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例談高考古詩鑑賞的規範

關於 例談高考古詩鑑賞的規範

  古詩鑑賞只有做到“兩意”方能規範答題。“兩意”:一是指切中題意,二是指詞能達意。所謂“切中題意”,是指答題首先要吃透文字,其次要研透題幹,最後還要參透命題旨意,做到“四讀二看”。所謂“辭能達意”,是指答題一定要注意流程,要做到分點論述、思路清楚、條理清晰,完成“三答”。

  一、“四讀”

  1.讀文字。

  讀懂文字是答題的根本保障,以2008年全國卷Ⅰ12題(2)小題為例。

  12.閱讀下面這首宋詩,然後回答問題。

  江間作四首(其三)

  潘大臨

  西山通虎穴,赤壁隱龍宮。

  形勝三分國,波流萬世功。

  沙明拳宿鷺,天闊退飛鴻。

  最羨漁竿客,歸船雨打篷。

  (2)從全詩看,作者嚮往一種什麼樣的生活?請簡要分析。

  答案:這首詩的後兩聯,作者先讚歎宿鷺、飛鴻的閒適,接著又彷彿看到了漁翁的扁舟,由此引發“波流萬世功”的感嘆,進而提出“最羨漁竿客”,想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去!

  2.讀作者。

  “知人論世”是古詩閱讀解題的一把鑰匙。聯絡作者的身世境遇、思想品格,能更確切地理解詩意題旨,進而準確答題。比如,2008年上海卷16題是賞析王安石詩頸聯中“雪”和“朱”的表達效果。答題時,只要能聯想到王安石改革的艱難困苦和最後遭遇失敗,便可領會詩人透過色彩的強烈對比,慨嘆仕途坎坷,年老色衰的境遇。

  3.讀題目。

  古代詩歌中,有的題目就是主旨,有的題目則標明瞭所詠物象,有的題目則寄寓了詩人的思想感情。從中,我們可以獲取有用資訊。比如,2008年福建卷7題是選用杜甫流落四川時的詩歌賞析表現手法。答題時,我們就可以從題目“漫興”中獲取相關資訊。

  7.閱讀下面這首唐詩,按要求答題。(6分)

  絕句漫興九首(其三)

  杜 甫

  熟知茅齋絕低小,

  江上燕子故來頻。

  銜死點汙琴書內,

  更接飛蟲打著人。

  注:這首詩寫於杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。

  請從表現手法的角度,對這首詩作簡要賞析。

  答案:這首詩景中含情。詩人從燕子落筆,細膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋,“點汙琴書”“打著人”等活動。這些描寫既凸現了燕子的可愛之態,又生動傳神地表現出燕子對草堂書齋的喜愛,以及對詩人的親暱。全詩洋溢著濃厚的生活氣息,給人自然、親切之感,同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閒之情。

  4.讀註釋。

  粗心的考生常常會忽視文字後面的註釋。其實,不起眼的註釋裡時常包含答題內容,有時甚至隱含著命題的旨意和答題導向。比如,要回答2008年安徽卷12題(1)小題就必須結合作者人事遭遇的註釋。

  14.閱讀下面這首詩,然後回答問題。(6分)

  初入淮河四絕句(三)

  楊萬里

  兩岸舟船各背馳,

  波痕交涉亦難為。

  只餘鷗鷺無拘管,

  北去南來自在飛。

  注:淳熙十六年十二月,金人派遣使者來南宋賀歲,楊萬里奉命送金使北返途中,來到原為北宋腹地,現已成為宋、金國界的淮河時,感慨萬端,作詩以抒懷。

  請從“虛實”關係的角度賞析這首詩。

  答案:前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到,虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈;後兩句實寫鷗鶩可以南北自由飛翔,虛寫作者對國家統一、人民自由往來的強烈願望。

  二、“二看”

  1.看題幹。

  嚴格按照題幹要求答題十分重要。只有答題的內容、答題的形式、答題的角度和答題的數量都要看準想透,才能提高答題質量。譬如,答題2008年浙江卷16題⑵小題,就要既要分析內容又分析首聯的寫法特點,漏掉其中一個就會少一半分。

  16.閱讀下面這首詩,然後回答問題。(6分)

  日暮倚杖水邊

  (金)王寂

  水國西風小搖落,

  撩人羈緒亂如絲。

  大夫澤畔行吟處,

  司馬江頭送別時。

  爾輩何傷吾道在,

  此心惟有彼蒼知。

  蒼顏華髮今如許,

  便掛衣冠已慢遲。

  注:此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。

  (2)指出“羈緒”在全詩中的具體內容,並簡要賞析首聯在寫法上的特點。(4分)

  (2)小題答案:內容包括:①漂泊的旅思;②謫官的愁思;③秉道直行的信念和內心不被理解的.苦悶;④年華易逝的傷感;⑤宦海浮沉的厭倦。特點有:①觸景生情,以蕭瑟悽清之景引發詩人的紛亂愁思;②以“羈緒”領起全篇。

  2.看分值。

  俗話說“看菜吃飯”,這其實也是對看分值答題的形象比喻。具體地說,就低分值的題要簡要回答,高分值的題要詳細回答,大分值的甚至須要分點賞析。比如,2008年各省市高考古詩鑑賞題中有8分的題(一般為兩道4分的賞析題),也有6分的單獨賞析題(4分和2分的兩題)。

  三、“三答”

  所謂“三答”,就是答題的三個步驟,即一要簡要回答題幹要求,二要具體回答文字例子,三要概括回答要點作用。題幹要求聯絡全詩進行賞析的題目,更須要按此流程答題。下面以2008年全國卷Ⅰ12題(2)小題為例加以說明。

  12.閱讀下面這首宋詩,然後回答問題。(8分)

  江間作四首(其三)

  潘大臨①

  西山通虎穴②,赤壁隱龍宮。形勝三分國,波流萬世功。

  沙明拳宿鷺③,天闊退飛鴻。最羨漁竿客,歸船雨打篷。

  (2)從全詩看,作者嚮往一種什麼樣的生活?請簡要分析。

  答案:(2)詩人嚮往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯,作者從眼前之景,轉入懷古,遙想當年赤壁之戰時的人事,而今安在?從而發出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的後兩聯,作者讚歎宿鷺、飛鴻的閒適,接著又彷彿看到了漁翁的扁舟,聯絡到“波流萬世功”的感嘆,於是提出“最羨漁竿客”,想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去!