有關孟浩然唐詩《宿建德江》優秀教案
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的有關孟浩然唐詩《宿建德江》優秀教案，希望能夠幫助到大家。
教學目的：
１、在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。
２、背誦並用自己的`話說出這首詩的意思。
教學重點：
１、理解詞句，明確內容。
２、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。
教學方法：
學生自學為主，教師點撥為輔。
教學用具：
多媒體電腦。
教學課時：
一課時。
教學過程：
一、揭題，解題。
介紹作者及建德江。
二、教授新課：
1、出示學習要求：（出示圖片）
（1）在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。
（2）背誦並用自己的話說出這首詩的意思。
2、出示古詩內容：（出示圖片）
（1）整體感知：
教師範讀課文，請同學們邊欣賞邊理解詩意。
（2）個體感知：
藉助註釋理解詞句的意思，可小組內交流。
3）說一說：
你認為你理解了哪句，說出來讓同學們欣賞一下。（如果有不理解的'詩句，教師相機點撥）
（4）比一比：
誰來用自己的話說出這一首詩的意思。（小組比賽）
（5）問一問：
客人的“愁緒”有哪些？
後兩句詩更體現了作者什麼樣的思想感情？
（6）讀一讀：
有感情朗讀。
（7）背一背：
比比誰背得快。
三、複習鞏固：
對照圖片，發揮聯想，用第一人稱來描述古詩內容。（先寫後說）
四、古詩欣賞：《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
五、課後作業：
背誦古詩。
六、板書設計