有關家人的高中日記
爺爺是個老黨員，祖輩是清朝遺老。他一手將我拉扯大，管教卻很嚴厲。小時不懂事，一直很恨他：
出門、回家要和家裡人一一道別、問候;吃飯時，家裡人沒到齊時不許動筷子，夾菜要就近，夾到什麼吃什麼，不許在碗裡碟裡翻挑;更不許吃飯說話;睡姿要規矩，兩腿併攏，側臥;坐姿端正，站立行走要抬頭挺胸;他人講話不許插嘴，打噴嚏時捂嘴轉臉低頭
這麼多規矩，悉數如枷鎖般縛在我身上，雖然知道大人的教育是為我好，卻發現同齡的孩子鮮有遭受與我相似待遇。更由於爺爺的強硬教導，我不得不從小學會自我剋制和恪守紀律，這對於一個淘氣愛玩的孩子來說，其實相當痛苦。
隨著年齡的增長，這些條條框框賦予我的，叫做素質和教養。舉手投足之間展現的點滴細節，閃耀著人格的.光輝。
於是我總將請、對不起、謝謝掛在嘴邊，並由衷地說出口;於是我從不任意打斷他人的話而耐心地等對方說完;於是我擔任三年的勞動委員，幹活時總是心情愉快地哼著歌;於是當老師 佈置許多作業，同學 們唏噓哀嘆時，我默默地記下作業
舉手投足是一把尺，它是衡量人的內在含金量的標準。含金量高的人，必然，我敢說必然，是一個偉大的人。
屠格涅夫為了施捨路邊的乞丐，翻遍了自己的錢包，卻找不到一分錢，只得握住乞丐的雙手說我很抱歉，朋友;雷鋒在戰友們不在時，把大家的衣服都洗乾淨曬了;周恩來總理衣容整潔，談吐大方，豈是朝夕而成的?或如《士兵突擊》裡的許三多，在班裡的戰友整天只知喝茶打牌的時候，一個人默默地搬運石頭，愣是日積月累地修成了一條路
舉手是小事，投足是小事，細節更是小事。吃飯是小事，說話是小事，出門上街是小事，回到家也是小事，和一個朋友交往是小事，和一個陌生人交往也是小事，其實生活 就是一件件這樣的小事，需要我們點點滴滴去做;即使是民族振興這樣的小事，也需要我們每一個十三億分之一認認真真去做。
我愈發地明白爺爺的良苦用心，也愈發地感謝他，他用嚴厲的教育告訴我，要做一個秉承中華傳統的人，做一個含金量高的人。
我又何嘗不希望像我爺爺一樣的人多些，再多些，訓匯出優秀的一代。讓本就風雅高貴的中華之風，代代傳下去!