《白雪歌送武判官歸京》九年級語文導學案
《白雪歌送武判官歸京》全詩內涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢 渾然磅礴，意境鮮明獨特，具有極強的藝術感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。這首詩收錄在九年級語文課本中，是中考的重要考點之一，怎麼教授這首詩，對老師來說也是一個重要考驗。
《白雪歌送武判官歸京》九年級語文導學案
1教學目標
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內容，把握作者 的情感
3、背誦並默寫該詩歌
2學情分析
培養學生的感性思維和理性思維的聯絡。從景和事中來悟出詩人的情感。
3重點難點
品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內容，把詩人 的情感
4教學過程 4.1 第一學時 評論(0) 教學目標
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內容，把握作者 的情感
3、背誦並默寫該詩歌
重點
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內容，把詩人 的情感
難點
1、品味詩句，感受詩歌的意境美。
2、理解詩歌的思想內容，把詩人 的情感
教學活動 活動1【匯入】白雪歌送武判官歸京
以標題匯入：齊讀標題，我們讀出了什麼資訊?
壞境：下雪的冬天。人物：詩人，武判官。 事件：送別
活動2【講授】白雪歌送武判官歸京
聽讀課文：1聽準字音和節奏。2、整體感受詩歌的意境和詩人的感情。
老師示範讀，學生自由讀，再齊讀。悟出豪壯美的雪景和離別的惆悵。
活動3【講授】白雪歌送武判官歸京
聽讀課文後;那些詩句寫雪景?那些詩句寫送別?
(前五句重點寫雪景，後四句寫送別)
品讀課文：分小組討論：
一讀雪景部分，你讀出什麼樣的雪景?從哪裡讀出來的?
老師播放相關的雪景圖(配了音樂，教師吟誦)生再 討論。老師出示學法指導：1抓關鍵的字詞2、找修辭手法3體會詩的意境。4 感悟作者的情感。
討論後明確：生回答，老師引導。重點賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。”兩句。
小結：所有的雪景用一個字來形容：奇。作者對這樣的雪景無比地喜愛，幾乎忘記了寒冷的現實。但現實終歸是現實，所以，下文轉入對送別的描繪。
二、品讀這一部分，小組討論，你讀出了詩人怎樣的情感?
討論後明確：思鄉情。對友人的擔心，離別的惆悵。建功立業的信心。
從哪裡看出，逐一找生回答;重點引導學生體會“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。”中的空字。在風掣紅旗凍不翻一句後加入：
作者介紹：寫作風格介紹：
岑參(約715-770)，湖北江陵人，唐代邊塞詩派的著名詩人。晚年為嘉州刺史。世稱岑嘉州。善於描寫塞上風光和戰爭景象。他的詩氣勢豪放，色彩鮮明，風格多樣，與高適齊名，並稱“高岑”。有《岑嘉州集》。
明確完後老師小結：這一部分主要寫了對友人的送別，同時也寫了雪景，以天寒來襯托人情的暖。
【知識擴充套件】
岑參簡介
岑參(cén shēn) (約715年—770年)唐代詩人，原籍南陽(今屬河南新野)，遷居江陵(今屬湖北)。漢族，荊州江陵(湖北江陵)人，去世之時56歲，是唐代著名的邊塞 詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。
【人物生平】
岑參 (cén shēn)出身於官僚家庭，曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。於同代的高適齊名並與高適並稱“高岑”.他父親兩任州刺史，但卻早死，家道衰落。他 自幼從兄受書，遍讀經史。二十歲至長安，獻書求仕。求仕不成，奔走京洛，漫遊河朔。744年(天寶三載)也就是三十歲時中進士，授兵曹參軍。749年(天 寶八載)，充安西四鎮節度使高仙芝幕府書記，赴安西，751年回長安。754年又作安西北庭節度使封常清的判官，再度出塞。安史亂後，757年(至德二 載)才回朝。前後兩次在邊塞共六年。他的詩說：“萬里奉王事，一身無所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀。”(《初過隴山途中呈宇文判官》)又說：“側身佐戎 幕，斂任事邊陲。自隨定遠侯，亦著短後衣。近來能走馬，不弱幽並兒。”(《北庭西郊候封大夫受降回軍獻上》)可以看出他兩次出塞都是頗有雄心壯志的。他回 朝後，由杜甫等推薦任右補闕，以後轉起居舍人等官職，766年(大曆元年)官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。以後罷官，客死成都旅舍。
【詩詞生涯】
岑參早期詩歌多為寫景、述懷及贈答之作。山水詩風格清麗俊逸，頗近何遜。但語奇體峻，意境新奇;感傷不遇，嗟嘆貧賤的憂憤情緒也較濃。如《感遇》、《精 衛》、《暮秋山行》、《至大梁卻寄匡城主人》等。六年邊塞生活，使岑參的詩境界空前開闊，造意新奇的特色進一步發展，雄奇瑰麗的浪漫色彩成為他邊塞詩的基 調。他既熱情歌頌了唐軍的勇武和戰功，也委婉揭示了戰爭的殘酷和悲慘。火山雲，天山雪，熱海蒸騰，瀚海奇寒，狂風捲石，黃沙入天等異域風光，也均融入其 詩。代表作有《白雪歌送武判官歸京》、《走馬川行》、《輪臺歌》。此外，他還寫了邊塞風俗和各民族的友好相處以及將士的思鄉之情和苦樂不均，大大開拓了邊 塞詩的創作題材和藝術境界。岑參晚年詩歌感時傷亂，漸趨消沉。入蜀後，山水詩中添奇壯特色，但隱逸思想在詩中也有了發展。
岑參是唐代著 名的.邊塞詩人。當時西北邊疆一帶，戰事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前後在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰生活 的冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會。他充滿激情地歌頌了邊防將士的戰鬥精神，如《輪臺歌奉送封大夫出師西征》，寫了將士們勇往直前、轉戰沙場雪海的 壯烈場面。“四邊伐鼓雪海湧，三軍大呼陰山動”，將士們奮不顧身，充滿了忠勇愛國的精神。又如《走馬川行奉送出師西征》中，詩人描繪將士們在風雪中緊張的 戰前行軍：“將軍金甲夜不脫，半夜行軍戈相撥，風頭如刀
面如割。”岑參也揭露了軍營生活中苦樂不均的現象。他在《玉門關蓋將軍歌》中描 寫邊疆大將的生活是“暖屋繡簾紅地爐，織成壁衣花氍毹。燈前侍婢瀉玉壺，金鏜亂點野酡酥。紫紱金章左右趨，問著即是蒼頭奴”。而另一方面，士卒的生活卻是 “戰士常苦飢，糗糧不相繼”。岑參還敘寫了祖國西陲的壯麗山川，對千變萬化的邊疆景色，給以生動誇張的藝術描繪，如《白雪歌送武判官歸京》的“忽如一夜春 風來，千樹萬樹梨花開”，寫的是邊塞風雪，卻給人以春意無邊的感覺。岑參的詩想像豐富，意境新奇，氣勢磅礴，風格奇峭，詞采瑰麗，具有浪漫主義特色。愛國 詩人陸游曾稱讚說，“以為太白、子美之後一人而已”。(《渭南文集·跋岑嘉州詩集》)
岑參的詩題材很廣泛，除一般感嘆身世、贈答朋友的 詩外，他出塞以前曾寫了不少山水詩。詩風頗似謝兆、何遜，但有意境新奇的特色。象殷番《河嶽英靈集》所稱道的“山風吹空林，颯颯如有人”(《暮秋山 行》)，“長風吹白茅，野火燒枯桑”(《至大梁卻寄匡城主人》)等詩句，都是詩意造奇的例子。杜甫也說“岑參兄弟皆好奇”(《美陂行》)，所謂“好奇”， 就是愛好新奇事物。
天寶後期，唐帝國內政已極腐敗，但在安西邊塞，兵力依然相當強大。岑參天寶十三載寫的《北庭西郊候封大夫受降回軍獻 上》一詩就曾經描寫了當時唐軍的聲威：“胡地苜蓿美，輪臺征馬肥。大夫討匈奴，前月西出師。甲兵未得戰，降虜來如歸。橐駝何連連，穹帳亦累累。陰山烽火 滅，劍水羽書稀。”這種局面一直保持到安史之亂髮生。岑參的邊塞詩就是在這個形勢下產生的。因而成為邊塞詩派的代表。