小小石頭藝術家小班美術教案3篇
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小小石頭藝術家小班美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小小石頭藝術家小班美術教案1
活動目標：
1.感知石頭的不同形狀。
2.大膽的嘗試，用石頭進行藝術創作，感受藝術創作的樂趣 。
活動準備：
1.收集各種各樣形狀的石頭及石頭作品。
2.顏料、桌布、畫筆、水彩筆、油畫棒、藍色卡紙。
3.佈置作品展區
活動過程
（一）出示石頭，感知石頭的不同形狀。
引導語：小朋友，我們昨天一起去收集了很多的石頭，你們一起看一看你們的石頭都是什麼形狀的呢？
（二）引導幼兒大膽想象，嘗試說一說石頭的用途。
1.引導幼兒大膽想象。
引導語：小小的石頭也有大大的本領，你們想一想你們手中的石頭，它有什麼用途呢？它可以變成什麼？
小結：小朋友剛才說我們的石頭可以搭成大房子，可以變成公園裡的石頭小路，可以做成石頭橋。我們的.藝術家還會把石頭在石頭上作畫變成好看的作品呢！
（三）介紹材料，嘗試自由創作。
1.幼兒根據自己的想法自由創作。
2.教師分組指導。
四、分享作品。
幼兒自由分享作品。
小小石頭藝術家小班美術教案2
活動目標
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；
2、學習與同伴協調地進行活動；
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。活動準備
1、收集石頭及石頭製品
2、顏料、一次檯布、棉籤、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等）
3、佈置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區活動過程
一、匯入活動
1、出示石頭
2、教師：小朋友這是什麼？（石頭） 我們教室裡來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物， 小朋友想不想去看看？看時想一想是什麼？猜猜是怎麼變的？
二、引導觀察並講述
1、觀察石頭 （1）幼兒分散觀察石頭。 （2）教師引導幼兒觀察石頭變成了什麼，想想用了什麼辦法（材料）。
2、講一講 教師：你看到的石頭變成了什麼？用什麼東西，什麼辦法使石頭變成XX的？ （鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達）如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。 松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示 教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎麼做的？
三、創作要求
1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀？ 你想跟哪個小動物學什麼本領？
2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什麼呢？ 告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什麼本領》
四、嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西（材料）創作，注意和小朋友協商一下進行。 （小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領）
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，並貼上（看看石頭的形狀象什麼）
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作（你可以試試到其他動物那兒學本領）
5、幫助個別幼兒完成活動內容。
五、展示評價
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的作品。 你跟誰學了什麼本領？把石頭變成了什麼？
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。 教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧！
小小石頭藝術家小班美術教案3
活動目標
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;
2、學習與同伴協調地進行活動;
3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。
活動準備
1、收集石頭及石頭製品
2、顏料、一次檯布、棉籤、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等)
3、佈置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
活動過程
一、匯入活動
1、出示石頭
2、教師：小朋友這是什麼?(石頭)
我們教室裡來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，
小朋友想不想去看看?看時想一想是什麼?猜猜是怎麼變的?
二、引導觀察並講述
1、觀察石頭
(1)幼兒分散觀察石頭。
(2)教師引導幼兒觀察石頭變成了什麼，想想用了什麼辦法(材料)。
2、講一講
教師：你看到的石頭變成了什麼?用什麼東西，什麼辦法使石頭變成XX的?
(鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達)如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示
教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出：這是怎麼做的?
三、創作要求
1、動物藝術家的本領可真大，你們想不想跟小動物學本領，做個小小石頭藝術家呀?
你想跟哪個小動物學什麼本領?
2、引導講述：怎樣用石頭，把石頭變成什麼呢?
告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什麼本領》
四、嘗試體驗：
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創作，注意和小朋友協商一下進行。
(小朋友不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本領)
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象，並貼上(看看石頭的形狀象什麼)
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作(你可以試試到其他動物那兒學本領)
5、幫助個別幼兒完成活動內容。
五、展示評價
1、展示幼兒的作品。
2、說說自己的作品。
你跟誰學了什麼本領?把石頭變成了什麼?
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。
教師：給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧!