七年級地理試題：第五課男生女生之間教案
編者按：小編為大家收集釋出了初二地理試題：第五課男生女生之間教案，希望對大家有所幫助。
第五課男生女生之間教案
教學目標知識目標：
瞭解男生與女生在心理等方面的區別，知道男女兩性有各自的優勢;瞭解異性交往的作用。
正確與異性交往處理好與異性同學之間的情感問題。
教學重點
男生、女生的差異，男女生之間的正常交往。
異性交往的作用。
教學難點
男生和女生如何正常交往。
教學過程;
匯入新課班級小調查
男生人數____
女生人數____
男生體育課上活動專案______
女生體育課上活動專案______
老師提問：(1)班級中我們的座位大多數都是男女生同位，為什麼這樣安排呢?
便於異性同學之間相互瞭解，消除神秘感。
(2)星期一，班裡開展衛生掃除工作，班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風扇、搬桌椅、拎水桶……
思考：假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作?為什麼?小組討論
小結：男孩女孩有各自的特點和長處，當然，也有缺點和不足。所以，相互之間應該體諒，幫助。下面我們相互找一找各自的有缺點好嗎?男女生互相找。
我的優點：___________
我的不足：___________
大家一起朗誦詩歌：
男孩!女孩!
男孩是本鉅著，記著一生的英勇瀟灑;
女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅;
男孩想塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存，
女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點;
男孩愛一身仔裝外出兜風，
女孩愛一把花傘雨中散步;
男孩把試卷丟一邊大喊輕鬆快樂，
女孩小心翼翼把錯題改正;
男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，
女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。
如今的男孩、女孩呀……
二：情景故事“非常的野餐”
某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎嚥，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，則出現了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度;女生則個個細嚼慢嚥，溫文而雅，大有淑女風韻。
交流：兩次野餐中男女同學的表現為什麼如此不同?(異性效應p45)
學生閱讀45頁異性效應的含義
情景一：班裡二位女生關係特別好，常常在一起活動，而很少參與班級的集體活動，從不和男同學交流。
情景二：班裡有男女生在討論學習問題，幾個同學看到後說他們在交朋友，從此這兩位同學再也不敢和對方說話了。班裡的男女同學間也很不團結。
情景三：班裡有位女生特別膽怯，從不和男生說話。必須需要男生幫助時，總是先求助於班級其他女生，讓她們幫她當中間人。
情景四：班裡的一位男生和一位女生家住的很近，每天上學、放學都結伴同行，關係很要好，有時還有一些親暱的動作。
思考：他們的交往方式對嗎?會帶來怎樣的影響?(46.47頁)
討論、交流：短劇中男女同學在交往中應該注意什麼?
小結：
(1)不與異性同學交往，無異於放棄了一半朋友，也失去了與異性同學交往的'機會。
(2)男女同學間正常交往和純真的同學友情，不僅有益於我們身心的健康，也有利於形成團結的班集體氛圍
(3)與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。(45-47頁)
異性交往的原則
正確認識，坦然處之。
相互體諒，彼此尊重。
相互關心，相互幫助。
真誠大方，把握分寸。
一視同仁，等距交往。
認真嚴肅，公開交往。
教師寄語：
進入青春期後，開始對異性感興趣，並且產生思慕異性的心理，是非常正常的。但是需要採取積極的態度和適當的方式予以解決。(48頁)萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制(50頁)
結束歌曲播放《我是女生》
初中頻道