【推薦】設計方案彙編9篇
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編為大家收集的設計方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、目的：
1、透過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。
2、唱準弱拍起唱的歌曲，發展幼兒的節奏感。
3、感受歌曲清新、優美的特點。
二、準備：
1、花園情景圖一張，節奏譜若干，圖譜一張；
2、錄音機一架 ，磁帶一盒，鋼琴一架。
三、過程：
（一）情境引入，激發興趣。
1、律動《新疆舞》入室
2、發聲練習《逛公園》，要求愉快地演唱並唱準弱拍起唱的樂句 。
3、節奏練習：
我 的 花 園 種 滿 了 什 麼 ？ （ 鮮 花 ）
這 裡 有 什 麼 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）
那 裡 有 什麼 顏 色 的 話 ？ （ 紅 花 ）
（二）結合圖譜，理解內容
1、出示圖譜，引導幼兒觀察。
2、師有表情地示範清唱一遍歌曲，表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。
3、提問：聽了剛才這首歌，你有什麼感覺？你好象看到了什麼？
（三）學習歌詞，掌握節奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦並根據歌詞用體態節奏表示。
3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。
（四）熟悉旋律，學唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符，唱準弱拍起唱的樂句。
3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號。
4 、重點練唱弱拍起唱的句子，引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握並唱準音。
5、幼兒練唱，採用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。
（五）幼兒複習舞蹈《拾豆豆》。
（六）律動《兔子舞》出室。
設計方案 篇2
活動目標
1、在活動中體驗江南人民採茶時的喜悅心情，培養幼兒熱愛勞動人民的美好情感。
2、學習採茶動作：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲並有後縮的感覺。
3、提高動作的協調能力，能根據音樂進行律動表演。
活動過程
1、談話活動匯入，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）出示茶葉，引導幼兒說說喝茶的好處與害處。
教師：小朋友，看看老師手裡拿的是什麼？你們都喝過什麼茶？喝茶對身體有什麼好處和害處？
（2）引導幼兒嘗試說說茶葉的製作過程，教師介紹採茶知識，引出活動主題。
2、欣賞音樂，感受音樂活潑、歡快的旋律。
（1）引導幼兒欣賞音樂，說說自己的感受。
（2）教師介紹音樂的名稱及所表達的情感。
3、播放江南人民採茶的情景影片，初步感受採茶動作。
（1）引導幼兒敢看影片，說說採茶有哪些動作。
（2）教師進行總結，並加以動作示範。
教師：茶葉樹是生長在江南的一種植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生長，排之間有空隙，方便人走在中間採茶葉，為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是採樹尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來捏，然後把它放到籃子裡。
（3）教師示範引導幼兒學習採茶動作要領。
採茶：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲並有後縮的感覺，眼睛一定要看著手。
放茶：採茶後手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。
4、律動學習。
（1）師幼共同用語言編出採茶動作的要領。（左邊採一片放進小籃子，右邊採一片放進小籃子；連採集片放進來，連採集片放進來；撥開樹枝採一片放進來，撥開樹枝採一片放進來；太多了，兩隻手一塊採了放進來。）
（2）教師哼唱歌曲，帶領幼兒學習舞蹈動作。
（3）播放音樂，師幼共同舞蹈，鼓勵幼兒生動、活潑的表現動作，充分感受採茶時的喜悅心情。
5、表演活動。
（1）引導幼兒分組進行律動表演，師幼共同點評和總結。
（2）跟隨音樂幼兒進行完整表演。
活動延伸
引導幼兒用繪畫的形式，將採茶的情景表現出來。
設計方案 篇3
1引言
離行式ATM機作為銀行儲蓄業務櫃檯服務的一種外延，為廣大持卡人提供了方便快捷的金融服務，深受大眾的歡迎。離行式ATM機遠離銀行營業網點，使得銀行的安保部門無法直接保障ATM機的安全。如何利用監控技術有效降低ATM機的安全隱患，是公安部門和銀行安全管理方面的重要工作內容。
2解決方案
前端裝置、中心平臺、傳輸網路、監控終端是離行式ATM機影片監控系統的主要組成部分。
中心平臺是該系統的核心部分，前端裝置、傳輸網路均把自己獲取的資訊傳輸給中心平臺，中心平臺再與監控終端互動，把相關資訊反饋給使用者。
2.1中心平臺
中心平臺包括軟體與硬體兩部分，軟體部分需要具備以下功能：
1）裝置巡檢功能，前端裝置可監測自身故障，並進行主動告警並且可以響應中心平臺發出的巡檢命令；
2）實時監控功能，系統支援使用者遠端調看實時影象，察看發生在ATM前端的操作行為；
3）錄影儲存及回放功能，攝像頭採集的影片按要求儲存在影片監控平臺或前端影片伺服器，根據客戶需求設定錄影資料儲存週期。
4）報警聯動功能，能同時接收和處理多路報警資訊，同時聯動前端上傳報警影象，並對所有報警資訊及時進行處置。
5）智慧分析功能，能夠透過智慧能影片分析裝置和安裝的各種感測器，對人員在ATM機周圍的異常行為進行智慧分析，並啟用報警功能。
6）中心平臺硬體裝置包括業務管理伺服器、媒體分發伺服器、接入伺服器、儲存管理伺服器、錄影儲存單元。
2.2傳輸網路
ATM智慧監控報警聯網系統可採取專網方式或Internet網路聯網方式。
按接入網路劃分，前端裝置可採取專線方式、ADSL方式、WCDMA方式接入ATM智慧監控報警聯網系統。
2.2.1專線方式
離行式ATM櫃員機可以採用專線方式與銀行網路連線，進行業務資料傳輸。在頻寬滿足的情況下，利用現有的專線承載影片監控系統的資料，可以有效利用銀行現有網路資源，避免重複建設和額外的資金投入。
2.2.2 WCDMA方式
當ATM機所在地點無有線網路覆蓋時可採用WCDMA無線通訊網路進行前端影片監控裝置的接入。同時，銀行可能在某些場合需要臨時布放ATM機，或根據業務情況隨時調整ATM機的布放位置，WCDMA無線網路為靈活佈置和調整ATM機提供了便利的條件。影片監控前端裝置透過無線VPDN接入銀行ATM監控專用網路，保證網路的安全性。
2.2.3 ADSL方式
可選擇用網際網路承載ATM機智慧影片監控系統，前端影片監控裝置透過ADSL接入網際網路，實現與中心平臺的通訊。在這種網路模式下，影片監控中心平臺需接入網際網路並配置公網IP地址。
2.3前端裝置
ATM前端裝置由報警監測模組、影片監控模組、智慧分析模組三部分組成。
2.3.1 報警檢測模組
報警監測模組由報警主機及拾音器、揚聲器、警笛、門控開關、門磁、震動感測器、接近感測器（可選配置）、求助按鈕等組成。
拾音器、揚聲器用於監控人員與ATM機使用人員進行語音對講。
門磁及門控開關安裝在ATM機現金填裝間/現金填裝口的門上，當現金填裝人員開啟現金填裝間或現金填裝口的門時，啟動ATM機的實時錄影功能。當現金填裝口的門被非法開啟時，啟動告警機制並開啟ATM機的實時錄影功能。
震動探測器安裝在ATM機面板下部或側面，可根據需要安裝1-2個振動感測器。當ATM機受到外力衝撞時，振動感測器觸發告警機制，系統啟動實施錄影功能。
接近感測器安裝在ATM機正面，用於監控人員接近ATM機的動作。當人員接近ATM機時，接近感測器輸出訊號，啟動ATM機的實時錄影功能。
可選裝溫度感測器安裝在ATM及內部，用於探測ATM機內部溫度，避免ATM機內部裝置長期工作溫度過高產生火災隱患。
求助按鈕安裝在ATM機面板上或側面，用於ATM機使用者向監控人員發出求助訊號。
各報警感測器可透過報警主機連到硬碟錄影機的報警輸入上，也可直接接在硬碟錄影機報警輸入上，透過硬碟錄影機內部控制器進行控制。
2.3.2 影片監控模組
由正面、出鈔、裝鈔攝像機、影片伺服器組成，用於進行影片採集、監控及錄影檔案的儲存、檢索和調閱。影片伺服器具體有多種通訊介面，可透過專線、ADSL等多種有線網路接入影片監控中心平臺並可以透過WCDMA網路以無線的方式接入影片監控中心平臺。
為節約通訊資源及儲存資源，影片伺服器應設定成報警觸發式錄影及儲存，即：無報警時不進行錄影的儲存及傳送。當用戶正常使用ATM機或工作人員進行裝鈔等正常維護工作時，影片伺服器在本地儲存實時錄影並提供至少5秒鐘的預錄資料。當ATM機受到外力衝撞，非法開門或智慧影片分析模組檢測到人員徘徊、遺留物品或張貼非法廣告等事件時，影片伺服器在本地儲存實時錄影並提供至少5秒鐘的預錄資料，同時向中心平臺上報報警資訊並將實時影片透過通訊網路傳送到中心平臺。當前端裝置收到中心平臺的輪詢指令或調取實時及歷史影片的指令時，影片伺服器無條件將所需的影片資料上傳到中心平臺。
2.3.3 智慧分析模組
由智慧分析儀或硬碟錄影機的智慧分析模組完成對監控影象進行數字化智慧分析，當監控影象中出現規則設定的異常行為時，將報警訊號傳輸給報警控制器，上傳至ATM智慧監控報警中心。
2.4 監控終端
監控終端是影片監控系統的重要組成部分，是系統功能的集中體現。使用者透過監控終端可以訪問到系統中任何一個前端監控點影象以及移動監控點的位置資訊。並且可以實現控制、儲存、錄影查詢等眾多功能。監控終端有監控電視牆、PC客戶端、WEB客戶端、手機客戶端四種形式。
2.4.1 PC客戶端
PC客戶端體現了影片監控系統的所有功能，透過PC客戶端，系統管理員能夠完成對整個系統的管理、排程及監控。根據相應的許可權，使用者透過PC客戶端可以實現系統的管理功能和業務功能，管理功能有監控管理、告警管理、儲存管理、使用者管理、裝置管理等；業務功能有影片監控、錄影回放、雲鏡控制、報警聯動等功能。
2.4.2 監控電視牆
ATM機影片監控系統可以控制多路外接監視器組成的電視螢幕牆，能實現電視牆的影片切換，將某一影片影象直接切換到所選定的外接監視器上。或在所選定的監視器上自動迴圈顯示指定 的一組影片影象。監控電視牆應部署在各級安保部門，各個ATM機的任意監控點的實時影片影象均可透過電視牆調看，為各部門處理突發事件提供決策依據。
2.4.3 WEB客戶端
ATM機影片監控系統提供功能完善Web客戶端，授權使用者可透過標準Web瀏覽器瀏覽實時和歷史影象，瀏覽歷史影象資料時，可以根據時間、事件等資訊分類進行。在Web瀏覽方式下，同樣能控制攝像機和雲臺等控制對像，也可以同時實時監控多個影象管理子系統的影象；系統可使用網上辦公電腦作為授權客戶端並能夠透過網路遠端檢視實時影片影象及歷史錄影檔案。
2.4.4手機客戶端
手機客戶端作為登入移動網際網路最便捷的方式，也是整個監控系統中最方便的參與入口，銀行安全管理人員，可以透過自己的手機實現對監控系統的訪問與瀏覽，真正實現隨時隨地檢視ATM機實時影片和歷史影片。
3 總結
本文提出了一個ATM機的監控解決方案，在該方案中，整個系統根據功能劃分為四個部分，結合現行的主流通訊技術實現監控功能，有效降低事故率。不過ATM機的安全不能完全依賴於監控技術，應從使用者本身意識出發，防患於未然。
參考文獻：
[1] 陳競州.淺談離行式ATM終端的安全隱患及維護策略[J].電腦知識與技術，20xx（17）：3936-3938.
[2] 王寧濤，李廣.高速公路無線影片監控實施分析[J].中國交通訊息化，20xx（09）：13-16.
設計方案 篇4
為配合一年一度軍坡節的開展，豐富我鎮美食文化生活，給廣大遊客提供一份特色美食大餐，經鎮黨委討論決定，於20xx年5月29日至4月1日舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷活動，作為第二屆“味道”嘉年華活動站系列活動之一。旨在透過軍坡文化、美食文化主題活動，以政府搭臺、各村唱戲的形式，宣傳我鎮地域特色與風情，提升“軍坡”品牌形象，助推民俗小鎮建設。
一、活動時間與地點
活動地點：鎮政府大樓前
活動時間：5月29日—6月1日每天8點至17點。
二、組織領導與人員分工
為更好地做好特色美食展銷活動的統籌領導工作，成立專項領導小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員單位：各村委會、派出所、安全生產監督管理所、食品藥品監督管理所、工商所等。
特色美食展銷活動共設三個工作小組，各司其職、互相配合，共同做好活動前期、中期、後期工作。
（一）聯絡籌備組
職責：負責前期與各村的聯絡及部署工作，做好活動期間展銷美食、特色風物的統計、安排工作；聯絡落實好活動期間所需帳篷、桌椅、宣傳牌、紙杯、碗筷等各項物資。
負責人：
組員：
（二）後勤保障組
職責：加強特色美食展銷活動期間活動現場及各食店、茶店的食品安全監管工作；做好鎮墟環衛保潔工作與治安維持工作；督促協調各村展臺人員按時擺臺，並做好籤到工作。
負責人：
組員：
（三）宣傳報道組
職責：聯絡市旅遊委做好特色美食展銷活動前期宣傳動員工作，做好活動全程的照片拍攝與存檔工作，及時跟進宣傳報道，擴大活動影響力。
負責人：
組員：
三、活動形式與流程
此次特色美食展銷活動採取政府搭臺、各村唱戲的形式。活動前期，由鎮宣傳辦牽頭完成各項準備工作。一是統計活動期間各村上報的美食風物展銷名錄與聯絡人等資訊，提前做好活動期間各村展臺的安排；二是做好活動前期的物資準備、人員安排、現場擺放設計等工作；三是組織工商所、食品藥品監督管理所等在活動前期加強市場監管，確保活動全過程的食品安全。
活動期間，現場共設11個帳篷，其中一箇中心帳篷作為重點推薦展臺。在四天的活動時間裡由各村輪流坐鎮中心帳篷，重點推薦該村最具代表性的美食與風物，儘量確保四天的活動不重複、有新意。
為保證活動期間各村準時擺臺，在活動前期指定每村一名專職負責人，負責監督本村展銷人員按時擺、收臺。為促進美食文化節期間遊客的購買，推廣我鎮美食和風物，所有食品按照成本價銷售。
四、活動要求
舉辦“品軍坡味道”特色美食展銷活動是我鎮旅遊工作的一件大事，與以往軍坡節不同的是，今年的軍坡節同時也是第二屆“味道”嘉年華活動站的活動，屆時將有大量本地群眾和外地遊客參加，參與人數預計較往年更多，社會影響較往年更大。各村要充分認識舉辦本項活動的重要意義，嚴格挑選三到五種本村最具代表性的美食和風物（例如根雕、奇石等），以及製作這些美食和風物的能人巧匠，齊心協力把此次活動辦成有特色、有影響，深受群眾及遊客喜愛的盛會。各有關單位要全力配合，分工協作，為順利舉辦此次活動保駕護航。
設計方案 篇5
一. 活動目標
1） 初步學習兒歌，並用身體語言表達兒歌內容。
2） 嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。
3） 願意參與活動，體驗遊戲的快樂。
二. 活動準備
（一） 物質材料準備：背景一幅、記錄表一份、泡泡液若干瓶。
（二） 課件兒歌《吹泡泡》
三. 活動重難點
重點：初步學習兒歌，並用身體語言表達兒歌內容。
難點：嘗試根據兒歌內容仿編兒歌。
四. 活動過程
（一）遊戲匯入，引起孩子興趣。
1、師（神秘口吻）老師今天給大家帶來了一樣很有趣的東西，你們來猜猜看，是什麼呢？幼兒猜不出來時，老師出示吹泡泡的用具，引出泡泡液。
2、老師第一次吹，提問，你們看到的泡泡是什麼樣子的？（鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡）
3、老師第二次吹，提問，我們的泡泡還有顏色呢？請小朋友看都有什麼顏色？（幼兒邊觀察邊回答）
4、老師第三次吹，提問，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你們捉住了嗎？泡泡哪裡去了？
老師總結：剛才我們看到的泡泡是什麼樣子的？幼兒回答後老師總結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡。老師邊說邊表演。
泡泡的顏色是怎樣的？（紅的，白的，紫的）那我用一個優美的詞語來形容它，五顏六色真漂亮。泡泡飛呀飛，呀，飛到手心上，就怎樣了？（不見了）老師總結，泡泡，泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦，泡泡不見了。
（二）讀兒歌，目的是讓幼兒對兒歌內容有了解。
1、看課件，老師朗讀兒歌（邊做動作邊說兒歌）
2、請幼兒邊做動作邊朗讀兒歌。
（三）仿編兒歌，
泡泡，泡泡飛呀飛，飛到哪裡呢？請幼兒發揮想象創編，幼兒創編一個，老師和幼兒一起將兒歌完整的說一遍，說三到四個之後，幼兒只做創編，不用全部朗讀兒歌。
（四）音樂遊戲
幼兒和老師邊唱邊表演，在愉悅的活動過程中動靜交替，充分發揮了幼兒的自主性。
延伸：老師還給小朋友帶來了許多的泡泡液，我們一起到外面去吹泡泡吧。
設計方案 篇6
一年一度的推普周即將來臨，金平縣第二小學為了進一步增強全校師生的語言規範意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：
一、指導思想：
本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及程序，為構建校園文化建設營造良好的.語言環境。
二、活動時間：20xx年9月14日——9月20日
三、活動主題：依法推廣普通話，提升國家軟實力（拒絕方言，說普通話）
四、活動目的：
透過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規範字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。
五、活動內容及安排：
（一）宣傳動員，營造氛圍。
1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實。
2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語，利用電子屏顯示 “說普通話，寫規範字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他；使用規範字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
（二）利用傳媒宣傳。
1.一次國旗下講話。
利用週一（9月14日）升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，並由當週值周領導向全校師生髮出倡議。
2.一個主題班會。
以“寫好規範字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規範字，講好普通話”主題班會，學校德育處組織檢查。
3.一次主題黑板報。
以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，出一期黑板報。
（四）做好系列活動。
1.開展“中國夢”朗讀比賽
各班在班級開展“中國夢”朗讀活動，低年級以短小精幹的詩歌為主，中高年級經典誦讀。
2.開展“書寫經典·傳承文明”規範漢字書寫活動
各班在班級開展“寫規範字·做文明人” 規範漢字書寫活動，低年級學生硬筆書法內容：一至兩首古詩；中、高硬筆書法內容：緊扣主題字數不超過100。
3.總結評比。
對各班推普實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；學生作業規範用字情況等等，對推普工作實施認真，確有實效的班級進行表彰。並要求全校師生，以推普周活動為契機，繼續堅持時時講普通話，處處寫規範字，持之以恆，並養成習慣。
設計方案 篇7
手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。最近由中央教科所教育資訊研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的“XX年首屆全國中小學生手抄報大賽” ，許多學生積極參與，取得了一定的成績。
在這裡，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的範圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持乾淨、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目瞭然”之效；
（2）其字要大，字型或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花佔的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型準確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關係，而這些關係的處理要從物件的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。
1、準備階段。
主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字型宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪製（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
鍛鍊鍛鍊自己，動手編繪出一份屬於你也屬於大家的手抄報吧
怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的範圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持乾淨、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目瞭然”之效；
（2）其字要大，字型或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花佔的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得“畫龍點睛”之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線準確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型準確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關係，而這些關係的處理要從物件的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是準備階段，另一是編制階段。
1、準備階段。
主要是各種材料、工具的準備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；準備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多準備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字型宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪製（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
設計方案 篇8
一、指導思想：
為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，堅決貫徹國務院、盛市、區的方針精神，我校決定積極參與實施(青少年行為養成手冊)評價的工作，促使全班德育工作從學生的生活底線抓起，從現在做起，從規範行為習慣做起，倡導良好的道德品質和文明行為，形成良好的學風、教風、校風，為孩子們的一生奠定良好的習慣基礎.。
二、工作目標：
透過學習、實施(守則)、(規範)，使學生的思想道德素質進一步提高，良好的行為習慣進一步養成，在日常學習、生活中做到：文明禮貌好、學習習慣好、遵紀守法好、勤儉節約好、安全意識好。
三、具體措施
1、組織學習(守則)、(規範)。把(守則)、(規範)放大、張貼在校園醒目處。班主任、思想品德課老師利用晨會、品德課滲透(守則)、(規範)的教育。力求使規範在學生心中生根，使之成為學生的自覺行為。
2、分階段突出重點進行“五好”教育。
第一階段進行文明禮貌好教育。要求學生做到待人有禮貌，說話文明，會用禮貌用語，不說謊話。尊敬師長，孝敬父母，同學之間友好相處，不打架不罵人，互相關心，互相幫助。講究個人衛生，衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲。保持教室、校園整潔。保護環境，不隨地吐痰，不亂拋廢棄物。愛護公物，不亂寫亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花。積極參加班級組織的各種勞動和社會實踐活動，認真做好值日工作。
第二階段進行學習習慣好教育。要求學生做到：遵守作息時間，認真預習，做好課前準備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學發言；學會總結歸納，及時複習，做到日清月結；認真完成各科作業，書寫規範、整潔。多看有益的課外書，養成愛讀好書的習慣。參加活動守時，放學後按時回家。堅持鍛鍊身體，認真做好廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。
第三階段進行遵紀守法好教育。要求學生做到：課間活動有秩序，開展有益的遊戲，不高聲喧譁，不追逐打鬧。慎交朋友，放學按時回家，不在路上逗留。閱讀、觀看健康有益的圖書、廣播電視節目和網上資訊。不吸菸、不喝酒、不賭博、遠離XX，不參加封建迷信活動，不涉足不適宜未成年人的活動和場所，不做危險的事。
第四階段進行勤儉節約好教育。要求學生做到：生活節儉，不攀比，不亂花錢，節約水電，愛惜糧食和學習、生活用品。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，衣著整潔，樸素大方。積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。
第五階段進行安全意識好教育。要求學生做到：遵守交通法規，未滿12週歲不得騎車，行走時不追逐，不走機動車道，不闖紅燈，不跨越隔離欄。在公共場所不擁擠，不喧譁，守秩序。珍愛生命，注意活動安全、交通安全和食品安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒。學習必要的安全知識，不做危險性的遊戲。
3、對照“五好”要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現。排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展“存在問題怎麼辦？”的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計劃。
4、人人參與“促管理”活動，一個不漏；排查的問題，件件整改，一點不留。整改過程要做到“四要四不要”：要有針對性，不要盲目操作；要一步一個腳印地抓，不要敷衍了事，走過場；要曉之以理，教育為先，不要批評、訓斥、處罰為先；要循序漸進、不斷鞏固，不要急功近利，搞運動式教育。
5、加強檢查監督、考核評比，紮紮實實開展“五好學生”“五好班級”評比活動。
6、透過走出去、請進來等形式，請有關部門和社會知名人士對學生進行教育，加強法制教育，傳授安全知識。
7、注意透過家訪，辦家長班級來實施小學生日常行為規範教育，達到思想道德教育的目的。本學期召開家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩在校的學習和表現，結合班級進行教育。
8、及時總結，發揚成績，克服存在問題，不斷把“五好”教育工作推向深入。
設計方案 篇9
活動指導思想
本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創造性、綜合性、趣味性地開展語言遊戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。
活動目標
1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。
2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。
3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。
活動準備
1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。
2、紅綠燈標誌，方向盤，警察帽。
3、幼兒用的紙和筆。 活動重點 鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。 活動難點 練習使用反義詞語和相對的話。
活動過程
―、開始部分。 教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什麼不同？
引出三對反義詞“大――小”、“厚――薄”、“新――舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，並初步練習使用反義詞語和相對的話。
二、基本部分
（一）、和我做的不一樣。
1、玩手部遊戲“軲轆軲轆”，複習幾對較簡單的反義詞。
（1）、幼兒遊戲後，問遊戲兒歌中有沒有反義詞？
（2）、請幼兒找出反義詞，並找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。 前前――後後 上上――下下 左左――右右 長長――短短 高高――矮矮 大大――小小
（3）、教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。
2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。
穿衣服――脫衣服 開門――關門 進教室――出教室 坐下――起立 分開――合攏 手心――手背 向前進一步――向後退一步 動――靜
（二）、和我說的不一樣，複習較難的反義詞。
1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說遊戲“警察與司機”。
2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最後全體幼兒扮司機，對反義詞。 多――少 對――錯 遠――近 深――淺 粗――細 胖――瘦 輕――重 方――圓 來――去 快――慢 沉――浮 黑――白 好――壞 冷――熱 裡――外 哭――笑 飽――餓 白天――黑夜 整整齊齊――亂七八糟 認認真真――馬馬虎虎 吵吵鬧鬧――安安靜靜 一心一意――三心二意
3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以透過，回到自己的座位。
（三）、想想、畫畫、講講。 鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，並大膽講出來。
三、結束部分 幼兒自由結伴遊戲“警察與司機”，鞏固所學詞彙，盡 情玩樂。