清晨的一曲歡快的奏鳴曲。在這個早晨即將結束之時，遠處，更多的鳥開始應和。樹林頓時成了歡樂的海洋。早晨聆聽這悠揚的音樂，感嘆新一天的美好！
等我回過神來時，音樂已經播放結束了，我依舊沉浸在剛才的聲音裡，怕這靈感丟失，於是立即記錄了下來。
聲音的作文 篇5
冬天悄然逝去，春天想一個漂亮的花姑娘輕輕悄悄的走來。春天，一個百花盛開，朝氣蓬勃的季節。一切萬物都從沉睡中醒來。
當柳樹染綠了頭髮，花兒笑紅了臉頰，我知道到那是春姑娘來了。一陣陣春風吹過，那柳樹啊跳起了舞蹈，花兒啊，草兒啊也要擺著身姿。聽，那是誰在為他們伴歌，原來是從南方飛回來的小鳥與樹兒們約好在春天來臨時進行歌唱與舞蹈。我知道這是春的聲音
當冰雪融化時，我知道那是春姑娘來了。融化的泉水叮咚的響著，小溪也不再受於冬天的拘束，等到春天來到時，便撒了歡兒的跑啊，跳啊，就連橫檔著他的大叔，巨大的岩石也阻擋不了它的腳步。那聲音就像是一個個音符，美妙無比。我知道這是春的聲音。
當第一場春雨來臨，我知道春姑娘來了。春筍們爭先恐後的從土地裡鑽出，想看看這春的景象。雨水落在草叢裡，沙沙的作響。雨水落在屋簷上嘩嘩，再從屋簷流到地上嘩嘩傾瀉而出。著無數的雨絲就像是一雙手，彈出了這美妙的樂曲。我知道這是春的聲音。
無論是鳥兒的歌唱，泉水的叮咚，還是春雨的彈琴，他們都在是在歌唱春天，譜寫著春天的樂曲。
聲音的作文 篇6
每天，當我們行走在路上，便會聽到許許多多為我們所熟知的聲音。禽鳥的鳴叫，車流的穿行，人群的喧譁。但對我來說，最令我熟悉的聲音，還是那個慈祥、蒼老、嚴峻的聲音——老師的聲音，那聲音就彷彿像一根無形鞭子，推動著我們不斷地前進。
在我最先的印象中，老師的聲音代表著捱罵。瞧，老師往講臺上一站，將書本往桌上一扔，眼睛一瞪，就開始了她的長篇大論，從經濟危機到就業壓力劇增，從高中分數線撥高到中考難度加大，這期間，還時不時地點幾個倒黴蛋同學的名，坐在下面的我們，真可謂是心驚膽砌(怯)，真擔心稍不留心就被老師臭罵一頓。那感覺，一個字，苦。
後來，隨著我們的日漸長大和懂事，老師的批評聲日漸減少，更多的是擔憂聲和鼓勵聲，可能老師的聲音聽得太多了，我經常是一個耳朵進，另一個耳朵出，老師剛講完，我甚至一點也不記得剛才老師說了些什麼。
但是，終於有一天，我理解了老師那嚴峻嗓音中濃濃的愛，聲音中帶著的一種無比的關切之情。
那是個寒冷的冬季，天氣顯得異常寒冷，寒風呼呼，而感冒病毒也乘著寒風傳遍了神州大地，很快，年老體弱的老師感冒了。
當我得知老師感冒的“好”訊息，簡直樂壞了。“讓你整天說個不停，怎麼樣，現在病了吧?我們可以少聽到你的嘮嘮叨叨聲了”
班會課上，老師滿臉通紅地出現在了講臺前。
“這個禮拜，我……們……，‘喝喝’，班的表現不錯……‘喝喝’，這……幾個同學表現特好……，比如說，小A同學帶來了照相機，‘喝喝’，給大家拍的照片非常好，還有小B同學也……‘喝喝’……”雖然老師可咳嗽聲接連不止，雖然老師的身體顯得很虛弱，但她仍然在那裡說著，說著……
從那以後，老師說的每一句話都會被我深深的記住，當我得意忘形時，她的話會迴盪在我的腦海中，我會趕緊收斂我的驕傲;當我想偷懶時，老師的聲音又會想起，我會趕緊去做事;當我想氣餒時，老師的聲音又會想起，我會趕緊鼓起信心向前衝;那聲音，一次又一次……
啊!我最熟悉的聲音，老師的聲音，會永遠留在我的記憶中。
聲音的作文 篇7
有一天早上，爸爸大聲地說：“快起床，我們一起開車去農場。”
到了農場，我聽到小羊在“咩咩”地叫；小牛在“哞哞”地叫；小雞在“嘰嘰”地叫；還看到了牧羊犬。我們一家人在農場玩了一整天。
第二天，爸爸又大聲地對我說：“今天我們還要開車到農場去玩。”我又看見了昨天的動物，我喜歡農場。
“嘩啦啦——”一陣風吹過，銀杏樹、玫瑰花、杏花、梨花、桃花這些我喜歡的植物好像在與風阿姨竊竊私語。我趕快下樓告訴媽媽，我們的花園有那麼多美麗迷人的樹木，真開心！
聲音的作文 篇8
“動聽”這個詞一應到人們的耳朵裡就反映到了音樂動聽，然而，我卻認為敲擊鍵盤的聲音是最動聽的。
我家第一次買電腦時我實在按捺不住心中的喜悅，第一件想做的事，就是想在電腦上熟練地打字。一開始，我只能用食指一個一個地按上面的鍵，要打完一個字得花很長時間，累得我手冒汗，後來幾個月，我總算能倆手打字了，只是不夠快，直到二年級，我才能好好的打字。
如今，我實在太喜歡電腦了，幾乎每天在練。一分鐘能打二、三行字，“噠噠----”二下，我就能打一篇小的短文，我真是佩服自己能有這麼快的速度打字。
老師經常叫我打字，這讓我很興奮因為這能顯示出我的“才華”。我太矮了，看平躺著的電腦很難受，這不能讓我發揮出在家的水平。所以會叫兩個人一起打字（好吃力啊），但我們幾乎能在上課時打完，老師會說：“你們打的蠻快的嘛！”
敲擊鍵盤使我有成就感，敲擊鍵盤使我受到稱讚……總之，我認為敲擊鍵盤的聲音是最動聽的。
聲音的作文 篇9
大自然的聲音是美妙的。聽，枝頭的小鳥在那“嘰嘰喳喳”地歌唱，小溪“嘩嘩”地流淌，知了在歡快地交流……只要你用心去聽，就會發現它們是多麼的奇妙。
大自然的聲音是奇妙的。天晴時，一陣陣微風“呼呼”吹來，樹葉發出“沙沙”的聲響。這時，小鳥也來湊熱鬧，那“咕咕”的聲音，像是在為我們高歌一曲。忽然，天空暗了下來，雨公公像一個愁眉苦臉的小娃娃，“嗚嗚嗚”地哭起來。雷公公也來瞅了一眼，不時在天空中發來“咔嚓”的響聲。
雨後的森林裡，空氣格外新鮮。一條彎彎的小溪發出“嘩啦嘩啦”的聲響，一直流向遠方。這時，森林的演唱會開始了。河邊的小青蛙“呱呱”地唱著歌，樹上的知了也不示弱，在那“知了知了”地叫著。山泉在旁邊伴奏，那“咕咚咕咚”的聲音也很美妙。螢火蟲永遠是它們最忠實的粉絲，就算天黑了，也依然在為它們照明。
森林裡自然少不了植物，但植物怎麼會有聲音呢？其實植物也是有聲音的。花瓣掉落時，那輕微聲音就是植物最美的聲音。種子發芽時，種皮破裂的聲音，也是那麼的美妙。
大自然的聲音是奇妙的，只要你用心去聽，認真去觀察，就能發現大自然更多美妙和奇特的生音。
聲音的作文 篇10
那是一個死氣沉沉的陰天。
她回到久違的婆婆家，耳畔傳來的歡笑聲第一次讓她覺得如此格格不入。她跑上了樓臺，想目睹這個將要被雨水洗滌的小村莊。果然，大雨如期而至，霧雨朦朧間，她無盡的幽怨氤氳顯得如此多餘，稚嫩的靈魂焦躁不安著。大雨傾注的聲音，像是要帶她進入魂牽夢縈的世界。在那個世界，她看到一個綿長而冗雜的夢。夢中的她，竟然有著華麗美好卻遙不可及的夢想……是的，遙不可及。她尋不到那些已經支離破碎的夢想，那些碎片，連同記憶，一併被塵封了。
耳畔傳來細碎的腳步聲，她沒有轉過身去看是誰，她也不願搭理是誰。一股清幽的枙子花香繞過鼻尖，隨後耳朵裡便多了一隻耳機，是表姐。她皺了皺眉，不耐煩地抬起手欲將耳機扯掉，忽然耳畔傳來一陣空靈的聲音。她抬起手頓了頓，在空中停了停，緩緩地放了下去。三月櫻絢爛，七月流火州，唯美律歌聲，扣人心絃。她的心不禁一動，乾淨悠長的旋律起伏著，流淌著，沁入她不見一抹光的心扉。她想起了曾經滿懷夢想的自己，年少輕狂的自己，充滿希望的自己，被蹉跎的歲月磨去了稜角，伴著那過眼雲煙，一同消失殆盡。她不禁眼睛一熱，忍住了眼淚奪眶的衝動。
“TineAfterTirne，在這裡，看物換和星移，這奇蹟……”她聽著動人的歌，忽地想到她喜歡在日落時分一個人騎著腳踏車，讓夕陽把她的影子拉得悠長悠長；她喜歡走在林蔭的小道上，傾聽著清脆悅耳的鳴聲；喜歡窺路旁人家的牆壁上，那爬出來的，長長的藤蔓……她感受著動人的歌聲，在耳裡旋著，震動著耳膜，滲入神經末梢，在她的心裡，長出棵長青樹，根深蒂固。
有一種聲音，洗去昨日痕跡，衝破悲哀的牆壁，看著前路，背上不再有困苦，後悔與欷覷，世界也將不再空虛。
時至今日，她仍然會留戀那首讓她心悸的歌，那個來自一個美麗的島國，時刻牽動著她的心的聲音，縱使時過境遷。