《送東陽馬生序》的習題及答案
一、基礎知識題
１、為下列加粗的字注音。
①嗜學（ ） ②逾約（ ） ③俟（ ） ④叱咄（ ）
⑤皸裂（ ） ⑥媵人（ ） ⑦篋（ ） ⑧縕袍（ ）
２、解釋下列句中加粗的詞。
①家貧，無從致書以觀……（ ）
②錄畢，走送之，不敢稍逾約。（ ）（ ）
③既加冠，益慕聖賢之道。（ ）
④又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。（ ）（ ）
⑤俟其欣悅，則又請焉。（ ）
３、下列句子中和課文完全一致的一項是（ ）
Ａ、家貧，無從致書以觀看，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
Ｂ、餘立待左右，援疑質理，俯身低耳以請；
Ｃ、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
Ｄ、寒冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。
４、找出下列句子中的通假字。
①四支僵勁不能動。____________
②同舍生皆被綺繡。____________
５、下列句子中加點的字意思完全相同的一項是（ ）
Ａ、或遇其叱咄 一食或盡粟一石 Ｂ、不敢稍逾約 稍出近之
Ｃ、燁然若神人 不知口體之奉不若人 Ｄ、禮愈至 至則無可用
６、作者認為自己“縕袍敝衣處其間，略無慕豔意”的原因是__________________（用文中原話）。
７、翻譯句子。
①又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
________________________________________________________________
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
________________________________________________________________
二、閱讀下列語段，完成習題
㈠
餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。
既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不也出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
１、解釋下列句中的文言實詞。
①又患無碩師________________
②每假借於藏書之家________________
③俟其欣悅________________
２、下列句中文言虛詞“以”的用法與例句相同的一項是（ ）
例句：無從致書以觀
Ａ、以是人多以書假餘 Ｂ、計日以還 Ｃ、俯身耳以請
３、下列選項中的文言句式與“弗之怠”一句相同的一項是（ ）
Ａ、每假借於藏書之家 Ｂ、何陋之有 Ｃ、馬之千里者
４、翻譯下列句子。
①以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。
____________________________________________________________。
②餘立侍左右，援疑質理。
____________________________________________________________。
５、本文第一段寫“我”求學時___________的精神，第二段寫求師時___________的態度。
６、有人認為成功來自勤奮學習，有人認為來自機遇，有人認為來自天生的聰明，談談你的看法。
㈡
①餘幼時即嗜學。②家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。③天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕聖賢之道。⑦又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。⑧先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。⑩故餘雖愚，卒獲有所聞。⑾當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。⑿至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。⒀寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。⒁同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。⒂以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⒃蓋餘之勤且艱若此。
１、給文中加粗的字注音。
①硯（ ） ②怠（ ） ③媵（ ） ④衾（ ）
⑤綺（ ） ⑥臭（ ） ⑦縕（ ）
２、找出文中含有通假字的句子，並寫出本字並釋義。
答：__________________________________________________________
３、解釋下面句子中加粗字詞的含義。
①弗之怠（ ） ②走送之（ ）
③無碩師名人與遊（ ） ④援疑質理（ ）
⑤通其叱咄（ ） ⑥餘則縕袍敝衣處其間（ ）
４、對文中畫線句子翻譯正確的一項是（ ）
Ａ、我家窮，無法買書來看，每天向有書的人家去借，借來就親自抄寫，計算好了日子歸還。
Ｂ、我家窮，沒有辦法買書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按時歸還。
Ｃ、我家窮，沒有地方買書來讀，常向有書的人家去借，借來就用筆抄寫目錄，計算好日子歸還。
Ｄ、我家窮，沒有辦法找到書來讀，每天假裝向有書的人家去借，借來就用筆記下來，計算著什麼日子歸還。
５、對本段層次劃分正確的一項是（ ）
Ａ、①②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／⑾⑿／⒀⒁⒂／⒃
Ｂ、①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂／⒃
Ｃ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁／⒂⒃
Ｄ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁⒂⒃
㈢
寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無羨豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
１、對上段中“舍”“腰”“略”“知”解釋正確的是（ ）
Ａ、房子 腰間 絲毫 感覺 Ｂ、房子 腰上掛著 稍微 知道
Ｃ、房子 腰上掛著 絲毫 感覺 Ｄ、房子 腰間掛著 絲毫 知道
２、“日再食”的正確譯文是（ ）
Ａ、每天的第二頓 Ｂ、每天吃兩頓 Ｃ、每天吃第二頓的時候
３、“以中有足樂者”是指（ ）
Ａ、作者認為讀書是足以快樂的事
Ｂ、作者認為自己家貧而能勤奮讀書，這是足以快樂的事
Ｃ、作者認為書中有令自己欣慰的事
４、作者寫捨生服飾華貴的'目的是（ ）
Ａ、突出自己求學的勤奮 Ｂ、側寫自己生活條件的艱苦
Ｃ、表達對同舍生的鄙夷 Ｄ、表現同舍生的不學無術
【參考答案】
一、基礎知識題
１、①shì ②yú ③sì ④chì duō ⑤jūn ⑥yìng ⑦qiè ⑧yùn
２、①得到 ②跑 稍微、稍許 ③更加仰慕 ④憂慮、擔心 曾經 ⑤等到
３、C ４、①“支”通“肢”②“被”通“披”
５、Ａ ６、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
７、①又擔心沒有大師、名人交往，曾經跑到百里以外，拿著經書向當地有道德有學問的前輩請教。②因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
二、閱讀理解題
㈠ １、①大 ②借 ③等待 ２、Ｂ ３、Ｂ
４、①因此人家多願意把書借給我。②我恭敬地站在他旁邊，提出疑難，詢問道理。
５、刻苦勤奮 謙恭誠懇。
㈡ １、①yàn ②dài ③yìng ④qīn ⑤qǐ ⑥xiù ⑦yùn
２、①四支僵勁不能動“支”通“肢”，肢體 ②同舍生皆被綺繡“被”通“披”，穿
３、①懈怠、放鬆 ②跑 ③才學淵博的老師 ④引、提出；詢問 ⑤訓斥、呵責 ⑥穿著舊棉襖、破衣服
４、Ｂ ５、Ａ
㈢ １、Ｃ ２、Ｂ ３、Ａ ４、Ｂ