那些花兒作文集合10篇
在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的那些花兒作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那些花兒作文1
畢業就是一窗玻璃，我們要撞碎他，然後擦著鋒利的刀片走過去，血肉模糊之後開始一段完全不同的人生。 ————題記從一本小說書上看到過，主人公把中考結束的那一響鈴稱之為陽光，把初三剩下的日子稱之為貼近陽光的日子。於是乎，我也借用一下子。更多的，是珍惜這貼近陽光的日子。
現在的班主任，跟了我們快兩年了，我們也熟悉了她的性格和教學方式。自習課上，只要通報的人說一句：“小龍來啦！”全班人就頓時靜的鴉雀無聲，誰也不敢在此關頭呲一聲。可是為什麼要叫小龍呢？呵呵這就大有來頭啦，剛初二的時候，天氣不算太熱，班主任就穿上了一件黃底的，兩臂上有黑槓槓的衣服，給我們看見了。“咦，這不是李小龍裝麼？”一個同學說道。正巧班主任也姓李，於是“李小龍”這個代名詞就傳開了，沸沸揚揚。再來說說俺們親愛的物理老師吧。他是我們班的助理班主任，跟我們班也快兩年了。四十幾歲卻一直被我們叫作是“尹帥哥”，這是為什麼呢？這也很有來頭，聽我慢慢道來···好像每週的星期二都是尹老師值日，每天一大早，他就帶著紅袖章，在學校裡“巡邏”。忽而站在旗臺下抱著臂膀看著過往的學生，忽而筆直的走來走去。來往的同學都說：“哇！這老師好精神啊！”於是乎“尹帥哥”這個代名詞就閃亮登場了。尹老師還被我們班的人評為“最具有民心的老師”！這又是為什麼呢？聽下面一段對話你就知道了。
“喂，那位同學，在寫什麼啊？”“我···我···我在寫物理某某資料書”“寫什麼資料啊，不要寫其他的，把我布的寫好就行了！”“可是，這題目好啊···”“有什麼題目出的比我出的還好啊？好了不要寫了，沒得用，還浪費你時間····”同學在尹老師的“教導”下“嘩嘩”流淚，感動的啊。於是乎，“最具有民心的老師”，尹老師是第一名！一學期的初三生活過去了，我知道在剩下的三、四個月裡，時間會想一瓶只剩一口的汽水，一仰脖子，張開嘴就喝掉了。所以我們沒理由不去努力拼搏，讓自己在這個十七歲的夏天，畫個安靜的句點。
那些花兒作文2
女孩子愛漂亮，也都喜歡漂亮的花。
每個時節，我都會和媽媽去花鳥市場買些應時節的盆花。蘭花、桃花都曾經“入住”我家陽臺。
春天的水仙花最美。春風中還有些料峭，我就和媽媽便從花鳥市場買了盆水仙花回來，因在勞技課上我學過如何養水仙花，於是就自告奮勇當起了小園丁。我先用刀剝去水仙花的層層外殼，找出花蕊使其露在空氣中——單這一項就是技術活，既不能挖的太深使其受傷，將來開不出花來，又不能挖的太淺，否則使花苞無法突破層層障礙……
辛辛苦苦地做了三個小時，我才終於把他們清理乾淨並栽入裝滿水的缸中。然後又將它放在陽光明媚的陽臺桌子上，等待它開花的美麗時刻。
在一個月的換水、日曬等精心照料下，終於它開花了，嫩白的花瓣與薑黃的花蕊搭配得相得益彰，淡淡的花香在室內飄蕩。可是沒幾天後花就謝了，緊接著兩天，根也爛了，我只好全都把它丟棄，這讓我十分痛心。
不久我和媽媽又買回一盆香水百合，有兩朵已經開了，香氣撲鼻。而其他的都還是拇指大的花骨朵。這次，我依舊精心照料它，只盼它能比上次的水仙花再開的美一點，花期再長一點。幾天之後花全開了，滿屋飄香，令人賞心悅目。可沒過一週，它也凋零了，只剩花莖孤孤單單的豎立在那兒，沒有了生機……
之後，我還養過米蘭，養過月季，養過紅掌……但也和它們一樣，如同曇花一現，接著消失不見蹤跡……
秋風蕭瑟，我萬分失落，看著陽臺上那空蕩蕩的花盆，卻再也找不到昔日花的影子。
就在不經意間的一瞥間，我發現在陽臺的角落間卻開著一盆不起眼的太陽花，這時我依稀感到，這五顏六色的笑臉好似從春天一直笑到了現在，但在自己的記憶中，我怕好像從未照料過它，也不曾為它澆過一次水，任憑風吹、日曬、雨淋，一隻是自己生長，生生不息……
太陽花，它不如蘭花名貴，不如百合幽香，可它每年如期發芽、開花、結籽，反反覆覆不曾停歇。
我恍然悟出，其實這盆太陽花才是最美的一盆。
那些花兒作文3
午夜的電影還沒有散場，只有天邊的銀月隱隱透出斑駁囈語。皎潔的風搖碎悲傷的預感，喚不回的是昨夜一場梨花雨，消散了歲月殘留的童話，只留下獨自一人在星空下執著，守望著你許下的約定。走在公園的小道，便會想起曾經在這裡一個人輕聲哭泣。很久了吧，是我變得堅強了吧，成長總在不知不覺中改變了一個人的足跡。有時會想，一切只是輕輕地來，留下了無法抹去的痕跡，可終究是要丟棄的。
還記得花圃裡的薰衣草嗎？美麗了一個季節，那數不清的小紫花依舊芬芳嗎？馥郁的清香，夢幻般襲來，像童年的巧克力甜蜜的，又帶著稍微的苦味。當年種下的種子，已經發芽了吧。喃呢自語，像你就在我身旁，聽我訴說那些藍色的，紫色的日子。年華似水流年，精緻卻又是如此易逝，我無力挽留，也無法再回溯了。我沒有再開啟上了鎖的八音盒，只怕那溫柔的旋律會不顧一切的將我融化，只怕眼淚會不爭氣的流下。
很久以來我一直不知道，在粘稠的人群中，擦肩而過是否是一種緣分，如果說一切是命中註定，那麼我，究竟在尋找什麼？徘徊在風的十字路口，我忍不住回頭，驀然間，才發現那飄落的日子早已被歲月灼得斑駁，留下的只有點點泛黃的痕跡和夕陽下影影綽綽的背影。這一季的秋天，天空特別高遠，常常看著南飛的雁陣感傷。一個人的日子很長，很短。窺探著時間的輪迴，細數著落葉的淒涼，恍惚間，三千流水已逝，這微醺的歲月漂白了曾經的回憶，往事如煙，如煙……
在蒼白的世界裡，有時會選擇逃避，有時會沒有勇氣面對著漸遠的改變。但是每一次的努力總會帶給我許多力量，當我經過黑暗的夜，當我終於找回自己，我一定會大聲地說，“謝謝，這些曾經令我成長的日子。”正如寒冷的冬季過後總會有溫暖的春，正如黎明的光總會照耀大地，當最後的冰雪消失的時候，世界一定會無比美麗。
有時候會覺得回憶，其實是一種幸福。看著漫落的櫻花紛紛揚揚，我聽到了生命凋落的聲音，也看到了新生命的開始。望著在風中奔跑的我，我忽然想起一起走過的童話，如今只剩行走在粘稠的人群中，寂寞的歌唱，但我知道等待我的是每一天的陽光，水晶般耀眼。有煙火的夜空，充滿了極致的美麗，在燦爛的瞬間我相信，每一支焰火都是幸福的。
那些花兒作文4
後來，我老了，唯有回憶讓我感動。
衣衫薄，心事長的十六歲，我和貝貝每天早晨都準時出家門，在家門口的拐角相遇，然後一起去上學。有時，也會與南溪不期而遇。最後，變成了三人行的狀態，那一年，我們初三。
數學測驗，卷子發下來以後我寫上名字，掃了一眼題，然後哭笑。我忘了，什麼時候我變成了成績不好，不愛學習的壞孩子。北北碰了我一下，“怎麼還不快答，時間會不夠的。”我搖了搖頭，索性把卷子口在桌子上。眼不見，心不煩。沒錯，我就是個壞孩子了。北北還想說什麼，但是最後她還是什麼也沒有說。
放學路上，我走在最前面，與北北和南溪隔了好遠。我聽見他們追上來的腳步聲，然後，南溪拉住了我，“你怎麼了，數學卷子為什麼不答？你知道自己在幹什麼嗎？”我低著頭，盯著自己的腳，就這樣沉默了幾秒，我抬起頭，對上他的眼睛：“怎麼，你仗著自己數學第一就來管我啊，你是在炫耀還是來嘲笑我啊。你以為自己是什麼，憑什麼來管我。”南溪被我的話惹怒了，正要衝我發火的時候，北北拉住了他。我甩開他們，朝反方向大步走去，轉身的那一刻，忍了好久的眼淚終於流了出來。我走了好長好長的路，最後在路燈下，我一遍一遍的在心裡說著“對不起”。
我不知道自己走了多久，直到天黑，我才回家。走到那個拐角的時候，我看到了北北，她特意在等我。在黑暗中我選擇視而不見，與她擦肩的時候，她拉住我，我聽見她說：“知道嗎，從小到大，我一直都以為你是優秀的，你可以把事情都做得很好，這一次也一樣，對嗎？”我偏過頭，一滴淚落在肩上。回到家，媽媽責怪我怎麼回來這麼晚，我不打算理她，徑直走回房間。“南溪來過，他讓我把這個給你。”是一個本子，我拿過來翻開，從裡面滑出一個紙條，上面寫著：“這是我整理的數學筆記，你應該有用，下次考試好好答吧。”我看向窗外，天空中有幾顆星格外的閃亮。
我生命裡的那些花兒，在我最美的年華里，喚醒我沉睡的理想。
那些花兒作文5
總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過，也點綴著我們的生活。
終於過了期中考，可以出門輕鬆一下了。剛邁入這個在這段時間裡險些被我忽視的世界，我便一聲驚歎：呀，什麼時候已是夏天了。
漫步公園裡，我不禁為這段時間裡被自己錯過的場景而嘆息，展現在我面前的，彷彿是一幅陌生的畫卷。哇！灌木叢何時已經這麼茂盛了！啊！那還是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的生機。生命的力量叫我為之嘆服：彷彿一夜之間，花兒全開了；彷彿昨日，它們都還在沉睡之中呢！
雖已千百遍從此路過，但這是第一次，我感受到，發掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛的。如果說草叢生龍活虎，生命力旺盛，那麼這一株一株的野花就是整幅作品的點睛之作，它使這幅畫作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發了。說起那些花，可就叫您見笑了——那都是些極平凡不過的花——可是，您真的仔細瞧過它們嗎？野菊花算得上是最常見的花了，它們纖弱卻又高挑，風一過就顫顫巍巍的，可儘管如此，仍倔強地高舉金色小喇叭，彷彿正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。
當風吹來，更使我讚歎：草好似翻滾的地毯，包裹著花兒一起舞蹈起來。
不得不說，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機，還領悟到了一個道理：
原來，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。
那些花兒作文6
雨噼裡啪啦地下得很大，女孩艱難地撐著傘，提著裙邊，揹著書包，步履匆匆地深一腳淺一腳地在路邊的泥濘中行走，看樣子她快遲到了。
烏雲吞下了整片天空，正呼風喚雨好不盡興。
女孩隨著同樣是匆匆的夥伴踏著泥水，正要進入校門。忽然，她情不自禁地停下了匆匆的腳步，她的目光被吸引了，——是為了看些花兒。
儘管那些平日裡婀娜多姿、傲氣沖天的花兒們被這又急又大的暴雨衝擊得低下了驕傲的頭顱，伏下了尊貴的腰身，正懨懨地奄奄一息地可憐巴巴地趴在路邊，但女孩仍一眼便被它們吸引了。
她皺著眉頭，抿著嘴唇，心中油然而生的憐憫促使她嘆息：“看哪，那些花兒……多可憐哪！”她不顧同伴火急火燎的催促，輕輕地捧起花兒們低垂的頭顱、扶起花兒們伏下的腰身，將手中的傘緩緩一放，遮住了肆虐的雨點，為它們尋得一片庇佑、棲息之地。
女孩回頭望望那正盡力昂起頭顱、挺起腰身的花兒們，欣慰地扭頭衝進瓢潑大雨追上夥伴們急匆匆的腳步，踏進了教室，也尋到了她自己的一片庇佑、棲身之地。
……
數天後，女孩在路邊悉心澆灌著花兒們，愛憐的輕撫它們嬌嫩的花瓣，秀麗的臉龐。花兒們沐浴著清水，出落得更加清秀，嬌羞地顧盼著過往的行人。
女孩蹲在它們身旁，在一片怒放的鮮花中間，花團錦簇更襯得人比花嬌。一群放學回家的孩子們，路過此地，看到那片沒有再飽受暴風雨折磨的幸運的花兒們。
其中一個驚訝於這奇異的景色：在周圍的一片狼藉中，幾簇漂亮的、柔美的花兒們，亭亭玉立的、俏生生地立在一片泥濘中，挺直了它們尊貴的腰身，抬高了它們美麗的頭顱，無不向世人昭示，彰顯著它們奇異、婀娜的身姿。
而這也確然是一道雨後美景，晶瑩的雨珠掛在它們的笑臉上，修飾著它們獨特的美麗。
那其中一個孩子又驚訝於它們的美麗，心中油然而生的喜愛促使她情不自禁地讚歎：“看哪，那些花兒……多麼美麗！”這正如多天前的那位女孩一般，情不自禁。
女孩毫不知情，仍精心照料著她眷顧的花兒們。殊不知，她情不自禁地促使了一樁小小的善舉，也情不自禁地庇佑出了一片美景。
看，那些花兒……
那些花兒作文7
那些花兒雖早已散落天涯，但她們留下的芬芳，在後來的歲月中，歷久彌新。
——題記
榕榕是一株盛放在黑夜，與黑夜對峙的曼陀羅。曼陀羅花白色，它以一種悄然的方式在黑暗中綻放。它的潔白與獨特在暮色沉重的天空下顯得很是堅貞。堪比天空中耀眼的，閃爍的明星。在那些個寂靜寥落的夜晚，一路的潔白，清晰而又深刻地點綴著前路的方向，那是夢開始的地點。也是那個高潔的人留下的芬芳。
小蒲是一朵溫暖又執著的向日葵。向日葵的生長離不開太陽，所以它也就一心向陽。縱使身後有多麼迷人絢麗的風景，它也不改初心。即使有萬千種誘惑在它周圍環繞，萬千種不利因子把它包圍，它也會用它的堅忍與樂觀去一一化解。它渴望陽光的青睞，卻又不會止步不前，等待施捨。它只會用它自己的方式去追逐，去證明它可以。等到那一天，在萬里晴空下，揚起它驕傲的頭，接受太陽的洗禮與饋贈。而在那之前的風雨無阻都化為了更加堅實的自信，一路伴隨它繼續前行。它走過的路雖然會消失不見，但那一路留下的熱淚、灑過的熱血統統被時間蒸發，融進空氣裡，緩緩地刺激著我的神經。原來，那也是另類的一種芬芳。
阿珠就是山崗上最普通，也是最簡單的蒲公英。因為細小，又沒有玫瑰的那種嬌豔，又不似荷花的嬌羞，更不是百合的純粹。它混跡於鄉間雜草野花中。可它心中也是滿滿的期待。期待長大，期待飛往更高遠，廣闊的藍天，去一睹世界的奼紫嫣紅，各種琳琅。它敢於從本質上界定自己——普通但堅強，積極又向上。它徒步走向遠方。不忘過去，不畏未來。它的思想是種有魔力的東西，散發出更加濃郁的香味。那種芬芳，是任何人都難以抗拒和忘記的。
那些花兒雖已各處飄散，去追逐它們的夢想。但它們的痕跡在後來的人眼裡並沒有消逝。而是化為一種更美好的東西，牽引著那些還處在迷惘，失落的人們。它們的榮光在歲月的揉搓下，更顯輝煌。
後來的人們，尋著這些芬芳，也就成了它們。像她們一樣地榮光，輝煌。
那些花兒作文8
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開放。——題記
“咯咯咯——”一串銀鈴般的笑聲，清晰地傳入我的耳際。我漫步到紫藤架下，昔日的小夥伴的身影不斷在我腦海中閃現。腳下，是一個個金色的光斑，被紫藤的枝葉分隔開來，隨著風兒的嬉鬧，如小精靈般跳躍起來。我在石椅上坐下，頭頂上的那片紫霞令我心醉神迷。恍惚中，往日與小夥伴們在紫藤架下嬉戲的場景再次浮現在眼前。
那時，我們才上二年級。每天下課，我們五個小夥伴便手拉著手，飛奔至紫藤架下，開始玩“母雞捉小雞”的遊戲。“黑白黑白配——”稚嫩的童聲伴著紫藤花兒的芳香飄向遠方。選出了母雞，我們一個拉著一個，“母雞”左拐一下右轉一下，扭身去抓最後一隻“小雞”。紫藤花兒的花瓣飛舞著，將幽香送入我們鼻中。“咯咯咯！”歡樂的笑聲被風兒送到路人的耳邊，快樂充溢著每個人的心房。
突然，我腳下一滑，只聽“砰”地一聲，我重重地摔倒在地。好疼啊！但這怪不了任何一個人，可淚水卻不爭氣地溢位了眼眶。“嗚嗚——”小夥伴們手足無措，其中一個低聲說了一句什麼，她們竟全都跑走了！她們竟然丟下我不管了！絕望與無助充斥著我的心房，方才的`歡樂消失得無影無蹤，取而代之的是無邊無際的孤寂。我揉了揉擦破了的膝蓋，努力支撐著站了起來，坐在石椅上。此時那紛飛的花瓣，在我眼中是多麼的淒涼！這時，小夥伴們回來了，一個拿著創可貼，兩個過來安慰我，一個變戲法似的從背後拿出一串美麗的紫藤花兒！我忘了疼痛，欣喜地接過那一串完好的、風鈴兒般的紫藤花兒。這一定是剛才她們趁值日生不注意時摘的，還得冒著摔傷的危險。我感動得淚水漣漣，心中充滿了幸福。
“咯咯咯——”又是一串笑聲將我的思緒拉了回來。那麼童真的回憶不會再有了，我甚至很久沒來看看這些芬芳的風鈴兒了。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記住。物是人非，時光不再。我輕輕地揮手，不帶走一片雲彩。
那些花兒作文9
那些花兒……
“有些故事還沒講完，那就算了吧。那些日子在歲月中，已難辨真假……”初聽這首歌時，有一種落花流水的憂傷，好像聽到了流水的聲音和一些女孩兒風一樣的笑。每聽一遍，我的心便會微顫一下；每聽一遍，我的臉上總掛著微笑。
我想，每個人都是一朵花，也都應該擁有一朵花兒的。有的朋友說，我是一朵向日葵，永遠向著陽光，散發活潑朝氣，在溫暖的陽光下放肆的舞蹈、跳躍。我微笑著，在我即將過去的六年小學生活之中又何嘗不是她們——可愛的花兒陪我度過。
一串紅是我生活中第一朵陪伴的花兒吧。奔放、小小潑辣的花朵照映著我初時的羞澀。與她在一起，總是有新鮮的感覺，寧願被她安安靜靜地照顧著，不被她的熱情感染著。因為和她在一起的每一天每一刻，都是充實、美好的。
浪漫而富有幻想色彩的花兒——玫瑰，總是纏繞著濃郁的花香和嬌麗的花朵。向日葵與玫瑰，似乎向來就是“天敵”，但她們卻陰差陽錯地成了不可分離的好朋友，我想也許是因為她們有著共同的思想與志向。雖然玫瑰的刺會不小心觸到向日葵的身體，但她們照樣在磕磕碰碰中和睦相處，向日葵與玫瑰，不管以後怎麼樣，畢竟，她們曾那麼親密的在一起。
情人草——素雅，恬靜。又不失迎風而立的自信與堅強，這種嫻靜似乎與向日葵的開朗有些衝突，但向日葵仍願意與她在一起歡樂的旋轉，接受陽光的親吻與柔撫。向日葵與情人草，曾經有過一段快樂的日子，如今，這快樂的感覺只剩下偶爾縈繞在手指的芬芳，但彼此心中，仍懷著一份感激，感謝彼此曾經裝點了對方年少單純的生活。
然而，她們都是那麼小的植物，總會有一天，風會把她們無情地分開。那時的她們，心中仍會記得：曾經，那段雲淡風輕的日子，有一朵小花同自己一起盛開。
我的朋友，我能說的，就這些了。
這是一個風飛夢醒花落飄零的季節。還有半年多就要畢業了，我認為自己有勇氣去面對一切，除了與那些剛剛識聚花兒們分別。那時候，我們又會各自飄散落在天涯。那時的我們又將會怎麼樣呢？
不要傷感了，畢竟，我們曾在一起開放。
那些花兒作文10
那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜為我開著。我曾以為我會永遠守在他身旁，今天我們已經離去在人海茫茫。
——題記《那些花兒》
好象不知道怎麼開始，怎麼結束。活得匆匆忙忙。用那些簡單的文字，填補那些遺失的記憶。那麼，該怎麼開始這段回憶？從誰說起？從那說起？記不清~~只有閃閃爍爍的片段交織在腦海裡，那些丟掉的，又是什麼？是我們在虛擲青春。浪費年華，還是走得太匆忙，來不及停下腳步？只有記憶裡那些梔子花的味道，還若隱若現罷了。
原來是沒有開始的，曾經我們都是小孩，那一張張曬得黝黑的臉，那就是我們的相識，彼此不認識，帶著陌生，新奇，還有那不多不少的憧憬，在度過我們最後一個兒童節後，步入我們的初中生活。那時的我們，會無所顧忌的談那些無關痛癢的八卦事，用重慶話說，就是擺龍門陣。嬉笑怒罵，憧憬著王子，成為公主！現在我明白原來是沒有王子的也不可能會有公主，無意見看過一篇豌豆公主的故事，十床鴨絨都會發現一顆豌豆的存在，但是我們呢？100顆豌豆一床鴨絨說不頂都睡得死死的~呵呵，我不明白只得喃喃的哭笑，原來是沒有公主的！兜兜轉轉我們還是回到了現實面對我們的還是那壘得高高的永遠也做不完的習題！我不想說那些細細碎碎的事情，因為說上三年也說不完，三年後還會有人聽嗎？不會吧，三年我還要幹很多事呢！直到又一個三年過去了。
校園裡的花，反反覆覆看開了三年，他見證了我們的蛻變，不再是哪個小孩因為一課5毛錢的棒棒糖而哭得涕泗橫流了！因為我們可以找父母要很多錢很多錢買很多很多吃也吃不完的棒棒糖，那些甜得發膩的糖我不想說，其實它也不天真，它不是小孩子做出來的，它也是賺錢的工具！所以，看似單純透明的東西也有不單純的時候！一切還將回到現在！有時候我比較喜歡我媽媽的哪個年代，他們偷玉米，烤紅薯，那麼多那麼多的事情，我們永遠也不可能做到，他們就好比野花開得天真，我們就是溫室裡的花，開得爛漫，不是爛漫，又是什麼？我不知道！
這些年，那些花。在枯萎？在開放？