幼兒園謙讓的說課稿
謙讓是指謙虛地禮讓或退讓。《史記·淮陰侯列傳論》：“假令韓信學道謙讓，不伐己功，不矜其能，則庶幾哉。”下面是小編給大家分享的幼兒園謙讓的說課稿，讓我們一起來看看吧!
幼兒園謙讓的說課稿一
一、說設計意圖：
各位老師，現在我就我本次選擇的這節課進行說課，我根據本班幼兒本學期語彙較豐富，但不懂得關心別人，為了發揮孩子們的特長，使幼兒學會處理和同伴之間發生的矛盾，我設計了這節課。
二、說活動目的
1、使幼兒養成在集體面前大膽講述自己看到的、想到的。
2、透過故事內容，使幼兒學會跟同伴友好相處，學會關心別人。
3、引導幼兒養成從小閱讀的好習慣。
三、說活動準備：
為了達到目的，我準備了配套的課件，玩具。
四、說教法和學法：在本節課中我主要採用直觀演示法、情景法、設疑法和遊戲法。
五、說活動過程：
1、在活動中，我先用音樂帶幼兒進入活動室。
2、根據幼兒語言表達能力較強的特點，我先展示幾張圖片和幼兒共同觀察，並讓幼兒告訴我自己看到了什麼，發展幼兒的思維和在集體面前大膽講述的好習慣。
3、我採用設疑法，將幼兒帶入到《謙讓》這個故事中來。讓幼兒大膽想想，小貓為什麼會掉進河裡。
4、為了吸引幼兒注意力，我將展示一幅遊樂場的圖片，幼兒共同討論，如何跟小朋友一起玩。
5、歌曲再次帶幼兒感受讓著別人所帶給自己的快樂。
六、課後反思：
透過著節課的學習，我想我班幼兒將學會和同伴友好相處。
幼兒園謙讓的說課稿二
活動目標：
1、在遊戲的過程中學習謙讓，懂得謙讓的重要性。
2、願意謙讓別人，會說謙讓的話。
3、培養幼兒互相謙讓的.良好品質。
活動準備：
1、在教室的地上貼上幼兒人數一半的橋。
2、ppt《小羊過橋》。
活動過程：
一、遊戲：過獨木橋。激發幼兒活動興趣，引出主題。
1、 觀察發現。
師：我們一起來做個遊戲吧。看看，在地上你發現了什麼？你是怎麼知道的？
2、引導幼兒觀察講述。
3、師：藍色彎曲的波浪線表示水，那長長的表示什麼？（獨木橋）
4、 師：今天我們來玩“過獨木橋”的遊戲。
5、 介紹遊戲名稱及規則。
師：怎麼玩呢？兩個孩子分別站在橋的兩頭，走到對面橋頭，在過橋的時候，不能掉到河裡，看哪兩個小朋友能順利過橋。
6、幼兒兩個兩個自由選擇站在橋頭，老師說開始再進行遊戲。
7、師：給你們半分鐘的時間玩這個遊戲。
8、介紹。
師：你們順利過獨木橋了嗎？
先請沒有過橋的孩子說說，為什麼過不了？
再請順利過橋的孩子說說，是怎樣過的？你們用了什麼方法？
9、總結：原來謙讓一下就能順利過橋，謙讓別人是多麼的重要啊。
二、觀看ppt《小羊過橋》。
1、師：兩隻小羊也來過獨木橋，看看它們過橋了沒有？
2、播放ppt，講述故事。
3、提問
（1）兩隻小羊有沒有過橋？
（2）為什麼他們沒有過橋？
（3）如果他們怎樣做，就能過橋，你能告訴它們嗎？
三、學習謙讓的話。
1、師：有一天，小兔子和山羊伯伯在橋上遇見了，看看小兔是怎麼做的。
2、播放ppt，教師講述故事。
3、師：小兔怎麼做的，說了什麼？
4、學一學小兔說的話。
5、播放ppt：小兔揹著書包要到橋的另一頭上學，兔挑著籃子和兔寶寶要到橋的另一頭摘水果，猜猜它們會怎麼做？
6、引導幼兒講述他們誰會謙讓以及會說些什麼話。
四、再次玩“過獨木橋”的遊戲。
1、師：現在如果讓你們再來玩一遍過度木橋，你們能順利過去了嗎？
2、幼兒遊戲。
3、師：順利完成遊戲，開心嗎？
4、師：在遊戲中你學會到的什麼？