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杜甫《天末懷李白》古詩閱讀答案附賞析

杜甫《天末懷李白》古詩閱讀答案附賞析

  天末懷李白

  杜甫

  涼風起天末,君子意如何?

  鴻雁幾時到?江湖秋水多。

  文章憎命達,魑魅喜人過。

  應共冤魂語,投詩贈汨羅。

  注:天末:天邊。

  君子:指李白。

  憎:忌恨。

  過:失誤。

  這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎,途中遇赦還至湖南,杜甫因賦詩懷念他。天末,即天邊。

  (1)請分析首聯在詩中的作用。(3分)

  (2)古人評尾聯說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現。又有人說:贈字說得精神,若用予字,則淺矣。請作簡析。(4分)

  (3)文章憎命達,魑魅喜人過為何成為傳誦千古的名句?(4分)

  參考答案

  (1)奠定了全詩悲愁的情感基調(2分),表達了詩人對李白的關心和思念(1分)。

  (2)用予用吊只寫出同情(2分),用贈才能寫出李白和屈原同冤(2分)。

  (3)透過形象的比喻手法,富有情感的議論,(2分)高度概括了自古以才華出眾者命途多舛的歷史事實,抒發了詩人的悲憤之情。(2分)

  閱讀練習二

  (1)頸聯文章憎命達,魑魅喜人過有極為感人的藝術力量,是傳誦千古的名句,其表達上有哪些特點?

  (2)這首詩抒發了詩人哪些情感?

  3.首句給全詩奠定了怎樣的基調?試結合詩句簡析。

  4.古人講究煉字,你認為本詩中最發人深思的是哪一個字?為什麼?

  參考答案

  (1)此二句議論中抒情,用魑魅喜人過,比喻李白長流夜郎,是遭人誣陷,意味深長。一憎一喜,前後兩句形成對比,道出了自古以來才智之士的共同命運,是對無數歷史事實的高度總結。這不但表明自己的對友人李白處境的同情,而且蘊含了對社會現實的不滿。

  (2)①對李白的無比思念(懷念)。②對李白不幸身世(命運)的深切同情。③自身內心深處的悲苦。

  (3)首句以秋風起興,給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起,景物蕭疏,悵望雲天,此意如何?只此兩句,已覺人海滄茫,世路兇險,無限悲涼,憑空而起。

  (4)最後一句投詩贈汨羅,用一贈字,是想象屈原永存,他和李白千載同冤,斗酒詩百篇的李白,一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙,正如黃生所說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現。

  閱讀練習三:

  (1)首句給全詩奠定了怎樣的基調?試結合詩句簡析。(2分)

  (2)古人評尾聯說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現。請談談你的理解。(4分)

  (3)你認為杜甫在這首詩中,表達出什麼思想感情?(4分)

  參考答案

  (1).首句以秋風起興,給全詩籠罩一片悲愁。時值涼風乍起,景物蕭疏,悵望雲天,此意如何?只此兩句,已覺人海蒼茫,世路兇險,無限悲涼,憑空而起。

  ( 2).最後一句投詩贈汨羅,用一贈字,是想象屈原永存,他和李白千載同冤,斗酒詩百篇的李白,一定作詩相贈以寄情。這一贈字之妙,正如黃生所說:不曰吊而曰贈,說得冤魂活現。

  (3) 表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情,併為他的悲慘遭遇憤慨不平。

  杜甫(712770),字子美,自號少陵野老,晚唐大詩人,號稱詩聖。原籍湖北襄陽,生於河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時,官左拾遺。後入蜀,友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀,加檢校工部員外郎。故後世又稱他杜拾遺、杜工部。他的詩號稱詩史。這首詩為詩人客居秦州(今甘肅天水)時所作。時李白坐永王璘事長流夜郎,途中遇赦還至湖南,杜甫因賦詩懷念他。

  【賞析】

  《天末懷李白》是唐代大詩人杜甫寫思念李白的抒情名詩。此詩以涼風起興,對景相思,設想李白於深秋時節在流放途中,從長江經過洞庭湖一帶的情景,表達了作者對李白深切的牽掛、懷念和同情,併為他的悲慘遭遇憤慨不平。

  這首懷念友人的'抒情詩,感情十分強烈,但不是奔騰浩蕩一瀉千里的表達出來,感情的潮水千迴百轉,縈繞心際,低迴婉轉,沉鬱深微,實為古代抒情名作。詩因秋風感興,在看似不經意的寒暄中表現出最關切的心情,言淺情深,意象悠遠。接著以無邊揣想之辭,代人著想,可見懷之深遠。摯友遇赦,急盼音訊,故問鴻雁幾時到;瀟湘洞庭,風波險阻,因慮江湖秋水多,這又足可見出詩人想念之殷切。由對友人深沉的懷念,進而發為對其身世的同情:一憎一喜,遂令文人無置身地。這二句詩道出了自古以來才智之士的共同命運,是對無數歷史事實的高度總結。由於李白流寓江湘,杜甫很自然地想到被讒放逐、自沉汨羅的愛國詩人屈原,詩人飛馳想象,遙想李白會向屈原的冤魂傾訴內心的憤懣:欲共冤魂語,投詩贈汨