大班美術教案騎腳踏車的人3篇
作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的大班美術教案騎腳踏車的人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術教案騎腳踏車的人1
活動內容
繪畫：騎腳踏車的人
活動目標
1、學習表現側面騎腳踏車的人身體各部位的遮掩虛實關係。
2、學習恰當地勾畫出人與腳踏車的比例。
3、培養觀察力。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備
騎腳踏車的人的圖片，範畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
活動過程
1、觀察騎腳踏車的人的及腳踏車的結構。
出示圖片，討論：腳踏車由哪幾個部分組成?它們是什麼形狀的?人騎在腳踏車上是什麼樣的?
2、教師範畫一遍，幼兒觀察。
出示範畫，教師引導幼兒觀察，並且範畫一遍：畫的時候先畫出腳踏車，接著畫出騎在腳踏車上的人，畫完後，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫，教師輔導。
提醒幼兒注意，人與腳踏車的正確比例，根據腳踏車的不同，啟發幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品，結束活動。
討論：我們找找哪一輛腳踏車最好看，最穩，騎上去不會倒?
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好?
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的'教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術教案騎腳踏車的人2
【活動目標】
1、學習表現側面騎腳踏車的人身體各部位的遮掩虛實關係。
2、學習恰當地勾畫出人與腳踏車的比例。
3、培養觀察力。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
5、願意動手創作，體驗欣賞創作活動的樂趣。
【活動準備】
1、圖片-騎腳踏車的人
2、範畫，油畫棒，水彩筆，白紙。
【活動過程】
1、觀察騎腳踏車的人的及腳踏車的結構。
出示圖片，討論：
腳踏車由哪幾個部分組成?它們是什麼形狀的?人騎在腳踏車上是什麼樣的?
2、教師範畫一遍，幼兒觀察。
出示範畫，教師引導幼兒觀察，並且範畫一遍：
畫的時候先畫出腳踏車，接著畫出騎在腳踏車上的人，畫完後，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
3、幼兒作畫，教師輔導。
提醒幼兒注意，人與腳踏車的正確比例，根據腳踏車的不同，啟發幼兒畫出不同的人物。
4、評價作品，結束活動。
討論：我們找找哪一輛腳踏車最好看，最穩，騎上去不會倒?
再看看哪一張畫上餓人騎車姿勢最好?
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術教案騎腳踏車的人3
活動目標
1、嘗試運用直、橫、斜線的連線畫腳踏車。
2、運用緊密排列繪畫體會線描的美感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、塗色：腳踏車
2、圖片：腳踏車;腳踏車的影子。
活動過程
一、出示圖片：腳踏車的影子(感知不同線條的連線組合)
1、教師：這裡有一輛車的影子，看看會是什麼車呢?(腳踏車)
2、塗色：腳踏車
教師：看許多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛腳踏車。
小結：我們可以用許多細細的線條表現腳踏車的樣子。
二、示範討論(瞭解作畫的要點)
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?
從輪胎到中間的軸一根根連線起來，像旋轉起來的大風車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢?
(1)需要一個斜槓
(我們用兩根線條連線起來)
(2)我們還可以用兩根線條畫什麼呢?
(車座底部)
(3)你覺得還需要什麼呢?
(龍頭車把，有幾個呢)
3、一輛腳踏車裝好了，你還想新增些什麼呢?
(用橫豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架)
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設計一輛漂亮的腳踏車
1、可以先把腳踏車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評
你們覺得誰的腳踏車什麼畫的最漂亮，什麼地方畫的比較好呢?