音樂課《欣賞黃河大合唱》說課稿
尊敬的評委老師：
大家好。
今天我說課的題目是：《欣賞黃河大合唱》，課程選自人音版高中音樂鑑賞教材。講授內容為《黃河大合唱》其中的三個樂章。根據教材特點我設定了兩個教學目標：第一讓學生透過欣賞來學習大合唱這種聲樂體裁，第二讓學生參與到大合唱中，透過作品的藝術感染力對學生進行愛國主義教育。
《黃河大合唱》中共有8個樂章，本節課只欣賞主要的三個樂章我以歌頌美、悲劇美、保衛美為線索，吸引學生在故事情節中掌握本節課的重難點。
為了落實本課的教學目標，我採用符合學生心理特點的模仿法、對比法、合作法等教學方法來豐富教學，讓學生用體驗、探究、實踐、合作來學習。下面是我的教學流程：
在播放《保衛黃河》的合唱曲中出示課題，帶領學生認識瞭解詞曲作者、創作背景，讓學生感受《黃河大合唱》的背後是冼星海和光未然強烈的愛國主義精神。和學生共同完成《黃河頌》的歌詞配樂朗誦，（先把學生分成兩組，以比賽的形式讓學生朗誦，最後以老師朗誦達到活動的高潮）讓學生參與其中感受歌詞所描繪的壯麗情景，並欣賞男聲獨唱影片使學生感受到黃河的壯美，激發學生對祖國的熱愛，引出主題——歌頌美。
創設悲劇情境，播放《黃河怨》影片，引發學生對主人公的'同情，感受到民族災難的深重，讓學生體驗悲劇的音樂表現形式，感受悲劇美。從而激發學生團結一致，保衛祖國的戰鬥激情。
本節課重點講述《保衛黃河》這一樂章，播放影片讓學生感受力度、速度、演唱形式的變化帶來的不同感受，區分齊唱，二聲部輪唱，三聲部輪唱的不同演唱效果，以及所要表達的不同思想感情。再次聆聽歌曲，學生分組按照老師的指揮手勢參與輪唱、齊唱，激發學生演唱熱情，培養學生初步的合唱能力。使學生透過參與活動身臨其境感受到抗日戰爭時期萬眾一心、前仆後繼的鬥爭精神，感受保衛之美。
在這節音樂課中，師生互動貫穿始終，透過多媒體的使用，讓學生直觀形象的感受到作品的藝術魅力，增添了學生樂趣，有效提高了學習的效率。