華南師大往年複試題目參考
1、現代人壓力大，情緒不穩定容易出問題，結合情緒的認知理論說明原因，並給出可操作性的解決方法（07筆試）
2、比較斯滕伯格智力三元論與加德納多元智力理論的異同，並談談他們在教育實踐方面的價值。（10筆試）
3、內隱記憶和外顯記憶的區別和聯絡（12面試）
4、人格理論（13面試）
5、內隱記憶與外顯記憶的區別，及主要研究正規化（13專碩筆試）
6、加德納的智力理論和斯滕伯格的智力理論並說明貢獻（13面試）
8、卡特爾智力理論（13面試）
心理學史
1、古典精神分析流派與現代的區別與聯絡（10面試）
2、孟子和馬斯洛的思想有什麼聯絡（10面試）
3、論述魯賓斯坦和托爾曼所提的修改的必要性及其對心理學發展的貢獻（11筆試）
發教
1、描述下自我效能感理論以及說說他對教育的啟示作用（10面試）
2、塞爾曼關於兒童友誼的發展理論（12筆試）
3、攻擊行為的社會學習理論（12筆試）
4、關於“關鍵期”的問題（題目的具體名稱忘記了）（12面試）
5、兒童發展關鍵期及成熟優勢說的區別，及實踐指導（13專碩筆試+13學碩面試）
實驗
1、現代記憶的研究由數量向準確性轉變，結合實際研究說明這個過程（07筆試）
2、有研究者想證明情景回憶和熟悉性回憶具有不同的腦機制。情景回憶的研究方法是呈現一對圖片，然後讓被試 判斷哪張圖片是先學的。熟悉性回憶的研究方法也是呈現一對圖片，讓被試判斷哪張出現的頻次更高。研究者認為，顳葉損傷可能會對熟悉性回憶產生影響。於是做了以下實驗，結果如下。（10筆試）
情景回憶 熟悉性回憶
顳葉損傷組 90% 65%
控制組 90% 95%
（1）該研究用的是什麼設計？應該控制哪些關鍵性的無關變數？
（2）該研究的結論是什麼？該實驗結果能很好證明情景回憶和熟悉性回憶具有不同腦機制嗎？為什麼？
（3）設計一個方案，完善這個假設的證明。
3、對不同的Stroop效應的理解（11面試）
4、內隱記憶的實驗問題（11面試）
5、情緒型別的實驗問題（11面試）
6、聽覺疲勞、聽覺適應、聽覺掩蔽的概念及其實驗測量指標（12筆試）
7、研究者先研究男生女生在加工抽象名和具體名詞的區別，請問能使用被試內設計嗎？Why？（12面試）
8、文獻查閱對研究假設的有什麼作用（12面試）
9、請設計實驗調查200平米和400平米的房子人際關係之間的差異（12面試）
10、實驗自變數的分類（12面試）
12、速度準確性衡量（13面試）
13、一個實驗設計，超市商品九塊九和十塊對顧客心理的影響（13面試）
14、雙盲效應（13面試）
15、安慰劑效應（13面試）
16、有實驗者效應及如何控制（13面試）
17、什麼是簡單效應檢驗和簡單簡單效應檢驗（13面試）
18、什麼是拉丁方設計（13面試）
19、一個簡單的實驗材料（13筆試）
現在比較關注幸福感，某研究想研究團體輔導對幸福感是否有提升作用，從A中學中選了一個班級作為實驗組，實施團體輔導，從B中學中選一個班級作為對照組，不做任何輔導，團體輔導前對兩個班級實行前測得到資料01，02。團體輔導為期兩個月，兩個月後對實驗組對照組進行後測得到資料03，04。
（1）本研究設計的具體名稱是什麼？好象是4分
（2）本研究中的問題有哪些？應該如何控制無關變數？10分
（3）本研究應該用什麼實驗資料怎麼分析，並說明具體依據是什麼8分
20、材料分析（13筆試）
一篇文獻
一、前言，大意是現在很多人迷戀瘋狂購物，有些人甚至有購物成癮，女性購物更為漫無目的性，而男性購物則乾淨利索，更具目的性。
某研究欲研究男女對購物成癮是否有差異。
具體是研究者自己挑了一些男生比較偏好的商品電子類商品單反什麼的，女生比較偏好的服飾商品包包，短褲之類的，以及中性的商品牙膏，毛巾之類的.
叫了大一大二各30人對商品偏好進行問卷調查，最後每種確定了12個詞。各類詞都有紅綠兩種顏色。
二、設究假設男女在商品型別選擇上有差異，商品顏色對男女商品型別的選擇上也有差異。
三、研究結果一些圖表記錄反應時（數字只是大概的，畢竟是回憶）
性別 商品型別
男
女 服飾 495加減標準差 625加減標準差 電子類 586加減標準差 605加減標準差 中性 498加減標準差 592加減標準差
四、資料分析F檢驗商品型別反應是男女有差異，商品顏色對男女商品型別的選擇上也有差異然後是描述怎麼個差異法。
五、討論 討論部分也有問題
（1）實驗設計，自變數，因變數各是什麼？ 6分
（2）研究實驗邏輯，實驗方法上，及資料分析有什麼問題？12分
本實驗的實驗邏輯從購物成癮到商品偏好未免太大，所以實驗構想效度不高
（3）最後一段討論“ ”有什麼不妥，如果是你你如何下討論？6分
21、實驗設計：餅乾形狀與性別，餅乾銷量（13專碩筆試）
（1）實驗設計，變數
（2）寫出實驗報告，結果分析部分進行模擬，標出自由度
統計
1、廣州市（好像是）有各類學校90多所共220萬學生，現在想調查大學生心理健康的狀況，需要抽樣10000人進 行調查。（10筆試）
（1）設計一個抽樣的方案。
（2）舉出三種此研究可能用到的量表，並對這些量表作出心理學說明。
（3）就用這10000人作為樣本，請根據抽樣分佈與總體分佈的關係，說出如何確定抽樣分佈的誤差。
（4）根據選擇的抽樣方案，說出如何進行統計分析。
2、描述下偏相關分析（10面試）
3、描述下因素分析法（10面試）
4、一元線性迴歸，求方程、檢驗方程、決定係數、標準誤這些（11筆試）
5、一般正態分佈和標準正態分佈的區別和聯絡（12筆試）
6、請說明用於檢驗差異的方法並說明其之間的區別（12面試）
7、心理學研究分三個層次：描述研究、相關研究、因果研究（13筆試）
（1）試舉例分別說明描述研究，相關研究，因果研究，並簡要概括什麼是描述研究，相關研究，因果研究。6分
（2）相關研究和因果研究的關鍵區別是什麼？6分
（3）試結合具體研究例子說明因果研究的充分條件是什麼？8分
8、中介變數（13面試）
9、基於專案的方差分析（13面試）
10、高階的統計研究方法（13面試）
11、某市有200萬人，現欲對市人民心理健康進行調查。（13筆試）
（1）採用什麼抽樣方法，具體說明抽樣方法並說出如何得出誤差估計 10分
（2）心理健康量表有哪些？試舉兩例 4分
（3）寫出幾個人口學變數 6分
（4）研究過程中統計方法（不需要寫出公式） 10分
12、原始資料與標準分數的不同，舉例標準分數（13面試）
測量
1、外部效度和內部效度的定義，影響因素和關係（07筆試）
2、心理健康量表，問的是信度的問題（11筆試）
3、關於信度判斷題：信度是測量一致性的可靠指標；信度是測量結果一致性的可靠指標，哪一個正確，why？（12筆試）
4、效度的分類（12面試）
5、設計題：一位研究者先設計一份關於調查中國大學生心理健康的量表，請寫出設計的具體方案、編寫步驟、以及量表的具體的統計的方法。（12筆試）
6、標準參照和常模參照的差異（12面試）
7、標準參照測驗及常模參照測驗的區別，並舉例（13專碩筆試）
8、如何設計一個大學四個年級的焦慮現狀調查及如何分析資料（13面試）
其他
1、認知神經科學對心理學有什麼價值（10面試）
2、談談對自閉症的瞭解（13面試） 3、發展規劃/做過的研究/為什麼報這個學校（13面試）
4、文科生比理科生的記憶效果好，問建不建議某人選擇去讀文科（13面試）
5、認知神經科學對心理學的作用（13面試）
6、文獻閱讀有什麼作用（13面試）