語文暑假作業訓練題小學四年級

語文暑假作業訓練題小學四年級

　　第一部分 基礎知識積累與運用(55分)

　　一、讀拼音，規範地寫詞語。(10分)

　　wān yn h xi shǎng xīn yu m gān zng

　　(            ) (            ) (            ) (            )

　　y chǔn xī shēng zāo  shui lǐng  pa bi

　　(            ) (            ) (            ) (            ) (            )

　　二、組詞(5分)

　　削(            ) 暇(            ) 潮(            ) 捎(            ) 尊(            )

　　哨(            ) 瑕(            ) 嘲(            ) 稍(            ) 遵(            )

　　三、給劃線字選擇正確的解釋，把序號填在括號裡。(4分)

　　A、往上託 B、舉動 C、提出 D、全

　　(1)我認識了一位舉止特別的青年。(            )

　　(2)課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。(            )

　　(3)請你舉個例子來具體說明一下。(            )

　　(4)萬里長城是舉世聞名的古建築。(            )

　　四、按要求填空。(14分)

　　1、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，讚美一個你心目中的英雄。(8分)

　　知(            )知(            ) (            )出(            )沒 出(            )不(            )

　　所(            )無(            ) 運(            )帷(            ) 骨瘦(            )(            )

　　聲(            )擊(            ) 響(            )雲(            )

　　2、在本學期中，你在走進大自然的綜合實踐中，透過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什麼?(3分)

　　3、從你讀過的書裡，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者(            ) 書的主要內容：

　　推薦的理由：    (3分)

　　五、精彩回放。(10分)

　　1、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如(            )。

　　2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、(            ) 、(            ) 。

　　等，其中給我印象最深的是(            )，因為 ()。

　　3、早開的紅梅(            )入木三分。課外我還收集了很多歇後語，(            )(6分)

　　4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。(4分)

　　六、句子萬花筒。(5分)

　　1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)

　　2、禮花綻放。(把句子寫具體)

　　3、湖面很平靜。(改成比喻句)

　　4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)

　　5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。(用上恰當的關聯詞合成一句話)

　　七、口語交際。(7分)

　　在你身邊，一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小夥伴，可能是你的家人，也可能十身邊的清潔工動筆寫一寫他們的'哪些品質令你敬佩。

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　八、(一)閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。(15分)

　　一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。

　　呦，金魚游到他的紙上來啦!一個女孩驚奇地叫起來。

　　我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xi huā(            )那樣細緻;有時又huībǐ(            )速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。

　　圍觀的人越來越多，大家讚歎著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。

　　1、在拼音旁的括號裡寫上詞語。(2分)

　　2、從文中找出下列反語詞。(3分)

　　呆板(            ) 馬馬虎虎(            ) 諷刺(            )

　　3、寫一句話，用上有時有時有時。(3分)

　　4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是(在文用~~~劃出來)。(2分)

　　5、他好像和游魚已經融為一體了。這句話說明了什麼?(2分)

　　6、讀了這篇小短文，你有什麼啟發?(2分)

　　7、朗讀第3自然段時要讀出 的語氣。(1分)

　　(二)短文《購買上帝的男孩》(13分)

　　一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問 盤問)：請問您這兒有上帝賣嗎?店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。

　　天快黑了(            )第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩(            )老闆是六十多歲的老頭(            )滿頭銀髮(            )慈眉善目(            )他笑眯眯地問男孩(            )告訴我(            )孩子(            )你買上帝幹嗎(            )男孩流著淚告訴老頭(            )他叫邦迪(            )父母很早就去世了(            )他是被叔叔帕特魯普撫養大的(            )叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。

　　老頭眼圈也溼潤了，問：你有多少錢?1美元。孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶上帝之吻牌飲料說：拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了。邦迪喜出望外，將飲料抱在懷裡，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來!

　　幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。

　　帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。

　　後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心!

　　1、劃去文中括號內用得不正確的詞語。(2分)

　　2、聯絡上下文，我知道文中的天文數字是說______________。(1分)

　　3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。(4分)

　　4、透過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。(2分)

　　5、讀了這篇文章，你有什麼話想對他們說?請簡潔地寫在下面。(3分)

　　老頭：

　　小男孩：

　　帕特魯普：

　　6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的情景，簡單寫下來。(3分)

　　第三部分：習作(30分)二選一

　　九、作文

　　1：我最難忘的人是

　　這個人是誰，使你難忘的原因是什麼，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。

　　2： 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。

　　以上就是由為您提供的四年級語文暑假作業練習題，希望給您帶來幫助!