《送杜少府之任蜀州》主題
引導語：自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的《送杜少府之任蜀州》寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態度很積極。這首詩的主題是什麼?
主題
這是初唐四傑之一的王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷：雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。
雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，表現了友人間真摯深厚的友情。
送杜少府之任蜀州 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在岐路，兒女共沾巾。
課後習題一
1.本詩出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(詩人)，他和 駱賓王 盧照鄰 楊炯並稱為“初唐四傑”。
2.說說千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”好在哪裡?
答：自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷，基調低沉，這首詩不同於其它送別詩，開闢了送別詩的新意境，一洗往昔送別中悲苦纏綿之態，字裡行間體現出了積極樂觀的人生態度、高遠的志趣和曠達的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵。
3.此詩是一首送別詩，全詩表達了與知己的惜別之情，抒發了對朋友遠行的留戀慰勉之情，體現出作者高遠的志趣
4“風煙”突出了杜少府任所的卑溼荒遠，上任路途的艱險。“望”字將相隔千里的京城和蜀川聯絡起來。
5、頸聯蘊含了誠摯的友誼可以超越時空縮短距離的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔的，既是永恆的，也是無所不在的`。這一句成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚的不朽名句。
1.誦讀節奏劃分有誤的一項是(B )
A.城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。 B.與君/離/別意，同是/宦/遊人。
C.海內/存/知己，天涯/若/比鄰。 D.無為/在/岐路，兒女/共/沾巾。
2.賞析有誤的一項是(C )
A.這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四傑”之一的王勃。
B.第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。
C.頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，
D.尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
3、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪裡。
答：自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態度很積極。
課後習題二
1.對王勃的這首詩品析有誤的一項是( )
A.這是一首別開生面的送別詩,詩人抒寫惜別之情,勸慰友人只要存在著真摯的友情,就不必為離別而悲傷.
B.這首詩既表達了詩人的豁達情懷,也包含詩人黯然銷魂的感傷情調.
C.首聯中的“望”字是詩人的想象,意思是從蜀州可以於風煙瀰漫中望到五津.
D.頸聯“海內存知己,天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在,語言形象而凝練,飽含深情而富有哲理.
2.“無為在歧路,兒女共沾巾”一句中,“無為”的意思是_________,詩句表達了詩人_________ 的思想感情.
3.簡述你對“海內存知己,天涯若比鄰”兩句詩中蘊含哲理的理解.
4.感悟詩人的情懷,說說這首詩為什麼在古代送別詩中別具一格.
答案：
1. B
2. 不要、無須 豪邁曠達(爽朗樂觀)
3. 誠摯的友誼可以超越時空,縮短距離.
4. 擺脫了其他送別詩傷感、低沉的情調.表現了開朗、樂觀、豪放的情懷,意境開闊.