七年級政治自我新期待測試題
想要學好政治，一定要多做同步練習，以下所介紹的七年級政治自我新期待測試題同步練習，主要是針對每一單元學過的知識來鞏固自己所學過的內容，希望對大家有所幫助!
一、我選擇(下列各題至少有一項符合題意，請選出正確答案)
1.“金無足赤，人無完人。”這句話使我們認識到()
A.人既有優點，又有缺點
B.人既有長處，又有短處
C.認識自己、評價自己，就要學會用發展的、全面的觀點看問題的方法
D.十全十美的人在現實生活中是不存在的
思路解析：此題的考查點是“自我新認識”。每個人的形象與內在氣質存在著優勢與不足，全面認識自己，就要看到自己的優勢，又要看到自己的不足，要學會用發展的、全面的觀點看待自己和別人。在現實生活中十全十美的人是不存在的。因此，A、B、C、D四項都是正確的。
答案：ABCD
2.伴隨著冉冉升起的太陽，我們迎來了新的一天，迎來新的自我。要想更好地認識自己，就應該()
①透過自我觀察認識自己②透過查閱關於命運的書籍，科學地對自己進行預測③重視他人的態度與評價，冷靜分析④透過集體瞭解自己⑤對自己的估計要高一些⑥經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足⑦透過他人瞭解自己
A.①②③④⑤⑥⑦B.②③④⑥⑦
C.①③④⑥⑦D.①②③④⑥
思路解析：每個人都是變化發展的，我們應該用發展的觀點觀察、認識自己，但不能相信封建迷信。我們應該重視他人的態度和評價，冷靜地分析，從中找出自己的優點和不足。集體對一個人的評價比較全面、客觀，所以我們可以透過集體瞭解自己。經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足。
答案：C
3.下列屬於自傲自負的說法是()
A.大丈夫志在四方B.某自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守
C.天生我材必有用D.燕雀安知鴻鵠之志哉
思路解析：我們要有傲骨，但不能有傲氣。我們應該正確地對待周圍人對自己的態度和評價。“某自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守”說明某人自以為自己年幼時熟讀過兵書，掌握了很多的兵法，就能把守好一個街亭，充分地顯示了這是一個傲氣十足的人。
答案：B
二、我判斷(對的劃“√”;錯的劃“×”)
1.但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧!”所以我們以後就不用理睬別人對自己的態度和評價。()
思路解析：走自己的路，讓別人說去吧!這告訴我們，在對別人的評價進行認真分析的基礎上，最終堅定自己是正確的，這時才堅持原則地走下去。
答案：(×)
2.“追星”是一種不正常的現象，青少年不應該“追星”。()
思路解析：在青少年中，“追星”是一種很普遍的現象，這也是青少年很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還有著高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格。可見，青少年可以“追星”，但是，我們不能盲目的“追星”。
答案：(×)
10分鐘訓練(強化類訓練，可用於課中)
一、我選擇(下列各題至少有一項符合題意，請選出正確答案)
1.進入青春期的青少年，生理和心理都發生了較大的變化，此時的青少年應該正確地認識自己。下列認識自己的方法正確的有()
A.我們需要用發展的眼光看待自己
B.我們既要看到自己的優點，又要看到自己的缺點
C.我們既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質
D.我們認為自己得天獨厚，什麼都好
思路解析：日新又新我常新，我們應該用發展的眼光看待自己，既要看到自己的優點，又要看到自己的不足，同時還要注意“內外兼修”，不能只注意外在形象，還要注意內在的修養。此外，我們還要正確對待別人對自己的態度和評價，不應“自大”。因此，A、B、C三項是正確的。
答案：ABC
2.“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”有時我們要透過他人來認識自己。下列同學的表現是正確地透過他人認識自己的有()
A.小莉看到小倩穿著漂亮，而自己衣服舊了，心裡很難過
B.王猛看到同學熱心助人，很受感動，決心向他學習
C.張鵬非常注意他人的評價，當有人批評他時，他感到羞愧難當
D.張浩認真聽取老師的評價，改進學習方法
每學完一個單元的時候，就要多做一些同步練習。這樣才能更有效的鞏固自己學過的知識，小編為大家準備了關於七年級政治珍惜新起點同步測試題(含答案)同步練習，供同學們學習參考!
一、我選擇(下列各題至少有一項符合題意，請選出正確答案)
1.學期開始，曉兵是一箇中學生了。他感到很高興，但又感到很孤單，高興的是他走進了中學這個新的環境裡讀書、學習，孤單的是進入這個新的環境，認識的人很少。面對這種情況，你認為曉兵應該()
A.主動向同學介紹自己，儘快融入到新的班集體之中
B.和認識的同學加強聯絡，對不認識的同學敬而遠之
C.增強心理承受力，相信大家逐漸都會互相認識的
D.專心於自己的學習，不去想這些事
思路解析：新學期進入新環境，曉兵有些不適應是正常的，但是如果不及時進行調整，提高適應能力，就會影響以後的生活和學習。面對新環境，我們應該儘快融入到新的班集體之中去，主動與同學認識，減輕因不適應帶來的心理壓力，以便更好地促進學習。
答案：AC
2.把你們班建立成一個優秀的班集體，你認為在新的集體裡同學們應該()
A.有共同的目標B.各盡其能，發揮所長，奉獻集體
C.團結協作，互助前行D.物以類聚，人以群分
思路解析：良好的班集體是我們成長的樂園，一個良好的班集體有著共同的奮鬥目標，有著融洽的同學關係，能夠團結協作，互助前行。雖然班裡同學性格各異，但我們要主動、熱情、真誠，平等待人，尊重他人，與同學建立起融洽的關係。而“物以類聚，人以群分”則難以與同學建立這種平等的關係。
答案：ABC
3.開學以來，王茜在班級中非常活躍，她主動地和其他同學打招呼，瞭解別人，介紹自己，還主動地為班級辦了一期漂亮的板報。王茜的行為()
A.是在出風頭，逞能B.太愛表現自己，不好
C.是在盡其所能為班級出力D.有利於良好的班集體的形成
思路解析：王茜同學進入新集體中，能透過和其他同學打招呼、為班級作貢獻等方式使自己儘快融入到班集體之中去，這是適應能力強的表現，而且還有利於良好的班集體的形成，這也是每一個新入班的同學應該做的，並非是出風頭。
答案：CD
4.七年級，是人生道路上一個新的起點。從這個新的起點開始，我們將在新的校園裡學習，認識新的老師和同學，用自己的雙手共同建設自己的新集體。下面是一些同學來到新環境的感受和打算，你認為正確的是()
A.丁凱說：“我來到這個新的環境，感覺一切都是新的：校園是新的，教室是新的，老師是新的，同學是新的……在新奇之餘，我想我也要把握這個新的起點，在這片嶄新的天地裡有所作為!”
B.林玲說：“新的班級有了許多新的同學，我瞭解到有許多同學在小學時都是很出類拔萃的，這對我的壓力很大，我要把這些同學當成自己的競爭對手，同時又要珍視同學間的友誼，多交幾個新朋友。”
C.孫瑤說：“上了初中，要學習八九門課程，學習的壓力增大了，同學們之間學習的競爭增強了，只要自己學習好就行了，班級的事與自己毫無關係。”
D.柳偉說：“在這個新環境裡，我要全方位表現自己，展現自己各方面的才能，為自己的初中生活留下一個美好的記憶。”
思路解析：初中生活給我們提出了高的要求，新的環境讓我們更要把握住新的起點。在新的班級有壓力是正常的，重要的是變壓力為動力，盡力施展自己的才能，正確處理好個人與集體的關係以及個人與同學之間的競爭關係，增強競爭意識的同時還要加強與同學間的友誼，多為班集體作貢獻。
答案：ABD
5.王凌剛上初中時，由於不適應初中的學習生活，儘管自己很努力，在學習上花了很多時間，但成績還是沒有以前好。他並沒有氣餒，而是不斷地摸索嘗試，慢慢找到了適合自己的學習方法，適應了初中的學習生活，成績也提了上來。這說明()
A.王凌的適應能力不強
B.每個同學剛上初中成績都要下降
C.我們需要一定的時間來適應初中新的學習方式
D.好的成績是透過不斷努力得來的
思路解析：進入新的學習環境有一些不適應是正常的，但是要及時調整心態，既要靠勤奮努力，又要摸索適合自己的學習方法，儘快適應環境，切記要戒驕戒躁，正確面對學習中的困難，總結經驗，爭取成功。
答案：CD
思路解析：該題以情景的形式展示同學們在現實生活中存在的問題，主要考查學生的辨別能力。A項中小莉沒有透過他人認識自己，只是在與別人攀比。C項中張鵬沒有正確地對待他人的態度和評價。B、D兩項都是正確的做法。
答案：BD
二、我判斷(對的劃“√”;錯的劃“×”)
1.一個人的美只是指外在美，所以我們不用加強自身修養。()
思路解析：我們在認識自己的時候，既要認識自己的外在美，又要關注自己的內在美。內在美與外在美是相互統一、互相促進的關係，內在美對外在美具有促進作用。所以，我們必須加強自身修養，使內在美與外在美和諧地統一起來。
答案：(×)
2.理想是虛幻的東西，有沒有理想對一個人的成長沒有任何意義。()
思路解析：理想是一種虛幻的東西，它是人們在心中想象的一個自己期望達到的嶄新的目標。理想可以指明自己奮鬥的方向，可以為自己戰勝困難鼓足勇氣。可見，理想對於一個人的成長具有重要的意義。
答案：(×)
3.計劃沒有變化大。在青少年的成長中不用作任何計劃，只需跟著感覺走就行了。()
思路解析：計劃對於青少年來說，是十分重要的。有了計劃，我們就可以按照事先安排好的順序，緊張而有序地完成各項任務。但是，計劃並不是不可更改的，如果遇到一些偶然事件，我們可以靈活變通。
答案：(×)
三、我回答
“當局者迷，旁觀者清。”所以我們對自己的評價要以周圍的人的看法為準。你同意這一觀點嗎?為什麼?
思路解析：此題主要考查學生對知識的理解能力。在生活中我們可能對自己的缺點和不足認識得不夠，但是我們可以透過周圍的人對自己的態度和評價來認識自己和了解自己。當然，對於別人的態度和評價，我們應該冷靜地分析，不能盲從。
參考答案：這一說法是片面的。一般來說，周圍的人對自己的態度和評價是比較客觀的，能幫助我們正確地認識自己、瞭解自己。但是，我們在重視他人態度的同時，要學會冷靜地分析，不能盲目跟隨他人的評價，過分看重他人的議論。
四、我評析
羅丹說：“世界不是缺少美，而是缺少發現。”你的身邊是否有這樣的人存在呢?他有美麗的容貌、漂亮的衣服，可出口就“傷人”，髒話連篇。你認為他美嗎?說說你的理由。
思路解析：此題主要考查學生的綜合、分析、辨別能力，考查學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。解答此類問題時，應注意與課本知識的結合。一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統一。
參考答案：他不美。評價一個人的美與醜，不應該僅僅看他的外表，而且還要看他的內在修養，只有做到兩方面的和諧統一才是真正的美。一個人的外在形象包括衣著、談吐、舉止等，內在形象包括學識、修養、心理、道德等。評價一個人是否美麗要從這兩個方面入手。
快樂時光
一位監考老師納悶地盯著一位邊做題邊擲硬幣的學生，她奇怪地看到那位學生同一道題擲了好幾次，便問為什麼。學生無奈地回答：“難道不用演算嗎?”
30分鐘訓練(鞏固類練習，可用於課後)
一、我選擇(下列各題至少有一項符合題意，請選出正確答案)
1.“看自己一朵花，看別人豆腐渣。”對此正確的看法是()
A.正確，人應當充滿自信，不能動輒自暴自棄
B.錯誤，既片面地認識自己，又片面地認識別人
C.正確，既肯定自己的優點，又肯定別人的缺點
D.錯誤，因為別人也可能不是豆腐渣而是一朵花
思路解析：此題主要考查學生對知識的運用能力。我們應該全面認識自己，既要看到自己的優勢，也要看到自己的不足。每個人都不是十全十美的，每個人都是變化發展的，我們應該用發展的眼光看待自己，不斷完善自我。所以，B項是正確的。
答案：B
2.我們有時候總會有這樣的困惑：自己的一些心理特點很難把握，但是我們周圍的人對我們卻很瞭解。可見，要理解自己的心理特點，就需要()
A.透過他人的評價來了解自己B.透過比較來認識自己
C.透過參加社會公益活動來了解自己D.透過正確的方法來了解自己
思路解析：此題主要考查學生對“認識自我的途徑”的掌握。因為有時候，當局者迷而旁觀者清。雖然說，最瞭解自己的人是自己，但是要想全面地認識自己，除了自己要做個有心人外，還要透過周圍的人對自己的態度與評價進行冷靜地分析，幫助自己認識、瞭解自己。因此，A項是正確的。
答案：A
3.培根說過：“儘管有的`年輕人具有美貌，卻由於缺乏美的修養而不配得到讚美。”這句名言告訴我們()
A.人只要美貌就是美的B.最自然的東西就是最美好的東西
C.美就是服飾漂亮、人長得漂亮D.外在美與內在美是和諧統一的
思路解析：此題主要考查學生對“美”的理解。一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統一。有的青年人雖然有美麗的外表，但是缺少內在美，因此也不能稱其為美。所以，我們應該將內在美與外在美和諧地統一起來。D項是正確的。
答案：D
4.某中學有位特別熱愛學生的老師，為了幫助經常逃學的學生，每天他在心裡默唸這樣的話：“我一定能夠引導他成為一個愛學習、守紀律的優秀學生。”老師的做法()
A.是愚蠢的做法，自己騙自己B.是一種脫離實際的方法
C.可激勵自己更好地教育學生D.白費心計，得不到滿意的結果
思路解析：此題考查的知識點是發掘自己潛能的方法。題目中提供的材料主要說明經常給自己積極的暗示，有利於提高自己戰勝困難的信心和挑戰挫折的勇氣。所以，老師的做法是為了激勵自己更好地教育學生。
答案：C
5.“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智者難為謀”說明…()
A.自己要有信心B.人應該根據自己的特長選擇適當的目標
C.挑戰自己的能力和最短處D.人生應確定一個奮鬥目標
思路解析：此題主要考查學生的理解能力。透過對材料的理解，我們應該根據自己的個性特點與潛能，從社會需要與自身的實際出發，確立個人的成長目標。因此，B項是正確的。
答案：B
6.劉超是個聰明的學生，可他在學習上不肯用功，老師提醒他應該更努力些，他卻說，我現在如果太刻苦了，將來不就沒有“潛能”可供挖掘了嗎?他的說法()
A.錯誤，因為人的潛能是無窮無盡的
B.錯誤，只有在實踐中才能發掘人的潛能
C.正確，因為人的潛能是有限的
D.錯誤，養成了懶惰的壞習慣就難以開發自己的潛能
思路解析：此題屬於理解層次的選擇題，主要考查學生對自我潛能的認識。每個人都是在不斷髮展的，人的潛能猶如一座有待開發的寶藏，蘊涵豐富，即使一個人用盡一生的時間和所有的精力學習，大腦也永遠裝不滿。可見，A項是正確的。
答案：A
7.日本著名排球教練大松博文說過：“對人來說，最苦的莫過於戰勝自己。”這說明成功的秘訣在於()
A.對自己充滿信心B.要不滿足於現狀
C.克服自己的“惰性”D.樹立遠大目標
思路解析：該題考查學生對知識的運用能力。克服自己的“惰性”是戰勝困難、取得成功的重要條件。因此，A、B、D三項都不符合題意。只有C項符合題意。
答案：C
二、我回答
1.有這樣一則寓言：在一個皇家園林裡，栽滿了各種各樣的花木和果樹。有一天，國王到園林裡散心，發現園中的花木和果樹全部凋謝了。國王問橡樹為什麼枯萎，橡樹說：“我不如松柏挺拔，所以痛苦得不想活了。”國王接著問松柏為何枯萎，松柏說：“我比不上葡萄樹，它長有人們愛吃的果子，我自覺無用。”國王又問葡萄樹，葡萄樹說：“我自嘆沒有茉莉花的芳香，很失望。”國王又問茉莉花……
(1)請你來為這些花木會診，它們為什麼會這樣呢?
(2)你有哪些好辦法能讓它們健康快樂地成長?
思路解析：此題主要考查學生對材料的分析能力。材料中的花木都存在嚴重的自卑心理，對自己不能作出一個全面的評價，只看到別人的優點，而沒有認識到自己的優點。要想使花木快樂起來，它們就應該全面地認識自己，不應該用別人的長處來比自己的短處。
參考答案：(1)它們是自卑的表現，用自己的短處比他人的長處。
(2)答案多樣，符合題意即可。認識到尺有所短、寸有所長的道理。不要只看他人的長處，也應該想想自己的長處，適當地用他人的短處比比自己的長處，我們也會增強自信心的。
2.每當站在鏡子前打量著鏡中那個平平凡凡的女孩時，我不免感到沮喪。這個相貌、個子、衣著、氣質都平平的女孩就是我。在文藝匯演時，我總是坐在臺下為那些能歌善舞、出盡風頭的女孩拼命鼓掌;在運動場上，我一定在看臺上為那些英姿颯爽的姑娘們大喊“加油”;在演講比賽中，我又總是默默地充當那些口若懸河、妙語連珠的女同學的聽眾……唉，我發現自己既不美貌，又無才華。一時間，我陷入了苦惱的泥潭而不能自拔。
請你幫助這位同學走出苦惱的泥潭。
思路解析：此題主要考查學生對知識的運用能力。材料中的主人翁沒有對自己作出全面的認識。用別人的優點與自己的缺點相比較，所以她總是處在痛苦的深淵。認識自己應該學會用全面的、發展的眼光看待自己。在認識到自己不足的同時，也應該認識到自己的優點。同時，每個人就像一座等待開採的寶藏，擁有著巨大的潛能。
參考答案：這個故事告訴我們，人是在不斷變化發展的，自身的優點和缺點不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，透過不斷努力來完善自己。
這個故事還告訴我們，自我有著很大的發展空間，人的潛能是多方面的，我們要善於發現和發掘自己的潛能。
三、我探究
1.二月末，歌星蕭亞軒在上海舉行歌迷見面會，能容三千人的會場卻擠滿了六千“追星族”，更有甚者，兩位女歌迷為此大打出手，秩序一片混亂。
你是“追星族”的成員嗎?你是如何看待與處理“追星”問題的?
思路解析：該題主要考查學生的理解能力。因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格。所以，青少年喜歡明星是一種正常的心理現象。但是喜歡明星也要注意度，不能超越了一定的限度，否則將會影響到自己的形象。
參考答案：追星可以，但要有一個尺度，要明確他們身上哪些值得我們學習，哪些是我們不應學習的，要做到取他人之長補己之短;同時，一個有修養的人要時刻注意自己的形象，做到內在美與外在美的統一。
2.在《暢想我的未來》主題班會上，同學們都紛紛發言。
張濤說：“我想成為一名娛樂節目的主持人，能給人們帶來快樂。”王磊說：“我想成為一名人民警察，為百姓排憂解難。”
(1)假如你也在場，你會說些什麼呢?
(2)為了讓大家的夢想都能成真，我們應該怎樣做?
思路解析：此題貼近學生生活實際，旨在考查學生對所學知識的運用能力，考查的知識點是確定自己未來的新形象。寫出自己想寫的內容便可，但所寫的內容必須觀點正確、彰顯正確的價值觀。
參考答案：(1)表達自己的理想追求即可。
(2)有理想、有追求當然是件好事，但自己的追求要符合自身的條件和社會的實際需要才能實現。社會對不同的職業都有一種期待和要求，每種職業對從事它的人也都有特定素質和能力的要求。我們在勾畫自己的明天時，要了解自己的個性特點與潛能，瞭解社會對各種職業的角色期待，從社會需要和自身實際出發，確立個人的成長目標。
實現美好的理想最終要靠努力奮鬥。青少年時期的主要任務在於知識學習與品德培養。為了實現自己的人生理想，我們現在應該努力學習科學文化知識，全面提高自身素質。
四、我規劃
起點決定終點，如果你想在三年後、多年後的就業市場上從容不迫，能立足社會，現在就要認真思考你的人生目標了。你想過嗎?三年後的自己會在哪裡，為了到達那裡，你應該作什麼樣的準備，應積極去參與什麼，刻苦去學習什麼，盡心去體會什麼，努力去克服什麼，然後去拒絕什麼?為你的初中生活制訂一個計劃。
思路解析：此題主要考查學生對“未來新規劃”知識的理解和運用。回答此題時，同學們應根據自己的實際情況進行回答。
參考答案：答案多樣，符合題意即可。結合自己的實際，如我的目標、對自己的要求、需要作什麼樣的努力等。
更多關於七年級政治自我新期待測試題的相關知識請點選檢視中學頻道。祝同學們都能取得好的成績!
我們經常聽見這樣的問題：你的政治怎麼那麼好啊?教教我訣竅吧?其實學習這門課沒有什麼竅門。只要你多練習總會有收穫的，希望小編的這篇初一政治祝福青春同步練習題，能夠幫助到您!
一.單項選擇題
1.“青春讓每個人都開花一次，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決於當你還是一朵花的時候。”這句名言啟示我們()
①要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐豔②每個人都會在青春年代成為有才華的人③青春是盛開的花朵，④我們不僅要讓她散發迷人芳香，更要讓她結出累累碩果要努力彈奏好青春協奏曲，使自己成為祖國需要的人才
A①③④B①②④C②③④D①②③④
2.要奏好青春協奏曲，中學生不能()
A開放自己的心靈世界B提高自我控制能力
C封閉自己D完善自己
3.對於青春，對於未來，同學們滿懷憧憬。你覺得自己應該怎樣度過這美好的青春時光呢?()
①以尊重和關愛為前提，從我做起，從小事做起，進一步體會青春成長的美好
②努力學習科學文化知識，立志為祖國為人民服務
③敢於創新，善於創新，並敢於對自己的行為負責
④多於同學交流溝通，為爭創優秀的班集體而作出自己的努力
A①②③B②③④C①③④D①②③④
4.青春的心就像一塊田地，如果你不在上面栽種花朵，那裡就會長滿雜草，這句話理解正確的是()
A青春的美麗需要我們辛勤地耕耘才能收穫
B.青春的幸福是伴隨著青春自然而來的，不需要我們的付出
C.每個人的青春都是美麗的
D.長滿雜草的青春也同樣美麗
5.青春是幸福的，青春是美麗的，但青春的時光也是短暫的，這就要求我們()
A.抓緊時間，及時享樂B珍惜時間，熱愛生命
C.放飛夢想，迎接挑戰D以上都不正確
6.青春意味著我們能夠擁有許多的夢想。對於夢想我們應該這樣理解()
A.只要我們敢於想象，一切夢想都是可以實現的
B.夢想都是不著邊際的，不可能實現的
C.夢想是基於現實生活的，經過努力才能實現的
D.夢想與現實沒有關係，比現實生活美好的多
二.多項選擇
1.擁有青春我們就不怕失敗，因為()
A.在哪裡跌倒就能在哪裡爬起來B失敗乃成功之母
C.我們年輕，一切都可以從頭再來D失敗沒什麼大不了的，無所謂
2.當我們踏上青春的旅途，開始人生一段重要的征程，下面哪些幫助將是你在青春的路上希望得到的()
A父母的理解B老師的關懷C同學的尊重D親友的祝福
3.青春悄悄來，帶來了()
A.煩惱苦悶恐慌B智慧勇敢意志
C激情和幸福D精神上的壓抑，學習上的退步
三.簡答題
小王是七年級某班出名的“調皮大王”。上課他不是睡覺就是做小動作，下課打打鬧鬧，從不寫作業，久而久之，成績直線下降。老師的批評教育，他置之不理;家長的苦苦勸說，他不屑一顧。他整天得意地說：“象我這樣，想怎麼玩就怎麼玩，多舒服!趁年輕，好好玩玩。”
你同意小王地觀點嗎?請陳述你的理由。
由小編提供給大家的這篇初一政治祝福青春同步練習題就到這裡了。小編提醒大家，只要功夫到了總會有收穫呢，趕緊行動吧!願您學習愉快!