淺談高職院校畢業生就業對策論文
摘要：高職院校學生已成為中國高等教育大眾化的主力軍，對其就業問題的研究顯得日益重要。本文提出高職院校畢業生就業的一些對應策略。
關鍵詞：高職院校畢業生就業對策
當前高職院校畢業生就業存在的問題大學生就業是社會的焦點、難點問題。高職院校學生佔全國大學生總數的3/5，他們能否順利就業，就業質量如何，事關政府公信力及和諧校園建設。因此，從理論和實踐上深入探索高職院校畢業生就業工作規律，切實解決畢業生就業中存在的問題，是高職院校面臨的重大課題。
根據本人從事就業工作的經驗總結出以下幾點對策，供同仁參考。
制定對策的基本思路是：發揮優勢因素，克服弱點因素，利用機會因素，化解威脅因素；運用系統分析的綜合分析方法，將影響高職院校畢業生就業的各種環境因素系統分析，加以組合，可以得出一系列有利於高職院校畢業生就業的可供選擇的對策。
對策一：依靠內部優勢抓住外部機會：①加強與企業的交流與合作，加強“訂單式”培養的深度與廣度。由於競爭激烈，企業為了求生存、求發展，需要學校為之培養“量身定做的專業人才”，因此，要抓住這一機遇，加強與企業的合作。②樹立理性就業觀。要擁有階段性就業的理念，即不要想透過一次就業就找到理想的工作崗位，而應是分階段從低階向高階理想崗位邁進。高職院校畢業生在初次就業時不要一味地追求高薪，要在日常工作中學會忍耐和積累，要在職場中獲勝，必要的.經驗儲備是必不可少的。③靈活務實地設定專業，強化競爭優勢。從理論上講，專業技能應是高職院校畢業生的看家本領，而這種技能的獲取主要來自高職院校對學生的專業知識傳授與技能訓練，高職院校畢業生能否適應市場的需要，很大程度上取決於畢業生的專業技能是否具有時代價值，是否能滿足社會市場發展的需要。學校的專業設定對畢業生就業影響很大，俄新社觀察家奧莉加·索博列夫斯卡婭尖銳地提出：“如果全國緊缺高階技工，而與此同時高達60%的大學畢業生又找不到專業對口的工作，那麼，高等教育的意義何在？”面對時代的“日新月異”和就業形勢的“風起雲湧”，高職院校必須審時度勢，根據國家經濟結構、產業結構的調整和就業市場對人才的需求，靈活務實地設定專業，加強專業設定的針對性、時效性與前瞻性。
對策二：利用優勢迴避、轉換、削弱甚至消除不利因素的影響：①加強實踐操作能力的培養，提供更多的實訓機會。普通高校偏重理論教學，高職院校注重實踐操作能力的培訓，因此，高職院校畢業生應發揮這種優勢，贏得用人單位的青睞。②以過硬的職業技能彌補學歷的不足，以能力對抗學歷。“技術和技能是職校生的看家本領。”高職院校畢業生應進一步加強技術技能訓練，以消除在學歷上不如普通高校畢業生的就業威脅。③加強高職院校畢業生的創業教育，以創業促進就業。創業不分學歷的高低，高職院校畢業生應拋開文憑弱勢，利用自身技術技能的優勢和吃苦耐勞的品性，獨立創業或合夥創業。
對策三：是利用外部機會彌補、改善內部條件的不足和基礎的薄弱：①中小企業、民營企業需要大量技術工人，而許多普通高校的畢業生一心想進大公司、大企業，因此，高職院校畢業生應調整就業心態，不放棄進小企業、民營企業就業的機會。②加強職業道德的培育，用良好的職業道德與個性修養彌補文化素質的不足。當今企業越來越重視職業道德、團隊合作精神等非技能、非學識性因素。中國人民大學勞動人事學院透過對用人單位的調查，發現用人單位對大學畢業生的評價實際上包含了工作態度評價和工作能力評價兩個方面，用人單位普遍認為大學畢業生最欠缺的是敬業精神。因此，高職院校畢業生要順應當今企業文化的發展潮流，加強職業道德的培養，養成誠實的品性、踏實的工作態度和敬業精神，這些職業技能之外的因素也能使高職院校畢業生成功就業。③獲取多種職業資格證書。在就業競爭面前，高職院校畢業生的學歷低已是不爭的事實，而且一時無法改變，但可以利用一些用人單位看重畢業生職業技能這一契機，進行多種職業技能培訓，獲取較多的職業資格證書。多一種職業資格證書，就多一份就業競爭的籌碼，也就多一線就業成功的機會。
對策四：透過克服劣勢減輕威脅，尋求突破，應對不利因素的影響：①打造學校品牌，提升學校知名度。用人單位在招聘時看重的幾種因素是：工作能力、學歷、專業、學校的知名度和地位。學校的知名度是隱性的就業籌碼，能為畢業生“鍍金”。②完善高職院校網路資訊服務系統。據調查發現，與2008年相比，2009年畢業生透過“網路招聘”求職成功的比例上升了2個百分點，而透過“招聘會”求職的成功率則下降了5個百分點。這表明網路在求職招聘中發揮著越來越大的作用。因此，應大力構建就業資訊網路體系，探索建立高職院校畢業生就業服務資訊網上聯盟，進一步整合網路資源，促進部門、行業、高職院校等畢業生就業服務資訊網路的互聯互通，使高職院校畢業生可以隨時在網上查詢就業服務資訊。③利用各種人脈關係，為自己的就業“搭橋鋪路”。人脈關係包括血緣關係以及親戚、伴侶、同學、朋友、同事、鄰居等各種關係。高職院校畢業生可以利用人脈關係提供就業資訊，拓寬就業渠道，甚至直接找到工作崗位。激勵大師安東尼·羅賓指出：“我所認識的全世界所有成功者最重要的特徵是‘創造人脈，維護人脈’。”有人說，21世紀的成功哲學是：20%專業能力+40%觀念想法+40%人脈=100%成功。擁有良好的人脈關係，就能使人左右逢源，事半功倍，這也是高職畢業生就業時彌補內部劣勢、減少外部威脅的行之有效的方法之一。
需要指出的是，這是一種靜態分析方法，尚不能結合過去、現在和未來的發展趨勢做出綜合判斷。然而，時代在進步，社會在發展，高職院校畢業生就業的內部環境和外部環境也是動態的，因此，必須審時度勢，適時調整策略，促使高職院校畢業生更好地實現就業。
參考文獻：
[1]楊金土。中國職教發展的政策環境分析[J]。教育發展研究。2005。（9）。
[2]蔣建華，趙學敏。2005教育中國[M]。廣州：廣東教育出版社。2006：169。
[3]曾湘泉，等。變革中的就業環境與中國大學生就業[M]。北京：中國人民大學出版社。2004：196。
[4]曉方。畢業生求職手段呈現多元化趨勢[J]。成才與就業。2006。（281—282）。貼。