牽著一隻蝸牛去散步幼兒教師教育隨筆
忙碌而又充實的日子裡、迎來了黃園長的到來，既感到開心又感到了壓力，每一次都會給我們帶來很多實用性的知識，懂得了實用性的知識後，我們不單單只是聽聽而已，而是要付出實際的行動來讓自己學習、成長起來、並給予孩子最好的學習環境、和良好的氛圍。
這一次的開場白我很喜歡，也是我一直以來特別喜歡的一首詩《牽著一隻蝸牛去散步》，教育孩子就像是牽著一隻蝸牛在散步，和孩子們一起走過它的幼兒時代，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子們也在不知不覺中為我們展現他們最美好的一面，孩子們的眼光是率真的，孩子們的視角是獨特的，我們有時候又何妨放慢自己的腳步，把自己的主觀的想法放在一邊，和孩子們一起成長。
用愛環繞著他們，在這個年齡階段的`幼兒，在生活經驗和學習的能力都在不斷的發展中，遇到困難或者向我們成人發出去尋求解決辦法是他們的主要策略，但是在尋求過程中我們給予幼兒的而不應該是一味的幫忙解決，應該做到的是主動幫助，並支援幼兒自己的想法，指導幼兒應該用什麼方法，做一半、留一半，留一半給孩子們自己動手操作，而不是一手包辦來扼殺了孩子們的動手能力的機會，這樣非常的不利於孩子們良好的行為習慣的培養。在這次的培訓中也讓我們更深意識到了要和孩子們常溝通，建立良好的合作關係，做到彼此溝通、尊重、信任彼此，保持良好的關係互通，和孩子們一起看世界。