給媽媽的信集錦10篇
給媽媽的信1
親愛的媽媽：
您好！謝謝您！我覺得您是世界上最愛我的人！也是最辛苦的人！
當我的身體有一點點的不舒服時，您比誰都著急，陪我看醫生，給我輕輕按摩，把我溫柔地抱在懷裡，彷彿那樣才能給我最多的安慰。當我心情不好的時候，您總是輕聲細語地開導我，讓我明白了總有些事是我無法左右的。在生活中您把所有的愛都給了我！
每天早上您六點起床給我們做早餐，我吃早餐的時候你就忙這忙那的，等我吃完早點你就送我去學校，我知道您這麼辛苦都是為了我好，讓我將來能做個有用的人。
為了讓我接受良好的教育，您天天在幼兒園裡忙碌，下午一下班就飛奔回家，您還要帶著疲憊不堪的身體來教我讀書，督促我寫作業，幫我聽寫，幫我改作業，幫我解答數學難題，幫我複習知識，預習英語，當我安安穩穩地睡覺了，隱隱約約地還可以聽到您在做家務的聲音，您總有幹不完的活，天天忙碌著，都沒時間陪我玩，也沒時間好好休息，我很心疼您！媽媽您相信我，我一定要好好學習，要用我最好的成績來回報您！
祝您
身體健康
您的寶貝：韓佳怡
20xx年9月27日
給媽媽的信2
親愛的媽媽：
感謝您多年來對我的養育之恩，感謝您多年來的教育之恩。古人云：“百善孝為先。”可是，我卻沒盡到孝道。孩提時的我，是那麼的不懂事，認為自己沒有自由，不能做這個，也不能做那個，還有您每次一到我考試時，便會對我語重心長的說：“考試時，做完後要檢查，在做題時要細心……”聽到又開始嘮嘮叨叨，我便會不耐其煩地打斷道：“知道了，知道了，真是囉唆。”現在我長大了，我知道您那是在乎我。以前直到現在，您一直傾聽著我對您訴說的那些事、那些我心中的煩惱、苦，到現在我明白了在乎不僅僅是嘮嘮叨叨、噓寒問暖。傾聽，也是一種在乎，一種靜默無言、愛在深處的在乎。
以前您希望我快些長大、快些成熟起來，而我總是好奇的問您：“為什麼呢？”您也總是回答著同一個答案：“爸爸媽媽都老了，你要照護爸爸媽媽了。”我卻反駁道：“爸爸媽媽才不老呢！”您聽到後總是笑著對我說：“好，好，爸爸媽媽不老。”現在我明白了，我只希望快些長大，快些成熟起來，不要再去追求一片淨土供我修身，只在心裡，在一片世外的地方，供寧靜，生長無垠。
這一次期中考試的成績令您不滿意，但是，在這次期末考試中爭取考取一個令您滿意的一個分數來回報您。
女兒
5月16日
給媽媽的信3
親愛的媽媽：
您好!
從古到今，多少文人雅士歌頌過母愛的偉大：從孟郊《遊子吟》中的“慈母手中線，遊子身上衣”到《詩經》中“哀哀父母，生我劬勞”……今天，我也提筆寫了一封信，告訴您，兒子是多麼地愛您!
校運會上，我一馬當先，奪得四年級組男子100米決賽第一名。拿到獎狀，我高興極了，一回到家就大聲地喊：“媽媽，我成為冠軍啦!”您聽到這句話，高興地露出笑容，一把接過獎狀，左看右看，怎麼也看不夠。
想了想，您將獎狀貼在客廳的正中間，笑著說：“現在，每個來我們家做客的人，第一眼就能看到你的獎勵。”這一刻，您的臉上洋溢著自豪，我不禁自責起來：自己的學習一塌糊塗，表現也差強人意。每次一到開家長會，都讓您在老師與家長面前抬不起頭來。現在，一張獎狀讓您高興成這樣子，要是我的學習成績提高了，您不是樂得合不攏嘴嗎?想到這裡，我暗下決心：一定要好好，讓笑容永遠掛在您的臉上。
從這以後，我上課認真聽講，和同學友好相處，嚴格要求自己。一個月過去了，老師沒有再打來告狀的電話，您竟有些不習慣，半開玩笑地說：“看到你已經走上正軌，有了明顯的進步，媽媽心裡比喝了蜜還甜。”
媽媽，我不想再歌頌母愛的偉大，只想靠近您的耳朵邊，輕輕說一句：“我真的很愛您。”
此致
敬禮
xxx
20xx年12月20日
給媽媽的信4
親愛的媽媽：
您好！
今天是母親節，作為您的女兒，我理所當然應該向您表示祝福：媽媽，我祝您節日快樂！
“媽”這個字是由一個“女”和一個“馬”組成的，您就像馬兒一樣，日夜為我忙碌著，馬兒還知道向主人索取點兒什麼，可是您卻從來沒有向我索取點什麼，總是默默的為我奉獻著更多的愛與指導。您對我的愛，雖然與那些驚天動地的愛比起來微不足道，但是大愛無痕，潤物細無聲。您對我的愛體現在生活中的每一個細節上。
在一家人共進晚餐時，您總是把好的留給我吃，則自己卻吃著剩菜剩飯。那時候，我問您：“媽媽，您為什麼不吃好吃的飯菜呢？”您回答我說：“媽媽就喜歡吃這些飯菜。”現在，我才知道，您是想讓我吃上好吃的，並不是您不喜歡吃。這人世間缺少不了愛，愛是冬日裡的一片陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠裡的一泓泉水，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛是飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰。人世間有許多種愛，不過，我認為，母愛是最偉大最無私的。
有時，您會嘮叨，我心裡也厭煩過，過後，在背地裡還說您的不是，但現在想想，這一切都是為了我好呀！天冷了您為我加衣；下雨了您為我送傘；生病了您在我身邊守護著我；當我取得好成績時，您和我一起分享快樂；當我失敗的時候，您鼓勵我，讓我充滿自信，不氣餒，去戰勝它當我犯錯時，您給我講人生的道理，教我怎樣做人，用自己的人生經驗讓我不再走彎路。您讓我享受到了這個世界上最偉大最無私的母愛！
歲月匆匆，一些事物會隨著時間的流逝而消失，而您給我的愛，是永遠不會消失的！有人說：“母愛如詩，母愛如歌，母愛如畫。”我說：“一首小詩怎能寫完母愛，一支樂曲怎能唱盡母愛，一幅畫又怎能畫出母愛？”千言萬語只能匯成一句話：“媽媽，我愛您！”祝您身體健康，工作一帆風順，永遠年輕美麗。
永遠愛您的女兒：原梓琦
xxxx年5月12日
給媽媽的信5
親愛的媽媽：
您好！
我學習了《烏塔》這篇課文以後，被烏塔那熱情、直爽、大膽的品質所震撼。
讀完課文後，我心裡疑惑不解：為什麼我就不能獨立生活呢？為什麼我不能幫爸媽幹些兒力所能及的事情呢？
我是家裡的“小皇帝”。你的愛讓我變得很懶，在家裡，你不讓我做任何事。你還不讓我去玩，我就像監獄裡的罪犯呀，為什麼？我命真苦啊！現在，你是幫我還是害我呢？我知道你是對我好，但像這樣的話，我長大後還是沒用的！媽媽，我多麼想走出家門，走進大自然，去鍛鍊身體，去體驗生活啊！請你放開手讓我“飛翔”吧，我長大了會照顧好自己的。
敬祝
身體健康
您的兒子
日期
給媽媽的信6
親愛的爸爸媽媽：
你們好！時光匆匆，歲月流逝。轉眼間，我已從咿呀學語的嬰兒長成一個乖巧聽話的女孩。從我發出第一聲啼哭開始，你們就是我最要感謝的人了。我感謝媽媽為了生下我而痛苦的分娩；感謝爸爸媽媽給了我一個溫暖的家。鳥有反哺情，羊有跪乳恩。爸爸媽媽從小教會我，感恩與孝順，是作為兒女最應該做的事情。媽媽說過，我需要感謝我生命中的每一個過客。我應該感恩我的媽媽，她無私地奉獻給我流水一般的母愛。爸爸說過，我需要感謝的人實在太多太多。如果說，媽媽的愛是流水一般的母愛，那麼爸爸的愛，一定像是山一般沉穩。爸爸媽媽感謝你們讓我健康快樂地成長，感謝你們對我無微不至的照顧，也感謝您們對我一次又一次的原諒。讓我感到羞愧的是我總是忘記你們的生日，不是忘記年份，就是忘記月份。有一次做作業，一道題目讓我感到很為難：“你知道你父母的生日是哪天嗎？你送了他們什麼禮物呢？”我不但記不住你們的生日在哪天，你們過生日那天也從未送過什麼禮物！我本想去問你們，可是又覺得太丟臉了，但為了完成作業，我還是硬著頭皮問你們了。爸爸媽媽，你們清楚地記得我的生日在每一年的哪一天，並且每年都給我慶祝生日，帶我吃大餐，而你們常常忘記自己的生日在哪一天
親愛的爸爸媽媽，你們無私地給予我這麼多的愛，給我買漂亮衣服、書包還有益智玩具、書籍等等。小時候的我幼稚的認為爸爸媽媽疼愛我是應該的。其實不然，愛應該是相互的。爸爸媽媽是這個世界上最愛我的人。我一定要在他們過生日的時候送上一句“生日快樂”和一個吻；在他們疲倦的時候為他們送上一杯熱茶
親愛的爸爸媽媽，轉眼我就快升入四年級了。本學期我在學習方面取得了小小的進步，我學會了製作PPT，我成功地用PPT介紹了我自己，還有爸爸媽媽對我的愛。陳老師還表揚我了呢！開學到現在，因為粗心大意，各科小測驗我都沒考過滿分。不過請你們相信，期末考試我一定會努力考三個A的！這學期，我被選為班級三好學生、助人為樂好少年。你們聽到這個好訊息，一定會很高興吧？！請你們安心工作，少為我操點兒心。
爸爸媽媽，我愛你們!祝你們身體健康、工作順心！
你們的女兒：甜甜
給媽媽的信7
活動目標：
1、理解故事內容，感受故事中的語言美
2、培養幼兒的想象力和語言表達能力
3、加深對秋天基本特徵的認識，感受秋天的美麗
設計意圖：這則童話清新、自然、富有童趣。故事中透過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特徵——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種薰陶。童話中的內容也符合現在的季節特點，因此設計此活動。
活動流程： ——談話引出主題——講述故事並理解故事內容——仿編及表演故事——延伸活動：創作樹葉畫
活動準備：掛圖一套、音樂、小樹葉
活動過程：
1、幼兒模仿落葉進入活動室，透過談話引出正題
（1） 我們剛才模仿的是誰？
（2） 你發現現在的小樹葉都怎樣了？
（3） 你都在那裡見過這些落葉？
（4） 小樹葉為什麼離開樹媽媽了呢？
2、出示掛圖、配樂朗誦故事，並幫助幼兒理解故事內容
（1） 在什麼天氣裡樹媽媽讓葉娃娃去送信？
（2） 寫完信，葉娃娃變成什麼樣了？
（3） 信寫好後是誰帶葉娃娃發的？
（4） 葉娃娃把信送給了誰？
引導幼兒模仿故事中的對話
3、模仿創編故事：發揮幼兒的想象力，增強幼兒口語表達
引導幼兒想象並創編小樹葉還可以落在哪裡？
如：有的小樹葉落在小房子上，小房子說：樹媽媽來信了，秋天到了….
4、故事表演
引導幼兒扮演小樹葉，邊複述故事對話邊表演
討論：你喜歡秋天麼？為什麼？
5、延伸活動：樹葉畫
給媽媽的信8
親愛的媽媽：
您好！
我一點一點長大，臉上已經褪去了稚嫩，但在您的臉上，歲月留下的痕跡越來越明顯。髮間縷縷白絲見證了我成長的足跡。
您每天都十分忙，洗衣，做飯等等，許許多多的家務等著你做。
無論嚴冬酷暑，您總是按時接我上下學。記得有一次，您送我上學，寒風毫不留情地刮在您的臉上，您一點也不懼怕，關切地問：“如如，冷嗎？”我笑了笑說：“不冷，真的！”其實我的身子在顫顫地發抖，牙齒在狠狠地打架。您想了想說：“靠在我的身上吧，這樣會暖和些。”我不解地問：“為什麼呢？”您樂呵呵地說：“你是我女兒呀，我是你的靠山，不論風吹雨打，我和爸爸都會擋在你的前面，讓你一點危險都沒有。我要讓你成為全天下最幸福的小公主。”
媽媽，您知道嗎？當時，我就哭了。淚水流了下來，卻一次又一次地風乾。我不願再流淚，因為淚水不能代表什麼，我要用行動證明，媽媽，我是世界上最幸福的孩子，您是世界上最偉大的母親。
願媽媽笑口常開，永遠幸福！
您的女兒：如如
給媽媽的信9
這個真實的故事就發生在我的身上，也許它樸素得不能再樸素了，但那天，我卻流淚了。
那是一個星期天，媽媽去學校開完家長會後，我收到了一封信，一封媽媽寫給我的信。記得我拿到這封信的時候，心裡有些慌亂，又有些疑問：要求一向嚴格的媽媽在這封信中，到底寫了些什麼呢？一時間，我竟不敢開啟它。
夜晚，坐在窗前，我鼓足勇氣，輕輕撕開信封。一共有兩張紙，不錯，是媽媽的字跡。我的心猛地跳了起來。我一字一句地讀著：“親愛的女兒，我一直非常感激上蒼，感激上蒼給予了我太多太多的'幸福，而其中最大的幸福就是擁有了你——我聰明、善良、懂事、乖巧的女兒。謝謝你！”
猶如心底裡掀起了萬丈狂瀾，我只覺得一股暖流浸沒了身體，眼睛裡竟有些溼潤。是啊，想想平時嚴厲的媽媽與寫這封信的媽媽，是同一個人嗎？真讓我難以置信。記得以前她發火的時候，總是兇巴巴地對我說：“養了你有什麼用？”而今天，信中的媽媽呢？
“女兒，每每聽到同事因自己的孩子不自覺而煩惱時，我總想到你。女兒，謝謝……”我的淚水再也無法控制了，順著臉頰流了下來，滴在信上，頓時模糊了字跡，惟一清晰的，是媽媽那顆充滿愛的心。
窗外的暖風拂過我的臉龐，是那麼溫馨。月光也變得如水般溫柔、清澈。
回想以前對媽媽的抱怨，頃刻間消逝得無影無蹤，心中盪漾的，只有被這封信融化的愛。
暖風中的眼淚，漸漸幹了，腦海裡一直都是媽媽的臉龐、背影……
暖風中的震撼，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這份樸素的感情。
給媽媽的信10
目標：1、幫助幼兒理解故事內容，感受秋天的明顯特徵。
2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，並鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述，培養幼兒講述的完整性和連貫性，發展幼兒的想象力。
3、認讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、
重難點：引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，並能大膽完整的講述。
準備：樹葉型的信（給松鼠的、給燕子的、給狗熊的、給小朋友的）；空白的樹葉型紙；水彩筆；故事課件
教學過程：
1、 提問引題
出示樹葉型的信。提問：這是什麼？
師：這不光是樹葉，還是樹媽媽的信呢！
2、 講述信的內容
秋天到了，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢？我們一起來看看吧。
（1）（出示第一封信的正面）請幼兒根據圖與漢字猜出收信人，並認讀漢字“燕子”。提問：這封信是寫給誰的呢？
（2）（展示信的反面）引導幼兒根據圖示想象信的內容。
提問：信上畫著什麼？你覺得樹媽媽想告訴燕子什麼事情呢？（引導幼兒根據自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣。）
（3）以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的、給小朋友的信。
3、完整講述
教師將幼兒講述的內容連起來，編成一個完整的故事。（配合多媒體操作）
4、 進一步想象，並用繪畫形式記錄。
你們覺得樹媽媽還會寫信給誰？告訴他們什麼事情呢？
個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上。（引導幼兒根據範例用圖畫表示。）——根據幼兒創編的信開展同伴間互講活動。