（蘇教版）初二語文下冊期中測試及答案
親愛的同學們，轉眼間一個學期已經過半，透過這段時間的學習，你的語文知識又豐富了不少。又到了檢查大家知識掌握情況的時候了，今天，小編給大家整理了蘇教版初二下冊語文期中測試及答案，只要你心情愉悅地與命題人對話，與作家作品對話，你的個性和才華就會得到最好的展示。祝你取得好成績! 別忘了卷面分。
第一部分 (20分)
1.在括號裡寫上加點字的讀音。(2分)
迥( )異 暈( )圈 迸( )濺 墮( )落
2.根據拼音寫漢字。(2分)
不____(xǐng)人事 群英____(huì)萃 坦蕩如____(dǐ) 以身____(xùn)職
3.寫出下邊詩文名句的上句或下句。(8分)
①春蠶到死絲方盡，______________________。(李商隱《無題》)
②______________________，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
③夕陽西下，___________________________。(馬致遠《天淨沙 秋思》)
④濁酒一杯家萬里，__________________________。( 《漁家傲》)
⑤抽刀斷水水更流，__________________________。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》)
⑥_____________________，草色入簾青。(劉禹錫《____________》)
4.下邊一段話中有三個錯別字，還有1處標點符號用得不恰當，請你用橫線在原文中把它們標出來，然後在表格中改正。(4分)
從這一天起，他就不斷地有作品問世。他高產，穩產，顯示出爐火純清的功力，令我驚歎。短篇小說，中篇小說，源源而出，無限地豐富多采，無不精湛決妙，令人歎為觀止，每一篇都是一出小小的喜劇，一出小小完整的戲劇，開啟一扇令人頓覺醒豁的生活的視窗。讀他的作品的時候，可以笑或是哭，但永遠是發人深思的。
錯 誤
改 正
5.花與葉相依，寫花常寫葉，這裡蘊涵著美學的道理。與“枝間新葉一重重，小蕾深藏數點紅”有著相同美學效果的一項是( )(2分)
A、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 B、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
C、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 D、綠樹村邊合，青山郭外斜。
6.《水滸》中的一百零八位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有鮮明的個性特徵。請寫
出其中你喜歡的一位好漢，並結合故事內容簡要說說人物的個性和你對這個人物的看法。
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(2分)
第二部分 (40分)
閱讀《送東陽馬生序》，回答7-10小題(12分)
餘幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱苦此。
7.寫出下面句子中加點的詞語在文中的意思。(4分)
①錄畢，走送之( ) ②不敢出一言以復( )
③俟其欣悅，則又請焉( ) ④腰白玉之環( )
8.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
[譯文]
9.文章最後一句“蓋餘之勤且艱苦此”中的“此”指代上文哪些方面的內容?請分項列出。
(2分)
10.結合文章內容，分析宋濂學有所成的主要原因是什麼?(2分)
11.你是怎樣看待學習條件與學習好壞之間的關係?(2分)
閱讀《孔乙己》中的一段文字，完成12-14小題。(8分)
_______________________________________________________________;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在櫃檯下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌櫃也伸出頭去，一面說;“孔乙己麼?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌櫃仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎麼會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌櫃都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
12.孔乙己在這個社會里是個多餘人，他的結局必然是悲慘的。發揮你的想象力，在段首橫線處為孔乙己的最後一次出場設定一個合適的自然場景。(不少於30個字)(2分)
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13.在對待孔乙己的腿被打折這件事上，“孔乙己自己”和“掌櫃”有不同的表現，試作簡
要評論。(3分)
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14.如果在文中肖像描寫後面加一個比喻句，下面兩句中你覺得哪一句更恰當?請簡述理
由。(3分)
A、哆嗦得像寒風中飄零得一片落葉 B、猶如土地廟裡一尊破舊的泥塑
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閱讀下邊文字，完成15-17小題(8分)
“勇氣”號——漫步火星的“地質學家”
①北京時間1月4日中午順利在火星表面登陸的美國“勇氣”號火星車，被科學家們親切地稱為機器人野外“地質學家”。它能像人一樣環顧因周環境，尋找有價值的探測目標，走上前去對岩石等敲敲打打、蒐集資料，然後向下一個目標前進。
②美國宇航局的專家們說：“勇氣”號如能不辱使命，那將標誌著人類發射的星際探測器自動化程度提升到了前所未有的水平。它有自己的大腦、頸、頭、眼睛、手臂，甚至還掌握著與人類地質學家所用工具類似的放大鏡和錘子。
③“勇氣”號長1.6米、寬2.3米、高1.5米，重174克。它的“大腦”是一臺每秒能執行約2000萬條指令的計算機，不過與人類大腦位置不同，計算機在火星身體內部。
④所謂“頸”和“頭”是火星車伸出的一個桅杆式結構，距火星車輪子底部高度約為1.4米，上面裝有一對可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機作為“眼睛”。兩臺相機高度與人眼睛高度差不多，有了它們，火星車能像站在火星表面的人一樣環視四周。
⑤當“勇氣”號發現值得探測的目標，它會以6個輪子當腿，運動至目標面前，然後伸“手”進行考察。火星車的“手臂”具有與人肩、肘和腕關節類似的結構，能夠靈活地伸展、彎曲和轉動，上面帶有多種工具。
⑥工具之一是顯微鏡成像儀，能像地質學家手中的放大鏡一樣，以幾百微米的超近距離對火星岩石紋理進行審視。另外還有穆斯鮑爾分光計和阿爾法粒子X射線分光計，可以用來進一步分析岩石構成。還有一個相當於地質學家常用的小錘子的工具，能在火星岩石上打出直徑45毫米、深約5毫米的洞，為研究岩石內部提供方便。
⑦ “勇氣”號依靠餐桌大小的太陽能電池板獲得能源，在理想情況下每天最多可在火星上漫步20米，它的觀測預計持續90個火星日(相當於地球上的92天)。
⑧這臺火星車科學儀器的負責人、美國康奈爾大學科學家斯奎爾斯認為，“勇氣”號將是迄今人類遣往其他行星上第一個可以移動的、自動化的大型實驗室。他說：我認為這是人類在火星探測方面向前邁出的一大步。
15.閱讀全文，給“勇氣號”火星車下一個較為科學的定義。(2分)
16.“勇氣號”的“手臂”、“眼睛”各有什麼特點?請簡要說明。(4分)
17.原文第②段“‘勇氣’號如能不辱使命，那將標誌著人類發射的星際探測器自動化程度提升到了前所未有的水平。”中的加點詞語能否去掉，為什麼?(2分)
閱讀下面一篇文章，回答問題。(10分)
蘇州散憶
張含冰
昨天讀了餘秋雨的`散文《白髮蘇州》。
秋雨先生是個造詣很高的人，他看蘇州，蘇州是“中國文化寧謐的後院”。
我看蘇州是在十年前了，當時以一個稚童的眼光來評判，背不動“文化”兩個字。唐伯虎的故事後來才懂，還有那個金聖嘆。後來又知道了他們都是那個江南小城人氏，一點也不奇怪——只有那樣的地方才會有那樣的人。壁壘上垂延至地的藤蔓;小橋下發如墨雲的洗衣婦人;街暮人淡之時，似聽見卻又似想見的寒山寺裡的鐘鳴。蘇州，美得有聲有色。
蘇州人熱情，或許是因為習慣了賓客盈門的生活——蘇州每年的旅遊者是以萬計的。那一回在去拙政園的路上，公車裡一位婦女跟我媽媽聊了起來。她先是用夾著細軟方音的普通話向我們我們介紹蘇州的景點，什麼時間去好，路怎麼走，都一一顧到。末了，便打聽起我們的來處。“桂林!”得到這個答案後，那先前不曾歇過話的婦人竟呆了一小會，臨下車時她滿臉疑惑地遺下一句：“桂林多好!你們何苦來看我們這兒人造的山水呢?”
萬物自然為妙，婦人的驚異再平常不過了。倘若是生長在西北高原的漢子，倘若是從大興安嶺蒼莽森林裡來的客人，想象品著茉莉花茶般地來蘇州求個神清氣爽，倒可以理解。可是，生在桂林山清水秀間的人們也來了，為什麼呢?我也常常自問。
鬼斧神工用來形容天的造化，桂林便是這樣一個蒙恩於天功的地方。奇山俊水引來無數文人騷客，後來有了鐫於洞間石壁上的經文詩篇。在那些或清秀流暢或健拔有力的字跡裡，有柳宗元，有徐霞客，還有那描畫了“八駿圖”的徐悲鴻。久而久之，桂林成了一座“歷史文化名城”，不斷湧來的人們看罷山水，還忘不了看一看那流溢於山水之間的斑斑墨跡，發一番“願作桂林人，不願作神仙”的唏噓同感。
蘇州不同，我國古代園林建築大師計成在他的《園治》中這樣描寫蘇州園林，“軒楹高爽，窗戶虛鄰，納千頃之汪洋，收四時之浪漫”。軒楹窗欞之間，是一雙雙曾經勞碌修葺的手，在這兒，製造奇蹟的是人類自己!
明清時候，江南是富人的天地，為卜居鬧市而又兼事自然風致之美，有錢人們建起了一座座園林。封建文化較為發達的蘇州城裡，不少文人畫家同時也是造園家，而造園師又多能詩善畫，在無數園林竣工的同時，他們也完成了蘇州文化的營建。許多年以後，造園人曾經的政績，曾經的富貴榮華都已逝作塵埃，唯獨因為一個園子，歷史記下了他們的名字，真趣亭，芙蓉榭，網師園……蘇州人腰的，不，應該是中國人要的只是一個“後院”，在裡邊，“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”
唐伯虎晚年信了佛，住在他的桃花庵裡，唱著他的《桃花庵歌》：“但願老死花酒間，不願鞠躬車馬前。車塵馬足者趣(通“趨”追求)，酒盞花枝貧者緣。若將富貴比貧賤，一在平地一在天……”有了富貴在地貧在天的曠達，他的殷厚又有誰人能比呢?其實，這是蘇州人的心靈皈依。這種皈依不是寄情於自然山水的神羨，而有如在自家屋後開了一畦菜地的恬趣曉暢。在屬於他們的、屬於天下所有心態恬淡者的“後院”裡，人們體味到了“自鋤明月種梅花”的真趣。
也許服人的問題背後早已自有了答案，只不過想引我這個“回家的孩子”費些思考，寫下上邊一段文字。
18.在作者看來，蘇州與桂林不同的美分別是怎樣造成的?(用原文回答)(4分)
19.蘇州人疑惑：“桂林多好!你們何苦來看我們這兒人造的山水呢?”聯絡全文內容想一想，作為桂林人，作者為什麼來到蘇州?下邊的理解哪一項最恰當?(2分)
A、身臨“小橋流水人家”的意境，享受蘇州有聲有色的美。
B、品位蘇州茉莉花茶般的神清氣爽。
C、憑弔唐伯虎和金聖嘆，追尋歷史文化的足跡。
D、回到所有中國人的精神家園，因為蘇州是“中國文化寧謐的後院”。
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20.《桃花庵歌》中能看出唐伯虎的生活志趣，揣摩下列古詩文名句，想一想，哪幾位作者與唐伯虎有著同樣的生活態度?(3分)
A、 採菊東籬下，悠然見南山。 陶淵明《飲酒》
B、 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 陸游《十一月四日風雨大作》
C、 斯是陋室，惟吾德馨。 劉禹錫《陋室銘》
D、 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。 李白《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》
E、 丹青不知老將至，富貴於我如浮雲。 杜甫《丹青引贈曹將軍霸》
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21.餘秋雨先生評價蘇州是“中國文化寧謐的後院”，你是否贊同?請簡述理由。(3分)
第三部分 (40分)
22.作文。(40分)
以“週末”為題，寫一篇記敘文。
要求：中心明確，詳略得當;不少於500字。
期末綜合測試
1、jiǒng yùn bèng daò
2、省 薈 砥 殉
3、①蠟炬成灰淚始幹 ②沉舟側畔千帆過 ③斷腸人在天涯 ④燕然未勤歸無計 范仲淹 ⑤舉杯銷愁愁更愁 ⑥苔痕上階綠 《陋室銘》
4、清 採 決 ，
青 彩 絕 ;
5、C
6、略
7、①跑 ②辯解 ③等待 ④掛在腰間
8、因為內心有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人了。
9、求學之苦，求師之苦，行路之苦，衣食之苦
10、勤奮艱苦，用心專一，誠懇謙虛。以上三點必須要結合課文具體內容來談，答出兩點即可。
11、略
12、略
13、掌櫃仍然同平常一樣嘲笑他偷東西，可以看出他冷酷無情的本性。孔乙己說自己是跌斷的，表明他死要面子。
14、B 略
15、“勇氣號”火星車是人類遣往火星的可以移動的、自動化的大型實驗室
16、“手臂”可靈活地伸展、彎曲、轉動，帶有多種工具“眼睛”是一對全景照相機，可環顧四周
17、不能：“如能不辱使命，那將”，表明這是設想的情況，因為“勇氣”號剛剛登陸，能否不辱使命還有證實，去掉的意思不嚴密
18、鬼斧神工用來形容天的造化，桂林便是這樣一個蒙恩於天功的地方。蘇州不同，軒楹窗欞之詞，是一雙又曾經勞碌修葺的手，在這兒，製造奇蹟的是人類自己! 19、D
20、 A C E
21、略