記承天寺夜遊考點知識
《記承天寺夜遊》此文寫於宋神宗元豐六年，作者被貶到黃州已經有四年了。元豐二年七月，歷史上著名的“烏臺詩案”，御史李定等摘出蘇軾的有關新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經過長時間的審問折磨，差一點被殺。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得“籤書公事”，也就是說做著有職無權的閒官。
記承天寺夜遊原文
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
一、文學常識：
《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》，是蘇軾的一篇小品文，寫於作者被貶黃州時期。文章僅80餘字，卻創造了一個清冷皎潔的藝術世界，傳達了作者微妙的心境。
二、字詞積累
1、生字
無與樂(lè)者 遂(suì) 藻(zǎo)荇(xìng)
2、釋詞：
解衣：脫。月色入戶：門 欣然起行：高興的樣子。 念無與樂者：考慮，想到。 遂至承天寺：就。
亦未寢：也。 睡覺。 相與：共同，一起。 空明：形容水的澄澈。 交橫：交錯。 蓋：原來是。
但：只。 閒人：清閒的人。 耳：罷了。
三、譯句：
1、念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。
我考慮到沒有交談取樂的人，就到承天寺去尋找張懷民。
2、懷民亦未寢，相與步於中庭。
懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院裡散步。
3、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
月光照在院子裡的地面上，就像積水一樣清明澄澈，
4、但少閒人如吾兩人者耳。
只是少了像我們倆這樣清閒的人罷了。
四、理解：
1、貫穿全文的線索是：月光(月色)
2、讀第一層，找出記敘的要素：
時間：元豐六年十月十二日夜 地點：承天寺 夜遊原因：月色入戶
3、文章描寫月下景色的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
寫出了月下景色的什麼特點?空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻
賞析：作者用了比喻的手法，“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。
4、文章的主旨句是什麼?寫出作者怎樣的胸襟和感慨?
但少閒人如吾兩人者耳。表達了作者曠達的胸襟，也傳達了作者微妙的心境。這心境包括賞月的欣喜、漫步的悠閒、貶謫的悲涼、人生的感慨。
5、如何理解文中的“閒人”?
即清閒的人，首先指有閒情雅緻的人，其次，也包含作者鬱郁不得志的悲涼心情。
6、文中“何夜無月?何處無竹柏?”顯然與實際不符，因為並非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的?
月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪裡，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。
7、就全文而言，作者的思想感情先後有什麼變化?
“月光入戶，欣然起行”，寫興奮喜悅之情。
“念無與樂者”，轉憂，寫孤寂之情。遂至承天寺
“相與步於中庭”，寬慰。
“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”欣喜，悠閒。
“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。” 賞月的欣喜、漫步的悠閒、貶謫的悲涼、人生的感慨，種種滋味盡在其中。
五、層意與中心：
1、層次結構：全文分為三部分。
第一部分：記敘：交代了時間、地點和夜遊原因。
第二部分：描寫：描繪了庭中月光的澄澈。(四字概括：庭下月色)
第三部分：抒情：惋惜無人賞月，抒發了壯志難酬的苦悶心情。
2、中心思想：短文描繪了在承天寺夜遊所見的清明澄澈的月下美景，表達了作者曠達的胸襟，也傳達了作者微妙的心境。這心境包括賞月的欣喜、漫步的悠閒、貶謫的悲涼、人生的感慨。
1.作者為什麼會想著夜裡去寺廟遊玩呢?
因為月色很美，“月色入戶”所以“欣然起行”
2.文中哪些句子表達了作者的情感?
“月色入戶，欣然起行”——寂寥苦楚，見月排遣“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。”——它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最後一句至少有兩層意思：一是對那些追名逐利的小人，趨炎附勢，奔走鑽營，陷入那茫茫宦海而難以自拔，何曾得暇領略這清虛冷月的仙境?二是表現了作者安閒自適的心境，當然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。
3.夜遊過程中，作者的心情有怎樣的變化?
“欣然”欣喜之情 “念無與為樂者”有點遺憾 “遂”、“尋”急切、激動......“相與步於中庭”從容閒適
4.總結
作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創造了一個清冷皎潔的意境。它好像一首清冷的月光曲，每一個音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷。
承天寺夜遊測試題
一.基礎知識及運用。
1.本文選自《_________》，作者。(2分)
2.填空：(3分)
⑴文章描繪了蘇軾在承天寺夜裡見到的，同時也抒發了自己_________的苦悶心情。
⑵描寫承天寺優美夜景的句子是____________________。
3.翻譯下列句子：(4分)
⑴懷民亦未寢，相與步於中庭。
___________________________________________________________
⑵庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
___________________________________________________________
4.下面對加點詞解釋不正確的一項是()(2分)
A.念無與為樂者(思念)B.遂至承天寺(於是，就)
C.懷民亦未寢(睡覺)D.相與步於中庭(共同，一起)
5、下列說法有誤的一項是()(3分)
A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的'一致。
B.文中月色入戶，欣然起行念無與為樂者，遂至承天寺等句都與閒字相關。
C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閒人。
D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅緻的感覺。
6.這篇文章主要表現了作者__________________________的心境。(2分)
7.月色入戶意思是__________，這句話運用了_______的修辭手法。(4分)
8.文中表現興奮和喜悅的句子是_________________，它與___________一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。(4分)
9.尋張懷民一句中的尋字用得好，你認為好在哪裡?(3分)
___________________________________________________________
10.文章記的要素是：(4分)
時間：_______________地點：_______________
人物：_______________事件：_______________
11.本文的構思角度是()(3分)
A、託物言志B、即景生情C、類比象徵D、以物喻人
12、閱讀下面一首詩歌，回答問題。(5分)
贈劉景文(蘇軾)
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
①詩中成對偶的兩句詩是_________________________________。
②這是一首贊詠_____________的詩，詩的表面似乎在贊詠__________，實際上是用_________來比喻劉景文，頌揚他_____________________________。
二.閱讀理解、分析。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
13.文中念無與樂者唸的結果是_____________________。(2分)
14.文中描寫月光的句子是___________，描繪了一個_______的美妙境界。(4分)
15.文中表達作者感情的句子是⑴_________________;⑵______________。(4分)
16、選出句子閱讀停頓正確的一項()(2分)
A.念/無與為樂者，遂至/承天寺，尋張懷民。
B.懷民亦未寢，相與步/於中庭。
C.但少閒如吾/兩人者耳。
D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
17.文章結尾流露出作者怎樣的情緒?(3分)
__________________________________________________________
18.對何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳一句理解有誤的一項是()(3分)
A.哪裡都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的閒人罷了。
B.表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。
C.表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
D.表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。