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水的啟示作文

水的啟示作文集合15篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的水的啟示作文,希望對大家有所幫助。

水的啟示作文1

  從前,有位旅行家去沙漠探險。一路上他風餐露宿,克服重重困難,在沙漠裡艱難地走著。日子一天一天地過去,旅行家的食物都吃完了,卻不見沙漠的邊際。

  他下意識地拿出水壺,竟發現還剩半瓶水。這位旅行家喜出望外地叫道:“太好啦!還有半瓶水呢。”於是他決定,不到迫不得已不能喝水。

  抱著還有半瓶水的希望,他振作起來走下去。走了兩天兩夜,終於見到了久違的城市。旅行家急忙奔過去,不料卻是海市蜃樓。不過這並不使他沮喪,反而使他精神飽滿地前行。

  途中他幾次要栽倒下去,卻是那半瓶水讓他繼續堅持不懈。在他遇險的第十天,終於來到一個小縣城,他得救了。

  幾個月後,另一個人也去沙漠探險。一開始他精神抖擻地前進,似乎一切都進展順利。但是,儘管他精打細算,十幾天後,食物還是被吃得一乾二淨。看來,他還是免不了厄運。

  那個人拿出水壺一看,垂頭喪氣地說:“唉,真可憐,只有半瓶水了。”說完,他擦了擦眼淚。他踉踉蹌蹌地走起路來,身體虛弱極了。

  不知過了多少天,一幅城市的景象映入他的眼簾。待他一瘸一拐地走上前,卻發現是幻覺。他長嘆一聲,奄奄一息地倒在茫茫的沙海中。

  兩個旅行者雖遇到相似的險情,卻用不同的角度看待問題,兩個人的結局竟有天壤之別。

  生活就像一面鏡子,你對它笑,它也衝你笑;你對它哭,它也對你哭。請大家多笑一笑,讓我們的生活充滿快樂。

水的啟示作文2

  總是不能忘記央視公益廣告裡那句讓人刻骨銘心的廣告詞:如果不節約用水,最後一滴水將會是人類的眼淚。

  我這個人天生與水親近。每個禮拜,我都要玩水,只要把水龍頭開啟,讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌,我就覺得很高興。當然水錶裡的紅色三角就轉起來了。水龍頭開得越大,紅三角轉的速度就越快,當然付的水費也就越多。

  一天,我又在玩水了,開啟水龍頭,水錶裡的紅三角又轉起來了。我心想道:“要是水流出來,水錶不走那該有多好啊!”經多次實驗,我發現只要把水龍頭開得小一點,水錶就不會走了。水會像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來,不過這樣太慢了,可是不要緊,只要從早上開始一直滴到中午,不就可以積到很多水了?我一樣可以玩耍,還不要交水費。我很為自己的聰明竊喜。

  這個“秘密”終於被爸爸發現了。

  我把這個“聰明的發現”告訴爸爸,以為爸爸會表揚我。誰知道,爸爸語重心長地對我說:“你知道自己在幹什麼嗎?這是偷水!”“啊?”我呆住了。怎麼就成了小偷了,這麼嚴重呀!爸爸又說:“如果全國上下人人都像你一樣,誰給國家交水費呀!你這不是偷了國家的水嗎?再說,浪費水也是不應該的!”聽了爸爸這番發人深思的話,我的臉“唰”地一下子紅了。是呀,電視上不是有廣告說如果不節約用水,最後一滴水將會是人類的眼淚嘛。我立刻馬上關緊水龍頭。爸爸笑了!

  同學們,如果你們也是這樣的話,就請趕快改正吧!水對於我們來說,意味著兩個字:生命。

水的啟示作文3

  人類看到的最後一滴水,就是自己的眼淚。”這條公益廣告使我想到了許多。是呀,人類如果沒有了水,還怎麼能生存下去?這真的是非常的可怕。我們的水資源本來就少,但人類浪費水的比較多,一點也不知道要去節約用水。有一個早晨,我被一陣“嘩啦啦”的水聲給吵醒了。我起床一看,才發現原來是弟弟不節約用水 ,正在那兒一邊刷牙一邊玩水呢!只見他一隻手在那兒刷牙,另一隻手則在水龍頭下接水,水還開到了最大。弟弟用手舀水。舀倒的水就往地上灑。這是多麼可怕的行為啊!如果每一個人都像弟弟一樣用水的話,那麼這世界豈不是即將面臨著毀滅?人類也會岌岌可危的。雖然說水是可以再生的,但人類還是繼續這樣浪費水資源的話,有再多的再生水也是沒用的呀。還會將整個世界汙染。萬物都會死亡。當然這也括人類。人類如果再浪費水汙染河流的話。說不定,會像謠言的那樣:XX年12月31日就是世界末日!我們怎能圖一時之樂,浪費這麼多水呢?同學們,現在“節約用水,人人有責”的這條標語隨處可見,可是我們真的做到了節約用水嗎?請大家愛惜水,保護它吧。從一點一滴做起,從我做起!

水的啟示作文4

  雖然昨天是六一節,但在這個歡樂的日子裡還是發生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發生的:在飲水機上放桶裝水時,因為重心不穩,水桶掉了下來。我們的教室裡突然出現了神話中水漫金山的情景,教室的'一半都被水淹沒了。同學們都被水追趕著,誰也不敢靠近。就在這時,一些同學拿著拖把和掃帚,把水不斷地往外排,這才平息了事件。

  就是因為這場事件,也才有了我們今天的這堂課。老師讓四個大組各派出3人扛水,再找人來當“記者”來共同體驗。很快,活動就開始了。我們一組的三位扛水員和三個小記者(包括我)跑到了放水桶的地方,由包鏗鏵把水桶推倒,包騁成用手接下了滾水桶的工作,只是他有些心不在焉,一會兒把水桶滾上了雨傘,一會兒撞上了牆。到轉彎時就更不靈活了,需要人抱起來才能透過。到樓梯前,包騁成跑到水桶前把它抬了起來,另外兩個小夥伴分別扛中間和尾部,還沒到一半樓梯,他們的臉就漲得通紅了。費了九牛二虎之力,水終於被扛到了教室。

  透過這次親身體驗,我知道了,出了狀況後站在那裡是不能解決問題的。而平時只要多加練習,就能有效地杜絕一些事故的發生。

水的啟示作文5

  水是什麼?水是生命的資源,是生命的橋樑,沒有了水,人類就無法生存;沒有了水,自然界就沒有了動聽的音樂;沒有了水,世界植物將會瀕臨滅絕。水與人類有著不可分割的密切關係!

  曾經在我身邊發生過這樣一件事情:早晨,爸爸在衛生間裡刷牙,突然手機鈴聲響了,我把手機遞給了爸爸,我正要走出門,一陣嘩嘩的流水聲使我停住了腳步,我走過去看,只見爸爸一邊講,一邊刷著牙,水龍頭嘩嘩的流著,流進了下水溝,我再也看不下去了,我擰緊水龍頭,望著爸爸打電話的樣子,我十分氣憤,終於爸爸電話講完了,我問道:“爸爸,你為什麼開著水龍頭?難道你不知道誰有多珍貴嗎?”說罷,爸爸竟羞愧的低下了頭,還向我保證以後再也不浪費水資源了。

  日後,只要一想起那一幅畫面,我的心就久久就無法平靜,想到開著的水龍頭,我就不禁想到了那些貧困山區的人民,他們那裡十分缺水,甚至水的缺少已經嚴重的威脅到了他們的生命,他們一個個骨瘦如柴,乾裂的了臉蛋,他們的手是那樣龜裂,看看他們處在的生活環境,這一刻,更加讓我意識到了水的重要性。身為長江水學校的一員,我決定從現在開始,節約生變的每一滴水。

  節約用水不能光靠我一個人的努力,更要靠大家,希望大家能節約用水,不能讓水成為人類的最後一滴眼淚啊!我向大家呼籲:“讓我們從身邊做起,從小事做起,節約身邊的每一滴水吧!”

水的啟示作文6

  今天我們去了洛陽的龍潭大峽谷,在這裡我得到了來自水的啟示。進了景區,慢慢地往上爬,往裡走,山就越高兩岸的山似乎想要把我們擠成餅。我們在峽谷中間往上走,山石越來越抖越來越難走我們的路也開始在來回曲折的拐彎,我一步步艱難地走,有些想放棄,但我扭頭一看,看見了那條小河。

  這條河是上面瀑布上流下來的他們流動是很平靜,彷彿沒有一點危險但往前走,看見了一個小瀑布。水當他接近這個將要垂直留下的瀑布時開始變了,他變得兇猛暴躁使勁的衝擊拍打著阻礙他的岩石,仔細看這塊橫長在這石頭上的岩石,他被水衝擊的部分變得十分光滑,有的地方開被打出了小洞,這就是水滴石穿的力量嗎?這經過了多上年多少滴水的努力才能打出一個小洞,但這不是他們真正的目標,他們是要把這塊擋路石真正的沖掉才是它們的目標。看似不可能,其實不是都可以砸出小洞,何嘗不可能去把石頭沖掉呢?

  看著這條小河裡的水,我深受感動,站起來一步步持之以恆的走到了山頂。

水的啟示作文7

  說到水,人們再熟悉不過了,我們天天都要接觸到水,水是我們的生命之源。我們不吃飯可以堅持十幾天;不喝水,一個星期也堅持不了!但你曾想過,水除了可以供人們生存以外,還會教會我們生活的道理。

  水教會了我們堅持!

  大家一定會知道水滴穿石這個故事吧!一滴水的力量是渺小的。可是,許多水在一起的力量,可以把一個石頭穿透,多麼偉大的力量呀!我們也要有水這種堅持的力量……

  水教會我們要學會變通!

  大家也一定見過那清澈見底的小溪吧。當一個個可愛的水分子在一起流動,前面出現了一個巨大的石頭攔著了他們的去路時。它們不是向前衝,而是知道變通,從大石頭旁邊繞過去。

  水教會了我們要無私!

  水是無私的,它是我們的生命之源。如果魚兒沒有了水,就會失去生命;如果我們這個世界上花花草草沒有了水,地球也就失去了一片綠意;如果我們人類也失去了水,也難以維持生命。

  我們要珍惜水,要珍惜好我們的榜樣;更要珍惜好我們的生命之源。

水的啟示作文8

  上課了,劉老師神秘地走進教室,手裡還端著三杯水。

  老師問我們:“仔細看看這三杯水是不是一樣的?”大家異口同聲地說:“不是一樣的。”有的說是藥水,有的說是尿水,有的說是汽水,還有的說是自來水……

  大家在紛紛議論中,劉老師不知從哪兒變出一根竹筷子。老師讓我品嚐第一杯水,我慢慢的喝了下去,好鹹啊!接著讓韓天睿品嚐第二杯水,但一點味道也沒有。最後讓曾子南品嚐了像尿水一樣顏色的那杯水,他喝了一口,笑眯眯說:“有點像糖水的味道。”

  是呀,生活中還有很多這樣的事例,表面看似相同,其實是不一樣的。比如我們班裡的一對雙胞胎,他們的外貌,著裝看起來一樣,但他們的性格完全不同,一個內向型,一個比較淘氣些。

  我們班還有個同學,他看起來比較老實吧,但他是一個不誠實,愛說謊的人。記得有一次他找我借了5元買筆,說好第二天還的,可是都過去好幾天了,也沒見他說起過還錢。我找他要錢,他卻說忘了,沒帶。剛剛還看見他買東西吃呢,欠錢不還,一臉心虛的樣子。

  今天的作文課讓我明白了:看人或物是不能光看表面的,要看實質!

水的啟示作文9

  那杯裡是水,清淨無色無味,涼的悠悠,熱的沸騰。

  握著這樣一個杯子,閉上眼睛,手心沁著冰涼。

  水,能包容萬物,也能毀掉一切。水,能行舟也能覆舟。做一個可以給出,也能收回的人,支出的時候,手裡有這個能力,索回的時候,也能分毫不差的拿回。

  如果可以,不要接受任何人的東西,因為TA這是施捨,萬一有一天,TA不想給而又想要回去,就可以有很多理由,並且,所有權歸TA,而持有權歸你。

  如果真的能做得到,自己的一切都要由自己來創造,因為它是屬於自己的,任何人沒有這個權利對你索要。

  一定要像水一樣,能夠儘可能的容忍,哪怕到了你所謂的底線,也要一忍再忍。因為真正的聖人的底線,是深不可測的,等到真的觸碰到了你真正的底線,就可以爆發了。因為,水在每一次忍的過程中,它都在默默的積蓄著力量,當水爆發出來的時候,衝擊力也是極大的,而且要比一開始就爆發的力量要大的多。

  能忍則忍,忍,就是最難做的。水教於人忍,也教於人爆發。水,給人的感覺是,和雅,綿軟,溫柔。可這並不代表著懦弱,這代表著水自身散發出來的儒雅氣質,代表著真正明白哲理。

  忍,是心上插刃。忍,最怕的是被忍的人,不知過錯,變本加厲。繼續忍下去,直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界,就是被忍的人,做出太過於出格荒唐的事。

  能忍,也能爆發。不要以為一忍再忍是軟弱可欺,而是忍,代表著真正的君子氣質。

水的啟示作文10

  我回到了我的老家,我高興極了,但是更加重要的是,我得到了啟示。

  第一天回去的時候天氣不大好,因為下雨了,我和弟弟妹妹只好在屋裡玩,真掃興!但是過了一會兒雨停了,我連忙帶著弟弟妹妹出來玩,這時我看見地上有許多的小洞,屋簷上的黑瓦,有序地一層一層的重疊起來,牆上的磚是紅磚1塊1塊壘起來的,剛下完雨後湖面上有一層霧,這風景真是太美了,那我底下的洞是怎麼一回事呢?我跑進屋裡找到媽媽便問:“媽媽為什麼不底下有那麼多小洞”,媽媽回答我說:“這些洞是下了雨後水滴在瓦上,瓦上的水又流下來就這樣天長日久就被打穿了。”我說:“就想張乖崖所說的,一日一錢,千日千錢,細繩斷木,滴水石穿,意思是說,一天一枚銅錢,一千天就是一千枚銅錢,這就像繩子鋸木頭水滴在石頭上一樣,日久天長木頭也會鋸斷,石頭也會被滴穿。”媽媽說:“我希望你的學習也能像小水滴一樣遇到困難仍然堅持不懈。”我點了點頭。

  我愛家鄉不是因為它美麗,而是因為他給了我啟示。

水的啟示作文11

  每次上作文課的時候,劉老師都會給我們準備一個驚喜。今天劉老師又會給我們準備一個怎樣的驚喜呢?

  上課了,劉老師準備了三杯水,看上去是一模一樣的水。我想:“這回劉老師又要耍怎樣的花招呢?”

  劉老師說:“我準備了三杯水,誰要上來嘗一嘗?”大家和我都紛紛舉起手來。

  劉老師說:“那就你來吧!王心琪。”

  劉老師問:“你要選幾號杯子呢?”

  我說:“我選一號”劉老師拿起杯子,往我嘴巴里灌了一大口,頓時我被酸得在地上打滾,立刻拿起白開水喝了起來。

  劉老師問:“是什麼水?”我痛苦的說:“是白醋”。

  第二個上臺的是任錦鵬。劉老師問:“你選幾號水?”任錦鵬說:“我選二號水”於是,劉老師拿二號水往任錦鵬嘴裡灌了一大口,劉老師問:“是什麼水?”任錦鵬說:“不甜不酸不辣不苦,你們猜是什麼水?”我和大家異口同聲的說:“是涼白開!”

  劉老師第三個點的是羅鴻飛,他沒有水可選了,直接選了三號。他自己把水拿起來,喝了一口,馬上往垃圾桶裡吐口水。老師笑呵呵的說:“你喝的是鹽水!”大家都哈哈大笑起來。

  透過這次小遊戲,我知道了任何東西不能只看外表,還要看實質。

水的啟示作文12

  小偷很可惡,總是趁人們不注意,悄悄的潛入別人家裡,偷走他人的錢財,怎麼能防止小偷偷東西呢?我從水身上得到了一些啟示。

  水那麼的清澈,看上去藍藍的,撈起來卻沒有任何顏色,當小魚從水裡一蹦三尺高的時候,魚尾巴一甩一甩,身上落下來的水一點顏色都沒有,我想這些水一定是隱身啦,讓我們看不清它正正的顏色吧!

  既然有人會偷東西,但是我也可以讓人偷不了東西,如果我們發明一種藥水,這種藥水叫做“隱形藥水,”給東西噴上這種藥水,它可以讓家裡的東西也隱身,讓房間裡空空如也,一樣東西都看不見,讓小偷想偷都沒東西可偷,氣得小偷無可奈何,如果你怕小偷身體碰到什麼東西,這個你根本不用擔心,用了這種隱形藥水,小偷就算是走遍房間任何角落,都不會身體碰到隱身的物體的,等到小偷走後一段時間,隱身的東西才會慢慢還原,你也就可以安心的睡覺啦!

  大自然可真是我們人類的好老師啊!我從水的身上得到了啟示,發明了隱形藥水,如果世界上真的有隱形藥水就好了!

水的啟示作文13

  在一個寒冷的早上,我去飲水機接了一杯水,穩穩的端到了桌上沒撒一滴水,可發現水卻比原先少了一些。

  “如果你想要把那杯1.5升的水杯接滿,就要接1.6升甚至一滴也裝不下,因為這時,這杯水在進行一段時間的蒸發後,才會留下1.5升!”老師說道。是啊,學習就如同這蒸騰的水一樣,如果你為了得到前10名的排名而努力,付出了前10名的努力,可能得到的只是20名、30名。甚至還達不到你的預期。

  而那所謂“最高水位線”就是那1.5升的水,如果你想要實實在在的得到,就必須付出1.6升甚至2升水的努力,最後才能100%。 因此,每次當我們不如別人時,只有加倍地努力、拼搏、付出120%、150%,才能真正鑄造出你想要的。學習,它就是這樣,無論你那杯“水”端的多麼平穩,學習學的多麼踏實,如果這時停下腳步,放縱不前,它終究會蒸發,直到蒸發的一無所有。

  這不僅僅只體現在學習之中,生活中也是如此:只有每天對自己要求嚴格,對自己狠一些,比別人付出更多倍的努力,才有可能超過他人,凸顯出自身的優勢。所以現在起就要努力了,光動嘴皮是沒有任何作用的。

  “道理懂,還要付出行動。只有奮鬥,才能搭起現實與夢想之間的橋樑。”這是我一直相信的信條。

水的啟示作文14

  今天,唐老師做了一個小演示,他拿出兩個空礦泉水瓶,先旋開蓋子並倒進了自來水,然後把蓋子旋上,最後讓我們一看,瓶子裡的水不是一樣多,一個瓶子裡裝滿了,而另一個瓶子只裝滿半瓶水,這讓我們一個個丈二和尚——摸不著頭腦。

  老師讓我們猜這裡面有什麼道理,同學們七嘴八地說著,頓時教室裡像炸開了鍋一樣,有的說“滿瓶不動半瓶搖”;有的說“謙虛使人進步,驕傲使人落後”;有的還說……同學們百思不得其解,最後,老師告出了答案,“謙虛使人進步,驕傲使人落後”。

  生活中有一些故事也說明了謙虛的好處,如:從前孔子帶他的學生去晉國訪問,半路上,見一個小孩子在路上用土堆一座城市,孔子叫他讓一下路,誰知小孩子反問道“先生,是城給車讓路還是車給城讓路?”孔子聽了,就繞道而行去晉國了。當時小孩就是七歲的項囊。還有一個童話:從前,有一頭小豬,他很愛吹牛,所以幾乎沒有朋友。後來一隻小兔和他成為了好朋友,小豬又開始吹牛了,自言自語地說“我能背起十五公斤重的東西”誰知小兔說“我家正好有十五公斤重的東西,你去背背吧”小豬聽後啞口無言,非常慚愧,以後,小豬再也不吹牛啦,不論做什麼事,他很謙虛謹慎,實事求是,後來他的朋友也多了起來。

  我發前也是一個驕傲的小男孩,可自從學過兩瓶水的啟示後,“不滿足是向上的車輪”我再也不驕傲了,做一個謙虛的小男孩。

水的啟示作文15

  大自然是人類的老師,它無奇不有,卻教人類許多東西。而我從水黽身上得到啟示,想發明水上汽車。

  我家鄉在沿海地區,所以有很多船,但船又大又笨重,我就想:船能不能和汽車融為一體呢?有一次,我在公園的水塘看到許多水黽在水面上滑來滑去,自由行走。我就很好奇,為什麼水黽可以浮在水面上?

  我懷著好奇心,不停地搜尋資料,終於,我找到了。原來是水黽腳上的柔毛可以浮在水上,再加上水黽的密度小於水,很輕,所以它就可以浮在水上。根據水黽的原理,我設計出了水上汽車。它和越野車沒什麼兩樣,體型比汽車小,區別在於車輪。水上汽車的車輪分成三部分:一是用高防水和輕便的鈦做的軲轆;二是用高彈度又堅固的合成橡膠做的輪胎;三是模仿水黽柔毛,用奈米儀做的輪胎外層。車身使用不生鏽的鋁合金。全車動力為電,使用輕便鈦合金做的太陽能發電機為電源。車裡有兩個按鈕,一個黃色的、一個藍色的。按下黃色按鈕,奈米儀會自動膨脹,從而可以浮在水面上。這樣的車很環保,用途廣泛,可以幫助廣大人民出行。

  時代在前進,科技在進步,我們的生活條件也越來越好,希望我設計的水上汽車能快點面世。