關於古詩的作文300字合集6篇
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過古詩吧,古詩言簡意豐,具有凝鍊和跳躍的特點。那麼問題來了,到底什麼樣的古詩才經典呢?下面是小編收集整理的古詩的作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
古詩的作文300字 篇1
“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪……”這是我小學時,朗朗上口的詩句.每當我情不自禁的朗誦出來時,那一望無際、白茫茫的雪好想就出現在我眼前,所有的山上,鳥兒們都飛走了,一隻都看不到了.所有的路上,沒有行人的蹤跡.唯有老翁披蓑戴笠在船上,獨自釣魚,不怕冰雪的襲擊.我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧,望向遠方,老翁拿著魚竿在默默的垂釣……
這時,我恍然間走進了古詩之中,那雪!那山!那水!還有那位不畏寒冷的老翁!這是一幅多美的江鄉雪景圖啊!但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神.詩中,我站在岸邊,望向遠方的老翁,小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片雪白.我慢慢的走進他,他離我不遠,我清楚的看到他歲月留下皺紋,一條一條的,鬍子短而花白,不知是雪染還是……只見他動也不動,而這就是我所欣賞的!那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神.我猜想老翁是這樣的一個人吧……
我慢慢的從幻想中走了出來,我才發現我原來一直在夢中,夢醒了,雪停了,風也安靜了,老翁也該回家了.
古詩的作文300字 篇2
描寫春夏景色:“野芳發而幽香 佳木秀而繁陰。”——《醉翁亭記》
歐陽修描寫雨後景色的語句是:“曉看紅溼處,花重錦官城。”——《春夜喜雨》
杜甫描寫桃花林中草美花繁的語句:“芳草鮮美 落英繽紛。”——《桃花源記》
陶淵明描寫西湖六月優美景色的詩句:“接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅”——《曉出淨慈寺送林子方》
楊萬里以景寫情的詩句:“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
李白以春景來烘托友人之間的依依惜別之情的詩句: “渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。”——《送元二使安西》
王維以春花喻冬雪的名句是:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”——《白雪歌送武判官歸京》
唐。岑參“夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”——《十一月四日風雨大作》
陸游“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。”——《西江月·夜行黃沙道中》
辛棄疾“沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。”——《絕句》
志南和尚洞庭湖氣勢之大,景象變化之多的句子:“銜遠山,吞長江。浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。”——《岳陽樓記》范仲淹
古詩的作文300字 篇3
傾聽古詩,感受其中的奧秘;傾聽古詩,感受其中的惆悵;傾聽古詩,感受高興的.情操;傾聽古詩,感受思鄉情懷。
詩仙李白,從山西太原遊歷歸來,途中客居洛陽,在一個春風盪漾的夜晚,他聽到一首悠揚的《折楊柳》笛曲,想起了闊別已久的家鄉和親人。於是,寫了那首傳唱千古的《春夜洛城聞笛》表達了自己無限的鄉思之情。“誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故人情。
秋風乍起,見葉落飄零,大雁南飛,唐朝田園詩人孟浩然,站在江邊遙望雲端,不禁睹物傷情,思念起自己的家鄉和親人。“迷津欲有問,平海夕漫漫。”然而,江水漫漫,試問路在何方?思鄉之情和寫景之間渾然一體,深沉蘊藉。
北宋詩人范仲淹的《漁家傲》是他在任陝西經略副使兼知延州時所作,整首詞表達了作者破敵立功的決心和思念家鄉的矛盾心理。“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”生動形象的表達了作者那濃濃的思鄉之情。
家是人避風的港灣,在外流浪的遊子,無論身在何地,身處何時,都會想念自己的家鄉,仔細口味古詩,那份濃濃的化不掉的情意,盡在其中啊!
古詩的作文300字 篇4
也許有人喜歡萬物復甦的春天,烈日炎炎的夏天,秋高氣爽的秋天,大雪紛飛的冬天,可我每一個季節都喜歡。
你看那一棵棵柳樹濃妝淡抹,碧綠的枝條鑲嵌上的美玉,多麼美妙呀!這場景使我想起碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知是誰給柳樹剪了一個優雅的髮型,原來是春風這個理髮師呀!
轉眼到了夏天,只見花草都耷拉著腦袋,只有荷花依然在烈日下盛放。每當我看見那害羞的花瓣剛從水裡探出頭來,就不經想起了小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。人皆苦炎熱,我愛夏日長。也許有人討厭夏天的炎熱,我卻偏愛夏天,你難道不覺得夏天很有趣嗎?吃著西瓜、雪糕,泳池裡泡一泡,這是最有意思的事了。
深秋的楓林有著另外一番景色,偶爾可以看到一兩朵紅豔的花,更多的是漫山遍野的火紅的皇冠似的風葉。秋風一吹,慢悠悠地飄落,讓人不禁想起杜甫寫下的停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
隆冬來臨時,百花藏匿,在寒冷的冬天似乎找不到一絲花的痕跡。只見大雪紛飛,只聽北風呼嘯。然而這時,卻有不怕冰霜的梅花獨自盛開著。牆角數枝梅,凌寒獨自開。它那不畏嚴寒的性格,真是讓人敬佩不已。
這就是詩中的四季,如夢如歌,它讓我深深陶醉。
古詩的作文300字 篇5
“兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鴛。”咦,我們學軍小學的讀書節不是已經快結束了嗎,為什麼大家還在那兒朗誦古詩呢?對啦,雖然讀書節已經結束了,可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了,只要一有空,就會細細品讀它。這不,元旦就要來臨了,我們班要錄製我們的最後壓軸節目----《村居》啦!
初讀這首詩時,我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至於讀得沒有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進一步瞭解了意思,才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現了一幅美麗的畫卷:在草長鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風放著風箏呢!
盼星星,盼月亮,終於盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄製《村居》啦!當攝相機面對我們時,我們的心跳在嗓子眼,當優美的伴奏音樂響起時,我們就微笑著邊跟著節拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯。俗話說:"臺上一分鐘,臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的,也讓同學們體會到了古詩的魅力。
古詩的作文300字 篇6
床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。 李白《靜夜思》
峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。 李白《峨眉山月歌》
楊柳岸,曉風殘月。 柳永《雨霖鈴》
人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。 馮夢龍《醒世恆言》
今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。 王建《十五夜望月》
舉杯邀明月,對影成三人。 李白《月下獨酌》
海上生明月,天涯共此時。 張九齡《望月懷遠》
明月幾時有,把酒問青天。 蘇軾《水調歌頭》
描寫月亮的古詩的延伸閱讀——詩詞的寫作注意事項
寫作手法一般包括三個層次:表達方式,修辭方法,表現手法:
1..表達方式:
記敘 描寫 議論 抒情 說明
2..修辭手法
比喻 借代 誇張 對偶 比擬 排比 設問 反問 起興
3..表現手法
用典 聯想 想象 渲染 象徵 抑揚結合 虛實結合 動靜結合 襯托 烘托 對比 對照 照應 正側面描寫 直抒胸臆 借境抒情 託物言志 意象 意境