《計算機硬體系統》說課稿示例
各位領導、老師們：
大家好！我說課的題目是：計算機的硬體系統。本課選自初中一年級資訊科技的第一章第七課。下面就我在實施本課時的教學思想和教學思路進行簡單地闡述：
一、教材分析及處理
1．教材內容的地位和使用
這節課是初中資訊科技教材第一章第七課的內容，在教材中這一課叫計算機的硬體系統，教學物件為初中一年級學生。本課針對初中生的現有知識水平和接受能力，對計算機的硬體進行了簡單介紹，學生透過對計算機感性的認識，使學生知道計算機硬體系統的各個組成部分，瞭解計算機的工作原理，為學生學習後續知識打下堅實的基礎。
2．教學目標
本著以提高學生思維能力、學生的知識水平與能力水平為宗旨。確定了以下教學目標：
①．知識目標：
瞭解計算機由哪些硬體組成（五大功能部件），簡單瞭解其功能，並能對各種硬體進行識別；瞭解計算機的.工作原理。
②．能力目標：
培養學生自主學習、探究學習的能力、動手實踐的能力以及總結歸納的能力。
③．情感目標：
培養學生勇於探索未知世界，積極主動學習的思想，樹立將來為祖國的科技發展做出貢獻的信心。
3．教學重點、難點
重點：計算機硬體系統的各個組成部分
確定依據：根據初一學生的接受能力，以及初中階段資訊科技課的教學目標，重點是對計算機產生感性認識，當給出硬體實物或圖片學生能指出名稱，所以作為教學重點。
難點：
學生對計算機的工作原理的瞭解
確定依據：理論比較抽象，不好理解
二、教法闡述
計算機硬體是一些看得見、摸得著的裝置，對於新事物的認識，關鍵在於激發學生的學習興趣，對學習物件迅速產生親近感。基於本課內容的特點，本課主要採取談話法、講授法、演示法、自學指導法等教學方法。注重充分調動學生的學習積極性和自主學習能力，變被動為主動獲取，力促課堂教學在生動有趣，愉悅的氣氛中展開。
三、學法指導
資訊科技是操作性比較強，而且是一門發展中的學科，我們的教學目的不是僅僅教會學生某一些操作，某幾種軟體的使用，而是教會他們學習的方法，以適應不斷髮展變化的資訊社會。本課透過自主探索，協作交流等方式，進行有效教學，提高學生的學習能力。
四、教學準備
硬體環境：有40 臺機器的機房多媒體
軟體環境：windows2000作業系統，多媒體教學軟體一套，自制導課課件
五、教學過程
要想讓學生更好地瞭解計算機的硬體組成，教師簡單枯燥的講述，學生是不能深刻體會的，我設計了介紹自己的一位好朋友這樣的環節，請一名同學介紹一下他的好朋友，在學生介紹後，我引出本課的學習內容，今天老師給大家帶來了一位新朋友，你們想不想和它認識一下？出示課題：常見的微型計算機。