春天的故事
春天的故事1
大休了，春天也快到了，春天，我望著美明媚的陽光尋找春天的身影，春天是四季中最美的，也是我最喜歡的一個，因為它賦予了我這一生的期盼。
記得，那是小學三年級的時候，老師帶著一大幫小朋友到田野裡放風箏，還留著去年割稻後的根，經過寒冬的洗禮，短小的秸稈變得蒼白無力，但並不妨礙其他雜草生長。
大家都擺弄著自己的風箏，我忘了帶，就鬱悶的蹲在小河旁捉魚，累了就躺在草地上，然然後伸出手一根一根的曲莖折下，指甲插著莖再對這兩半，指甲縫這時也滿是綠夜，帶著青草特有的清香。有事我也會幫別人拿一下風箏，但是最逗得時候還是坐在小河旁邊捉魚，看著同學們越飛越高的風箏，數著那個風箏待會兒又會掉下來，那個風箏又將要起飛，看見幾個怎麼都飛不起來的風箏，我想，真是隻小菜鳥，要是我帶了風箏，一定可以超過那個最高的，成為天空的“霸主”
又是他，他走過來，我問：“王汝賢，你不玩呀？”他說：“老師說讓你和我們一起玩。”我的幾個好朋友也一起說，：“對他！一起玩！”這時，我站起來，一把搶過王汝賢的風箏，他追著我，風箏越飛越高，似乎快觸碰到了雲層，我的好朋友的風箏也僅更隨後，累了，我們躺在田野裡，我們歡呼著，那些春天裡的日子讓我非常快樂。
在春天裡，我們歡笑，我們嬉戲。快樂和歡笑伴我們左右。啊！春天，你給我快樂，你給我溫暖，你給我燦爛，你給我美好，還會給我意想不到的啟示。美麗的春天，我要好好欣賞你。
春天的故事2
春姑娘的裙袂已拂遍祖國大江南北，她喚醒了沉睡的大地，喚醒了花草樹木，還有那精靈的小動物。
在地球這個花園中，小鳥的鳴囀與萬紫千紅的花木奏出一曲和諧的樂章。週末，卸下心中的包袱和學習的壓力，與家人驅車去郊外散步，野炊，去親近大自然，感受大自然。盡情享受大自然賦予的美，這是何等的愜意。我獨自漫步在郊外的小路上，樹枝已抽出新鮮的嫩芽，翠綠的小樹葉彷彿新生嬰兒般需要百般呵護，而那春姑娘則又像母親一般送來溫暖的微風。小草也已經從土地裡冒出個“小腦袋”，它探頭探腦的尋找自己的小夥伴。小鳥在蔚藍色的空中自由翱翔，不時地向人們送來春的資訊:"春天來了!春天來了!”世間萬物正向人們展現一幅美麗的畫卷，當我正陶醉於這美景之中時，猛然間，我在那石縫裡發現一株小草，它也探出了“腦袋”，雖然長的不是很高，但它給我的感覺卻是富有朝氣的，充滿活力，它比長在平地上的小草更努力，因為它要衝破重重障礙，來向人們證明他的存在。儘管它只能給春天帶來一點兒綠，儘管它很快就會被牛羊踐踏或枯萎，但它還是要用自己的存在來告訴人們春天來了，去完成作為一株植物的使命。
我們能與這株小草相提並論嗎?茫茫人海中，不泛精英、人才，作為一個平凡的人，不可能是完美的，所謂平凡人做平凡事，以自己的存在來完成人的使命，像這株小草一樣，努力拼搏，儘管不會開出萬紫的花，但是也會增添生機。
春天的故事3
“春天來啦！春天來啦！”調皮的春風把大地喚醒了！就像春天的小鬧鐘。大地馬上脫下白皚皚的冬裝，換上了五彩繽紛的春裝。在明媚的陽光下，一切顯得那麼絢麗多彩。
看，小草從土裡探出了腦袋，伸了伸懶腰，東望望，西望望，它覺得眼前的一切生物都非常新奇。頓時，眼前一片嫩綠。田野一片金黃，仔細一看，原來是油菜花開了。勤勞的小蜜蜂在油菜花間飛來飛去，感覺每一根油菜花都是上等品。小燕子也從南方飛了回來，好像呼吸到了春天的氣息，在天空中飛來飛去，發出嘰嘰喳喳的聲音，像春天的音符。你看，幾隻小燕子飛累了，停在電線杆上，好像五線譜上的音符。河邊的柳樹開出了嫩綠的嫩芽，像綠綠的小花朵，柳條在春風中盪漾著，好像在和小河握手、問好。河裡的小蝌蚪在在玩捉迷藏，好像很高興的樣子，青蛙媽媽看它的孩子那麼快樂，也高興得發出“呱呱”的聲音。
春天還是花的海洋。粉紅色的桃花，雪白的梨花，火紅的迎春花……蝴蝶像花仙子，在花叢中翩翩起舞，讓我心潮澎湃，激動不已。
春有春的故事，你們也有你們的故事！
春天的故事4
內容：
1、小佳佳的信 2、春天的故事 3、森林裡的動物
說明：幼兒進入大班下期，語言講述能力迅速提高，想象創造也達到新的高度。他們學會了自己編故事，並根據畫面想象情節的發展，也能根據故事裡的情節畫出美麗的畫面。開展下列活動是為了更好促進幼兒創造思維的發展和創造能力的提高。
活動目的：
1、培養幼兒的想象力，創造性講述的言語能力。
2、培養幼兒感受美、表現美的能力。
3、引導幼兒根據畫面想象合理的故事情節。
4、引導幼兒展開想象和創造，培養其將獨立單一的畫面組合成一個美麗故事的能力。
小佳佳的信
目的：⑴ 欣賞散文詩，能根據詩裡的內容佈置出簡單的情節畫。
⑵ 教給幼兒能運用各種材料佈置簡單情節畫的方法。
⑶ 培養幼兒感受美、創造美的能力。
準備：
大牆面一塊、蠟筆、各種紙張、漿糊、抹布等若干，錄音機、音樂磁帶。
過程：
1、欣賞散文詩
⑴ 老師配樂詩朗誦第一遍，提問：這首詩美不美？哪些地方很美？
⑵ 再次欣賞後提問：你最喜歡這首散文詩裡的哪一句？（集體學講優美詩句）
⑶ 提議：這麼美的詩，我們可以用語言朗誦出來，還能不能用畫畫表現出來呢？怎麼表示呢？
⑷ 幼兒討論如何用畫面表現詩，然後採納大家都同意的表現方法。
2、引導幼兒運用各種材料佈置簡單的情節畫
⑴ 討論與學習製作樹葉的幾種方法。
⑵ 選擇自己感興趣的內容分工合作，動手製作、佈置。
⑶ 教師觀察幼兒的分工與選擇情況，幫助有困難的幼兒解決問題。在整個活動中重複播放配樂散文詩，幫助幼兒回味與理解。
春天的故事5
春姑娘又來到了我們的身邊，正忙著給大地裝飾呢！瞧，到處是生機勃勃，春意盎然的景象，美極了！特別是春姑娘又給我們帶來了一件殊特的禮物——春雨。
春雨是那麼的柔，它像牛毛、像細絲、像花針、它總是密密的斜織著，編織成了一幕幕雨簾，遠處的房屋也漸漸變得迷糊了，在雨下，人們打著一把把傘，好似無數朵美麗的花在雨中靜靜地開放著。
那春雨又是那麼的可愛，它發出“嘩嘩”聲，好似在給春天伴奏。它剛落地馬上綻開了美麗的花瓣，可就在這一瞬間，它又馬上凋謝了，我敢說它是生命最短暫，而又是最美麗的花。
春雨落下來，總是不會忘記輕輕敲敲種子家的門。希望種子喝飽了雨水，趕快長大，去迎接美好的陽光；它把蜜露送給了小春筍，願小春筍快快長大，變成那挺拔的翠竹；它也把雨水獻給了大地，讓大地母親去養育地上的一切美麗的生命；它也把水滴送給了人類，希望人類能好好利用水資源，把世界變得更加美麗……
春雨，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”它始終陪伴著春姑娘，講述那春天裡一個又一個精彩的故事……
春天的故事6
小草從大地中，破土而出。春風親吻著、吹拂著它的嫩芽。陽光滋潤著那一顆疼愛而喜歡的小草。陽光強烈，小草卻在愛的哺育中，慢慢成長。小草離不開在它生命中，必不可缺的一部分。正如我，在母愛保護下長大。我親愛的——媽媽。
春雨總是悄然無聲的來臨，是快？還是慢？我已辨別不清，但陽光明媚，蔚藍的天空，總有哪無色的水色飄落。是的，真的很美。我站在窗邊，欣賞著那美麗版的風景。陽光從玻璃倒映在媽媽的臉上。在轉眼回眸看的一瞬間，看清楚了，真的看清楚了。媽媽臉上盪漾這幾條會遊動的魚尾紋，黑色頭髮中，還有白色的影子，媽，廋了，為了我的學習？為了我的健康？還是……看著媽媽熟悉的動作，那麼敏捷，她輕快地把地上的垃圾通通掃了，而我卻站在一旁，什麼也沒做。望著窗外的春雨你，它能為春天獻出點生動，為大地增添水分，我同樣也可以。我連忙倒了杯水，不知媽媽喜歡熱的，還是冷的，算了，倆這都具有才好。我理清了思想。不知道每個孩子是不是都和父母“相通”呢？我的心真的真的'很酸，為人子女，卻站在一旁。我雙手捧著杯子，那杯子很暖和，傳達到我的心窩。“媽媽，喝杯水吧。”我望著媽媽。媽媽笑得很甜，那笑容直達到我的心，甜滋滋的，媽媽告訴我，以前她總是以為水是無味的，而現在這杯水真的很甜。
春雨已散了，太陽把大地照耀的生機勃勃。
春天，其實含義著許多意思，但在春天裡，我卻擁有一份別人沒有的東西，春天的故事。對於我來說，收穫不少，其實生活中不是沒有“故事”，只是沒有去創造屬於自己的“故事”。在黑暗的天，我也要它的陪伴。春天，我有許多溫暖那一顆幼小的故事。但不再是什麼也幫不上忙的孩子。
春天的故事7
春天，是個孕育生命的季節。春姑娘喚醒了大地，微風輕輕地吹拂著；美麗的花爭先恐後地露出了笑臉，它們在陽光下競相開放，爭奇鬥豔；小草從肥沃的土地裡鑽出來，探著小腦袋四處張望……一切都是那麼的生機盎然，萬物都爭著傳播春的資訊，到處都能找到春的蹤跡。
可是，我們學校有一位同學的春天卻是另一種景象，沒有明媚的春日，沒有爭豔的百花。因為他患上了先天障礙性貧血。病魔無情地襲擾著他，折磨著他。同時，他的家庭經濟條件非常困難，父親下崗，全家就靠母親的微薄收入來維持生活。要治好他的病，需要花很大一筆錢。這一筆或許能讓他重燃生命之火的醫療費對他們家來說無疑是個天文數字。他的春天是那麼寒冷，那麼無助……
一石激起千層浪，小同學患病的訊息在校園裡不脛而走。驅逐病魔、挽救生命的資訊像一股春風在各中隊迅速傳遞。紅領巾伴著紅色的募捐箱在各班級為小同學募集著生命的希望。同學們省下了買早點的錢、買冷飲的錢；老師們捐出了工資、省下給孩子的零花錢；校工們拿出省下的錢紛紛投入了募捐箱裡，l元、5元、10元、20元、50元……它變得越來越沉，箱子裡盛滿了同學們的心意。我彷彿看見它化作了一位春天的使者，飛到那位小同學的身邊，送上我們的愛心。用春天般的真誠，化開他心中的堅冰。
這是一個發生在春天的故事。我們奉獻的愛心像春風春雨般溫暖滋潤著小同學的心田，願他像春天的花、春天的草那樣煥發出勃勃的生機!
春天的故事8
在我的心裡春天像出生的嬰兒，嬌小可愛；春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物；春天又像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒在畫中爭芳鬥豔。在我心裡春風是如此的美麗，如此的美好。也是那一次經歷讓我才感悟到了春天真正的意義。
那一次，我像往常一樣放學之後去坐公交車回家了。上車後我看見車上幸好還有一個座位，在我要去坐時，汽車又突然剎車，之後，一個老奶奶很費力而又艱難的上了車。她像許多老人一樣看起來很慈祥。
這時我心想：我好不容易才找到了座位……我到底……算了吧。《愛無所終》的作者羽毛說得好：“愛無所終——一個一個小小的善念，如同風中的蒲公英種子，你不知道它會落在哪裡，生長開花，再度飛揚，入地生根……那白茫茫一片的愛的飛絮，跨過溝壑，穿越滄海，不覺中竟溫柔了整個世界。”我還是讓給老人坐吧！
最後老人非常感謝我，從這件事中也使我感悟到：有時候那只是你一點點微薄的力量，但是卻可以給美麗的春天增添一絲美好！我想像這樣的事情也一定正在發生著……
春天的故事9
這個故事發生在一個春天，這年的春天比以往時候來的更晚一些。大地漸漸甦醒，一絲晨光劃破了夜的寂靜，萬物復甦，鳥語花香，又一個新的世界出現在人們面前。
在一片森林旁邊有個高原，高原上的青草已長高半截，正仰著臉吮吸著露珠，沐浴著陽光。“嗒嗒嗒，嗒嗒”原來是一群馬羚羊，成群結隊的出來覓食，他們正津津有味的享受著植物的鮮美，卻不知在森林深處有一雙雙利慾薰心的眼正死死的盯著他們。
那是一隻狩獵的部隊，人人手裡握著一把槍，隊長深邃的眼睛與直挺鼻樑下的嘴被那古高盧鬥士式的大鬍鬚所包圍。他經常用來扎小女兒的臉。隊員都在等待隊長的命令，好讓他們飽餐一頓。
“上”一個堅定的命令讓隊長顯得有些猶豫，他女兒多麼喜歡馬羚羊啊！但隊員已經顧不上這些，炮火已經打響，硝煙瀰漫了整個高原，馬羚羊早亂作一團，向四周跑去，可再快也比不上子彈——“砰砰……”又有幾隻馬羚羊倒在血泊中。隊長的女兒聽到槍聲，立馬騎上“白龍”向草原奔來。邊跑邊喊：“爸爸，不要啊！……”
隊長的女兒叫春天，今年七歲，從小在牧羊部落長大，與動物建立了深厚的友誼。當得知爸爸的決定時堅決不同意，但心中充滿利益的爸爸第一次違反了春天的意願。
槍聲在春天的耳朵裡迴盪，馬羚羊一個個倒下的畫面在她的腦海裡浮現。雖然春天心急如焚，到哪往前的蘆卻彷彿變得漫長漫長。
等春天感到，馬羚羊橫屍遍野。她攔住了正準備打死小羚羊的爸爸。爸爸含著淚說：“春天，大家都半年嘴沒有沾過油了。”“不，它是我的朋友。”爸爸推開春天，槍聲一響，馬羚羊的長吼在天空迴盪，射出的鮮血刺穿藍天，染紅了白雲。春天死了，她為了救自己的朋友。爸爸跪在地上抱著被自己打死的小女兒久久不說一句話……
從此每提到這個草原，人們就會說：“高原有一個啞巴每年春天都會去保護森林中的動物，他以前好像有個女兒叫春天……”
春天的故事10
在不知不覺中，冬天已經悄悄地溜走了，春姑娘邁著輕鬆的腳步來到我們身邊，身邊的世界煥然一新：滿眼的枯黃色變成了綠色;冬天稀疏的世界變成了葉子的世界，隨著春姑娘的腳步，小草從土裡鑽出來了，嫩嫩的，綠綠的，在公園裡，到處可以看見這些生命力頑強的小草，它們用好奇的眼睛注視著這美麗的世界;在樹林裡，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。有一些不知名的小蟲從洞裡鑽了出來，在草叢裡跑來跑去，似乎在尋找著什麼。
春風是春天裡最精彩的節目，她像一隻溫暖的手，輕輕地撫摸著你，垂柳的枝條被春風吹的飄起來，像一位美麗的少女在梳著自己的頭髮，讓我想起了一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰來出，二月春風似剪刀。我們在河邊，用柳枝做成的柳笛在“嘀嘀”的吹著，吹出了心裡的幸福和快樂，不知什麼時候，冰封的河面上泛起了陣陣漣漪，原來是活潑可愛的小魚游到河面上來了，呼吸著新鮮空氣。
春雨是柔和的，在樹葉上蹦跳著，像花針、像細絲，密密地斜織著，好像一會兒功夫就會編織出一塊比天還大的雨幕，俗話說：春雨貴如油，在春天下一場大大的雨，種子們喝飽了水，爭先恐後的探出頭來，探尋這陌生的世界。
操場上成了風箏的世界，天上佈滿了密密麻麻的風箏，有豬八戒的，有神舟七號的等等，操場上，孩子們拉著風箏奔跑著，蹦跳的，併發出了陣陣銀鈴般的笑聲;人們都脫下了冬天沉重的衣服換上了漂亮的薄衣，在操場上舒展著冬天麻木的身體，霎時間，操場上變成了歡樂的海洋。
我愛這美麗的春天，我也愛這春天裡歡樂的聲音!