大學生創業前景論文
各位在寫論文的時候是怎麼樣寫的？看看下面的大學生創業前景論文，對大家的寫作有所幫助哦！
大學生創業前景論文
一、我國大學生創業教育存在問題
1.創業教育師資匱乏
在國外，一般都是聘用有創業投資的經歷的教師進行創業教育課程的講解，由於他們對企業的運營以及創業理念有了較深的理解以及實踐，因此在給學生灌輸思想時能更能深刻地講解創業型企業的運作以及經歷的問題，這種講解不僅理念性強，更能夠結合教師的實際企業進行案例分析，有較強的實踐性。但在我國的`教育體系中，雖然有許多高校開設了創業教育課程，授課教師多是學術專家，以至於在課堂中缺乏對於創業經歷和實踐能力的講解。使得創業教育僅侷限於理論指導層次，缺少了真正的實際操作感悟，對於實際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導致學生們也都是紙上談兵或者在真正創業時走很多彎路。
2.高校創業教育課程不完善
部分高校根本沒有開設專門的創業教育課程，一些學校僅僅透過專題講座或者職業生涯規劃簡單講授，還有一些學校雖然開設了相應的創業教育課程，但是教學方式落後，方法單一，重講授輕指導，重理論輕實踐，重形式輕內容，教學效果不佳，學生不滿意。
3.大學生創業成活率較低
大學生創業是當前社會發展的一種必然趨勢。就大學教育而言，在大學生創業越來越受到重視的前提下，很多高等學校置辦了對於大學生創業有著推動作用的孵化園、模擬公司等硬體設施來幫助大學生進行創業，在大學生中進行創業團隊的組建，進駐孵化園、進行準公司化的管理和運營。但是，在整個過程中學校的創業教育都沒有形成系統的管控，一部分企業家有利可圖，導致大學生團隊成為了企業賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創業技能以及經驗的知識，這也最終導致大學生創業團隊只能流於公司形式，沒有得到真正的鍛鍊。大學生創業成活率低也致使很多大學生有很好的想法但是不敢進行嘗試，最終形成惡性迴圈，在一定程度上影響了整個大學生創業的積極熱情，影響了新生代創業者的創業信心，影響了我國的經濟高速發展。
二、如何加強大學生創業指導教育
1.樹立正確的創業意識和理念
創業意識，是指在創業實踐活動中對人起推動作用的個性心理傾向。它支配著創業者的創業態度和創業行為，是創業基本素質的重要組成部分。創業意識的形成需要長期的培養，高職院校創業意識的培養要要灌輸積極向上的價值取向，激發自主創業的獨立意識。與此同時，在對高職院校創業意識的培養教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學生全面認識創業教育。
2.建立一支強而有力的創業教育師資隊伍
創業教育老師缺乏系統的創業培訓,缺乏創業的經歷和實踐經驗,必將制約了創業教育的開展。因此,高職院校要積極組織選派教師參加創業教育專業培訓、到企業鍛鍊，使從事創業教育的教師能及時瞭解創業教育動態，學習先進的創業教育經驗，瞭解、掌握國家以及本地區有關創業的稅收、工商註冊、資金扶持等相關法律、政策。同時可邀請成功的創業者、專家和政府相關專業人員擔任創業教育兼職教師，與校內創業教育教師共同舉辦各種活動，拓展各自的視野、提高創業教育教學水平。同時可以出臺各種優惠政策，支援教師創辦經營企業、參與企業各項活動，強化、豐富教師創業經歷和創業實踐經驗。
3.將自己的專業與創業教育有機融合
對於，高職院校的學生，正確認識創業創新教育。透過創業創新教育，對自主創業產生了濃厚的興趣，在學好專業基礎知識和專業技能的同時，積極參與校內外創業創新教育各種活動，努力提高自己的創業意識，培養創新精神和團隊精神，提升實踐能力和創業品質，樹立勇於冒險、敢於創業的價值觀念。把自己所學專業知識與創業聯絡在一起，在自己熟知的行業中更好地創業。
三、結語
綜上所述，當前高校大學生創業存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應逐步完善高校創業教育體系、提高大學生科技創業的比重，同時充分利用地方政府針對大學生創業的優惠條件，為大學生創業營造良好的外部環境．不斷推進我國大學生創業的發展，為社會經濟發展提供持續的動力源。
作者:辛克海 單位:西華師範大學