幼兒園散文教案
幼兒園散文的教學應該要怎麼教才能使教學順利開展呢？下面是小編推薦給大家的幼兒園散文教案，希望大家有所收穫。
幼兒園散文教案一
活動目標
1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，學習並理解“潔白”、“鬆軟”等詞彙，學習運用“……好像……”的句式。
2、透過欣賞散文，使幼兒對散文詩感興趣，萌發幼兒感受美、表現美的情趣。
3、根據散文原有的格式，引導幼兒學習適當的仿編。
活動準備
圖片、配樂散文詩磁帶
活動過程
一、學習作品內容
教師：你們看到過小雪花嗎？什麼時候看到的？
老師有一張小雪花的圖片，你們想不想看？
1、幼兒觀看圖片，完整欣賞散文詩。
2、提問：詩裡說了些什麼？聽了有什麼感受？
3、再次欣賞散文詩。
二、體驗作品
1、欣賞第一自然段
提問：小雪花是怎樣落下來的？
2、欣賞第二自然段
幼兒交流討論：
為什麼說雪花像“美麗的白紗”、“閃光的銀簾”、“鬆軟的棉絮”？
為什麼能讓空氣更加清新？
3、集體朗誦散文詩。
三、遷移作品
1、提問：你看到小雪花落到哪裡？小雪花還會落到哪裡？那裡會有什麼變化？
2、幼兒回答發表自己見解。
3、請幼兒自己說說：如果你是小雪花，你想落在哪？
四、幼兒創編
教師：你們喜歡小雪花嗎？請你們像詩中說的那樣也說一句話好嗎？
1、幼兒自由組成小組，練習仿編，教師引導。
2、小組相互交流練習。
小雪花
我是潔白晶瑩的小雪花，
我從高高的雲層輕盈地飄下。
我落滿高山，
高山披上美麗的白沙。
我落滿屋頂，
屋頂鋪上一層閃光的銀瓦。
我落滿松柏，
松柏結出許多棉花。
我落滿光禿禿的樹枝，
樹枝盛開梨花。
我落滿麥田，
麥田蓋上鬆軟的棉絮。
我落滿地面，
地面鋪上潔白的地毯，
閃著耀眼的銀花花。
我是潔白晶瑩的小雪花，
我從高高的雲層飄下。
幼兒園散文教案二
設計意圖：
夢是一個給人以很多想象空間的虛幻世界。夢裡什麼事情都有可能發生，幼兒在日常生活中可能或不可能實現的願望都能在夢中得到心情抒發。我們經常可以聽到幼兒在談論自己做過的`各種各樣的夢，他們對夢有著濃厚的興趣。我選擇的這篇散文詩，恬靜優美，富有童趣，能夠激發幼兒的想象力，開發幼兒的語言表達能力。幼兒在活動中可以體驗詩的意境，暢談自己的夢想，大膽講述仿編，用語言來表達自己對美好夢境的嚮往。
活動目標：
1、理解作品內容，體驗散文詩的優美意境。
2、根據自身經歷大膽講述，仿編部分散文詩。
3、發揮想象力，進行創造、表達。
活動準備：
1、小床、娃娃、被子、枕頭
2、自制多媒體課件
3、大樹、卡片、黑水筆
活動過程：
一、出示娃娃、匯入課題。
噓,洋娃娃睡著了,他在做夢呢?你猜她做了一個什麼樣的夢？
欣賞課件(配樂散文詩)
二、理解作品、體驗意境
(啟發幼兒回憶散文詩內容，體驗優美意境，學習念散文詩，併為散文詩起名字。)
提問:1.聽了這段散文你有什麼感受?
2.散文裡用什麼好聽的句子來告訴我們娃娃睡了?我們一起來說說!(眼睛睡了,嘴巴睡了,胳膊睡了,手睡了,腿睡了,腳睡了,只有鼻子在值班,呼 ---吸-----)
3. 洋娃娃夢見了什麼呀?(講述3幅畫面)
4,這麼好聽,又有趣的散文,我們可以給他取個什麼名字呢?娃娃的夢多嗎,精彩嗎?而且娃娃的夢是彩色的，所以我們就給它取個多彩的夢 ,你覺得如何？
5,我們一起用好聽的聲音也來唸一唸這篇有趣的散文好嗎?
三、感受不同畫面，大膽講述仿編。
小弟弟和小妹妹也做了許多的夢,請小朋友來說說他們做了什麼樣的夢,並仿編到散文詩中，激發幼兒大膽想象、講述。
四、想象繪畫、分享快樂。
啟發小朋友講出自己做的開心、快樂的夢，並畫到卡片上，然後掛到夢幻樹上與大家一起分享。
附：多彩的夢
眼睛睡了，嘴巴睡了，
胳膊睡了，手睡了，
腿睡了，腳睡了，
全身都睡了，
只有小鼻子在值班
呼——吸——
靜靜地我做了一個夢，
我夢見自己變成了大鼻象，
跟小朋友們玩滑滑梯；
我夢見自己變成了小廚師，
在和小貓做蛋糕；
我夢見自己變成了音樂家，
在小動物們開音樂會。
睡啊------睡啊-----
我做了許許多多的夢