文言文試題及答案
無論是在學校還是在社會中，我們都經常看到試題的身影，藉助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。一份好的試題都是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的文言文試題及答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
文言文試題及答案1
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷①絕編，迨②能倍③誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦或在馬上或中夜不寢時詠其文，思其義，所得多矣。”
註釋：①下帷：原指漢代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事。這裡藉此指讀書專心。
②迨：等到。③倍：同“背”，背誦。
9、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）（3分）
A．患記問不若人/未若柳絮因風起 B．獨下帷絕編/以為妙絕
C．迨能倍誦乃止/蒙乃始就學 D．或在馬上/或以錢幣乞之
10、請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）
書 不 可 不 成 誦 或 在 馬 上 或 中 夜 不 寢 時 詠 其 文
11、請用簡潔的語言概括這則短文的主要內容，並談一談你的體會。（3分）
【答案】
9、（3分）A
10、（3分） 書 不 可 不 成 誦/ 或 在 馬 上 /或 中 夜 不 寢 時/ 詠 其 文
11、（3分） 本文記敘了司馬光勤奮苦學的故事。啟示：這個故事告訴我們,學習的態度要勤奮,讀書的方法要背誦
【解析】
9、試題分析：A中二者都是“比得上”；B：斷/消失；C：才/於是；D：有時/有人。
10、略
11、試題分析：學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調入手，分析品位的結果就很有可能會與原文情感相悖。
文言文試題及答案2
鄒忌修八尺有餘，形貌昳麗。朝服衣冠窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”
明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮，寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之 客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城， ， ； ，_____________；___
_________________，____________________。由此觀之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之後，時時而間進。期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
1、把文中空缺的句子寫在下面的橫線上。
2、把下列句子譯成現代漢語。
（1）城北徐公，齊國之美麗者也。
譯文：
（2）此所謂戰勝於朝廷。
譯文：
3、鄒忌是怎樣發現自己的容貌不及徐公美的？
答：
4、鄒忌運用了藉此喻彼的方法諷喻齊王納諫，這種說理方法有什麼好處？
答：
5、從鄒忌進諫的方法和齊王納諫的態度兩方面，談談對我們處事為人的啟發。
答：
參考答案：
1、宮婦左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四海之內莫不有求於王
2、（1）城北的徐公，他是齊國有名的美男子。
（2）這就是所說的在朝廷上戰勝敵國。
3、鄒忌見到徐公後，仔細觀察他的容貌，再照鏡子做比較，發現自己的容貌不及徐公美。
4、鄒忌運用藉此喻彼諷喻齊王納諫，現身說法，比喻貼切，論據確鑿，使人易於接受。
5、此題為開放性試題，回答只要切題即可得分。
文言文試題及答案3
閱讀下文，完成第17一21題。（18分）
王紱傳
①王紱，字孟端，無錫人。博學，工歌詩，能書，寫山木竹石，妙絕一時。洪武中，坐累戍朔州。永樂初，用薦，以善書供事文淵閣。久之，除中書舍人。
②紱未仕時，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號九龍山人。於書法，動以古人自期。畫不苟作，遊覽之頃，酒酣握筆，長廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購片楮①者，輒拂袖起，或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！
③在京師，月下聞吹簫者，乘興寫《石竹圖》。明旦訪其人贈之，則估客②也。客以紅氍毹③饋，請再寫一枝為配，紱索前畫裂之，還其饋。
④一日退朝，黔國公沐晟從後呼其字，紱不應。同列語之曰：此黔國公也。紱曰：我非不聞之，是必於我索畫耳。晟走及之，果以畫請，紱頷之而已。逾數年，晟復以書來，紱始為作畫。既而曰：我畫直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳。其高介絕俗如此。
【注】①楮（chǔ）：一種樹皮可以用來造紙的樹，這裡指紙。②估客：商人。③氍毹（qú shū）：毛織的地毯。
（節選自《明史 ·王紱夏昶傳》）
17．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
（1）坐累戍朔州 （2）除中書舍人
（3）雖豪貴人勿顧也 （4）俟黔公與求則可耳
18．下列各組中加點詞的用法和意義相同的一項是 （2分）
A．以善書供事文淵閣 以其所見者真，所知者深也。
B．明旦訪其人贈之，則估客也 位卑則足羞，官盛則近諛
C．紱索前畫裂之，還其饋 爾其無忘乃父之志
D．於書法，動以古人自期 行成於思而毀於隨
19．用現代漢語解釋下列句子。（6分）
（1） 丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！
（2） 我非不聞之，是必於我索畫耳。
20．從王紱的處事經驗看，要保持操守，需要警惕□□和□□這兩種人。（用文中的詞語回答）（2分）
21．本文③④兩段分別敘寫了王紱哪兩件事，從中可以看出王紱具有怎樣的品質？（用自己的話回答）（4分）
參考答案：
17．（1）定罪，由而獲罪（1分）（2）授予官職（1分）（3）顧忌（1分）（4）等待（1分）
18．A （2分）
19．（1）大丈夫應該清楚自己所處理的事情，不重要的事情都像（你說的）這樣，重要的事情將會怎樣（處理）呢！（審、輕者、固定句式，共3分）
（2）我不是沒有聽到他的喊聲，這一定是他向我索要畫罷了。（之、是、判斷句式，共3分）
20．估客；豪貴（2分）
21．王紱贈畫，撕畫還饋；（1分）由友人轉贈黔國公的索畫；（1分）清高耿直，不為金錢所動；（1分）不隨流俗，不趨附權貴。（1分）
文言文試題及答案4
清平樂[注]
江昉
曲闌閒憑，心事還重省。花裡嫩鶯啼不定，攪亂夕陽紅影。
誰家翠管吹愁?一庭菸草如秋。欲去登樓望遠，暮雲遮斷芳洲。
[注]：此詞作於作者寓居揚州之時。
8．詞的上片首句寫到“心事還重省”，詞人的心事是什麼呢?請簡要分析。(5分)
9．結合全詞，對“攪亂”進行賞析。(6分)
答案：
8．面對花樹鶯啼的一派春光，作者卻觸目生愁，（1分）又聽到悽怨的笛聲，視春景如秋，想要去登樓望遠，無奈暮雲重疊，(2分)表現了詞人羈旅漂泊中濃濃的思鄉之情。(2分)（共5分，意思對即可）
9．時間已近傍晚，那花枝上的黃鶯卻啼個不停，以致連落日的霞光都被攪亂了。(2分)“攪亂”一詞生動形象的寫出了鶯兒不僅在啼，而且還在花樹間不時飛動。(2分)表面上是說攪亂霞光，實際也攪亂了詞人心境，引出了他的重重心事。(2分)（共5分，意思對即可）
文言文試題及答案5
宋清，長安西部藥市①人也，居善藥。有自山澤來，必歸宋清氏，清優主之。長安醫工得清藥輔其方，輒易讎②，鹹謄清。疾病庀瘍者，亦畢樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直③。或不識遙與券，清不為辭。歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。
市人以其異，皆笑之曰：清，蚩④妄人也。或曰：清其有道者歟？清聞之曰：清逐利以活妻子耳，非有道也。然謂我蚩妄者也亦謬。清居藥四十年，所焚券者百數十人，或至大官，或連數州，受俸博，其饋遺清者，相屬於戶。雖不能立報，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠，遠故大，豈若小市人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利，不亦翦翦⑤乎？吾見蚩之有在也。清誠以是得大利，又不為妄，執其道不廢，卒以富。求者益眾，其應益廣。或斥棄沉廢，親與交，視之落然者，清不以怠遇其人，必與善藥如故。一旦復柄用，益厚報清。其遠取利皆類此。
【注】：①市：買賣場所，後文也指經商、交易。②讎：出售、成交。③直：價值，價錢。④蚩：傻，無知。⑤翦翦：小氣。
19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）
A．居善藥（聚積，蒐集）B．冀速已（希望）
C．未嘗詣取直（前往）D．清逐利以活妻子耳（快活）
20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）
A．清逐利以活妻子耳屬予作文以記之
B．清之取利遠然後知松柏之後凋也
C．其遠取利皆類此其真無馬邪
D．則怫然怒萬鍾則不辯禮義而受之
21．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①有自山澤來，必歸宋清氏，清優主之。
②歲終，度不能報，輒焚券，終不復言。
22．宋清經商的特點是什麼？請結合文章加以分析。（4分）
參考答案：
19．D(3分)20．AB(4分，各2分)
21．①有從深山大澤採藥來的人，一定會把藥材送到宋清這裡來，宋清總是好好地招待他們。②到了年終的時候，宋清估計（大概對方）不能還債了，往往就把債券、欠條給燒掉，最後就不再多說話。
22．特點：為謀取利益放眼於長遠。例如：有些被斥責拋棄、沉淪頹廢的人，親戚朋友冷漠地對待他們，宋清不會因為這樣就怠慢地對待對方，也一定像平常那樣給他好的藥材。而這些人一旦再度掌權用事，就會更加地優厚報答宋清。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)
文言文試題及答案6
我輩作文，必幾經刪潤①，而後文成。聞歐陽文忠作《晝錦堂記》，原稿首兩句是：仕宦②至將相，富貴歸故鄉。再四改訂，最後乃添兩而字。作《醉翁亭記》，原稿處有數十字。粘之臥內，到後來又只得環滁皆山也五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿於壁，逐日熟視，輒④去十餘字。旬日以後，至萬無可去，而後脫稿⑤示人。此皆後學所當取法也。
①刪潤：刪改和潤色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代進士。④輒：總是。⑤脫稿：(著作)寫完。
1.下列句子中，加著重號的而與例句中的而用法相同的一項是(2分)【 】
例句：富貴而歸故鄉
A.雜然而前陳者(《醉翁亭記》)
B.乃記之而去(《小石潭記》)
C.然後知生於憂患而死於安樂也(《生於憂患，死於安樂》)
D.鳴之而不能通其意(《馬說》)
2.把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)
每一文成，必粘稿於壁，逐目熟視，輒去十餘字。
3.此皆後學所當取法也一句中的法具體指什麼?(3分)
參考答案：
1.(2分)B
2.(4分)每寫完一篇文章，一定把它貼上在牆壁上，天天仔細閱讀，每次總會刪除十多個字。(每句1分，意思對即可)
3.(3分)作文，必幾經刪潤，而後成文。
(可用自己的話表述，意思對即可得滿分)
文言文試題及答案7
高中文言文專題複習學案——《赤壁之戰》
主備人：趙海燕 賀會會 稽核人：趙宗生
【教學目標】
1. 積累“卒、足、方、事”等實詞，“乃、為”等虛詞。
2. 熟讀課文，掌握重點句子的翻譯。
【教學流程】
一、解釋加點的字詞：
1.如其克諧，天下可定也（ ） 2.致殷勤之意（ ）
3.當橫行天下（ ） 4.方與將軍會獵於吳（ ）
5.邂逅不如意（ ） 6.地方數千裡（ ）
7.北面而事之（ ） 8.初一交戰（ ）
9.鼎足之形成矣（ ） 10.劉琮束手（ ）
11. 宜別圖之（ ） 12.此帝王之資也（ ）
13. 與曹有隙（ ） 14.江表英雄鹹歸附之（ ）
15.比至南郡，而琮已降。（ ） 16.必蹶上將軍。（ ）
17.近者奉辭伐罪（ ）（ ） 18.動以朝廷為辭（ ）
19.愚謂大計不如迎之。（ ） 20.將兵與備併力逆曹（ ）
二、一詞多義：
足 1.兵精足用，英雄樂業。（ ） 2.行將為人所並，豈足託乎（ ）
3.兵精糧多，足以立事。（ ） 4.鼎足之行成矣。（ ）
5.專欲誤將軍，不足與圖大事。（ ） 6.眾數雖多，甚未足畏。（ ）
事 1.亦別圖之, 以濟大事（ ） 2.慰勞其軍中用事者（ ）
3.肅宣權者,論天下事勢（ ） 4.北而事之（ ）
方 1.割據江東，地方數千裡（ ） 2.操軍方連船艦（ ）
3.以魯肅為贊軍校尉，助畫方略（ ） 4.方與將軍會獵於吳（ ）
5.挾天子以徵四方（ ）
6、如今人方為刀俎我為魚肉，何辭為？（ ）
卒 1.魯肅聞劉表卒（ ） 2.五萬兵難卒合（ ）
次 1.初一交戰，曹軍不利，引次江北。（ ）
2.餘船以次俱進（ ）
3.次第豈無風雨？（ ）
乃 1.若事之不濟，此乃天也 （ ） 2.乃罷會。（ ）
3.悉使羸兵負草填之，騎乃得過。（ ） 4.蒙衝鬥艦乃以千數（ ）
5、今其智乃反不能及，其可怪也歟。（ ）
6、項伯乃夜馳之沛公軍（ ）
7、精思傅會，十年乃成 （ ）（09天津）
8、乃不知有漢，無論魏（ ）（11安徽）
三、翻譯句子：（20分鐘）
1. 荊州與國鄰接，江山險固，沃野千里，士民殷富，若據而有之，此帝王之資也。
2. 孫討虜聰明仁惠，敬賢禮士，江表英豪賢歸附之，已據有六郡，兵精糧多，足以立事。
3 況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。若事之不濟，此乃天也，安能復為之下乎！
4. 權勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制於人，吾計決矣。”
5. 此所謂‘強弩之末勢不能穿魯縞’者也，故兵法忌之，曰：“必蹶上將軍”。
6. 操雖託名漢相，其實漢賊也。將軍以神武雄才兼仗父兄之烈，割據江東，地方數千裡，兵精足用，英雄樂業，當橫行天下，為漢家除殘去穢。
7.今肅迎曹，曹當以肅還付鄉黨，品其名位，猶不失下曹從事，乘犢車，從吏卒，交遊士林，累官故不失州郡也。
8.定語從句翻譯。
①且將軍大勢可以據操者，長江也。.
②頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾。
③今戰士還者及關羽水軍精甲萬人。
④荊州之民附曹者，逼兵勢耳，非心服也。
四、拓展閱讀：
翻譯劃橫線的句子。
曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復往，又不受，使者曰：“先生非求於人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：②“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也，我能勿畏乎？”終不受。孔子聞之曰：“參之言，足以全其節也。”
《赤壁之戰》學案答案
一、 解釋加點的字詞。
1、克諧：能夠成功 2、致殷勤：表達，懇切慰問 3、橫行：稱霸天下
4、會獵：會戰的委婉說法。5、邂逅：一旦，萬一 6、地方：土地方圓
7、北面：北向，古代君主面南而坐，臣子面北而拜。 8、初一：剛開始
9、形成：形勢形成 10、束手：投降 11、別：另外 12、資：憑藉
13、隙：嫌怨，感情上的裂痕。 14、鹹：皆，都 15、比：等到
16、蹶：使動用法，使 ……受挫折 17、辭伐：命令，討伐
18、辭：名義，藉口，理由 19迎：投降 20、逆：迎擊
二、一次多義
足 1、充足 2、值得 3、足夠 4、器物的腳 5、值得 6、值得
事 1、事業 2、用事者，掌權的人 3、大事 4、侍奉
方 1、方圓 2、正，正在 3、策略，方法 4、將要 5、方向，方位 6、正，正在
卒 1、死 2、通“猝”
次 1、駐紮 2、次序，順序 3、次第：轉眼
乃 1、是 2、於是，就 3、才 4、甚至 5、竟然，卻 6、於是，就 7、才 8、竟然，卻
三、翻譯句子。1、荊州跟我國相鄰接，江山險要牢固，肥沃的田野廣闊，人民眾多而富裕，如果佔據並擁有它，這是開創帝王事業的憑藉啊。
2、孫權聰明仁愛，敬重禮遇賢能之士，江南的英雄豪傑，都歸附他。已經佔有六個州郡，兵器精良，糧食充裕，足夠用來創立大事。
3、何況劉備是是漢朝王室的後代，英才超越當世，眾人思慕敬仰他，好像水流歸大海一樣，如果事情不能夠成功，這是天意啊，怎麼能夠再處於他之下呢！
4、孫權憤激的說：“我不能拿整個吳國的土地，十多萬的將士，被別人控制。我的注意已經定了。”
5、這就是常說的“強弓射出的箭射到了射程的盡頭，力量不能穿透魯地的薄絹”啊。所以兵法很忌諱這種情況，說：“這種情況下一定會使主帥受到挫折。”
6、曹操雖然假託名義是漢朝的宰相，他實際上是漢朝的奸賊。將軍憑著英雄才幹，同時又憑藉著父兄的功業，佔據江東，地方方圓幾千裡，軍隊精銳，物資充足，英雄們樂意為您效勞，您應當雄霸天下，替漢朝除去壞人。
7、現在我魯肅投降曹操，曹操應當把我交給鄉里，評定我的名位，還少不了讓我做個低階的從事，我可以坐著牛車，使兵士跟從著，同士大夫們交往，逐步升官，仍然少不了個州郡的長官。
8、定語從句翻譯。
①況且將軍可以用來抗拒曹操的優勢，是長江。
②霎時間，煙和火焰佈滿天空，被燒死和淹死的人馬很多。
③現在歸隊回來計程車兵和關羽的水軍，精兵還有一萬人。
④荊州的歸附曹操的老百姓，是被軍隊的武力所逼，不是真心降服。
四、文段翻譯。
曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國的國君派人要封送給他一大片土地，曾子堅決不受。那人回去，又再送來，曾子還是不接受。使者說：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什麼不受？”曾子說：“我聽說，接受別人饋贈的人就會害怕得罪饋贈者；給了人家東西的人，就會對受東西的人顯露驕色。那麼，就算國君賞賜我土地而不驕傲地對待我，但我能不因此害怕得罪他嗎？”孔子知道了這件事，就說：“曾參的話，是足以保全他的節操的。”
文言文試題及答案8
閱讀課外文言文語段，回答13～15題。
準少英邁，通《春秋》三傳①。年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去。或教準增年，答曰：“準方進取，可欺君邪？”後中第，授大理評事，知②歸州巴東、大名府成安縣。每期會賦役，未嘗輒出符移③，唯具④鄉里姓名揭⑤縣門，百姓莫敢後期。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉鹽鐵判官。會詔⑥百官言事，而準極陳利害，帝益器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引帝衣，令帝復坐，事決乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準，猶文皇之得魏徵也。”
——《宋史·寇準傳》
【註釋】①三傳：《左氏傳》《公羊傳》《穀梁傳》。②知：指擔任州縣的長官。③符移：宜府徵調敕命文書。④具：寫，題。⑤揭：公佈。⑥詔：君王召見。
13．解釋下面加點的詞（2分）
①準少英邁（ ） ②或教準增年（ ）
14．翻譯下面的句子（2分）
準輒引帝衣，令帝復坐。
15．通讀文段，你認為寇準是一個怎樣的人？（3分）
參考答案：
13．①年輕時 ②有的人（每空1分，共2分）
14．寇準就拉著皇帝的衣服，讓皇帝再坐下。（2分，每小句1分，意思對即可）
15．才華出眾，誠實守信，為官有方，敢於直諫。（3分，答出三點即可。）
文言文試題及答案9
司馬穰苴者，田完之苗裔也
司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，願君試之。景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。穰苴曰：臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權輕。願得君之寵臣，國之所尊，以監軍，乃可。於是景公許之，使莊賈往。穰苴既辭，與莊賈約曰：旦日日中會於軍門。穰苴先馳至軍，立表下漏，待賈。
賈素驕貴，以為將己之軍而己為監，不甚急；親戚左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則僕表決漏，入，行軍勒兵，申明約束。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：何後期為？賈謝曰：不佞大夫親戚送之，故留。穰苴曰：將受命之日則忘其家，臨軍約束則忘其親，援桴鼓之急則忘其身。今敵國深侵，邦內騷動，士卒暴露於境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸於君，何謂相送乎！召軍正問曰：軍法期而後至者云何？對曰：當斬。莊賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及反，於是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振慄。
久之，景公遣使者持節赦賈，馳入軍中。穰苴曰：將在軍，君令有所不受。問軍
正曰：馳三軍法何？正曰：當斬。使者大懼。穰苴曰：君之使不可殺之。乃斬其僕，車之左駙，馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報，然後行。士卒次舍井灶飲食問疾醫藥，身自拊循之。悉取將軍之資糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而後勒兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰。晉師聞之，為罷去。燕師聞之，度水而解。於是追擊之，遂取所亡封內故境而引兵歸。
（節選自《史記司馬穰苴列傳》）
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）
A．於是遂斬莊賈以徇三軍 徇：示眾
B．士卒次舍 次：按次序
C．士卒暴露於境 暴露：日曬夜露
D．身自拊循之 拊循：撫慰安撫
5．以下句子編為四組，全都表現穰苴能附眾威敵的一組是（3分）（ ）
①身與士卒平分糧食 ②援桴鼓之急則忘其身
③願得君之寵臣，國之所尊，以監軍 ④爭奮出為之赴戰。晉師聞之，為罷去
⑤燕師聞之，度水而解 ⑥遂取所亡封內故境而引兵歸
A．①②⑤ B．③④⑥ C．②③④ D．④⑤⑥
6．下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（3分） （ ）
A．晏嬰識才舉薦，齊王能納諫任賢，使穰苴的才能得以發揮，未戰而屈人之兵。
B．穰苴很有謀略，請派國君的寵臣為監軍，又逆君命將他斬首，藉此附眾、立威。
C．穰苴體恤部下，恩威並施，身先士卒，一戰而擊退晉、燕之師，盡復所亡封內故境。
D．穰苴出身低微，但在國家危難時刻挺身而出，請纓抗敵，表現了位卑未敢忘憂國的精神。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。（5分）
譯文：
（2）約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：何後期為？（5分）
譯文：
參考答案：
4．B（次：駐紮。）
5．D（排除①②③，①是表現其附眾的原因，也不能表現其威敵，②是莊賈作為監軍應該履行的職責，③是穰苴向景公的請求。）
6．A（B忤逆君命將他斬首有誤，斬首應在君命出來之前，談不上忤逆君命C一戰不對，齊師是不戰而勝；D挺身而出，請纓抗戰錯，是晏嬰舉薦，表現了位卑未敢忘憂國的精神牽強。）
7．（1）齊景公召見了穰苴，跟他共同議論軍國大事，齊景公非常高興，立即任命他做了將軍，率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊。（說通悅，譯成高興，1分；將譯成率領，帶領，1分；捍，譯成抵抗、抵禦、抗拒，1分；句意2分。）
（2）規章號令已經制定，日暮時分，莊賈才到來。穰苴說：為什麼約定了時間還遲到呢？（約束譯成規章號令1分，乃譯成才1分，期譯成約定時間1分，句意2分。）
【參考譯文】
司馬穰苴，是田完的後代子孫。齊景公時，晉國出兵攻打齊國的東阿和甄城，燕國進犯齊國黃河南岸的領土，齊國的軍隊被打得大敗。齊景公為此非常憂慮。於是晏嬰就向齊景公推薦田穰苴，說：穰苴雖是田家庶出之子，可是他的文才能使大家歸服、順從，武略能使敵人畏懼，希望君王能試試他。於是齊景公召見了穰苴，跟他共同議論軍國大事，齊景公非常高興，立即任命他做了將軍，率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊。穰苴說：我的地位一向是卑微的，軍王把我從平民中提拔出來，置於大夫之上，士兵們不會服從，百姓也不會信任，人的資望輕微，權威就樹立不起來。希望能派一位君王寵信、國家尊重的大臣，來做監軍，才行。於是齊景公就答應了他的要求，派莊賈去做監軍。穰苴向景公辭行後，便和莊賈約定說：明天正午在營門會齊。第二天，穰苴率先趕到軍門，立起了計時的木表和漏壺，等待莊賈。
但莊賈一向驕橫貴顯，認為率領的是自己的軍隊，自己又是監軍，就不特別著急；親戚朋友為他餞行，挽留他喝酒。已經到了中午，莊賈還沒來。穰苴就推倒木表，摔破漏壺，進入軍營，巡視營地，整頓軍隊，宣佈了各種規章號令。等他部署完畢，已是日暮時分，莊賈這才到來。穰苴說：為什麼約定了時間還遲到？莊賈表示歉意地解釋說：敝人的朋友親戚們送行，所以耽擱了。穰苴說身為將領，從接受命令的那一刻起，就應當忘掉自己的家庭，來到軍營宣佈規定號令後，就應忘掉自己的親朋，擂鼓進軍，戰況緊急的時刻，就應當忘掉自己的生命。如今敵人侵略已經深入國境，國內騷動不安，戰士們已在前線戰場暴露，無所隱蔽，國君睡不安穩，吃不香甜，全國百姓的生命都維繫在你的身上，還談得上什麼送行呢！於是把軍法官叫來，問道：軍法上，對約定時間遲到的人是怎麼說的？回答說應當斬首。莊賈很害怕，派人飛馬報告齊景公，請他搭救。報信的人去後不久，還沒來得及返回，就把莊賈斬首，向三軍巡行示眾。全軍將士都很震驚害怕。
過了好長時間，齊景公派的使者才拿著符節來赦免莊賈，車馬飛奔直入軍營。穰苴說：將領在軍隊裡，國君的命令有的可以不接受。又問軍法官說：駕著車馬在軍營裡賓士，軍法上是怎麼說的？軍法官說：應當斬首。使者異常恐懼。穰苴說：國君的使者不能斬首。就斬了使者的僕從，砍斷了左邊的夾車木，殺死了左邊駕車的馬，向三軍巡行示眾。讓使者回去向齊景公報告，然後就出發了。士兵們安營紮寨，掘井立灶，飲水吃飯，探問疾病，安排醫藥，田穰苴都親自過問並撫慰他們。還把自己作為將軍專用的物資糧食全部拿出來款待士兵，自己和士兵一樣平分糧食，特別照顧體弱多病的。三天後重新整訓軍隊，準備出戰。病弱計程車兵也要求前行，爭先奮勇地為他赴敵戰鬥。晉國軍隊知道了這種情況，就把軍隊撤回去了。燕國軍隊知道了這種情況，渡黃河向北撤退，因而潰散。於是齊國的軍隊趁勢追擊他們，收復了所有淪陷的領土，然後率兵凱旋。
文言文試題及答案10
(12分，每小題3分)閱讀下面文言文。完成9—12題
太公望，東夷之士也，欲定一世而無其主。聞文王賢。故釣於渭以觀之。
伍子胥欲見吳王而不得，客有言之於王子光者，見之而惡其貌，不聽其說而辭之。客請之王子光，王子光曰：“其貌適吾所甚惡也。”客以聞伍子胥，伍子胥曰：“此易故也。願令王子居於堂上，重帷而見其手，請因說之。”王子許。伍子胥說之半，王子光舉帷，搏其手而與之坐；說畢，王子光大說。伍子胥以為有吳國者，必王子光也，退而耕於野。七年，王子光代吳王僚為王。伍子胥，子胥乃修法制，下賢良，選練士，習戰鬥。六年，然後大勝楚於柏舉。九戰九勝，追北千里。昭王出奔隨，遂有郢。親射王宮，鞭荊平之墳三百。鄉之耕，非忘其父之讎也，待時也。
墨者有田鳩。欲見秦惠王，留秦三年而弗得見。客有言之於楚王者，往見楚王。楚王說之，與將軍之節以如秦。至，因見惠王。告人曰：“之秦之道，乃之楚乎?”固有近之而遠、遠之而近者。時亦然。有湯武之賢，而無桀紂之時，不成；有桀紂之時，而無湯武之賢，亦不成。聖人之見時，若步之與影不可離。
故有道之士來遇時，隱匿分竄，勤以待時。時至，有從布衣而為天子者，有從千乘而得天下者，有從卑賤而佐三王者，有從匹夫而報萬乘者。故聖人之所貴，唯時也。水凍方固，后稷不種，后稷之種必待春。故人雖智而不遇時，無功。方葉之茂美，終日採之而不知;秋霜既下，眾林皆贏。事之難易，不在小大，務在知時。
飢馬盈廄，嗼①然，未見芻也；飢狗盈窖，嗼然，未見骨也。見骨與芻，動不可禁。亂世之民，嗼然，未見賢者也；見賢人，則往不可止。往者非其形心之謂乎?齊以東帝困於天下，而魯取徐州；邯鄲以壽陵困於萬民，而衛取繭氏。以魯衛之細，而皆得志於大國，遇其時也。故賢主秀士之慾憂黔首者，亂世當之矣。天不再與，時不久留，能不兩工，事在當之。
(節選自《呂氏春秋·孝行覽第二—首時》略有改動)
【注】①嗼(mò):靜默無聲。
9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()
A．其貌適吾所甚惡也 適：恰好，正好
B．搏其手而與之坐 搏：握住，抓取
C．與將軍之節以如秦 節：禮節，氣節
D．故聖人之所貴 貴：重視，崇尚
10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()
A．請因說之 項王即日因留沛公與飲
B．子胥乃修法制 蒙衝鬥艦乃以千數
C．之秦之道 謹庠序之教
D．齊以東帝困於天下 故內惑於鄭袖
11．以下六句話分別編成四組，全部體現“待時”的一組是()
①故釣於渭以觀之②退而耕於野③若步之與影不可離④水凍方固，后稷不種⑤方葉之茂美，終日採之而不知⑥見賢人，則往不可止
A．①②③B.②④⑤C.①④⑥D.①②④
12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是()
A．伍子胥想辦法拜見王子光，其目的就是想尋找時機得到重用，他等待數年，終於在吳國施展才能，興國強兵，大敗楚國，最終報了殺父之仇。
B．田鳩在秦國呆了三年，想見秦惠王卻沒見到；後來在一門客幫助下，到楚國拜見楚王，楚王喜歡他，他這才有機會見到了秦惠王。
C．飢餓的馬、狗在廄棚或窩中默然無聲，是在等時機，一旦有了食物它們就不再默然無聲;混亂世道的人民，一旦遇到賢能之人就會身心歸附，這也是遇到了時機。
D．上天不會給人兩次機會，時機不會長期停留，要成功就需要適逢其時。因而想為百姓憂慮的賢明君主和傑出人士，只有遇到混亂的世道，才是遇上了合適的時機。
13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)伍子胥欲見吳王而不得，客有言之於王子光者，見之而惡其貌，不聽其說而辭之。(4分)
(2)故有道之士未遇時，隱匿分竄，勤以待時。(3分)
(3)以魯衛之細，而皆得志於大國，遇其時也。(3分)
【參考答案】：
9．C（節：符節，用於做憑證。）
10．D（都是介詞，表被動。A．前者介詞，趁著趁機；後者副詞，於是，就，便。B．前者副詞，於是；後者副詞，乃至，甚至。C．前者動詞，到；後者助詞，的。）
11．D （③體現聖人與時機的關係，⑤說明不知時，⑥說明遇時了。）
12．D （“亂世當之矣”即“遇到混亂的世道，正是合適的時機”，但若說成“只有遇到混亂的世道，才是遇上了合適的時機”意思就變了，因而D項理解和分析不妥當。）
13．（10分。基本上一句1分，重點關注重要實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。）
（1）伍子胥想見吳王但沒能見到，有個門客向王子光講了伍子胥的情況，王子光見到伍子胥卻討厭他的.相貌，不聽他講話就謝絕了他。（4分）
（2）所以有道之士沒有遇到時機的時候，就到處隱匿藏伏起來，甘受勞苦來等待時機。（3分）
（3）憑著魯國、衛國那樣的小國，卻都能從大國那裡實現願望，是因為遇到了恰當時機。（3分）
文言文試題及答案11
閱讀下文，完成下面題目。（14分）
馬說
韓愈
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
【小題1】解釋下列劃線的詞語。（4分）
①駢（）死於槽櫪之間②且欲與常馬等（）不可得
③執策而臨（）之④才美不外見（）
【小題2】以下各組加點詞意思和用法完全相同的一組是（）。（3分）A．鳴之而不能通其意其真無馬邪8 Q# ! F( [ M- `- Q* J B．以君之力策之不以其道7 I; , j3 h0 T4 R* E C．雖有千里之能雖我之死，有子存焉2 F( d, Z3 T7 U' K0 _9 f D．千里馬常有，而伯樂不常有予獨愛蓮之出淤泥而不染" Q4 A( N& J3 N- R 【小題3】翻譯句子。（4分）
①食馬者不知其能千里而食也。
②策之不以其道，食之不能盡其材。
【小題4】請談談你對“世有伯樂，然後有千里馬”這句話的理解。（3分）
答案
【小題1】①兩馬並駕②等同，一樣③面對④通“現”表現
【小題1】 D
【小題1】①餵馬的人不懂得要根據它日行千里的本領餵養它。②鞭策它，不按駕馭千里馬的方法，餵養它，又不能使它充分施展自己的才能
【小題1】（3分，意思對即可。）這句話強調了伯樂的重要性，有了能識別千里馬的伯樂，千里馬才能被發現。在封建社會人才主要靠聖明的君主；當今社會，人才的脫穎而出主要靠自己的真才實學，只要是金子總會發光的。
文言文試題及答案12
閱讀下文，完成第17-21題。(18分)
劉汲，字直夫，眉州丹稜人，紹聖四年進士。金人再犯京師，諸道不知朝廷動息者三月。
馮延緒傳詔撫諭，謂車駕出郊定和議，令諸道罷兵。汲謂副總管高公純曰：“詔書未可遽信。”
公純問故，汲曰：“詔下以去年十二月，鄧州去京七百里，今始至州，何也？安有議和以三月而敵猶未退乎？此鈾金人脅朝廷以款勤王之師爾，可速進兵。”公純難之，汲請自行，公純不得已俱至南陽，不進，汲獨馳數十騎赴都城，二帝已北行，汲素服慟哭。尋代公純攝帥事，捐金帛饗士，為戰守計，就加直龍圖閣、知鄧州兼京西路安撫使。
金人復渡河，急攻京西。汲集將吏謂曰：“吾受國恩，恨未得死所，金人來必死，汝有能與吾俱死者乎？”皆流涕曰：“惟命。”民有請涉山作砦以避敵者，汲曰：“是棄城矣，然若屬俱死無益。”乃下令曰：“城中有材武願從軍者聽留，餘從便。”得敢死士四百人，又令曰：“凡仕於此，其聽送其家，寅出午反，違者從軍法。”眾皆感服，無一人失期。
及南陽陷，命將戚鼎將兵三千逆戰，及命靳儀與趙宗印分西、南門犄之。汲自以牙兵四百登陣望，見宗印從間道遁，即自至鼎軍中，麾其眾陣以待，敵至皆死鬥，敵卻，俄而儀敗，金人攻之益急，失下如雨，軍中請汲去，汲不許，曰：“使放知安撫使在此為國家致死。”敵大至，汲死之。事聞，贈太中大夫，諡忠介。
17．寫出下列加點詞在句中的意思。（4分）
(1)金人再犯京師 （ ） (2)公純難之 （ ）
(3)寅出午反 （ ） (4)敵大至，汲死之（ ）
18．下列各組中加點詞的用法和意義都相同的一項是( ）（2分）
A．麾其眾陣以待 於亂石間擇其一二扣之
B．然若屬俱死無益 輮使之然也
C．凡仕於此 乃設九賓禮於庭
D．使敵知安撫使在此為國家致死 柏如度秦王特以詐佯為予趙城
19．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
(1)安有議和以三月，而敵猶未退乎？
(2)尋代公純攝帥事，捐金帛饗上，為戰守計。
20．劉汲認為“詔書未可遽信”，理由有那些？請用自己的話回答。(4分)
21、本文表現了劉汲 和 的品質。（2分）
參考答案：
17．(1)進犯，侵犯 (2)以……為難（意動用法） (3)通“返”，返回
(4)為……而死
18． C (其：他的，其中的；然：然而，這樣；於：在；為：為了，作。)
19．（6分）
(1)怎麼會有用三個月來談和，但是敵人還沒有退兵的呢？（得分3分）難道有已經簽訂和約三個月，然而敵人仍舊沒有後退（的道理）嗎？（得分2分）
(2)（劉汲） 尋找他人代替高公純掌管率領軍隊的事務，他捐出金帛來犒賞將士們，做出戰和防守的計劃。（得分1分）（劉汲）不久後替代公純擔任統率的職務，拿出財物賞賜將士，做攻守之事的謀略。（得分2分）
20．詔令到達的時間過長（2分），議和之後沒見退兵（2分）
21．智勇雙全（勇敢無畏、智慧超人）、忠於職守、不怕犧牲（精忠報國）。
文言文試題及答案13
東染院使種君墓誌銘
[宋]范仲淹
君諱世衡，字仲平，國之勞臣也。不幸雲亡，其子泣血請銘於予。予嘗經略陝西，知君最為詳，懼遺其善，不可不從而書之。
初康定元年春，夏戎犯延安，我師不利。君時任鄜州從事，建言：延安東北二百里有故寬州，請因其廢壘而興之，以當寇衝。朝廷從之，以君董役事，與兵民暴露數月，且戰且城。然處險無泉，議不可守。鑿地百有五十尺，始至於石，工徒拱手曰：是不可井矣。君曰：過石而下，將無泉耶?爾攻其石，屑而出之，凡一畚，償爾百金。工復致其力，過石數重，泉果沛發，飲甘而不耗。萬人歡呼曰：神乎！雖虜兵重圍，吾無困渴之患矣。用是復作數井，兵民馬牛皆大足。自茲西陲堡障患無泉者皆仿此，大蒙利焉。
既而朝廷署故寬州為青澗域，授君內殿承製，知城事，復就遷供備庫副使：旌其勞也。青澗東北一舍而遠，距無定河。河之北有虜寨，虜常濟河為患。君屢使屬羌擊之，往必破走。建營田二千頃，歲取其利；募商賈使通其貨，或先貸之本，速其流轉。乃建白凡城中芻糧錢幣，暨軍須城守之具，不煩外計，一請自給。使一子專視士卒之疾，調其湯餌，常戒以笞責，期於必瘳，土卒無不感泣。王公堯臣安撫陝西，言君治狀。上悅，降詔褒之曰：邊臣若此，朕復何憂!
慶曆二年春，予按巡環州。乃請於朝，願易君理環。君乃周行境內，入屬羌聚落，撫以恩意，如青澗焉。有兀二族受夏戎偽署，君遣人招之，不聽。即出兵誅之，死者半，歸者半，盡以其地壁牛羊賞諸有功。其僭受偽署者鹹股粟請命。由是屬羌無復敢貳。
君少尚氣節，蒞官，能摘惡庇民。青澗與環人，皆畫君之像而享事之。及終，史民暨屬羌酋長朝夕臨柩前者數日。
銘曰：嗚呼種君，生於賢門。吾志必立，吾力是陳。捍虜之志，義邊之民；夙夜乃職，星霜厥身。生則有涯，死宜不泯。
(選自《范文正公文集》，有刪節)
[注]①瘳(chou：病癒。②義(少)：安定。 ·
5．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)
A．懼遺其善，不可不從而書之 遺：埋沒
B．爾攻其石，屑而出之 攻：開鑿
C．乃請於朝，願易君理環 易：代替
D．有兀二族受夏戎偽署 署：委任
6下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A．其子泣血請銘於予 若亡鄭而有益於君，敢以煩執事
B．請因其廢壘而興之 秦伏兵絕其後，因留懷王
C．自茲西陲堡障患無泉者皆仿此，大蒙利焉 至丹以荊卿為計，始速禍焉
D．乃建白凡城中芻糧錢幣 今其智乃反不能及。
7下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A．種世衡有勇有謀，他率軍民築青澗城堅守邊塞，鑿井以解無水之患，擊敗了隔河對峙的敵軍。他恩威並施，收服了環州的屬羌部落。
B．種世衡視兵如子。他專門派一個兒子去探視傷病計程車兵，負責他們的飲食治療，到期沒能治癒還要責罰兒子，士兵都大為感動。
C．種世衡治績卓著，上自君王下至百姓都一致推許。皇帝下詔褒獎他，長官大力舉薦他逝世之後，吏民百姓、外族酋長都來弔唁他。
D．范仲淹認為，種世衡是名門之後，既立有大志，又努力作為，他捍衛邊疆，安定百姓，日夜辛勞，忠於職守，但英年早逝，功業未成，令人嘆惜。
8．把文中畫線的句子翻澤成現代漢語。(10分)
(1)朝廷從之，以君董役事，與兵民暴露數月，且戰且城。(4分)
譯文：
(2)募商賈使通其貨，或先貸之本，速其流轉。(3分)
譯文：
(3)死者半，歸者半，盡以其地壁牛羊賞諸有功。(3分)
譯文：
文言文試題及答案14
閱讀下面文段，回答問題。
①天時不如地利，地利不如人和。②三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。③夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。④城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。⑤故曰，_________________，固國不以山溪之險，___________________。⑥得道者多助，失道者寡助。⑦寡助之至，親戚畔之。⑧多助之至，天下順之。⑨以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
1．解釋下列句中加粗的詞。
（1）得道者多助：_______________
（2）委而去之：_________________
（3）兵革非不堅利也：___________
（4）天下順之：________________
2．翻譯下列句子。
（1）寡助之至，親戚畔之。
______________________________
（2）環而攻之而不勝。
______________________________
3．對這段文字理解不恰當的一項是（ ）
A．第①句提出論點，指出“人和”是克敵制勝的首要條件。
B．作者寫這篇文章的意圖不是論戰爭，而是借論戰爭來說明實行“王道”的必要性。
C．本文②~④句深入論證“得道”即“得人和”，“得人和”則“戰必勝”。
D．本文是講民心向背的：民心所向，作戰就會取得勝利，否則就會失敗。
4．填空。
（1）在文中空缺處填上課文原句。
（2）作者在文中提出的著名論斷是：________________，_____________________。
參考答案：
1．（1）施行“仁政”
（2）放棄
（3）兵器
（4）歸順、服從
2．（1）幫助他的人少到了極點，連兄弟骨肉也背叛他。
（2）（一座城）包圍起來攻打它卻不能取勝。（意對即可）
3．C
4．（1）域民不以封疆之界威天下不以兵革之利
（2）得道者多助失道者寡助
文言文試題及答案15
被酒獨行,遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首①(其二)
蘇軾
總角黎家三四童,口吹蔥葉送迎翁②。
莫作天涯萬里意,溪邊自有舞雩風。
[注] ①被酒:剛喝過酒,帶著醉意。四黎:子云、威、徽、先覺四人都是海南黎族人,姓黎,故稱“四黎”。②翁:蘇軾自稱。
(1)指出“溪邊自有舞雩風”一句所用典故的出處。(2分)
答:
(2)請結合作者的思想和本詩內容,分析這首詩表現了作者怎樣的人生態度。(6分)
答:
[答案] 17.(1)《論語》
(2)詩人被流放到萬里之遙的天涯 (海南),處境艱難,但由於受到佛道思想的影響和黎族百姓的熱情歡迎,因此表現出曾點曾經具有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態度。
或:詩人被流放到萬里之遙的天涯(海南),處境艱難,但由於受到儒家思想影響和黎族百姓的熱情歡迎,因此仍然嚮往曾點描述的禮樂之治,表現出積極樂觀的人生態度。
[解析] 17.(1)本題考查學生理解詩歌內容的能力。“溪邊自有舞雩風”中的“舞雩風”出自《論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》,原文為曾皙表達自己人生理想的文字,“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。”此句表達的人生理想,有各種說法。
(2)本題考查評價作品思想內容和作者觀點態度的能力。題目要求“結合作者的思想”,要求考生對蘇軾的儒道釋的思想有一定了解。結合“本詩內容”,要把蘇軾的思想和具體的文字結合起來分析。“舞雩風”的典故可根據儒家思想解讀,也可以根據佛道思想解讀,蘇軾又多家皆修,所以答案也可以作兩解。
[賞析]
這首詩作於蘇軾被貶儋州時期,他在城南建造泥房居住,和當地百姓結下深厚感情。作品淺易如話,毫不雕琢,把樸素的內容寫得生動而富有風趣,在不經意間呈現出行雲流水般的活潑姿態,極具大家氣象。第一、二兩句生動活潑地寫出了作者和當地百姓的親密關係,幾個少年口吹蔥葉迎送微醉的“我”,怡然自得之情寄寓其中。第三、四兩句蘊含哲理思考,使用對比手法,“莫作”說得斬釘截鐵,態度何等堅決;“自有”說得頗具炫耀之意,何等自在;“天涯萬里”“溪邊舞雩”對舉,一舍一取,足見詞人志趣。蘇軾的思想是駁雜的,兼融儒家的進取、道家的淡泊和佛家的超脫,我們在《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》《定風波》(莫聽穿林打葉聲)等經典名篇中已經領略。