農村小學德育管理對策研究論文
城市化是人類社會發展和歷史變遷的一個重要的過程，是現代社會發展內在的、必然的趨勢。改革開放的三十年，是我國快速城市化的歷史階段。城市化不僅改變了社會的結構，而且改變了社會的價值意識、道德觀念，尤其是是對於我國廣大農村地區來說，城市化程序的加快除了會影響人們的生活方式之外，更會直接或者間接地影響著人們的價值觀、人生觀與世界觀，這就要求學校德育教育相應做出調整與更改。小學生正處於身心全面發展的關鍵時期，始終注重德育工作的順利、高效開展是提升學校教育價值與作用力的重要因素。為此，我們要進一步研究當前農村小學德育管理工作的現狀，並主動調整與改革管理方式，彌補農村小學德育管理工作的缺陷與不足，加速推進農村小學德育管理工作的全面化、科學化程序。
一、城市化背景下農村小學德育管理的現狀
1.貧富差距加大，德育管理難度增加。城市化程序不斷加快的直接影響之一是拉大了貧富差距，對於農村居民來說，這種現象尤為明顯，一些農村居民能夠抓住機遇，主動創業，而一些農村居民依然只能依靠農業收入與外出打工來維持生計，家庭收入的`嚴重不平等會引發較為嚴重的德育問題。尤其是在農村小學中，學生之間因因為互相攀比而引發偷竊、衝突等等，這些問題的長期存在都在某種程度上增加了農村小學開展德育管理工作的難度。2.多種文化的衝擊，德育管理內容增多。經濟全球化與農村城鎮化是當前社會發展不可阻擋的趨勢與潮流，對著改革開放政策的不斷深入，多種形式的文化與意識也不斷流入中國，小學生心智發展不健全，區分事物對錯的能力相對較低，極有可能受到不良文化的侵蝕，比如“拜金主義”，“個人主義”，“求新求異”等等，這對於青少年的長遠發展是極為不利的。但目前絕大一部分農村小學並沒有意識到此問題的嚴重性，也沒有開展相應的德育教育，設定相關的德育教育課程，使德育管理問題隱藏著諸多潛在的危機。3.高科技網路發展迅速，德育管理範圍擴充套件。城市化的不斷髮展，不僅僅改善了農村居民的居住環境，同時也大大提升了農村居民的生活質量與生活水平，大部分農村家庭都已經購買了電腦，智慧手機等等，一方面給予農村小學生更多瞭解世界、認識世界、開拓眼界的機會與平臺，但同時也產生了一些重要問題：沉迷網路，封閉自己、拒絕與他人溝通，網路世界一些色情、暴力等等資訊也會大大影響著小學生的世界觀、價值觀與人生觀，這是當前影響與限制農村小學德育管理工作質量與工作效率的重要因素，也是農村小學開展德育管理工作必須考慮的重點與核心。
二、基於城市化背景下農村小學開展德育管理的具體措施
針對當前城市化背景下農村小學德育管理工作存在的諸多現實問題，特將推進與改革德育管理工作的具體措施歸納為以下幾個方面：1.擴充套件德育教育內容，突出德育教育的時代性。為提高農村德育教育的時代性與時效性，農村小學德育管理人員要根據學校德育工作的現實狀況，以及學生的實際情況，及時增加與調整德育教育內容，使農村小學德育管理工作始終與社會發展、學生需求同步。比如，農村小學教師應堅持從社會熱點事件中汲取資訊，比如“該不該扶起摔倒的老人”，“是保持冷漠還是伸出援手”等等，為學生播放相關影片，組織學生開展討論，透過這種方式使小學生能夠及時瞭解與洞察社會熱點事件，也讓農村德育工作與時俱進，長期有效。2.創新德育工作方式，變革德育管理理念。堅持學生本位的管理管理理念不僅僅是轉變農村小學德育管理工作方式與模式的重要動力，也是激發小學生參加各種德育活動積極性與主動性的根本保障。為此，農村小學要徹底變更傳統的機械、僵化的灌輸式的德育教育方式，嘗試推行“體驗式”、“自主式”德育教育方式，比如教師可設定“發先你身邊的美麗人物”等主題，鼓勵學生透過實地考察、體驗學習等等方式蒐集資料，並在此過程中得到教育，受到啟發，從而大大提高農村小學德育管理工作質量與作用力。3.加強與家長的聯絡與溝通，擴充套件德育管理工作範圍。農村小學德育工作是一項內容反覆、專案眾多的複雜工程體系，需要學校、家長與社會各界共同參與其中，構建德育管理網路，才能使德育管理滲透到小學生生活、學習的各個方面，更加有利於學生的長遠發展與身心健康。具體來說，農村小學可以組織家長成立“德育小組”，邀請家長參加到學校德育管理工作中來，並時時彙報學生的實際狀況，協助學校及時調整德育工作內容與工作內容，同時要加強與德育專家的密切聯絡，定期開展相關講座與座談會，為教師傳達最新的德育工作方式與工作理念，解答學校在推行德育管理工作中存在的問題與難點，使農村小學德育管理工作更加具有針對性、高效性與科學性，讓農村德育管理工作實現突破性的進展與進步。
隨著我國城市化程序的加快，人們的社會道德觀、價值取向也發生了轉變，而在學校教育領域，也不可避免地對道德教育造成了衝擊，使學校德育管理工作面臨全新的挑戰，在這種大環境下，小學農村德育工作者更要主動去調整管理方式與管理理念，立志於小學農村德育工作的現狀，優選德育管理模式，構建完善的德育管理體系，進一步凸顯小學農村德育管理工作的現實價值與深遠意義。
參考文獻：
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