母校作文合集7篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的母校作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
母校作文 篇1
在這晴朗明媚的一天，我去看望了與我時隔5個月的母校。
我順著大路走進去，一眼就看到了我以前所在的班級：六年二班。由窗外向屋內看去。哦！那不是我們畢業時，寫的“假條”嗎？那些字都沒有變，只是多了“不同意”這三個字。因為這三個字，使我想起了，我們分開時那不捨的眼神與動作……
我推開門，慢慢地走進去。呼吸著我們曾經呼吸過的空氣；摸著我們曾經摸過的門窗；坐著我們曾經坐過的椅子；趴在我們曾經爬過的桌子；拿起我們曾經拿過的粉筆；寫在我們曾經寫過的黑板；掃著我們曾經掃過的教室……
真的好懷念我們以前所發生過的一切，那時的我們可以不顧一切的玩耍。
突然，在一瞬間，我好像看到了從前的你們在門外用一種期待我過去的眼神看著我。接著我就飛奔到外面，可當我剛剛用手推開門，你們卻如同煙霧一樣消失了，無影無蹤。就在前一秒，我還滿懷期待的推開門，而現在，我感到臉上溼乎乎的。用手一模，哦！原來是我那不爭氣的眼淚掉了下來。
我又跑到操場上，望著那裡的沙子，我又想起了我們曾經一起在那上面跑過的步，踢過的球，做過的遊戲……
漸漸地，我又走到了宿舍周圍。順著視窗，看到了以前的我們所在的房間。那裡換了新的行李。為什麼要換呢，我們的不好嗎？啊！原來是因為我們離開了，又來了一批新的學生。他們當然會換新的。
好懷念那時候的我們所發生的一切事情，真的很美好！
母校作文 篇2
身為初中生的我，有太多的愁緒，太多的煩惱，而唯一所想的，希望能回母校走走，散散心，也許這是個寧靜的港灣，不繫的我想要停歇了。今天從小學同學那瞭解到學校籃球隊出去比賽了，更是激起了我對母校的無盡的思念，真不曾忘記那寬敞的體育館裡一個個活躍的身影，而我願為那其中的一個，在那裡歡笑，在那裡灑淚忘不了校長。還能清晰地記著徐青校長那慈祥的臉龐，徐兔兔，呵呵，和藹可親，平易近人，也許這我還真的是忘不了的。
忘不了老師。特別是班主任，虞老師，也許我如今在常外功真不能少歸於她，也正是虞老師才讓我的人生像拐彎口的那面無瑕的白牆，歐，虞老師，現在，中學的班主任很為你自豪，嘻嘻，老師。除了虞老師，還有那嚴厲中善良的溫老師、錢老師、戴老師、李老師、範老師哦，真的太多太多，數不清的忘不了同學。每每閉上雙眼，憶起校園，總少不了那在天井裡嬉戲打鬧的小朋友們，對了，還有那勤勤懇懇的高年級同學，你們也將跨出人生的第一步了，努力吧，不繫的你們朝著不繫的遠方去吧！
而孤寂的我，很惆悵，剛考完了期中測試，壓抑之餘繃緊了弦，畢竟時光荏苒，如今努力著學習，也努力著報效著一切，太想期待著三年後我拿著紅透的省中錄取通知書，來到母校，自豪地叫出：我沒有辜負你們的期望！
什麼時候能到母校走走，有太多的思念，太多的不捨
母校作文 篇3
不過轉瞬之間，已闊別我的母校，您，和靜一中，五年之久。說久也久，久到等我想追憶一番往昔，卻想起竟然已經好久沒記起它了，彷彿蒙上一層塵埃；說不久也不久，無論何時何地，只要我有心來追憶，往事還是那樣清晰地一幕幕在我腦海浮現。
在記憶的那岸，有許多諄諄教誨的老師，三尺講臺能講述風雲變幻，一截粉筆能書寫世間百態，為那時尚還懵懂的我們建立起世界觀，啟蒙著理想追求，也為這些理想追求添磚加瓦，助力我們能夠到達夢想的彼岸。那時的我們，如每日都在成長的新芽一般，因為有知識與愛的陽光，才煥發出綠意，才能茁壯成長，才能獨自撐起一片天地。
無論我們是否算是能夠撐起一片天地，您對我們的心也一直如一，不曾改變，而我們也都一樣在記憶中珍存那三年時光。忘不了母校，一草一木，一磚一瓦，一人一事。即便那時我們曾不懂事，不理解，不喜歡，等到漸漸成長成熟，也都將變成美好的回憶。而當時的批評指責，即便那時如芒刺在背，甚至能夠耿耿於懷地記著好幾天，現在直至以後，都將是人生的一筆財富，都是值得回憶的故事，抑或是昔日好友聚首時的笑資。
我想大家都有一樣的感觸，闊別母校幾年後再拜訪，大概都是會變了模樣。說著東邊本來是什麼，西邊現在變成了什麼，平地建起了高樓，土地新鋪了操場，雖都是可喜的變化，但心裡總會有些莫名的空落落，大抵是油然而生一種，在如過眼雲煙的歲月裡，我們都不過是過客的無奈之感。笑也好淚也好，成長也好苦痛也好，好朋友也好陌路人也好，從此可能都要塵封，就此打結。
曾經我們是隨波逐流的小船，有幸得以駛進您的港灣。曾經我們是無依無靠的孤帆，有幸得以依偎您的桅杆。因著有了您的庇護，您的支援，我們才能駛向遠方，勇往直前。無論過去多少年，您也依然是港灣，是桅杆，是更多學子的港灣，桅杆。
為著不辜負您的庇護，您的支援，我們依然在路上，努力成為更加能讓您感到自豪的孩子，也希望您能夠越來越好，桃李滿天下，您永遠是我們記憶裡，精神上的依靠。
母校作文 篇4
母校是我童年中最值得回憶眷戀的事，恐怕我這輩子都不會忘記這所平凡卻有著濃濃愛意的母校。
還清楚地記得六年前我剛剛入學的情景。那時，我坐在最後一排，沒有幾個認識的人，第一個和我說話的人就是老師。我對小學充滿了無限的遐想，對這兒好奇，對那兒更好奇，像一個被關了好久的小鳥一樣，被釋放回藍天，自由的飛著，飛向更遠的地方。
我最喜歡的就是每週三下午的`社團活動，可以隨便選擇自己喜愛的課程去上課。那時，我也總盼著週三來的快點，走的慢點。
中午半小時的寫字課是我們每天必不可少的事，似乎已經養成了習慣，老師不監督自己也會拿出本子在那裡寫。週一到週五，紅領巾幾乎不離身，每天掛在脖子上，已成為我們小學生的標誌品。還有還有，早操和眼保健操也是必不可少的……
六年了，六年了啊!母校，誰都清楚地記得這所自己童年的學校啊。每一年畢業生都帶著沉重的心在匆忙的學習，校園裡也少了一些歡聲笑語，更多的是唉聲嘆氣，因為我們知道即將畢業了。七月就要散了，九月又要面對另外一個全新的生活了。我還記得，五年級的時候總想著趕快畢業，走了多好。其實，這是沉重的心情也只有老師和畢業生知道。
你們知道畢業為什麼選擇在夏天嘛?因為那時候眼淚可以蒸發的比較快吧。我們就像是一隻小鳥，要飛向更高更遠的地方。我們有理想要去追求，所以，母校抱歉，我們要走了。謝謝您這六年裡對我無微不至的關心，讓我感受到了童年的快樂。
我們不得不離開母校，因為有許多使命沒有玩成。您放心，我一定會再來看望您的，願您也還記得我。
再見了，我親愛的母校!再見了，我的童年。
母校作文 篇5
母校幾經滄桑，奮發圖強，贏得桃李滿天下，為社會培養了各類人才。回顧過去，我無比自豪，展望未來，我們信心十足。我們相信，母校的六十週年華誕將成為承前啟後、繼往開來、開拓創新和再創輝煌的新起點。
雖然在母校學習和生活了短短的5年時間，但是母校給了我成長的營養和人生的方向、各位老師在過去的歲月裡辛勤耕耘、無私奉獻、傳授給我知識、啟迪我的智慧、規範我的行為，為我創造了寬鬆、愉快、積極向上的學習環境，培養了我認真學習和積極進取的精神使我在成長的路上有了良好的起步基礎。如今，每每回想起在校的那段日子——老師的諄諄教導、同學的互助友愛、濃厚的學習風氣、豐富多彩的課餘、體育生活——所有這些，不但成為我記憶中的寶貴財富，也成為我在現在的工作和生活能力的源泉。因此我慶幸曾經是這個校園裡的一個學子，慶幸能在這樣的學校快樂成長。
當以前的小毛孩變成今日社會的中堅力量，我必須要感謝母校，感謝每個兢兢業業的老師和相濡以沫的同學，為這些充滿朝氣的日子，為我們來年的相遇和收穫舉杯。
母校作文 篇6
一晃眼，一年的時間就過去了。隨著時間飛飛快的流逝，我已再回到了我的小學。叫上同窗六年的小夥伴，相約再小學門口。
哇！這真是我的母校嗎？原來的大鐵門變為了自動門，旁邊牆上寫著“東仁小學”四個大字。這一大改變，讓我們不由得產生好奇心，於是我們加快了步伐，進入了校園。原來的教學樓裡卻空空如也，才發現大家都搬進新教學樓了。新教學樓共有4層，我們一層一層參觀。一、二、三年級和辦公室、體育用品室都在一樓。看到這些教室我驚呆了——辦公室裡，每個老師的辦公桌上都有一臺電腦。教室裡，講臺下也有電腦，還安裝了投影儀。我猜想，老師們上課應該都是用電腦和投影儀吧。每張課桌上都有桌布，顯得很整潔。走廊上的每個出口都有攝像頭，我也特搞笑地對著攝像頭擺了擺手。
四、五、六年級、校長辦公室都在二樓，裝置都跟一樓一樣。接著去了三樓和四樓。看完後，我羨慕極了他們，就差兩個眼珠沒變紅心了！因為這裡有實驗室、圖書室、舞蹈室、圖畫室、棋室、會議室、多媒體教室、資訊室。同時我們也很開心，開心母校變得這麼先進了。令我印象最深的是棋室和資訊室。棋室裡，每張桌子上都有一套五子棋和象棋，分別擺在期盼兩側。資訊室裡，三十多臺液晶電腦靜靜地立在桌子上。我心裡有種想哭的衝動，這不是傷心，而是震撼。每一層都有廁所，看得出來這是為學生們而訂製的。洗手檯也只有我屁股高，而洗手間裡面卻到處是卡通。廁所發出的不是臭味，而是那種很溫馨的味道。記得我當時說了一些很丟人的話“早知道我就留級了，這麼好的學校，讓我在廁所裡住一夜我也願意啊！”雖然說得很丟人，但卻表達了我的心情。
是時候該走了，我不捨得走出校園，回頭一望，“東仁小學”四個大字在太陽下閃閃發亮。我也很希望母校發展得更先進！
母校作文 篇7
今天，邀了幾個初中同學想去看看以前初中的校園。
佇立在校門口，我突然明白了校長在畢業典禮上的講話：“什麼是母校？就是你平時非常厭煩，恨不得早點離開這兒，畢業後卻又忍不住想要來看一眼的地方。”時間真的是一個紙做的招牌，可以被輕易的衝破，當你剛覺得自己體味到初中生活的酸甜時，卻已開嘗高中生活的苦辣了。
伴著和煦的陽光看遍了三年的風景，回憶那些風中很美很甜的語言，被雨水洗刷後變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，彷彿看到了曾經的自己行走在青春的桃林深處，默默地邂逅著那一片燈火闌珊……
初中真的是一部十分有意義但卻沒寫完的小說，在我們興高采烈地寫完了開端和高潮後，草草地寫完了結局。當現在對著這本書一讀再讀，發現真的是一本太倉促的書。
遙想那一日，大家愉快而平靜地分別，沒有帶走一絲感傷，留下一滴眼淚，每個人都信誓旦旦地相信著過去和未來。可是誰知道，離別的酸楚會在這一刻重返故地時一併迸發。還能想起我們曾經在操場上歡笑奔跑，還能記得當時逃避課堂後被老師責罰的尷尬，還有那三五六群一齊搖桂花的痛快……時光就如一架機器，把走過的年華稀釋、整理，你就算有再多的不捨，它也只是無情地把歲月當做已完工的產品，這中間來來回回的丟失與拾起，留下的是驚喜，失去的就成了回憶。
青春是一條坎坷卻十分精彩的路，由遠及近向我們延伸而來，誰都不知道它會通往何處，所以我們總在向著看得見的方向走，磕磕絆絆，留下模糊的身影和深深淺淺的印記。
青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時光的土壤，我們都已經長大。所以，趁現在高中生活才剛翻開篇章，就努力地編織起充實而美好的童話，擁有美麗的開端和浪漫的結局，讓若干年後的自己不再覺得遺憾。
“外面下起了小雨，雨滴輕飄飄的像我年輕的歲月，我臉上蒙著雨水，就像蒙著幸福，我心裡什麼都沒有，就像沒有痛苦，這個世界什麼都有，就像每個人都擁有。繼續走，繼續失去，在我沒有意識到的青春。