關於記承天寺夜遊教學實錄
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一、匯入新課
師：我們的每一天都是時空座標系上的一個點。這一天，有可能是一個決定命運的拐點，也可能是一個進退維谷的難點，還可能是一個跌入低谷的冰點，當然，最好不要是人生旅途的汙點。我們一起來畫出今天，在時空座標系上的位置。今天是公元2012年11月22日，農曆十月初九，一個很普通的日子;地點，岳陽縣八中，一個只有在岳陽縣城關鎮的地圖上才可以找到的地方;但是，因為我們今天的學習，也許，今天會成為我們生活裡的一個重點。沿著座標系的時間軸上溯，我們來到了921年前的一天，也就是公元1083年，元豐六年十月十二日的夜晚，地點是承天寺，在這一普通的時間和這一普通地點的交點上，站著一個不普通的人——蘇軾。
投影：蘇軾小像。
師：這一天本來是一個普通的日子，但是因為在那個有月亮的晚上，睡不著的蘇軾和朋友張懷民夜遊了承天寺，並且寫下了84個字的日記《記承天寺夜遊》，所以這個這個普通的夜晚，和那輪永恆的明月一起，凝成一個焦點，在中國文化史的天空，熠熠閃光!
師：說到蘇軾，我想用兩個最字短語來形容，他是中國文人裡邊，最有才華的一個人，也是中國文人裡邊，最倒黴的一個人。
師：先說他的才華，請看大螢幕。
投影：
其文：汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修並稱“歐蘇”，為唐宋八大家之一;
其詩：清新豪健，善用誇張比喻，在藝術表現方面獨具風格，與黃庭堅並稱“蘇黃”;
其詞：開豪放一派，對後代很有影響，與辛棄疾並稱蘇辛;
書法：擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱“宋四家”;
其畫：學文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。
指名學生讀，中間穿插背誦蘇軾的《題西林壁》和《飲湖上初晴雨後》。學生讀畢，出示——
投影：
他是中國文化史上罕見的全才!
師：請你們透過朗讀，體現出你們從剛才的資料介紹裡得到的關於蘇軾的關鍵資訊。
生：他是中國文化史上罕見的全才!(重讀加點字)
師：我們再來說說他的人生境遇，請一個同學來朗讀大螢幕上的資料。
投影：
蘇軾21歲時參加了禮部的考試，以一篇《刑賞忠厚之至論》獲得主考官歐陽修的賞識，卻因歐陽修誤認為是自己的弟子曾鞏所作，為了避嫌，使他只得第二。
蘇軾見到新法對普通老百姓的損害，又因其政治思想保守，上書反對“王安石變法”，所以不容於朝廷。於是蘇軾自求外放，調任杭州通判。後歷任密州(山東)、徐州(江蘇)、湖州(浙江)等地，任知州縣令。政績顯赫，深得民心。
1079年，有人故意曲解蘇軾的句子，誣陷他攻擊新法，導致蘇軾入獄，他坐牢103天，幾次瀕臨被砍頭的境地。
出獄以後，蘇軾被降職為黃州(湖北黃岡)團練副使(相當於現代民間的自衛隊副隊長)。這個職位相當低微，並無實權，蘇軾到任後，心情鬱悶，曾多次到黃州城外的赤壁山遊覽，寫下了《赤壁賦》、《後赤壁賦》、《記承天寺夜遊》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作，以此來寄託他謫居時的思想感情。於公餘便帶領家人開墾城東的一塊坡地，種田幫補生計。“東坡居士”的別號便是他在這時起的。
神宗死後，哲宗即位，司馬光重新執掌相位，盡廢新法。生性耿直的蘇軾對舊黨執政後，暴露出的腐敗現象進行了抨擊，由此，他又引起了保守勢力的極力反對，於是又遭誣告陷害。蘇軾至此是既不能容於新黨，又不能見諒於舊黨，因而再度自求外調。到杭州當太守。蘇軾在杭州修了一項重大的水利建設，疏浚西湖，用挖出的泥在西湖旁邊築了一道，也就是著名的“蘇堤”。
此後的日子，貶謫對於蘇軾來說，簡直如影隨形，最高紀錄是兩個月連貶三次，最遠被貶到了海南儋州，為古代儋州的文化教育做出卓越的貢獻。據說在宋朝，放逐海南是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。
1101年大赦，復任朝奉郎，北歸途中，於1101年8月24日卒於常州(今屬江蘇)，享年六十六歲，御賜號文忠(公)。
故有“歷典八州，行程萬里”的榮譽之稱。
師：看完蘇軾的資料，你想說點什麼?
生1：我覺得蘇軾是一個生性耿直的人，他上書反對當權派，其實他知道反對的結果必然是被貶，但是，他還是這樣做了。他是耿直到有一點傻的人。
師：而且，是一次又一次，所以，他既不能容於新黨，又不能見諒於舊黨，兩邊都不是人。我想起一個故事，有一天飯後，蘇東坡捧著肚子踱步，問道：“我肚子裡藏些什麼?”侍兒們分別說，滿腹都是文章，都是識見。惟獨他那個聰明美麗的侍妾朝雲說：“學士一肚子不合時宜。”蘇軾太耿直，不懂得見風使舵，曲意逢迎，所以不合時宜。
生2：我補充一點，我覺得蘇軾的不合時宜，是因為他是一個有想法有擔當的人，他以天下為己任，為國家為人民著想，所以才仗義執言。
師：我想起一句話，用來形容蘇軾——人，生兩個肩膀，是用來擔當的。這就是蘇東坡。我們平常瞭解蘇東坡，大多是從是從詩詞中瞭解的，而《記承天寺夜遊》這本書選自《東坡志林》，(出示實物)，這本書類似於蘇軾寫的日記。日記，是文人眼中的另一個世界，也我們眼中的另一個文人。透過這本書，我們可以知道蘇東坡的生活細節，感知蘇東坡的喜怒哀樂，可以聽到到一千年前，蘇東坡夜遊承天寺的感慨和嘆息!
二、說夜遊之事
1、 自由朗讀課文，按照螢幕的提示，用原文說說：那個有月亮的晚上發生了什麼事情?
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時間：
地點：
人物：
起因：
經過：
結果：
師：從這六要素看，這篇文章體裁是——
生：記敘文。
師：記，就是記敘的意思，我們還學過類似一篇，《桃花源記》，如此看來，這篇文章的標題和《桃花源記》的標題還可以換一種說法——
生：承天寺夜遊記——記桃花源。