小升初語文閱讀理解答案
語文考試內容所佔比例在整個過程中越來越大，那麼如何讓語文考試錦上添花呢?總結語文知識點是很有必要的網頻道為大家準備的《語文閱讀理解：老海棠樹閱讀答案》供大家學習，並祝各位同學在2017考試中取得優異成績!!!
①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶裡不能分開;好象她們從來就在一起
②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。
奶奶在樹下喊：下來，下來吧，你就這麼一天到晚呆在上頭不下來了?是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。
飯也在上頭吃嗎?對，在上頭吃。
奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。
覺呢，也在上頭睡?沒錯。
四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我……
③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。
我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我叨嘮：就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!我在樹上東一句西一句地唱歌。
奶奶又說：我求過你嗎?這回活兒緊!我說：我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這麼累!奶奶於是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭裡，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。
天色暗下來時她衝我喊：你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。
奶奶生氣了：你們上班上學，就是這麼胡弄?奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。
那時我大些了，在外工作，從陝北迴來看她，奶奶已經腰彎背駝。
早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，唰啦唰啦的`聲音把我驚醒，趕緊跑出去：您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。
可這回奶奶不要我幫：你剛回來，去歇息著吧。
⑥冬天，窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋簷，磨擦著窗欞。
奶奶常常在燈下學習。
她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。
那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：這一段，你給我說說，到底什麼意思?我看也不看地就回答：不知道。
再說，您學那玩藝兒有用嗎?奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。
我的心一下子收緊，但知已無法彌補。
奶奶。
奶奶!奶奶——我記得她終於抬起頭時，眼裡竟無對我的責備。
⑦……
⑧如今，奶奶已離我而去。
而在我的夢裡，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭裡，望著我，或不時地要我給她說說：這一段到底是什麼意思?——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1. 從第④段中找出與第⑤段畫線句可這回奶奶不要我幫相照應的句子：你就不能勞駕去洗洗菜?
2. 第②段寫我在老海棠樹上的活動，在文中的作用是內容上，表現我在老海棠樹亡的快樂，藉以反映奶奶對我的關心;結構上，為下文進‘步寫我和奶奶的親情作鋪墊.
3. 品讀第⑥段畫線部分‘奶奶。
’‘奶奶!’‘奶奶——’，從語氣角度分析我心理變化的過程。
第一聲陳述的語氣寫出我有—點不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語氣寫出我急於想得到奶奶的原諒;第三聲無奈的語氣寫出我的哀求.
4.從全文看，以老海棠樹為標題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現了奶奶和我之間濃濃的祖孫情。