讀《一句話讀懂中國史》的筆記
這學期擔任高一的班主任，工作很瑣碎，在教室、辦公室的時間多過在家的時間，而我又不喜歡在那樣喧譁的環境裡讀一本需要沉思的書，所以我選擇了讀一本快餐式的書，我想可能很多學者都不屑於這樣的書籍，但對於我這個畢業後將歷史統統還給老師的歷史盲來說，確實需要好好補補歷史課，可中華民族上下五千年厚重的歷史如何能在短時間裡補回來啊，再加上工作、家庭、孩子佔去了我一天的大部分時間，我只好給自己定購快餐了。
我買《一句話讀懂中國史》，正是因為他的短平快。
這本書從先秦到明清，每個朝代選取了幾個代表人物，把他們說過的話作為主線，用一個人，一個故事，折射出那個朝代的歷史。
讓我印象深刻的有這樣幾個故事。
故事一：劉邦：這樣做皇帝，才叫生活
話說漢王劉邦是平民出身，擊敗項羽後，做了皇帝，可因為看不起讀書人，禮儀建設很落後，導致他的將軍們每次聚會都沒有規矩，大聲吵鬧，在政權建立後的和平年代，這樣的情景顯然有失體統，於是劉邦找來一些儒家學者，制定了禮儀制度，從此，君臣之間才有了規矩。
這讓我想到為什麼凡是正式的場合，都需要有一定的禮數，而不能任意妄為，到底什麼是禮儀呢?
其實禮儀、禮數、禮制均是為了維持一定的秩序而建，為了在眾人聚會的時候，能夠彼此尊重，能夠讓活動有序進行，所以才生成了禮制。“禮”在辭海中的解釋有：1.中國古代的等級制度，以及與之相適應的道德規範和社會規範：～制|封建～教。 2.由風俗習慣形成或人為規定的儀式：典～|婚～|觀～。 3.表示尊敬的態度或言行：行～|敬～|有～貌。4.敬重，以禮相待：～賢下士。5.表示慶祝、感謝或敬意的贈品：～物|～品|獻～|一份～。
可見“禮”是特定社會群體中廣泛的行為規範，生活在其中的人需要了解和學習的，《論語》中說“不學禮，無以立”。禮和仁是分不開的`，孔子說，人而不仁，如禮何?仁是內在的，是愛人的心，禮是外在的，所謂發乎情，止乎禮。所以作為人民教師，自己要懂禮，學禮，用禮，這樣才能以身作則，促進學生以禮待人，懂得尊重別人，這是為人的基本。正所謂“仁者無憂”。
故事二：東晉陶淵明不給富貴做牛馬，不為五斗米折腰
陶淵明幾次棄官都是因為不能忍受官場的陋習，不願違心陪笑臉，不願做那些有失尊嚴，有違良心的事情。孔老夫子說過，如果富貴是使我有尊嚴，順我心意而能得到，那我當個馬車伕也不要緊，但是如果富貴是靠毀滅尊嚴、拋棄氣節而得到，那就給我滾遠點吧。
所謂人在江湖，身不由己，能夠做到不違心意，勇敢做自己真不是一件容易的事情。你有這個勇氣嗎?正所謂“勇者無懼”。
談了“仁者無憂”“勇者無懼”，自然想到了“智者無惑”，不過這本書裡說到智慧的似乎並不多，又或者仁愛、勇敢本來就是生存的智慧，有自己的信仰和原則也是一種智慧，能夠辨明是非，識破假象和謊言，也不失為人生智慧!
當了班主任之後，要處理班級大大小小的事務，麻雀雖小，五臟俱全。一個集體，需要紀律考勤，需要衛生安全，需要文化氛圍，需要後勤保障，需要司法監督，需要有管理層，監督層，實施層，方方面面都要考慮到。這跟治理一個國家大同小異，正因為如此，我覺得有必要好好學習一下歷史，如何能夠讓大多數人在這個集體中生活更幸福，更快樂，更促進成長，這是需要班主任好好學習的。正所謂“修身齊家治國平天下”，快寒假了，準備做一個讀書計劃，好好充充電，給自己加加油!