《有趣的響袋》說課稿
作為一名教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《有趣的響袋》說課稿，歡迎閱讀與收藏。
一、說教材
《有趣的響袋》這個遊戲選自中班下學期教材書上。這個遊戲很適合中班幼兒的年齡特徵和動作發展水平，在整個遊戲活動中幼兒有自由玩，自由創造玩法，也有按老師要求練習的投擲的動作。考慮現在的孩子大多數都是獨生子女，個個都"以我為中心"缺乏友愛互助的品質，在遊戲中可以加強這方面的.培養。因此，我選擇這個遊戲，並將遊戲與環保兩個領域相結合，寓教於樂。
二、教學目標
《幼兒園教育指導綱要》指出"幼兒園的教育內容是全面的，啟蒙性的，可以相對的，各個領域的內容又可以相互滲透，從不同的角度促進情感，態度，能力，知識，技能等方面的發展。
1、認知上：能用廢舊物品製作響袋，有初步的環保意識。
2、能力上：練習單手向前上方用力揮臂擲物，訓練上肢手臂的力量和手腕的協調性。
三、重點，難點
1、幼兒年齡較小，沒有什麼環保意識，因此在活動中我把這點作為教學難點。
2、中班孩子揮臂上肢動作能力還比較差，要訓練上肢力量和手腕的協調性，這是本活動的重點。
四、教學準備
課前豐富幼兒有關環保的知識。
在廢舊牛奶包裝袋內裝少許沙粒，充氣後封口，做成響袋。（數量與幼兒相等）
一塊綠色尼龍布。
五、說教法
教育心理學認為"學習者同時開放多種感知通道，比只開一個感知通道更能準確有效地掌握學習物件"。根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了情境教學法，示範法，提問法等。
①遊戲是幼兒最喜歡的活動，不僅能增強幼兒參與活動的興趣，還能充分讓他們表現自我，大膽說話。
②示範法給幼兒正確，直觀的感觸，容易在幼兒在大腦中留下深刻的印象。
③提問法將單一，回憶式的提問改成多樣性，啟發性，開放式的提問，既能啟發幼兒的思維，又能讓幼兒根據自己的生活經驗表達自己的想法。
六、說學法
整個活動我以幼兒為主體，變過去的"要我學"為現在的"我要學"，讓幼兒在玩玩，摸摸，想想的輕鬆氛圍中掌握活動的重點，難點，幼兒運用了討論談話語法和遊戲練習法。
七、活動程式
結合幼兒年齡特點及活動目標，我設計了以下三個環節：
①出示響袋，引出課題，激發幼兒學習興趣。
②練習投擲動作，做遊戲。
③出示保潔袋，激發幼兒遊戲興趣，增強環保意識的教育。
八、說教案設計
1、出示響袋，引出課題，激發幼兒興趣。
興趣是幼兒主動參與的關鍵，開始部分出示響袋引起幼兒注意，自由玩響袋，幼兒自然地進入遊戲。
2、練習投擲動作，做遊戲。
這個環節透過討論，提問，練習，遊戲，幼兒在輕鬆愉快的環境中提高了動作能力，得到了鍛鍊，又感受到了遊戲的快樂，能力在反覆遊戲中得到了提高和鞏固。
3、出示保潔袋，激發幼兒遊戲興趣，增強環保意識的教育。
這一環節仍是遊戲的進行，變換了方式，幼兒不會感到枯燥，沒有新意，幼兒彷彿又進入了一個新的遊戲，情緒仍然很高漲。結合環保教育是活動的延伸，教育的相互滲透。
遊戲是幼兒永恆的最愛，在生活活動中或手工區裡，可以讓幼兒自制投擲物，如搓紙球，打繩結（手巾結）等，這樣幼兒自娛自樂會更開心，投擲也會更認識。