【精品】小班美術教案模板集錦8篇
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小班美術教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1.認識鞭炮，知道過年要放鞭炮。
2.學習製作立體紙漿作品的方法，並體驗製作紙漿畫的樂趣。
活動準備：
鞭炮、紅色紙漿
活動過程：
一、談話匯入
1.快過年了。小朋友來聽聽這是什麼聲音？（放錄音）
2. 教師放鞭炮圖片，請小朋友來說說鞭炮長得像什麼？
小結：鞭炮是紅顏色的，是一個接著一個相連在一起的，長長的好漂亮啊！
二、教師講解、示範
1.幼兒看看老師是用什麼來做鞭炮的？（出示材料）把
2.紙漿貼上在紙筒上，要全部都鋪滿。（邊示範邊講解）
3.也想來試一下貼上鞭炮。（讓幼兒示範）
三、幼兒操作，老師指導
提醒幼兒注意紙漿不能鋪得太厚，注意保持衣服和桌面的整潔。
四、活動評價
展出幼兒的作品，並把我們製作好的鞭炮放在教室外晾乾，等晾乾後在一起來把鞭炮串起來
小班美術教案 篇2
活動目標：
1.在玩球活動中，增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。
2.透過線條與色彩的組合練習，為幼兒繪畫逐步從無意識的遊戲轉化為有意識的表現。
3.培養幼兒良好的繪畫習慣，以及能夠大膽表達，自我表現的能力。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
每人一張圖畫紙；一盒油畫棒
音樂錄音磁帶一盒
教師示範用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張
活動過程：
一、帶幼兒到“球的樂園”裡去玩，引起幼兒對球的興趣
1.師引導語：“小朋友，你們喜歡球嗎？你們喜歡玩什麼球？
2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”
師：“球的樂園到了，你們看看這裡有很多什麼？”
3.教師帶幼兒參觀各種球，瞭解各種球的名稱以及玩法，並提出玩球要求：
“小朋友們你們可以玩自己喜歡的球，但是玩的時候要看看你玩了什麼球，是什麼樣子，是什麼顏色的。”
二、組織幼兒進行討論並啟發幼兒回憶各種球的形狀以及色彩
1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什麼球，球的形狀，球的顏色。
2.請3“4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個羊角等。
3.師：“剛才你們玩了這麼多漂亮的球，你們想不想把它畫下來？”同時，教師介紹材料，提出作畫要求：“要把你玩的球畫在中間，畫的時候要大膽，要把球畫得大一點，玩什麼球就畫什麼球”同時教師強調握筆的姿勢
三、幼兒進行繪畫活動，教師巡迴指導
四、欣賞評價活動
1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什麼
2.請3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什麼球，是什麼顏色的。
3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師
五、在音樂聲中離開球的樂園
師：“小朋友今天玩得開不開心呀？可是現在不早了，我們該回家去了，下次再來，好嗎？”
小班美術教案 篇3
活動目標
1、培養幼兒喜歡動手貼上、繪畫襪子的樂趣。
2、知道襪子對我們的用處，感受襪子的多種多樣。
3、嘗試獨立完成貼上或繪畫襪子。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備
1、卡紙做的彩色襪子每人一份，油畫棒、碎海綿紙、膠水若干，棉棒若干，抹布每桌一塊。
2、輕鬆的音樂。
活動過程
一、創設情境，謎語引出活動，出示許多襪子的圖片，激發幼兒對活動的興趣
師：小朋友們好，老師今天帶來一個非常難的'謎語，小朋友們來猜一猜，兩隻小口袋，天天隨身帶，要是少一個，就把人笑壞。有沒有小朋友猜到呢?(對，就是襪子。)
那為什麼是襪子呢，我們一起來看一看(出示襪子圖片)，老師這裡有好多漂亮的襪子，快看，襪子有兩個口，我們的腳就可以放進去，那小朋友麼知道襪子有什麼用處嗎?(可以保暖、保護我們的小腳)
二、觀察襪子的線條、顏色
我們看看這些襪子一樣嗎?(不一樣)哪裡不一樣呢?我們看襪子是什麼顏色的?它有哪些花紋啊?
(襪子有紅色的，藍色的，也有橫條紋和豎條紋的，還有星星圖案的，動物圖案的，多種多樣。)
三、教師示範繪畫、貼上襪子步驟
師：那小朋友們想不想自己來做一雙不一樣的襪子呢?那我們一起看看怎麼繪畫和貼上襪子。
師：我們先來了解一下我們要用到的工具和材料，蠟筆、膠水、棉棒、碎海綿紙、卡紙襪子以及擦手的抹布，我們先用蠟筆在襪子上畫出喜歡的圖案，老師喜歡小花襪子，我就在我的襪子上畫上小花，然後用棉棒蘸一點膠水平塗在襪子的邊緣，再把海綿紙粘上。那小朋友們做的時候不能和老師的一樣，要把你喜歡的襪子圖案畫出來，再進行貼上。
四、教師提出要求，幼兒動手操作，教師巡迴指導。
師：老師提出幾點要求，希望小朋友們完成：
1、在動手繪畫完自己喜歡的圖案時，要把蠟筆收好;
2、在塗抹膠水時要少蘸，儘量不要把膠水塗抹在衣服上或桌子上;
3、棉棒用完後放到盤子裡。
現在請小朋友們動手製作自己的襪子吧!
教師巡迴指導，表現好的幼兒給予表揚，能力差的幼兒給予鼓勵。
活動延伸：
我們把今天的襪子帶回家，和你的襪子比一比有什麼不同，然後明天來到幼兒園和小朋友一起說一說，哪裡不同。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術教案 篇4
活動目標
1、學會分部畫百合花。
2、知道百合花的含意。
3、體驗想象創造各種影象的快樂。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、百合花圖片。
2、百合花分解圖。
活動過程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認識這個百合花吧!
——百合花漂亮不啊?今
——我來學畫百合花吧!
2、學畫百合花
——畫個像扒開的香蕉皮。
——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。
——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。
——最後畫上長長的葉子。
——塗上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們天為什麼學畫百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛。
——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。
——馬上到母親節了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
活動反思：
在幼兒創作的過程中，孩子們都很認真的去創作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小夥伴，最後還是很不錯的完成了《百合花》創作。透過這個活動，我發現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、瞭解鞭炮的外形和顏色特徵，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
3、大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
1、福字若干個
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個
活動過程：
（一）放錄音，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽這是什麼聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什麼時候見到過別人放鞭炮？
幼：結婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候
師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
（二）教師出示鞭炮圖片，引導幼兒觀察
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什麼顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍色……
師：它長什麼樣？
幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
（三）教師範畫
師：馬上就要過元旦節了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什麼？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎麼做的吧！
教師邊示範邊講解作畫方法：先用固體膠塗在紙上，要多塗一些，鞭炮才能黏得牢哦！然後拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然後貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上塗上固體膠，貼出一串鞭炮了！
（四）幼兒作畫，教師指導
（五）交流講評
1、自評
2、他評
3、師評
（六）小結
咱們做了這麼多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動反思：
幼兒的美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意採取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由於小班幼兒的表述能力有限，在最後的評價作品環節教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以透過觀察瞭解自己的不足和他人的優點。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好願望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代，華人在傳統節日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。
小班美術教案 篇6
活動設計
我們的家鄉在倉前，倉前有個有名的地方–羊鍋村，那裡有著肥美的羊群。小羊在那裡嬉戲，草地上有的羊低著頭吃草，有的羊向遠處眺望，有的羊成群結對的。透過美術活動《美麗羊村》讓幼兒充分感受羊村的美麗。
活動目標
1、用多種方法裝飾小羊，感受美術的樂趣。
2、激發幼兒體驗美術創作的樂趣，培養幼兒初步的欣賞美、表現美的能力。
活動準備
鉛畫紙、蠟筆、彩色筆、顏料、毛球、報紙
活動重點感受美術的樂趣。
活動難點能夠運用多種方法美化作品。
活動過程
一、出示小羊的圖片，引起幼兒興趣
小朋友們，你們認識他是誰嗎?(羊)小羊看到別的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎麼辦?你們願意幫助她嗎?
二、小羊穿花衣
1、師：你想幫小羊穿怎樣的花衣服。
2、學習基本的線條(波浪線、折線、彈簧線等)裝飾羊身。
3、引導幼兒大膽嘗試用各種材料裝飾小羊。
三、小羊逛公園
1、小羊穿上漂亮的新衣服，開心極了。小羊說：“謝謝小朋友”。
2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林讓好朋友看看。
3、幼兒畫好樹幹，並運用紙團印畫的方式畫出森林。
4、小羊快樂地在公園跳起了舞，引導幼兒一起舞蹈。
四、作品展示
1、鼓勵幼兒說一說小羊怎麼了?
2、將幼兒作品展示到作品牆，請幼兒欣賞。
小班美術教案 篇7
教學目標：
1.學習圓和橢圓的基本畫法，並能組成小鴨的基本形態。
2.學習用棉籤畫鴨子，鞏固用棉籤作畫的技能。
3.培養幼兒大膽作畫的習慣。
教學準備：
1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
2.棉籤，毛巾若干。
3.不同動態貼絨小鴨三隻，字卡等。
教學過程：
一．引出課題：
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導幼兒觀察三隻貼絨小鴨，說出小鴨的基本外形和生活習性。教師邊提問邊出示字卡。
3.提問：小鴨的頭是什麼形狀的？出示字卡（圓圓的）。身體是什麼形狀的？出示字卡（橢圓的）。嘴巴是什麼形狀的？出示字卡（扁扁的）。它們喜歡在那裡玩耍呀？出示字卡（水裡游泳）。那小鴨在水裡游泳的時候，兩隻小腳都看不見了，它的身體看上去像什麼？（若幼兒回答困難，再補充問：想象一下它的身體像什麼數字？）出示字卡（數字2）。那現在我們來畫一個像數字2的鴨子好不好？
二.教師示範畫小鴨。
教師用棉籤蘸黃色顏料，邊示範邊講解。用蘸好的黃色顏料，在紙上畫個圓圓的腦袋，一個橢圓的身體，提問：如果2字是一隻可愛的鴨子，那它還少了什麼？教師待幼兒回答後。示範用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示範邊強調，鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍幹後。用黑色畫一隻眼睛，再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三．提問：畫小鴨時哪裡畫的不一樣？引導幼兒發現：小鴨游泳的姿勢不一樣。
四．幼兒練習
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛生。教師注意指導提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時展覽，講評幼兒作業。
4.放音樂，教師扮母鴨，幼兒扮小鴨，帶領幼兒學鴨子游泳，游出教室。
幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳
幼兒園小班美術教案：小青蛙學游泳
活動目標
1．瞭解青蛙的基本特徵，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。
2．藉助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態。
3．養成細緻觀察、大膽作畫的習慣。
活動準備
1．表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2．範畫一幅、青蛙照片一幅。
3．紙、蠟筆。
活動過程
1．圖形聯想。
教師出示橢圓形紙片。
提問：看看、猜猜這個圖形像什麼？
幼：雞蛋。
師：還像什麼？
幼：土豆臉\氣球雨點\青蛙媽媽的蛋。
師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產的卵。
出示青蛙的影像圖。
看，橢圓形變成了什麼？
2．觀察圖片，瞭解青蛙特徵。
青蛙長什麼樣？青蛙會什麼本領？
3．模仿體驗，透過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。
青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。
青蛙遊向前的時候，腿是怎樣的？學一學。
請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發：小青蛙，學游泳，向左遊遊，向右遊遊，向前遊遊，向下遊遊，游來游去真快樂。
引導其餘幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4．討論作畫。
藉助橢圓形圖片擺造型。
請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。
討論：小青蛙向下遊時，頭在哪裡？眼睛在哪裡？向左遊呢？
（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）
請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪裡遊？那它的頭和眼睛畫在哪裡？
提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。
5．幼兒自由作畫。
繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。
（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便於幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過於冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）
6．師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。
（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的願望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態，我有意表揚大膽畫出不同姿態的幼兒。這種講評既有利於強化鞏固幼兒獲取的新經驗，也能啟發幼兒向同伴學習。）
活動延伸
1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。
2．進一步拓展聯想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創作。
小班美術教案 篇8
活動前言：
小的時候就對畫畫比較感興趣，可能是遺傳媽媽的基因比較多，平時畫畫我最喜歡的就是植物，小學時候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”，長大了，我要做個像王冕一樣的大畫家！透過此活動可加深幼兒的色彩感，提高孩子們的藝術修養！
活動目標：
1、感知紫藤花的特徵：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學習雙色相間點畫紫藤花。
3、體驗點畫活動的快樂及成功感。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備：
繪畫紙、白紫兩色顏料（稍幹些）、抹布。
活動過程：
一、預熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特徵，並鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。
2、啟發幼兒大膽想象，用動作表現紫藤花。
二、圖形刺激
教師示範雙色相間點畫紫藤。
伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然後在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。
三、想象創造
1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦乾淨
四、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，佈置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。