小學寫事作文：再見了，親愛的母校600字
篇一：再見了，母校[600字]
時間過得真快啊，又是一個學年即將結束了，可是這個學年可非同往常，因為我作為一個五年級的小學生，隨著學期的結束，也就意味著我馬上將與這個和我一起渡過五個春秋的母校道別了。
的確，五年來這個班級留給我的回憶太多了。今天，當我看見班級的牆壁上貼著的一張張獎狀時，我就會為我們班級取得的榮譽而自豪，特別是其中有一張獎狀是來自不易的，那就是——“佇列展示比賽一等獎”，因為這是由我們全班同學團結不懈的努力而得來的，我們都是非常地珍惜它。記得那是五年級剛開學時的一次全校佇列展示比賽，為了迎接這次比賽，為了能賽出好成績，每一節體育課、每一箇中午休息時間、甚至下午放學後，我們都一遍一遍、認真刻苦地練習，儘管那時九月份的天氣還十分的炎熱，個個都練得汗流背，但是為了班級的集體榮譽，每一個同學都不叫苦、不喊累、不偷懶，連平時調皮搗蛋的個別同學這次也非常努力地做好每一個動作。我作為一個排頭，更是感覺責任重大，我要把每一個動作、每一個隊形的變化都必須牢牢地記住，因為我知道一旦我做錯了，後面的同學都將做錯，為此我更努力地練習，除了在學校練，我回家對著鏡子再練幾遍，而且還時常提醒自己在比賽時千萬不能緊張，要有自信。最後我們全班同學的努力終於換來了一等獎的好成績。
再過一個多月，我們將要真的離開這裡了，每逢此時，我的心裡就會感到既高興又依依不捨。高興的是，因為我長大了，即將進入嶄新的中學階段的學習;依依不捨的當然是這所學習、生活了五年的母校，這裡有我朝夕相處的同學、可敬可愛的老師以及讓我難忘的美好回憶。我一定會回來看您的——我的母校。
篇二：再見了，母校[600字]
再見了，母校，我深深愛著的母校。
我站在平坦的操場上，看著小花壇前的雕像高高地屹立著，兩邊的松樹彷彿一個個勇猛的戰士，守衛著美麗的校園。我心裡有種說不出的感動!五年的小學生活已接近尾聲了，望著母校的一草一木，千思萬緒不禁湧上心頭：我們即將離開這裡，升入中學。我們常常匯聚在教室裡讀書，那裡瀰漫著我們每個同學的氣息，進去看看吧!教室裡，黑板報上那一張張大家精心製作。美化的資料格外顯眼。左邊是幾張金閃閃的獎狀，我一眼看見了我的那張，那時我精心製作的“愛心飛船”彷彿降落在了我心靈的機場……
在去年科技節中的“巧手迎世博”創新大賽上，我突發奇想，想到了做一個世博交通工具，並給它起名為“愛心飛船”。光想沒有用，還得做。我用喜糖盒子做了車身，用三節一樣的廢電池做了車輪，表示“陸”;用紙折成船，把車輪和車身分別放在上。下面，表示“海”;用毛毽掉下來的羽毛插在車身兩邊，表示“空”。我希望用它獨特的造型和它先進的內部技術，是更多的來上海看世博會的人享受到不怕交通堵塞的優質服務。
那天，嚴老師報三等獎，報到我時，我笑了……
一陣溫暖的風徐徐吹來，我回到了現實，但這段美好的回憶就如剛發生過一般在我腦海中揮之不去。
母校，是您培育了我，是您教育了我，是您育了我。等我長大後，我一定會回來看您的，就如南飛的燕子終將回來一樣。母校，我即將離你而去，但我永遠不會忘記您——我知識的啟蒙者。
再見了，母校，我深深愛著的母校!
篇三：再見了，母校[600字]
燕兒匆匆，人也匆匆。然回首，五年的時光已流走，有“笑”有“淚”，有“花”有“實”……站在校門前，我似乎又嚐到了和小夥伴們手拉著手歡呼的跑入學校的情景。啊!沒變，沒變，母校仍是那麼的美麗……
走入學校的花園，一股芳香撲鼻而來，魚兒自由自在地在池塘裡玩耍嬉戲……老槐樹、老樹、松柏、海棠依舊盛開，緊緊護衛著操場。望著操場，我彷彿看到同學們一起玩耍的日子想到與同窗好友一起讀書的日子……
聽著朗朗的讀書聲，我來到了教學樓，來到了以前學習過的教室。我駐足在教室裡，看著一張張金燦燦的獎狀;看著整整齊齊的桌椅;看著講臺，五年的喜怒哀樂，想潺潺的潮水緩緩流來，我留下了淚。我彷彿看到了與夥伴們一起學習的樣子，彷彿看到了一起努力的樣子。看著這些，我不由得想起，當年，集體的榮譽，我們也曾努力過……
四年級那年，我們班的足球隊好不容易到了決賽。我們全班為五位足球運動員加油，老師也在一旁助威。每當敵隊要進球時，我們都為上場的幾位同學捏了把冷汗，我們便更努力的喊起“加油!”來，恨不得跑上前去踢一腳。終於，我們勝利了。雖然我們的嗓子都喊啞了，但是心裡卻美滋滋的。望著那獎狀，我們不由的興奮起來……
啊!母校，是您使我成長。當我跨進小學校門時，我只是一個幼稚的小孩，而今離開學校時，已是一個朝氣蓬勃的少年。是老師教會了我們知識，是我們從無知，走向知識的海洋。記得有一位名人說過：“十年樹木，百年樹人。”我要感謝老師，是老師把我們領上了讀書之道。
我緩緩回首，淚已經在眼裡打轉。啊!母校，我即將步入中學，讓我再看看您，我的母校……
篇四：再見了，母校[600字]
一轉眼五年的校園生活即將過去。還有十幾天就要離開母校了，自然有些戀戀不捨。特別是認識了陶曉陽這個好朋友。
記得有一次，我由於英語還沒訂正完，被英語老師留了下來，由於有幾道題不會做，陶曉陽陪我留下來教我。
因為我的一英語作業本找不到了，老師讓我把陶曉陽的題目抄在我的一本本子上，在家裡做我都要做了一個小時呢!在這兒還要抄題目，不知道還要多久才能做完……
已經要四點了，我才抄了一半，這是，陶曉陽說：“別灰心，我會幫你的!”我無奈的說：“你能怎麼幫我?”只見陶曉陽小聲喊，加油!加油!說：“你再不做好我可要走了，到時候你就沒本子抄了!”“可老師不會讓你走的呀!”我說。“快寫了!”他無奈的說：“我還要做作業呢!”
快要四點半了，我始終還沒抄完，這時，老師走了進來，說：“已經四點半了，老師們都該下班了，今天沒有關於0號本的作業，就讓他把你的作業本拿回家去抄吧!”
我回到家，把題目抄在了本子上，做完了。
第二天，我來到學校，正想把本子還給陶曉陽，可突然發現本子忘在家裡了。英語課上，老師讓我們在0號本上抄題目，陶曉陽來問我要本子，知道我沒帶後，一臉憤怒地回座位了，拿出課堂練習本，抄了下來。
下課了，我走到陶曉陽座位邊向他道歉，本以為他會很生氣，可沒想到他居然說：“沒關係，你明天再帶來也可以呀，剛才我是在耍你呢!”
第三天，我一早就把本子還給了陶曉陽，他一拿過本子就立刻抄了起來，抄了好久才抄完。
再見了，母校;再見了，個位老師們;再見了，各位與我“並肩作戰的戰友們”!
篇五：再見了，母校[600字]
漆黑的大門，綴上鏽色的斑紋，給人感覺古老而有神秘。我望著這一切，有種想哭的衝動，快要離開母校了。回想起每天早上和值勤老師親切地用“morning，teacher!”打招呼;回想起每進校門都眯起眼看大螢幕上的“hot news”;回想起那每天早晨都會用英文“morning”問好的值勤生。啊，母校，我怎能忘記您!
走進大門，經過漂亮的雕塑，走入大樓，踏過十四級臺階，我去到了教室——學習生活了五年的“六班”。
寬大的講臺，光滑的'黑板，整齊的桌椅……還有書香閣，衛生角，榮譽牆……這一切的一切都要不屬於我們了嗎?撫摸著課桌，看著五年來留下的記號：擦不掉的水筆印，裂開的桌邊，凹凸不平的桌面……五年的喜怒哀樂，像蝴蝶扇動著翅膀，在腦海裡翩翩起舞。
坐在快要不是自己的位置，看著光滑的黑板，不禁想起了一次遊戲，一次快樂的遊戲。記得三年級時的一次課，老師在黑板上畫了一張臉，但是沒有鼻子，這就是玩“畫鼻子”遊戲。當時我蒙著眼睛，拿著粉筆，被轉了幾圈後向前摸去，覺得不對又向左移了移，同學們大喊“右!右!”，我真就往右移一畫，聽到了一陣鬨笑。我摘下眼罩一看，原來我竟把鼻子畫在了下巴上。我對著同學們害羞地吐了吐舌頭。
我退出了大樓，走在去大門的路上，看著教學樓那高貴的紫色，心中似乎有千萬種想法。
母校，我愛的母校!我邁進校門時是一個天真無知的孩童，當我將要邁出校門向您告別時，已是一個朝氣蓬勃的少年了!五年的生活讓我感到了甜蜜。
啊!母校，我將要離開，我愛您的慈祥，我愛您的可愛，我愛您那神秘的紫色氣息!再見了，母校!
篇六：再見了，母校[600字]
我看著將要離開的校園，我的心久久不能平靜。
抬頭看著校門，那黑色蝴蝶狀得大門，讓我回想起五年前第一次走進校園開始我小學生涯的情形。回想起每天放學，大門前中有許多家長焦急地等待著孩子，而我們則整齊地排隊放學，和老師告別後三五成群地回家。每一天都是如此，歡樂而有秩序。
走進校園，學校中的一草一木都似曾相識。那片樹蔭中，我曾在那和朋友說悄悄話;那棵白玉蘭樹下，我們曾興高采烈地揀花瓣……
最令我難忘的是那操場。午休後，我和小夥伴們再那廣闊的操場上玩抓人遊戲。我們在操場上叫著、笑著，到處都能看見我們活潑的身影。體育課上，我們在操場上跑步、跳繩。操場默默地記錄下我們的努力和揮灑的汗水。運動會時，我們參加拔河比賽，一齊用力，雖然輸了但我明白了團結的力量和集體的概念。每年的外語節是我們最大的節日，我們四個校區的同學一齊坐在操場上，看著精彩的節目，我們是快樂的大家庭。在我們“班班有歌聲活動中”宋老師帶著我們在操場上唱出了最動聽的歌。每天清晨在操場上，伴著國歌，我們驕傲又自豪地舉手敬禮目送著五星紅旗緩緩升起。
走進教學大樓，上課鈴聲像陣陣春風震盪心扉，喚醒夢想，帶著我們奔向希望。老師在講臺前，那認真的教導使我難忘。殷殷囑託、淳淳教誨正是我們前行的燈火，任歲月流淌，時光流逝也抹不去那光澤。
五年的時間一眨眼就過去了，我將離開校園，心中充滿了不捨。再見了，母校!母校你是我心中永遠的風景，記錄著我們的煩惱和歡喜，記錄著我們成長的點點滴滴。感謝你母校，帶給了我美好的小學生涯和回憶，給了我能展翅高飛的能力。